社区儿童社会工作服务的困境与对策 龙源期刊网http://www.qikan.com.cn社区儿童社会工作服务的困境与对策作者：付衍丹来源：《课程教育研究》2018年第14期【摘要】随着我国向适下面是小编为大家整理的社区儿童社会工作服务的困境与对策 ,供大家参考。
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn社区儿童社会工作服务的困境与对策
作者：付衍丹
来源：《课程教育研究》2018年第14期
【摘要】随着我国向适度普惠型社会福利的转变，福利覆盖人员逐渐增多，社区儿童作为新兴的福利群体也被给予更多的关注。笔者通过专业实践经验，参考梳理了城市社区儿童社会工作服务的困境，在此基础上提出了相应的对策，有助于他们开拓新的实践领域，弥补现有实务运用中的不足。
【关键词】城市社区
儿童
困境
对策
【中图分类号】D669.3；C916【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）14-0005-026-12岁是人成长的重要阶段，在该阶段，儿童的心理和生理方面都会发生显著的变化，也是孩子性格塑造、价值观形成的关键时期，因此运用社会工作的专业方法和理论体系来介入该阶段，帮助儿童形成积极向上的态度和价值观、培养他们良好的品格特点和学习习惯显得尤为重要。目前在儿童社会工作服务过程中，在服务对象、社会工作者和机构等方面都存在着一定的问题。这些问题一方面影响着儿童参与社会工作服务项目的效果，另一方面也不利于儿童社会工作服务模式的创新。
一、N社区6-12岁儿童社工服务实践状况
N社区开展以6-12岁儿童为主要服务对象的儿童抗逆力发展建设项目，该项目为期三个月。现主要针对6-12岁儿童年龄层次和身心发展状况的特点，开展了四点半课堂和彩色星期六活动。
四点半课堂是以针对儿童学习为主并辅之进行一定主题的兴趣培养，该活动采用一对一的方式对成员的课业进行检查和指导。除去基本的课业辅导，该活动加入了更多的社工元素，即通过益智桌游、绘本阅读、绘画和手工制作四个不同主题来培养和发展儿童学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进儿童在自己特长和兴趣之内的全面发展。该活动作为项目持续时间最久、最常规、最基本的服务，是社工了解儿童最便捷的途径，通过与他们建立良好的专业关系，帮助辅导他们的课业，并且从家长普遍关心的学习入手，也获取了家长的信任和支持，为后续活动的开展奠定了基础。
“彩色星期六”主要设定了五个不同的主题活动，通过每周主题活动的举办，让儿童们感受由互相认识到相互熟悉逐渐到后期矛盾冲突产生解决，以及后期小组凝聚力提升的过程，增强