2023年度作文动物名片设计3篇（完整）

作文动物名片设计1　　嗨！大家好，我就是无人不知，无人不晓的大熊猫。我可是国家一级保护动物呢！　　我身体肥胖，四肢粗壮。头圆，耳小，吻部短，尾巴也很短。白色的脸上长着黑色的吻部和眼圈，耳朵黑市。一条下面是小编为大家整理的2023年度作文动物名片设计3篇（完整）,供大家参考。

作文动物名片设计1

　　嗨！大家好，我就是无人不知，无人不晓的大熊猫。我可是国家一级保护动物呢！

　　我身体肥胖，四肢粗壮。头圆，耳小，吻部短，尾巴也很短。白色的脸上长着黑色的吻部和眼圈，耳朵黑市。一条黑色的带子从肩部伸展整个前肢，并且逐渐变宽。我有着黑色的后肢，身体其余部分除胸部有一点淡棕或黑色的毛以外，都是白颜色，看上去十分可爱。有的外国人还直夸赞我呢！

　　当我第一次真开眼睛，第一次嗅到周围的空气时，我便知道我和其他动物不一样，我这一生将无法选择，只能每天守在这冷清清的动物园里，任这些惊讶的人们观赏。

　　我并不喜欢这里，每当一群孩子顽皮的从我身边走过，每当一些大人用惊讶的眼神望着我时，我惊恐，我害怕，我会感觉到他们随时都会拿着一把刀向我刺来。

　　人们啊人们，我们熊猫是古老的动物，人们通过研究我们才发现古代的变化环境，从而发现现在的环境变化趋势，以及想出对应的方法。我们熊猫的皮毛很保暖，所以人类不断的猎杀我们，近几年来，我们熊猫也在很快灭绝，如果人类再不爱护我们熊猫，我们终究会像恐龙一样灭绝！

　　如果大家喜欢我们，就请爱护我们，爱护地球上的所有生物，然我们过上和*安详的美好生活吧！

作文动物名片设计3篇扩展阅读

——动物名片设计作文3篇

动物名片设计作文1

　　孔雀鱼体长4～5厘米，是最容易饲养的一种热带淡水鱼。它丰富的色彩、多姿的形状和旺盛的繁殖力，倍受热带淡水鱼饲养族的青睐。尤其是繁殖的后代，会有很多与其亲鱼色彩、形状不同的鱼种产生。雌、雄鱼差别明显，雄鱼的大小只有雌鱼的一半左右，雄鱼体色丰富多彩，尾部形状千姿百态。

　　别名彩虹鱼、百万鱼、库比鱼。孔雀鱼体形修长，有极为美丽的尾鳍。成体雄鱼体长3厘米左右，体色艳基色有淡红、淡绿、淡黄、红、紫、孔雀蓝等，尾部长占体长的.2/3左右，尾鳍上有1~3行排列整齐的黑色圆斑或是一彩色大圆斑。尾鳍形状有圆尾、旗尾、三角尾、火炬尾、琴尾、齿尾、燕尾、裙尾、上剑尾、下剑尾等。成体雌鱼体长可达5—6厘米，尾部长占体长的1/2以上，体色较雄鱼单调，尾鳍呈鲜艳的蓝、黄、淡绿、淡蓝色，散布着大小不等的黑色斑点，这种鱼的尾鳍很有特色，游动时似小扇扇动。

动物名片设计作文2

　　嗨，大家好！我是世界上最小的鸟，不用说，大家也知道，我是一只可爱的蜂鸟。

　　顾名思义，我的身体长得娇小玲珑，只有一只蜜蜂那么大哦！我拥有一身灰褐色的羽毛，上面镶嵌着绿色的花纹，羽毛非常光滑，能随着光线的变化而变换颜色。我喜欢穿行于芳香四溢的`花丛中，像蝴蝶一样吸取甜美的花蜜。我的嘴巴又细又长，能吃到花朵深处的花蜜，这给了我一种灵动活泼的美。

　　我是一个特技飞行员。几乎所有的鸟都不能倒退飞行，而我却具有这样的本领。这种本领能够让我娴熟自如地调整自己与食物的距离。我还可以快速扇动翅膀，像直升机一样悬停在空中。如果你见过我，一定会对我的飞行技巧惊叹不已的！

　　我不仅是个杰出的飞行员，还是一位大名鼎鼎的“建筑大师”。我建造的巢是用丝状物编织而成的，造型别致，做工精细，看上去就像悬挂在树枝上的一只精巧的酒杯。别的鸟虽然很羡慕我那温暖舒适的巢，却从不来我家作客，因为我的家实在太小啦，只能容得下它们的一只脚丫。

