2022年度浅谈幼儿园家园共育重要性

下面是小编为大家整理的2022年度浅谈幼儿园家园共育重要性,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

浅谈幼儿园家园共育重要性4篇

【篇1】浅谈幼儿园家园共育重要性

构建幼儿园家园共育的重要性

作者：桂静慧

作者机构：贵州省六盘水市盘县刘官街道中心幼儿园

来源：小作家选刊(教学交流)

ISSN：1671-0487

年：2017

卷：000

期：018

页码：217

页数：1

正文语种：chi

关键词：幼儿园;家园共育;重要性分析

摘要：幼儿园家园共育作为现今幼儿园教育工作进行过程中重要的方法之一,其重视家长、教师和幼儿自身等的多方面参与.所以,对其重要性进行分析对于促进幼儿园家园共育工作的提高是非常必要的.

【篇2】浅谈幼儿园家园共育重要性

浅谈幼儿园家园共育的重要性

作者：王彬;

作者机构：伊敏煤电公司综合服务中心第一幼儿园;

来源：成功：教育

年：2013

卷：000

期：016

页码：P.160-160

页数：1

中图分类：G616

正文语种：CHI

关键词：技巧;家长;幼儿教师;交流沟通;家园共育

摘要：和谐的人际关系是和谐社会的重要基础,没有人与人之间的和谐就无所谓社会的和谐。同样,在幼儿教育工作中也需要有这样和谐的人际关系,才能体现幼儿园的办园宗旨,那就是"为幼儿提供优质的服务"。只有建立了平等合作的伙伴关系,家园双方才能互相沟通,密切配合,形成共育局面――这是实现幼儿园家园共育的基本前提。

【篇3】浅谈幼儿园家园共育重要性

浅谈幼儿发展中家园共育的重要性

作者：杨扬;石慧

作者机构：476000 河南省商丘市实验幼儿园 河南 商丘;476000 河南省商丘市实验幼儿园 河南 商丘

来源：小作家选刊(教学交流)

ISSN：1671-0487

年：2017

卷：000

期：024

页码：236

页数：1

正文语种：chi

关键词：幼儿;家园共育;重要性

摘要：在当前的幼儿发展过程当中,家园共育具有较为重要的作用,那么怎么样来真正的做到家园共育,在家庭与幼儿园形成的整合作用下,让幼儿获得全面的发展.笔者依据自身多年的教学实践经验,在本文当中重点阐述了如何有效的在幼儿发展中体现出家园共育的策略,以期能够给予从事幼儿经验的教育工作者提供一些有益的借鉴和参考.

【篇4】浅谈幼儿园家园共育重要性

关键词：幼儿园；
家园共育；
成长 一、引言
在幼儿园教育中，实行家园共育模式，家长和学校一起营造良好的幼儿生活坏境和教育坏境，有利于幼儿的成长，其次家庭是幼儿生活比较久的环境，家长的日常行为都会被幼儿学习和模仿，特别是坏习惯，所以在和孩子相处过程中，家长在家中应该注意言行为幼儿提供好的成长环境，幼儿园应该对幼儿进行良好的引导，树立良好的成长观，而家园共育旨在让幼儿能够朝着正确的方向成长[1]。

