下面是小编为大家整理的2022年基层乡村振兴党建工作经验交流材料汇总,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
基层乡村振兴党建工作经验交流材料汇总4篇
【篇1】基层乡村振兴党建工作经验交流材料汇总
党建工作经验交流材料
党建工作经验交流材料
建立和发展党员志愿者队伍，是新时期加强基层党建工作的一项创新性举措，实践并不断探索完善党员志愿者队伍、项目和机制建设，对于强化基层党员的奉献精神和为人民服务意识，切实提升基层党组织的整体凝聚力和战斗力具有极高的实际意义和实践价值。半年多来，通过持续有效的探索实践，我局党员志愿者队伍建设脉络渐成，取得了良好的收效。现就我局实施该项目的具体措施、主要成果、存在不足及下一步工作打算四个方面作如下总结：
一、项目实施具体措施
1. 优化整合，合理配置党员志愿者队伍结构。对全局党员进行认真梳理和规整，充分发挥好机关、社区（村）、企事业单位在职党员双重管理的工作优势，按照“自愿参加、无偿服务、志在奉献”原则，对不同年龄层次、不同行业分布的党员志愿者进行科学合理的分组编队，使党员志愿者队伍的组成结构更加多元化，配置更加优化。
2. 分类指导，重点突出党员志愿者服务特色。局党组专门建立了党员志愿者服务中心，根据不同阶段党政工作重点和志愿服务活动内容，由局机关及相关部门对各类志愿者分队进行专门对口指导，确保党员志愿服务活动扎实有效、不走过场。
3. 强化支撑，保障党员志愿者活动长效开展。确保做到“四到位”，即成立组织到位，指导激励到位，建立台账到位，活动实施到位。目前我局正在探索建立可行性强、全面完善的管理激励机制体系，努力搭建 “网格化管理、组团式服务”的工作平台，建立参与广泛、形式多样、活动经常、机制健全的党员志愿服务体系，保障党员志愿者活动长效开展。
二、项目实施主要成果
1. 网络基本健全，队伍不断壮大。以局党员志愿者服务中心为依托，初步建立了局党组统领，局机关主抓，各支部组织实施的三级组织网络，夯实了党员志愿服务的工作基础，通过广泛宣传发动教育，激发广大党员主动参与的热情，并坚持以党员为骨干，以党内带动党外，推动党员志愿者队伍不断壮大。
2. 服务范围扩展，社会认同提升。本着“党政所想、社会所需、志愿者所能”的工作原则，根据志愿者的年龄、特长、兴趣爱好等情况，自下而上，分级分类组建各类志愿服务队伍，服务项目从最初的慰问孤寡老人、清洁社区卫生，发展到目前5大类共10余个子项目，服务范围涵盖了环境保护、扶贫救助、抢险救灾、社区服务等多个领域。正是通过这些实实在在的服务，志愿者们在群众中树立了良好的形象，得到了广泛的社会认同。
【篇2】基层乡村振兴党建工作经验交流材料汇总
基层党建工作经验交流材料
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
为全面贯彻落实党的十七届四下中全会精神，奈曼旗按照“差异性、互补性、帮扶性”的要求，以党支部(总支)为单位，采取机关党组织、社区党组织、企业党组织分别与嘎查村党组织或产业协会经济组织等结对方式，突出组织共抓、作风共转、发展共谋、阵地共建、和谐共创五个方面，完善四项工作机制，在城乡基层党组织之间扎实开展互助共建活动，形成了以城带乡、城乡互促、优势互补、资源共享、共同发展的城乡统筹基层党建工作新格局。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
一是完善党建工作联系点机制，推进组织共抓。实施领导包片协调联系指导，全旗38名县处级党员领导干部与13个苏木镇场76个嘎查村党组织建立结对包联关系，帮助指导所包联的党建综合示范村和贫困村的党建工作及经济社会事务发展工作。结合联镇包村工作， 86个旗直机关单位、9家社区和16家规模以上企业分别与13 个苏木镇场111个嘎查村党组织建立“一帮一”对子，通过资金、信息和项目上的支持，开展帮助嘎查村建设一个好班子、培养一支好队伍、选准一条壮大集体经济带领农民共致富的路子、完善一个好机制、争取和引进一个适合嘎查村发展的种养加工业合作项目“五个一”活动，共同推进“五个好”嘎查村党支部创建活动。13个苏木镇场根据党委成员分工，对排位靠后的嘎查村党组织，由党委成员结对包联，明确发展目标和努力方向，并组织先进嘎查村党组织与后进嘎查村党组织进行结对帮扶，促进后进转化工作，实现共同发展。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