　　现在大家都认识我了吧，一只漂亮可爱、心灵嘴巧的迷你飞行员——蜂鸟，希望你们喜欢我。

动物名片设计作文3

　　孔雀鱼体长4～5厘米，是最容易饲养的一种热带淡水鱼。它丰富的`色彩、多姿的形状和旺盛的繁殖力，倍受热带淡水鱼饲养族的青睐。尤其是繁殖的后代，会有很多与其亲鱼色彩、形状不同的鱼种产生。雌、雄鱼差别明显，雄鱼的大小只有雌鱼的一半左右，雄鱼体色丰富多彩，尾部形状千姿百态。

　　别名彩虹鱼、百万鱼、库比鱼。孔雀鱼体形修长，有极为美丽的尾鳍。成体雄鱼体长3厘米左右，体色艳基色有淡红、淡绿、淡黄、红、紫、孔雀蓝等，尾部长占体长的2/3左右，尾鳍上有1~3行排列整齐的黑色圆斑或是一彩色大圆斑。尾鳍形状有圆尾、旗尾、三角尾、火炬尾、琴尾、齿尾、燕尾、裙尾、上剑尾、下剑尾等。成体雌鱼体长可达5—6厘米，尾部长占体长的1/2以上，体色较雄鱼单调，尾鳍呈鲜艳的蓝、黄、淡绿、淡蓝色，散布着大小不等的黑色斑点，这种鱼的尾鳍很有特色，游动时似小扇扇动。

——大班美术名片设计师教案3篇

大班美术名片设计师教案1

　　活动目标：

　　1、了解名片及名片的内容，知道名片的用途。

　　2、能为自己或喜欢的人设计名片，并用不同的纹样进行装饰。

　　3、体验自主动手设计名片的成功喜悦及互赠名片的愉快。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　教师自制不同的名片若干张，彩笔或油画棒，不同形状的纸张若干

　　活动过程：

　　(一)、欣赏故事

　　师：孩子们今天老师给你们带来了一件礼物你们知道是什么吗?

　　(教师以带来礼物引起幼儿的兴趣把幼儿的所有注意力都集中到教师这里来)

　　幼：名片，

　　师：今天老师给你们讲个有关名片的故事你们想不想听?

　　幼：想(教师出示课件引起幼儿兴趣)

　　教师出示小猪乐乐的名片。

　　1、提问，师：小猪乐乐通过什么认识了好多的朋友?

　　幼：名片

　　师：名片上面都有什么啊?

　　幼：姓名，地址,电话号码，自画象

　　师：看了名片你从名片面上知道了些什么?

　　幼：我知道了小猪的名字叫乐乐，他家住在什么地方，还知道了他的电话号码(幼儿根据自己已有对名片的认识和了解及仔细对名片的观察幼儿争相回答发表自己的看法)

　　教师小结：有了名片真好，可以认识新朋友，知道朋友的名字、电话、地址与朋友保持联系。其实生活中的名片还有很多用处(出示生活中的名片)：还可以向别人推荐自己、介绍公司产品、拓展业务……非常方便

　　(二)、设计名片，引导幼儿创造性地装饰。

　　1、出示名片范例，观察范例的设计特点，激发幼儿设计的愿望。

　　师：小朋友，你们看老师也为自己设计了不同的名片：风景名片、花边名片、信纸名片、卡通名片、折叠名片。

　　师：老师设计的名片上用了哪些图案、花纹? (教师以提问的方式来帮助幼儿观察图片为诱饵自己创作坐下铺垫)

　　幼：老师用了锯齿纹、波浪纹、羊角纹……

　　师：你想不想当一位名片设计师，为自己或喜欢的人设计一张名片?

　　幼：想!

　　师：那我们一起来为自己设计一张名片吧!

　　师：今天老师给你们准备了不同形状、不同质地的纸，请小朋友选择自己喜欢的纸来设计名片，设计前老师提两个要求：

　　(1)先用文字或标志符号写清楚名字、电话、家庭住址，然后再用不同的花纹、图案来设计名片。

　　(2)使用剪刀注意安全，剪掉的纸放到盒子里，保持卫生。

　　(三)、交朋友

　　师：小朋友，你愿意把你设计的名片送给你的朋友吗?

