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水果中班活动教案3篇(完整)

时间:2023-01-07 13:00:06 浏览量:

水果中班活动教案1  活动由来:  夏天与秋天一样是个水果丰收的季节,并且很多水果是夏季特有的。而水果色泽鲜艳,色彩丰富,易于造型,为让孩子更深刻了解夏天的另一特征--盛产水果,同时给孩子美的享受,下面是小编为大家整理的水果中班活动教案3篇(完整),供大家参考。

水果中班活动教案3篇(完整)

水果中班活动教案1

  活动由来:

  夏天与秋天一样是个水果丰收的季节,并且很多水果是夏季特有的。而水果色泽鲜艳,色彩丰富,易于造型,为让孩子更深刻了解夏天的另一特征--盛产水果,同时给孩子美的享受,特组织活动:夏日水果造型比赛。

  活动目标:

  愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  培养幼儿的尝试创造夏日水果造型比赛的精神。

  活动准备:

  1、发通知邀请家长,请家长协助支持,与家长共同制作水果造型。

  2、知识准备:请家长回家后了解水果有什么营养,如何正确吃水果。

  活动过程:

  1、布置场地:班级桌子清洗摆成方形,铺好台毯,展示幼儿带来的水果造型。

  2、幼儿自由向同伴介绍,并评价造型。

  3、三个班级相互参观比较造型。

  4、小朋友各持一枚雪花片进行投票评选,每班选出十名最佳造型制作奖。

  5、颁奖开始:

  6、健康教育:水果有什么营养,如何正确吃水果。

  7、冷餐会

  a、冷餐会注意事项:果皮、垃圾放到盆里,注意品尝不同的水果。

  b、小朋友有序地洗手。

  c、冷餐会开始。

  8、师生共同收拾会场。

  活动反思:

  此次活动幼儿了解了很多水果的知识,对它们的特征也有了进一步的掌握,懂得了水果中含有丰富的营养。对水果制作非常感兴趣,体验了与父母合作的乐趣,有利于提高幼儿对美术活动的兴趣。

  活动延伸:

  提示在家里幼儿还可以用蔬菜和水果来制作和拼贴美丽的花型。

  小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养,而且能够促进消化。

水果中班活动教案2

  设计意图:

  水果是幼儿熟悉和喜欢的事物,“水果”中蕴涵着丰富的教育资源:它是观察外形特征的对象;

  手口一致点数、按大小排序的材料;装扮“水果娃娃”的媒介,等等。

  随着“多彩的秋天”主题活动中“果子熟了”的开展,幼儿已初步了解了多种水果的名称及主

  要特征。而二期课改尤其注重活动的整合性、不同内容间的有机联系,注重幼儿在活动过程中的发展,强调激发幼儿对学习的兴趣和探索意识,因此,为了让幼儿从不同角度进一步地认识水果、让幼儿在自主活动的基础上积累和扩展经验,并促进幼儿记忆力、观察力、思维能力的发展,我们设计了“水果”的综合活动。

  活动目标:

  1.通过用手触摸,感知几种常见水果的主要特征,并能用较完整的语句大胆表述。

  2.尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序,用数字代表颜色来读数,发展幼儿的记忆力、观察力

  以及思维的敏捷性。

  活动准备:

  箱5个;苹果、柚子、猕猴桃、葡萄各5份,切好的各1份;卡片;盘子;叉子;

  活动过程:

  一、摸一摸

  1.幼儿自由摸箱子,猜一猜,里面是哪些水果宝宝?

  2.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。

  3.幼儿依次摸出自己摸的水果。

  二、排一排

  1.每组四位幼儿合作按水果的大小进行排序。

  说说:哪个水果排在第几个?(如:西瓜排在第一个;苹果排在第二个……)

  2.游戏:捉迷藏。

  教师拿走一种颜色,引导幼儿说说:“第×个什么样的水果宝不见了?”

  3.每位幼儿一种颜色代表水果,幼儿游戏——大小排序

  柚子——黄色 苹果——红色

  猕猴桃——绿色 葡萄——紫色

  三、读一读

  一种颜色代表一个数字

  柚子——黄色——1 苹果——红色——2

  猕猴桃——绿色——3 葡萄——紫色——4

  看色读数

  四、尝一尝

  1.分水果:

  将盘子中的水果分到客人老师的嘴巴里,并且问一问老师吃的水果是什么味道。

  2.幼儿将客人老师的答案总结

  3.自己尝一尝:说说是什么味道?

水果中班活动教案3

  活动内容:

  皇后的水果

  活动目标

  1.理解故事内容,学习根据水果的某些特征猜简单的谜语,体验猜谜的乐趣。

  2.能根据水果的特征进行分类,加深对各种水果的印象。

  活动准备:

  1.各种水果实物。

  2.香蕉、西瓜、桔子图片。

  3.水果胸饰人手一份。

  活动过程:

  一、引导幼儿倾听故事,理解故事内容。

  1.教师*扮成皇后,讲述故事。

  教师:小朋友们,你们猜我是谁?我是水果皇后,有一次,我举办了一场水果餐会,邀请大臣们一起来参加。看看,我为大臣们准备了什么水果?

  2.出示各种水果。

  3.哇!有那么多的水果啊!你们都认识吗?(请幼儿讲讲水果的名称)

  4.教师继续讲述故事。讲到“皇后说‘圆圆的’”时,请幼儿将圆圆的水果找出来。

  5.教师讲到“皇后说‘红色’时,请幼儿把既是圆圆的又是红色的水果找出来。

  6.教师讲到“皇后说‘粗粗刺刺的’时,请幼儿到小组上用手摸一摸这四种水果,并找出皇后要的水果。

  7.你们觉得我要吃的水果是什么?为什么?

  8.继续听故事。大臣们最后猜出我想吃的水果了吗?为什么他们可以猜出来呢?(因为他们知道了水果的特征,所以能猜出来)

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