二、家园共育的内涵
幼儿园家园共育指的是在幼儿园和家庭之间形成教育合力，让幼儿园与家长朝着教育呵护幼儿的目标共同砥砺前行，合则强，分则弱力。想要圆满完成对幼儿的知识培养、思绪素质培养、人格塑造需要家长和幼儿教师的共同努力配合，幼儿教师在教育的过程中需要得到家长的支持和帮助。家长在教育孩子中需要获取教师教育理念的协助，只有两者相辅相成，共同发力，才能给孩子创造成长空间和成长环境，在家庭教育中，家长虽然没有幼儿园教师的规范化、科学化的特点，但是家长有着对孩子无比的爱意和细心的照顾之情，家长对幼儿的呵护和教育，能够影响幼儿美好价值观的塑造，也能够让幼儿用有安全感，从而通过日常生活中良好的生活习惯和行为素质，让幼儿能够耳濡目染的学习，这样的影响教育是幼儿园教师不能做到的，而幼儿园教育正规化、科学化、制度化、规范化的特点，能让幼儿受到系统化的教育，能够让按照幼儿发展规律接受教育，学会规则，学会纪律，由此可见家庭和幼儿园在对幼儿教育中各有千秋[2]，因此，在幼儿园教育中开展家园共育的教学模式，将家园紧密结合在一起，让教育教育具有一致性、互补性。
三、家园共育促进幼儿独立能力
幼儿的独立培养是一件非常难和漫长的工作，幼儿是儿童发展的关键时期。?在幼儿教育中要培养幼儿良好的生活习惯至关重要，孩子在幼儿成长阶段都是家庭的宝宝，幼儿在吃饭或者是做其他事情时特别容易对亲人产生依耐，特别是在幼儿吃饭和睡觉环节，家长会担心他自己吃不好饭，怕他吃不饱，往往习惯由家长喂养，久而久之，在家庭生活中，幼儿形成了依耐和不愿意动手的习惯，从而使自己中心化，久而久之会依耐家长喂养的行为，再就是在睡觉时也必须某位亲人在旁边才能睡，而一旦发现家人不再身边就会大哭，这也是幼儿缺乏安全感的同时对熟悉的人产生了较强的依赖心理，针对这样的现象单靠幼儿园教师进行规劝和指导，不容易起到很大的效果，还容易对幼儿心理造成不良的影响，然后单纯通过家庭教育更加不行，因为这样的现象就是家庭教育纵容的。所以需要家园共育来对幼儿的生活习惯进行培养，利用幼儿园的规范和制度来约束幼儿，加上家长的呵护引导，让幼儿更加容易接受引导和教育，最终改变坏习惯，养成好习惯，塑造幼儿独立能力。例如在吃饭习惯中，幼儿园与家长共同制定吃饭规章，制定吃饭时间、和吃饭时的规则，树立良好的规则感。如果不能按时间吃完饭就
减少幼儿看电视时间或者玩玩具时间，如果能够每顿完成任务会有相应的奖励。在这个制度上，让幼儿在家和在幼儿园都是一样的要求，固然前期幼儿比较抵触，哭闹比较严重，坚持下去。后面幼儿就养成了独立吃饭的能力。吃饭也不用家长的陪同和喂养。
四、在幼儿园实施家园共育的策略 （一）转变家长教育观念
在幼儿教育中，大部分以幼儿教育为主，家长对幼儿教育的关注度不够，不能清晰认识到幼儿教育的重要性，受到传统的教育观念影响，部分家长就幼儿放到幼儿园后就认为教育是教师的工作，忽略了自己对孩子的教育，在幼儿园开展家园共育的教育，首先要改变家长的传统教育观念，让家长明白自己的教育对幼儿的影响有多重要，利用幼儿的成长来促使家长改变教育观念，让家长慢慢参与到幼儿教育的过程中，让家长明白教育工作的辛苦，促进家长与教师的通过家长参与一些活动，让家长体验教师的辛苦，拉近家长与教师距离。同时给家长科普幼儿知识，让家长明白幼儿教育的重要性和教育细节，让的让家长对幼儿有更深了解，从而有针对性的开展教育。

（二）构建交流平台，促进家园共育
为了让家园共育有效的在幼儿园教育工作中开展，构建家长与幼儿园交流平台尤为重要，只是双方相互沟通，平等交流探讨，才能更好地互相合作教育幼儿，在幼儿园方面可以让家长参与进幼儿教育工作中，同时利用互联网构建交流平台，让家长和幼儿园教师能够在交流平台上对幼儿教育进行交流沟通，及时反映幼儿在成长过程中遇到的问题，和生活表现。让家长和幼儿园教师能够进行针对化教育，保障每一个幼儿的健康成长[3]。

（三）.共同营造良好的氛围，促进家园共育
幼儿的健康成长离不开家长和教师的呵护和关爱，在幼儿园和家庭中营造有爱和谐的氛围，能够使得幼儿在生活中充满自信。压抑不和谐的环境容易给幼儿造成心理阴影，营造有爱的学习氛围，让幼儿在轻松的环境中成长[4]。
结语：在家园共育的教学理念中，需要以幼儿的发展为核心，家庭与幼儿园针对幼儿的情况进行深度沟通总结，制定符合幼儿成长的教育方式，家长和幼儿园达成共同的教育目标和教育理念才能更好地教育幼儿，从而形成教育合力。

参考文献：
[1]靳纾.高效课堂背景下农村幼儿园家园共育存在的问题及其策略[J].都市家教（下半月）,2013,(12.193-193 [2]吴舒亚.浅谈新时期幼儿园家园共育的重要性[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2018,(42.3 [3]刘永瑛.浅谈家园共育的重要性[J].课程教育研究（新教师教学）,2015,(32.65 [4]石慧,杨扬.浅谈幼儿发展中家园共育的重要性[J].都市家教(下半月,2017,(6.215

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