　　幼：愿意。

　　师：让我们来认识我们的新朋友吧

　　师：请几位幼儿唱《找朋友》当找到朋友时出示自己的名片并说“你好我叫…我很愿意和你交朋友”

　　全体幼儿跟着《找朋友》的音乐把自己手中的名片送给自己想要认识的小朋友。

　　活动反思：

　　活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。这次活动是幼儿第一次设计名片，所以他们非常感兴趣，心情一直是高兴的、愉悦的，活动中他们能自主设计自己喜欢的名片并大胆运用花纹进行装饰。我把幼儿对名片的零散印象、模糊经验进行提升，让幼儿在制作过程中尝试到成功、获得愉悦。在活动中，我们还为幼儿创设了良好的表达氛围，特别是在赠送名片过程中，让每位幼儿都有表达的机会，培养了幼儿主动表达的能力。

大班美术名片设计师教案2

　　活动目标：

　　1、知道名片能为人们的生活工作带来方便，体验与众不同的创新所带来的快乐与成就感。

　　2、培养幼儿的观察、审美和创造能力

　　3、用自己喜欢的形式设计装饰自己的名片，初步设计制作不同风格的名片，享受艺术活动的乐趣。

　　4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

　　5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、师幼共同收集的多种名片。(包括风景、信纸、花边、仿真等名片)2、彩笔或油画棒。

　　3、歌曲《找朋友》、电子琴、视频仪、彩色电视机。

　　4、各色毛线、海绵纸、胶水、碎彩纸、小米粒、树叶等。

　　幼儿已有相关知识和经验：

　　在日常生活中，我发现孩子对名片很感兴趣，还经常拿在手中玩，甚至还问我名片是怎样做的，但是我班幼儿动手能力和空间想象能力较差，我想给孩子锻炼的机会，借这个机会我组织了这个活动，在开展这个活动之前，我班幼儿已理解《乐乐的名片》这个故事，知道故事的内容。

　　活动过程实录：

　　一、导入，激发幼儿兴趣。

　　(1)幼儿随着《找朋友》歌曲做动作进入活动室。

　　活动评析：幼儿随欢快的音乐进入活动室，不仅能增强幼儿的节奏感，还能提高幼儿的兴趣，使幼儿以愉快的心情参加活动。

　　(2)教师出示已讲过的故事中乐乐的头饰和名片(吸引幼儿注意力)，引导幼儿说出故事的内容，师幼一起回忆故事内容。

　　师：乐乐来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友?

　　幼：名片师：乐乐用它自己设计制作的名片，去发给小动物们。她首先遇到了谁?

　　幼：它遇到了小鹿，掏出一张名片说："小鹿，你好!这是我的名片，我很愿意和你做朋友。"师：然后又遇到谁?

　　幼：碰到了小兔，又拿出一张名片又送给小兔师：就这样，乐乐通过名片认识了许多朋友，乐乐可高兴了。

　　(3)教师小结：有了名片真好，可以交到许多的新朋友，还可以用名片上的电话号码、地址与朋友保持联系，那咱们自己也要设计一张名片，来送给我们的新朋友。

　　活动评析：师生共同回忆故事内容，不仅加强了幼儿对故事内容的理解，而且使幼儿对名片产生了好奇，从而使幼儿有了做名片的欲望。

　　二、欣赏名片(1)欣赏师幼共同搜集来的各种名片(孩子们热烈的讨论起来，有的还相互比较起来)蒙蒙：看我的多漂亮，有好多花!

　　越越：那我的还有大汽车呢!

　　浩浩：我的这个上边还有好多字呢，看，前边后边都有。

　　……(2)利用视频仪播放教师准备好的名片(风景、卡通、信纸、花边等名片)，供幼儿欣赏，让幼儿说出名片上的内容。

　　(3)幼儿小结：

　　小雨：名片上要写名字乐乐：要画上漂亮的花越越：还要画上大汽车浩浩：还要写上电话号码……师总结：小朋友们观察的真仔细，制作名片时，不仅要把画面画的漂亮，最重要的是写上名字和电话，现在小朋友自己制作一张自己的名片吧。

　　活动评析：这个环节我运用了直观教具和电教设备，这样便于幼儿很好的观察，还能激发他们制作名片的欲望。

　　三、1、制作名片(一)在最短的时间内(5分钟)，看谁的名片制作得最清楚，最漂亮。

　　(1)教师提醒：名字、电话号码要写清楚，还可以写上自己的班级，看谁在最短的时间内作出最漂亮的名片。

　　(2)老师到幼儿中间观察幼儿设计的名片。

　　活动评析：在这个环节当中，我没有进行指导，只是对个别特殊孩子给予帮助，这样能够让幼儿最大限度的发挥想象能力和创造能力，能够按照自己的意愿制作出最美的名片。

　　2、制作名片(二)在最短的时间内(5分钟)，看谁制作的名片最合理，最漂亮。

　　(1)教师提要求(基本的美术技能)：线条要清晰，色彩搭配要合理，造型大小要适度，选材要合理等。

　　(2)教师到幼儿中间指导幼儿设计的名片。

　　活动评析：我设计这个环节的主要意图是为了让孩子掌握一四、介绍名片(1)自评名片。

　　安安：我画了大汽车，把名字和电话也写上了蒙蒙：我的最漂亮，我画了好多花……(2)互评名片。

　　越越：蒙蒙画的漂亮，我画的汽车不像……活动评析：在幼儿自评与互评中，我没有参与意见，我觉得孩子是独立的个体，他们有自己的想法和认识，这时我说的任何话都可能影响到孩子，我不说话，孩子就会更大胆的说出心中所想，这有助于幼儿自主性的发挥，最后让孩子自己评出最清楚最合理最漂亮的名片。

　　(3)互送名片你想把名片送给谁?(教师、幼儿之间)为什么?

