创建“绿色学校”实施方案及活动总结 创建“绿色学校”实施方案及活动总结为贯彻__，在学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，影响和带动全社会参与生态文明建设。根据教下面是小编为大家整理的创建“绿色学校”实施方案及活动总结 ,供大家参考。
创建“绿色学校”实施方案及活动总结
为贯彻__，在学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，影响和带动全社会参与生态文明建设。根据教育部、国家发改委研究制定的《绿色学校创建行动方案》，__县人民政府办公室《__县创建自治区级节约型机关（单位）暨公共机构生活垃圾分类培训》的通知等文件精神，现结合学校实际，特制定以下创建方案：
一、统一思想，提高认识
开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是促进科教兴国，实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。学校领导要专门组织教师认真学习教育部、国家发改委研究制定的《绿色学校创建行动方案》，__县人民政府办公室《__县创建自治区级节约型机关（单位）暨公共机构生活垃圾分类培训》的通知，充分认识开展学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略;从创建绿色学校、和谐校园，认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性，做到认识到位，措施到位，力度到位。
二、加强领导，健全组织
组长:副组长:组员:
三、工作目标
一是以__指导，坚持绿色发展理念，认真开展绿色学校创建行动，广泛宣传推广简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念和生活方式；二是建立并完善以生态文明、绿色环保、节能减排、垃圾分类、制止餐饮浪费、创建节约型示范单位等为主的绿色学校创建的相关政策和管理制度，采取有效措施认真开展创建工作。
四、工作措施
（一）强化学校环境建设，充分发挥环境的育人功能
1．完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园，美化班级。
2．把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，活动区落实班级责任制。并做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，给学生一个优美的校园环境。
3．重视校园文化建设，校园内张贴环保标语等；各功能室、教室布置有环境教育的宣传文化。
4．宣传栏设专门的“环保绿色宣传”栏目；
5．节水、节电，节约纸张，提倡简朴。做好“爱心纸”收集箱的配置工作，校内要增设分类垃圾箱。
（二）发挥教师在综合实践活动教育中的主导作用，提升办学档次，提高学生能力
1．结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，开
展教师环保意识测试活动。
2．在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。
3．通过“无烟学校”、“植树节”、“爱国卫生”等活动，在教师和学生中推崇环保的生活方式。
4．加强实验室、音乐室、图书室等专用教室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。
5．加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个村庄，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。
（三）以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育活动，深化综合实践活动方案
1．课堂渗透环境教育。各教研组要认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。
2．在综合实践课程和研究性学习中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。
3．开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。
4．加强学生的心理健康教育，每学期开展2次以上的心理健康教育的主题班会，优化学生心理健康环境。
5．进行学生的环保意识测试活动，有针对性地加强学生的环境意识的教育。
6．利用班会、队会、升旗礼等多种形式的开展环保教育活动，要做好“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。
7．充分发挥学校宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。
8．组织学生开展环保专题活动，如，环保知识竞赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为当中去。
9．定期安排学生参加“雏鹰志愿者活动”，使学生环保工作深入到社区、村队。
10．倡议学生环保从我做起，从身边小事做起；每学期开展“环保活动周活动”一次。
全校师生要统一认识，高度重视，把综合实践活动工作作为实施学生素质教育的一个主要内容抓，大胆创新，认真总结，使学校早日实现“绿色学校，绿色班级”的目标。
五、认真做好档案的整理收集工作