二是完善党员关爱帮扶机制，推进优势互补。在组织民政、就业、卫生、教育等部门关注民生帮扶困难党员和群众的基础上，实施党员“一帮一”、“一帮几”等关爱帮扶机制，设立困难党员帮扶资金30万元，发挥机关单位、社区、企业党员在知识文化、协调能力、发展信息等方面的相对优势，开展扶志、扶困、扶技活动，组织1563名机关党员与7815户农民党员户、贫困户进行帮扶，为基层送文化、送科技、送医疗、送资金、送项目、送服务，帮助困难党员增强脱贫致富能力。组织嘎查村党员扎实开展互帮互助、设岗定责、示范承诺等载体活动，开展以“帮一户困难户、带头致富、带领群众致富”为主要内容的“一帮双带”活动，进一步增强了农民党员的 服务意识和党性观念。年初以来，共帮助困难生活党员协调资金35万余元，办实事、办好事530件次，发布致富信息300多条。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
三是完善问题联动整改机制，促进互动双赢。结合领导干部下访活动，县处级领导干部带领相关部门的同志指定时间深入到联系点下访接待群众，倾听群众呼声，解决实际困难。今年共组织集中下访82人次，接待群众980多人次，排查矛盾隐患114件，当场解决36件，责成相关苏木镇和部门单位解决61件，其余正限期办理。旗直各机关单位以学习实践科学发展观活动为契机，深入到苏木镇、嘎查村征求意见，针对调研中了解互的困难，主动为群众送技术、送资金，帮助解决生产生活中的实际问题。年初以来，共协调各类扶贫资金3500余万元，帮助解决农业基础建设、设施农业发展等难题，帮助639户贫困户解决了价值12.6万元的种子化肥。企业党组织根据发展实际，积极与企业所需原材料的产地嘎查村党组织、企业驻地嘎查村党组织以及与企业联系紧密的农村产业协会和其他经济组织联姻，帮助解决劳动力就业、产业基地建设和技术人才培训等问题，实现了城乡基层党组织互动互利共赢。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
四是完善定期调度机制，实现资源共享受。互助共建双方党组织从实际出发，建立完善了集体活动日制度、交流学习制度、联席会制度和日常党建互助制度，规定每季度安排一天时间，作为集体活动日，组织共建双方党员相互交流学习经验体会，开展主题实践活动。同时，旗委组织部组织力量不定期深入到共建单位党组织调研指导，每半年组织召开一次调度会，及时总结经验、及时发现问题、共同改进提高，推动互助建活动扎实开展。
【篇3】基层乡村振兴党建工作经验交流材料汇总
基层党建工作经验交流材料
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
为全面贯彻落实党的十七届四下中全会精神，奈曼旗按照“差异性、互补性、帮扶性”的要求，以党支部(总支)为单位，采取机关党组织、社区党组织、企业党组织分别与嘎查村党组织或产业协会经济组织等结对方式，突出组织共抓、作风共转、发展共谋、阵地共建、和谐共创五个方面，完善四项工作机制，在城乡基层党组织之间扎实开展互助共建活动，形成了以城带乡、城乡互促、优势互补、资源共享、共同发展的城乡统筹基层党建工作新格局。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
一是完善党建工作联系点机制，推进组织共抓。实施领导包片协调联系指导，全旗38名县处级党员领导干部与13个苏木镇场76个嘎查村党组织建立结对包联关系，帮助指导所包联的党建综合示范村和贫困村的党建工作及经济社会事务发展工作。结合联镇包村工作， 86个旗直机关单位、9家社区和16家规模以上企业分别与13 个苏木镇场111个嘎查村党组织建立“一帮一”对子，通过资金、信息和项目上的支持，开展帮助嘎查村建设一个好班子、培养一支好队伍、选准一条壮大集体经济带领农民共致富的路子、完善一个好机制、争取和引进一个适合嘎查村发展的种养加工业合作项目“五个一”活动，共同推进“五个好”嘎查村党支部创建活动。13个苏木镇场根据党委成员分工，对排位靠后的嘎查村党组织，由党委成员结对包联，明确发展目标和努力方向，并组织先进嘎查村党组织与后进嘎查村党组织进行结对帮扶，促进后进转化工作，实现共同发展。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