　　活动评析：在互送名片这个活动中，给了孩子自由发挥的空间，培养了他们的社会交往能力，同时孩子们在活动中感知了名片的作用。

　　五、结束(1)教师小结：叙述名片上的内容。

　　(2)幼儿随着音乐和朋友再见，结束愉快活动。

　　自我评析：

　　整个教学活动中，幼儿在名片的牵引下积极投入，积极配合，兴趣很高，达到了认知、动手操作、审美能力、社会交往能力等方面培养之目的，这说明活动过程中，孩子的注意力没有分散使之能够集中在了活动中;另外，在这次活动中，能够巧妙渗透美术基本技能，使孩子掌握一些基本的绘画技能，制作出自己最满意的名片。但是我觉得在这次活动中还有不足之处，我准备的材料还不够丰富、合理，以后一定会注意的。

　　教学反思

　　通过这次活动的进行使幼儿更深入的了解废旧物品还有利用的价值,在这次活动中锻炼了幼儿敢于探索研究,和动手动脑的能力,从而培养了幼儿的交往能力和与同伴积极合作的能力,小朋友通过此活动知道了废物利用,不乱仍垃圾污染环境,共同保护我们的家园。

大班美术名片设计师教案3

　　设计意图：

　　大班孩子对大人世界的一切事物都感兴趣，包括小小的名片。活动之前，我们放手让孩子自己探索名片的用途和名片上的内容，还有各种装饰在名片上的花纹。仔细的孩子会发现有的人会把工作内容印在名片上，引起了孩子们的创作兴趣和思考“我长大以后要做什么?”活动中，我们给孩子们提供多种材料和辅助工具，引导他们自由发挥想象和创造，互相交流自己的设计想法，从中获得设计和成功的乐趣。

　　活动目标：

　　1、选择运用剪、贴、拼接等方法设计独特风格的名片。

　　2、体验自主动手设计、制作名片的乐趣。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、经验积累：

　　(1)家长和幼儿共同收集各种名片

　　(2)环境创设：将收集到的名片布置成名片墙

　　(3)科学活动初步认识了解名片的用途和内容

　　2、材料准备：

　　(1)不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。

　　(2)音乐“找朋友”、名片PPT

　　活动过程：

　　一、开始部分激发幼儿活动兴趣及热情。

　　1、音乐“找朋友”进入活动室，提醒幼儿和好朋友抱一抱。

　　2、谈话讨论激发幼儿设计制作的兴趣。

　　“我们知道了一种交朋友的新办法，谁知道?”

　　“咱们收集了很多名片，请小朋友们来说一下名片上面有什么?是用来干什么的?”幼儿自由发言。

　　小结：有了名片真好，既可以用它认识很多朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。

　　二、基本部分引导幼儿了解名片构成、尝试制作。

　　1、出示实物，引导幼儿观察发现名片的不同。

　　“小朋友看，我收集的这些名片有什么不同?”

　　2、引导幼儿看PPT，再自由发表评论。

　　“再来看看朋友们收集的名片……”

　　“你看到了什么样的名片?”

　　3、引导幼儿自己想到操作中要注意的问题“今天你们都是设计师，每个人给自己设计一个属于和别人不一样的名片。但是制作的时候要注意些什么呢?先跟你旁边的好朋友说说你的想法吧。”

　　“谁来说说看”……

　　引导幼儿自己主动思考，说出剪刀的安全用法、垃圾丢在废物筐、工具物归原处等。

　　4、幼儿分组设计制作自己的名片，教师巡回指导。

　　三、结束部分展示评价作品

　　引导幼儿互相观察名片，猜猜主人是做什么工作的。

　　激发幼儿在创作的兴趣。

　　活动延伸：

　　欣赏活动“朋友的名片”，设计自己的名片墙

　　游戏：根据名片找朋友

　　活动反思：

　　活动中准备的材料要充分考虑孩子是否适合孩子的年龄特点，能否在已有的经验基础上得到提高。我们给孩子们准备了毛根，原想毛根的色彩比较突出，而且柔软容易塑形，便于孩子们自己动手变化出不同的造型。活动中，毛毛小朋友想用毛根贴边，但是毛根过长，她想用剪刀修剪，但是剪不动便向老师求助。我的反应是马上拿起剪刀帮她剪，这是我不够沉稳的表现，在王老师的提醒下，我恍然发觉，自己竟然忘记了王园长经常提醒我们的——“要给孩子思考、尝试、反复推敲的机会和时间”。如果当时我只是给毛毛适当的语言提示，引导她自己想办法解决问题，那样更会激发孩子的探索欲望，比如，把毛根折起来扭成麻花状，就可以不用剪刀剪了!