1、各班要统一做好档案资料的收集、整理、上交工作。
2、档案室要做好归档、汇编工作，注重形成系统性、规范化的资料档案；
绿色学校”创建活动工作总结
为贯彻落实XX，在学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，影响和带动全社会参与生态文明建设。按照上级文件要求，我校认真组织开展“绿色学校”创建工作，现将2022年开展情况总结如下：
一、强化组织管理力度
1、成立“绿色学校”创建工作领导小组
为了更好地把“绿色学校”创建工作落到实处，我校在组织管理上加大了力度，组建了以校长为组长的“绿色学校”创建领导小组，组员分区域负责具体管理工作，做到了处处有人管，时时有人管的管理制度。
2、建立制度，使创建绿色学校工作有章可循
根据XX关于生态文明思想，以及教育部、国家发改委研究制定的《绿色学校创建行动方案》，xx县人民政府办公室《xx县创建自治区级节约型机关（单位）暨公共机构生活垃圾分类培训》等精神，学校先后制定了《创建绿色学校工作制度》、《环境保护常规》等有关规章制度，并加大监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。
二、强化校园绿化改造的力度
我校处于农村地区，学校占地面积相对较大，教学区绿化情况相对较好，但操场及活动区域受各种实际情况影响，多年来一直未实现较好的绿化。自20_年以来在上级部门及中心学
校的关心支持下，学校下决心对校园绿化进行大力度改造，具体项目如下：
1、改造校园西边水渠200米；
2、学校大门西边开垦出一块种植园；
3、硬化学校主干道100米及大门外学校两侧200米；
4、在主干道两边花池和综合楼前重新种植6株颗龙爪槐，以及牡丹、芍药、菊花、月季等花卉若干；
5、学校操场及围墙两边分两批种植柳树360棵，刺槐310棵。
三、强化环境的教育力度
1、校园环境建设凸现环境教育
校园环境是德育的一个重要内容，环境的美化、优化，对于振奋学生精神，陶冶学生情操，健全学生人格有着重要的作用。在校园里“爱护花草树木”、“请珍惜每一滴水”、“请节约用电”、“节约粮食”等警示标语随处可见。学校努力让每一堵墙会说话，让每一块牌子会歌唱，让每一株花木育情感，让每一处景点有意蕴，真正做到“校园处处是文化”,美丽的环境加上学生良好的行为习惯逐步得到了各级领导及周围群众的赞赏和认可。
2、课堂教育渗透环境教育
课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的方法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识，做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，我们主要抓三点:①抓知识点，②抓教育点，③抓宣传点。使知识点、教育点、宣传点，三点结合，最终达到育人目的。
3、多渠道开展学生环保教育活动，树立“绿色”理念
“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮”。赋予环保教育以创新的土壤，才能吸引更多的孩子参与到环保活动中来，才能使环保意识深入人心，从而晓之以理，动之以情，导之以行。
（1）宣传教育学环保
宣传窗是学校一道靓丽的风景，也是一位永不下班的“老师”。我们在宣传栏、电子屏幕里会根据需要开辟环保专栏，宣传普及环保知识。环保科幻画等；校园里到处是师生共同设计的节能、保绿文明小警示语以及校园内的小憩园让学生在轻松、愉悦、舒适的绿色氛围中接受教育，还有操场上经过的精心创作的长廊、亭子以及厕所文化十分符合儿童的心理需求。同时，我们的广播站也没闲着，同学们的环保征文、环保活动，都在广播站中得到宣传。学校要还通过国旗下讲话、黑板报等充分利用有关的节日，做到环境教育宣传系列化：在每年_月1_日植树节，开展爱绿护绿和种植活动；_月2_日世界地球日，开展爱我地球活动；_月_日世界环境保护日组织开展环保绘画比赛、小报比赛等活动。
（2）主题活动激环保
主题活动是学生比较喜爱的活动形式，我们以学校的综合实践活动为载体，融入环保内容，开展主题活动,利用生活废弃物，变废为宝制作手工作品，在读书节的活动中，学生们以书易书，通过将自己看过的书和同学们的书交换，获得新的知识，在书市的活动中既符合环保的概念，不浪费资源，又锻炼了学生的交际能力。
（3）常规教育抓环保
学校设立了卫生流动红旗、行规流动红旗规范学生行为。利用周会、午会、红领巾广播课对学生进行环保教育。设置午间劳动，学生在班级走廊校园内劳动，既维护了校园公共环境的清洁，有培育了学生关注环境、热爱环境的思想。
（4）举行活动实践环保
开展学生志愿者护绿活动，利用双休日、寒暑假到周边村庄开展服务,进行环保宣传。各班进行绿化角的评比，评比活动贯穿于一个学期的始终。将学科教学与课外活动相结合，让学生在课后体验植物的营养繁殖，开展种植体验活动。同时在科技节活动中鼓励同学，利用废品搞小发明、小制作、环保科幻画的创作，以此培养学生的动手能力和创新能力，让他们感受到环保带来的愉悦心情与生活之美。
“一份耕耘，一份收获”。我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力，下了大功夫，相应地也看到了良好地成效。随
着创建工作的深入，我们越来越感觉到绿色学校内涵无比丰富和深刻，越来越感觉到绿色学校的创建与素质教育的开展是殊途同归。创建绿色学校是开始，不是结束，开展绿色教育是过程，不是结果。绿色学校的发展是一个长期的过程，是一个保护并发展的过程，没有最好，只有更好。我们将在学习中探索实践，在学习中创新发展，努力使“创绿”活动富有时代感和生命力，让绿色在师生心中生根发芽、茁壮成长。