二是完善党员关爱帮扶机制，推进优势互补。在组织民政、就业、卫生、教育等部门关注民生帮扶困难党员和群众的基础上，实施党员“一帮一”、“一帮几”等关爱帮扶机制，设立困难党员帮扶资金30万元，发挥机关单位、社区、企业党员在知识文化、协调能力、发展信息等方面的相对优势，开展扶志、扶困、扶技活动，组织1563名机关党员与7815户农民党员户、贫困户进行帮扶，为基层送文化、送科技、送医疗、送资金、送项目、送服务，帮助困难党员增强脱贫致富能力。组织嘎查村党员扎实开展互帮互助、设岗定责、示范承诺等载体活动，开展以“帮一户困难户、带头致富、带领群众致富”为主要内容的“一帮双带”活动，进一步增强了农民党员的 服务意识和党性观念。年初以来，共帮助困难生活党员协调资金35万余元，办实事、办好事530件次，发布致富信息300多条。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
三是完善问题联动整改机制，促进互动双赢。结合领导干部下访活动，县处级领导干部带领相关部门的同志指定时间深入到联系点下访接待群众，倾听群众呼声，解决实际困难。今年共组织集中下访82人次，接待群众980多人次，排查矛盾隐患114件，当场解决36件，责成相关苏木镇和部门单位解决61件，其余正限期办理。旗直各机关单位以学习实践科学发展观活动为契机，深入到苏木镇、嘎查村征求意见，针对调研中了解互的困难，主动为群众送技术、送资金，帮助解决生产生活中的实际问题。年初以来，共协调各类扶贫资金3500余万元，帮助解决农业基础建设、设施农业发展等难题，帮助639户贫困户解决了价值12.6万元的种子化肥。企业党组织根据发展实际，积极与企业所需原材料的产地嘎查村党组织、企业驻地嘎查村党组织以及与企业联系紧密的农村产业协会和其他经济组织联姻，帮助解决劳动力就业、产业基地建设和技术人才培训等问题，实现了城乡基层党组织互动互利共赢。
【篇4】基层乡村振兴党建工作经验交流材料汇总
[经验交流]公安党建工作经验交流材料
公安党建工作经验交流材料
铸品牌塑形象 抓党建争先锋
市 公安 局聚焦全面落实党建责任
着力实现党建工作品牌化
今年以来，市公安局党委 深入贯彻全面从严治党战略，主动适应党建工作的新形势、新要求， 牢固 树立 “ 抓好党建是最大政绩 ” 的理念，真抓实干，牢记使命，勇于担当，大胆创新，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，对内从严抓党建，对外从实抓服务，着力打造 “ 学习型、服务型、创新型 ” 警队，着力在服务市局党委工作水平下功夫，打造了具有我市特色的公安党建品牌。
一、抓班子，党风廉政建设主体责任落地生根
市局党委紧紧围绕所规定的各项任务，以建设 “ 全责对等的责任分解体系、科学规范的责任落实机制、完整闭合的责任追究链条 ” 为目标，采取定期调度、督导、推进的方式，推动党风廉政建设主体责任落地落实。建立完善了 “ 一把手负总责，分管领导各负其责，班子成员齐抓共管 ” 的领导机制，推动 实现 “ 四个到位 ” ：
定期研究部署到位。
组织召开了党风廉政建设工作调度会，听取了各牵头单位和责任单位相关工作情况的汇报；
组织召开了党风廉政建设电视电话会议，回顾总结了上年度全市公安机关党风廉政建设和反腐败工作情况，查找了存在的问题，研究部署了 20XX 年党风廉政建设工作计划，任务目标和落实措施。
落实党建责任到位。
今年以来，市局 党委书记 先后 与班子成员、各部门负责人分别签订了党风廉政建设目标责任书，层层定责任、抓落实，签字背书，做到了把党风廉政建设和反腐败工作与公安业务工作同部署、同考核，确保了党风廉政重点工作的全面落实。共签订责任书 71 份，党风廉政重点工作完成率 100% ；