——名片设计过程的详细介绍 (菁选3篇)

名片设计过程的详细介绍1

　　色彩是一种复杂的语言,它具有喜怒哀乐的表情,有时会使人心花怒放、有时欲使人惊心动魄,除了对视觉发生作用,色彩同时也影响于感觉器官,便如黄色使人联想到酸,柔软的色彩是触觉,很香的色彩是嗅觉,都可证明色彩对人类心理及生理的影响是如何复杂与多样;因此名片设计者在从事色彩的规则组合时,最好先了解各公司的企业形象。色彩是一种属于组合的媒体,色彩的`强度,不在于面积大小,而在于规则配置的影响;色彩的调合,则来自色彩的特性,也可依色调大小、位置关系取得。

　　现代人已无所谓的色彩禁忌,转而追求个性的色彩组合,只要能结合消费者感觉到强烈感情,就能成功掌握到名片色彩的应用;反之若没有充分运用到色彩对人产生的色彩力量,或是错误的色彩组合,再好的编排内容,也无法引起大家对名片内容的注意。所以在选择名片的原色纸标示之色彩时,都必须配合设计创意用心思考,否则传播出的名片,可能造成个人或企业形象的破坏。

名片设计过程的详细介绍2

　　饰框、底纹为*面设计的构成要素;在名片设计中并不是要素性的材料,大多是以装饰性为目的。

　　名片设计首先要吸引对方的注意,使对方能集中注意力了解名片的内容;因此,在名片中书一条明确线条或底纹.若以饰框来说,饰框在编排的构成作用是控制对方视野范围,达到了解内容的目的;但如果饰框的造形强度过强,则会不断刺激读者的眼睛,而转移视线。因此,名片饰框应不具备任何抵抗性,以柔和线条为佳;进而诱导视线移到内部主题为主。

　　饰框、底纺既然是以装饰性为主要目的,在色彩应用上就要以不影响文字效果为原则;将主、副关系区别开来,才能独得一张明晰的名片作品,否则,文字与饰框、底纹会有混在一起的情况,形成看读上的反效果。

名片设计过程的详细介绍3

　　一般说,[色块]与[面]和[形]是上人有密切关系的;例如,我们画了一个[正方形],在这个时候,这个正方形在我们的意识中尚未有形成面的印象,但我们把这个正方形以黑色涂满时,则面的意识就渐渐增强了,所以[涂满]在面的意识形成上往往具有其意义;从这里引申得知,形的意识成立在前,面的意识成立在后,而两者之间也存在著互相往返的意识动向,也就是说看到了形,而后会产生面,最后,色块则自然存在了。

　　色块可分为几何形与非几何形;通常,几何形的色城具有单纯、简洁、明快的感觉,但若其组合过於复杂时,则易丧失这些特性;非几何的色块,又可分为有机形及偶然形两种;自然界存在的物象,被称为有机形;偶然之间形成的称为自然形,又称为意外的图形。

　　在名片设计以色城表现为主中。[黄金比例]是设计得常用的等比分割设计。黄金比具有理性数据比例的视觉美感，安定、活泼且具均衡感，是视觉设计之最佳要点和比例;在版面构图时,只要运用迷个原理,视觉效果即可达稳定目兼具美感的画面。黄金比1:1.618、3:5、5:8、8:13、12:21、55:89。

——动物名片作文100字左右5篇

动物名片作文100字左右1

　　你们可能在电视里和水族馆里见过我，我的名字叫海龟。

　　个儿挺大，体长可达2米多，体重有500多千克。我的潜水本领非常出色，可以在水下停留一夜或更长的时间。我还有一种“特异功能”——外出旅游，不管走多远，从不迷失方向。

动物名片作文100字左右2

　　12月25日是圣诞节，每年圣诞节圣诞老人都要来送礼物。一说到圣诞老人，我就想到圣诞老人那可爱的模样，真让人喜爱呀！

　　我有一个圣诞老人，就在我的房间里。

　　圣诞老人身穿红色的大衣，衣服周围有一圈白白的毛。那红色就像冬天的一把火，温暖着人间。看，白花花的毛，像雪一样白。圣诞老人穿着黑色的靴子，在雪地里走来走去。圣诞老人戴着红色的帽子，那个帽子上还坠着一个白白的小绒球，可好看了！

动物名片作文100字左右3

　　我的名字叫大熊猫,英文名panda,又名大猫熊.我长着黑黑的耳朵,黑黑的眼睛,黑黑的手和脚,白白的肚子,白白的脸,黑黑的鼻子.羽毛软软的,体重大约几百千克.

　　我喜欢吃竹子,有时吃些小动物......我分布在陕西,四川......我喜欢独自生活.每次只能生一两只小熊猫.所以*只有1000多只.

动物名片作文100字左右4

　　我的名字叫小白兔，我是哺乳动物。我全身的毛雪白雪白的，白的让人不敢摸我，生怕把我的毛给弄脏了。

　　我的毛毛茸茸的，我全身大约长35厘米，体重有2斤，我耳朵长长的，可以听到离我自己5米的声音，我的眼睛红红的，我的嘴巴最有趣，是三瓣的，吃起东西来快快的，我吃的东西是萝卜和青菜，我走路蹦蹦跳跳的，我妈妈说我很可爱。

动物名片作文100字左右5

　　大家好，我的名字叫乌龟，你们可能在花鸟市场和电视上看到我的种族，我的贝壳像一个个田字一样，在古代时，人们都用我的贝壳来刻字，我的身体长2十厘米，贝壳上可以放一个茶杯，我每天吃十五只小虾。

　　我总要把头，手，脚，尾巴收起来，就像一块很大很大的翠玉一样。

　　我的四肢加尾巴和头都很短，背壳很硬，拿石头敲都敲不烂，很厉害吧！

——乐观我的名片作文3篇

乐观我的名片作文1

　　人生，是多彩的；人生，是多样的；人生是华丽的乐章；人生，是炫丽的舞台，但人生同时也是充满刺激与挑战的擂台！

　　每一个人都有属于自己的名片，而我的就是————乐观！

　　半夜，月光随着风的触角，摇摆，稍纵即逝，为了明天的建筑模型比赛，我还在做着最后的准备与冲刺。我立刻将图纸拿了出来，将木板准备好，东西差不多都齐全了，唯独一样东西———刀！我马上起身，180°转弯小跑到工具盒前找到了它的踪影，*时用起来得心应手的刀，今儿却不知道怎么了！

　　“可能是刀片上出了问题”我心想。

　　心动不如行动，我又如闪电般的速度来到了工具盒前拿走了它。糟糕，今天咋没状态呀！刀片都不会换了，但我却依然努力尝试着。

　　只听“擦”的一声，刀片虽是取出来了。但我的手却是倒了大霉，一条长长的刀印，不停还有鲜血向上涌出，烙烙地刻在了我的心上。手上。但在此刻我并没有大叫，安静了一会儿的我，找来了止血药。学着妈妈的样子，有模有样的将它均匀的涂在了刀片“走”过的足迹上。

　　紧接着，我找来了妈妈，并将事情的全过程告知了她。‘快把手给我看看’妈妈显然有些担心，缓缓说道。

　　那时，窗外十分宁静，只有路灯在欣赏着窗外美丽的夜景。而道路两旁连一个夜不归宿的醉鬼也没有。‘为何繁华的城市也变得如此凄凉’我心想。

　　“怎么回事嘛，今天怎么这样不小心呀，真够倒霉的你”妈妈语气温和地对我说道。“没事，没事，我身上又不是只有一点血，我又不是那种娇滴滴的女孩子，没事的”我微笑着对妈妈说。“是呀！是呀！你血多行了吧！”妈妈脸上渐渐浮起一丝微笑对我说到。我立刻应答到：对呀！对呀！这点小伤算什么。”

　　此时，妈妈看着调皮但又乐观的我，不由的笑了。时间仿佛停留在了此刻。妈妈把我抱在怀里，我沉沉睡去，在梦中。我看见了一位天使。那就是我的妈妈。

　　对呀！乐观是我的名片；调皮是我的性格；爱动是我的天性。我就是我，一个无法改变的我！一个乐观。坚强的我！

乐观我的名片作文2

　　以乐观的态度去面对一些的未知数。

　　我遇见过一个女孩，曾经她是一个皮肤很好脸蛋很美的女孩，可能是命运的安排，不幸的事情发生在他的身上，她的脸毁容了，一个曾经如此美丽的女孩子毁容了。我并没有过问关于这件事，后来我见过他很多次，每次她都笑着跟我说话，她要有多大的承受能力才能接受这一切她不敢面对的事实。想象一下在那一刻她发现自己毁容的时候的心情，她根本无法接受，不敢相信那是自己的脸，他可能想过躲起来，她可能大声的哭喊问妈妈为什么？但最后她能够乐观的去面对，可能是自己想通了觉得其实这样也挺好的，并不用去在意别人的眼光，过好自己就行，给她最大的鼓励应该是妈妈。妈妈是这个世界上最疼爱你的！