制度措施推进到位。
今年以来陆续修订完善健全了、、等相关规定，进一步严格了领导班子、班子成员和各部门的责任内容和责任分工，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门积极配合的工作格局。
加强学习研讨到位。
市局党委多措并举，不断加强党风廉政建设学习教育工作力度，持续抓牢党委理论中心组学习制度。先后 5 次召开党委理论中心组学习会，系统学习党的十八大、十八届三中、四中、五中全会，习近平总书记系列重要讲话精神，用科学理论指导公安工作。上半年，共编发 8 份，制发提示卡 21 份，组织召开理论中心组学习 5 次。同时，组织市局党委成员开展专题交流研讨 2 次，在市委政法委等上级部门检查中，党委成员被评为 “A” 档、中心组学习被评为 “ 优 ” ，充分展示了市局党委学习型班子建设成果。
二、抓调研，领导干部联系群众工作开花结果
今年以来，市局党委高度重视领导干部调研工作，专门制发了，明确了任务要求、时间节点、台账建立等相关工作；
同时，针对此项工作多次为 “ 一对一 ” 办事员开展专题培训，并不定期调度相关工作开展情况。同时，围绕 “ 公安工作转型升级，更好助推发展、服务民生 ” 主题，扎实开展 “ 专题调研月 ” 活动，除市委规定的调研题目外，增加了两个新题目，丰富了活动内容。市局党委班子成员每人一个课题、业务警种每部门一个专题，累计开展调研 76 次 128 天，共形成调研报告 40 篇，深化调研成果立项转化，推动实施北戴河指挥中心 “1 号台 ” 智能指挥调度平台升级改建、社会面治安管控、公安改革等 55 项工作 94 项具体工作，调研成效显著。
三、抓作风，机关作风整顿工作纵深推进
自机关作风整顿开展以来，市局党委认真贯彻党中央、省、市委统一部署，精心组织，周密部署，整体推进，使此项工作载体丰富、措施多样、亮点纷呈、成效显著，切实起到了 “ 校准思想之标、调整行为之舵、绷紧作风之弦 ” 的作用。
一是以 “ 线 ” 为主，明确组织领导。
把开展机关作风整顿作为今年队伍建设的重中之重，成立了 活动 领导小组和 “ 一办三组 ” 办事机构，与 “ 解放思想 ” 大讨论办公室合署办公，具体主抓机关作风整顿。直属城市区分局、市局各部门也相继成立了以 “ 一把手 ” 为组长的领导和办事机构，为机关作风整顿工作的扎实开展提供了强大的组织保障。
二是以 “ 责 ” 为先，把握问题导向。
市局机关作风整顿领导小组办公室召开专题会议研究，坚持问题导向，对前期 “ 细小微 ” 问题专项整饬进行总结回顾，将促进思想解放、调整精神状态、提升工作效能、注重实际效果作为工作目标，把解决懒政、怠政、庸政等突出问题作为整顿重点，向 “ 为官不为 ” 和 “ 为警不为 ” 亮剑，着力解决 “ 四为 ” 问题，引导广大民警增强改革创新、攻坚克难的动能，焕发主动作为、奋发有为的激情。
3 月 14 日，市委书记孟祥伟同志在市政府办公厅第 17 期 “ 专报信息 ” 上批示 ：
“ 持续推进 ” 。
三是以 “ 纪 ” 为约束，强化督导检查。
为了确保作风整顿任务落到实处，见到成效，迅速启动了三个层次的督导检查活动。
一是 市局党委班子各位成员深入分管的县区公安机关和市局部门，结合检查全国 “ 两会 ” 安保措施落实情况，一并对作风整顿工作进行明察暗访。
二是 督导检查组兵分 3 路，对市局及县区局机关、基层所队作风整顿展开实地督察，查会议记录，看是否迅速做出安排、进行动员部署、建立执行机制；
查一线民警和基层作风，看指令和压力是否迅速传导到末梢，化作全警的一致行动。已相继发出督察通报 3 期，指出问题 12 个，全部督导落实整改。
三是 针对全国 “ 两会 ” 安保，专门展开执法执勤作风检查，重点查处警容风纪不整、执法执勤不严、责任心不强、纪律松懈等问题。通过强力敦促，做到了作风整顿部署要求快速传递到全市 4200 名民警、 6300 名协勤， 118 个基层所队和 264 个执勤点位，实现了全覆盖，无死角。
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