　　如果说你遇到同样的事，你会放弃自己的生活还是会一如既往。人要学会乐观，把不良情绪通通扔掉，乐观可以改变你很多的想法，乐观的人经历失败会想既然有失败就会有成功，人生怎么可能一帆风顺，而消极的人经历失败会堕落觉得自己不行。

乐观我的名片作文3

　　“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”不同的人对待事物有不同的看法，以及所持有的不同心态。而当你以乐观的心态看待世界时，世界亦会回报你以美丽。

　　乐观的渴望自由，何等的惊心动魄！电影“肖申克的救赎”中有这样一幕：就犹如飞鸟羽毛上的光泽一般盘旋在肖申克监狱上空的“费加罗的婚礼”乐曲声回荡，阴暗潮湿的牢房里囚着好多犯人。身着镣铐丝毫不影响他们此刻满含热泪的欢呼，焕发出的乐观。在我们眼里，犯人都是以静待死亡的心情悄无声息的活着，没有自由的身躯只想着痛苦和不幸。而电影的这一刻我相信，即使身处狱中，囚犯仍可以积极生活。正是因为心存乐观心态积极面对人生，眼中看似坚固的牢笼束缚不住自己的心。

　　若是让悲观吞噬了乐观，一切不复从前。梵高生活极其贫苦而苦难，遭受饥饿与潦倒的双重压迫。青年气壮的他尽生活之黑暗，却依旧坚持绘画，坚持自己的梦想。并没有因此而沉沦，他渴望阳光，被那阳光燃烧的“向日葵”激情了全世界。而后日子愈加难过，甚至几乎一张画也没有卖出去，梵高的乐观一点一点被痛苦压倒欺上，最后全部被吞噬，晚年的他甚至患上并非因为生活的劳累而从此一蹶不振，他仍然心怀阳光，乐观面对生活，没有被看似强大的贫困压倒，眼中的人生依旧是艺术的世界，正是因为有这样的希望，才有如此难以超越的艺术巅峰。

　　郝思嘉说：“明天又是新的一天。”我们都需要用这样乐观的心态面对每一天。同样是半杯水，乐观者看来觉得太棒了，还有半杯！而悲观者却满脸沮丧，只剩半杯水了，怎么办？心怀不同的心态自是会看到不同的景象。就像同样是满地坑洞的路况，一位导游只知道抱怨路极不好，而另一位导游却懂得从中发现与众不同的乐趣。眼前可以黑暗，但心灵决不能没有阳光。无论怎么样，持着积极乐观的心态面对生活，就会发现生活同样愈发向上。

　　积极心态让我们看到希望积极进取。满身瘫痪的霍金凭借强大的内心活下来，写下了宇宙扩张性震惊世界的论文；双目失明却不肯放弃学习步伐的海伦凯勒，成为心怀阳光伟大女作家；双手在车祸中失去的钢琴达人刘伟，没有因此放弃音乐梦而是继续用脚一弹成名，积极心态感动*。

　　就像乔布斯说的：“即使明天毁灭，我也要在今天种下我的葡萄树。”世界，就应当努力使之美好起来！而我们正式需要用这般乐观心态去看待世界！

——家乡的名片小学作文3篇

家乡的名片小学作文1

　　我的家乡在一个美丽而安静的地方安徽。

　　那里山清水秀，鸟语花香。没有了城市的喧嚣，没有了尾气的排放，没有了遍地的工厂，有的只是那春天的花鸟，夏天的虫鸣，秋天的稻香，还有那冬天的白雪。每天，你都会看到在地里工作的朴实的农民。有时，你还会看见猪牛羊马，被主人牵着，快活而悠闲。

　　在我的老家，还有许多名胜古迹供你参观。像闻名中外的黄山啦，和氏璧的产地卞和洞啦，*的重要河流淮河，涡河啦等等。

　　如果提起文化，我的家乡就更称一筹了。*的文房四宝╠╠笔、墨、纸、砚，都产自我的家乡。尤其是墨和砚，古时候都很出名呢！你要是不信，可以买来试试看。

　　你听说过这句话吗？怀远的石榴砀山的梨，沙沟的西瓜没有皮。这说的就是我的家乡。每年，那里都会酿制石榴酒，在外地可很少见呢！砀山梨在*也很有名的，有的还出口了呢！我家就在沙沟村，那里是沙土地。西瓜又红又大又甜。有时一不小心，连皮都吃下去了呢！这就算安徽的特产吧！

　　如果你哪天来到了我的家乡，我们一定会热情地姐带你，丝毫不怠慢。安徽人都是很热情的哦！

家乡的名片小学作文2

　　我的家乡坐落在贡水支流桃江中游，自古以“饶谷多栗，人信物丰”著称。她既有“脐橙之乡”的美称，也有江南第一塔坐镇，她就是信丰。

　　江南第一塔——大圣寺塔，高九层十八级，于北宋建立，史称“凌霄绝顶，通省无以伦比”。它耸立在信丰县城内，站在塔下，敬仰之情就会油然而生，登至塔顶，可以将整个信丰县的旖旖风光收尽眼底。抬头仰望蓝天白云，闭眼聆听风吹塔铃时，顿时感觉心旷神怡。

　　萝卜饺——信丰的一大特色小吃。饺皮用薯粉制成，透明滑润，馅料有萝卜、猪肉，令人垂涎三尺。不仅美味，价格低廉，营养价值也很丰富。富含维生素C，有“小人参”之美称。

　　信丰还是赣南脐橙的发源地。第一株赣南脐橙树，就是由袁守根老先生在信丰种下的。因气候适宜脐橙树生长，所以结出的果肉质脆爽，并在香港展销会上大展身手后，慢慢发展到赣南其他县市种植，最终发展成“赣南脐橙”这一地理标志品牌。信丰脐橙以其果大色艳，甜酸适度，脆嫩爽口、化渣汁多、香气浓郁等特点闻名于世，素有“华夏第一橙”之称。

　　脐橙产业在信丰具有得天独厚的坏境，信丰县位于赣南中南部，东邻安远，南连龙南、全南和定南，西靠南雄，西北与大余接壤，北接南康、赣县。信丰盆地是赣南较大的盆地之一，其中部多为海拔200—400米的低山丘陵，缓坡宽谷，气候属中亚热带季风湿润气候。丰富的光、温、水资源，非常适宜发展脐橙产业。

　　人信物丰，便为信丰。这就是我难以忘怀的家乡了。

家乡的名片小学作文3

　　家乡是多彩的，在花季中璀璨，家乡是如此的缤纷，在岁月中磨砺，家乡是如此的古老，在年华里歌唱，家乡是如此的迷人，家乡拥有者一张张特有的名片。

　　我的家乡在依山傍水的旌德。

　　家乡有砩石，家乡的砩石是旌德的标志，是旌德的珍宝。它似翡翠，晶莹碧绿，玲珑剔透；它如萤火，幽暗深邃，微蓝波光；它若玛瑙，绿兰相间，青翠惹爱。它在家乡随处可见，在夜晚璀璨放光，引得萤火虫纷沓而至，与萤火相呼应，发出极其美丽的颜色。它是家乡的名片，在国外热销，在国内产能。

　　家乡有竹马灯，家乡的竹马灯是旌德的文化，是旌德的习俗。这种习俗小时候便可玩耍，中年时便可以表演。这种习俗是模仿跑马的姿势，或扬鞭疾行，或执辔徐行，又或者伺马而动展现马的各种姿态。载歌载舞，形式活泼。”青梅竹马，两小无猜“正是从中汲取而来。古老的文化有着浓郁的旌德特色。它是旌德的名片，古朴清新的舞蹈形式，博得人们的喜爱，给家乡添彩。

　　家乡有文昌塔，家乡的文昌塔是旌德的旗帜，是旌德的艺术。文昌塔从下往上一层层地变细，每往上一层那古铜色的文昌塔渐渐往金色递进，剥落的金角正是它的印记。塔尖锥子般朝上，寓意步步高升。文昌塔的深厚底蕴可追溯古代，也可发掘近代，是文人墨客的旅游胜地。它是家乡的名片，是家乡更是*的自然遗产。

　　家乡还有美丽的人，他们一起互帮互助。谁家的水没关紧，他们会提醒；谁家孩子犯错，他们会说理；谁家人生病，他们会照料。谁家有难，都会有人来帮忙，这真实的一幕幕出现在家乡。家乡还有这一张独特的名片。家乡人就是如此乐于助人。

　　家乡的名头因缤纷而灿烂，因古老而朴实，因迷人而美丽。让家乡在芬芳中更加美好。

——三年级动物名片作文200字3篇

三年级动物名片作文200字1

　　Hello，我是一只全身乌黑，名叫小黑的狗。

　　我亦称犬，可是人类最早驯化的动物，通常我被称为人类最忠实的朋友我从来不会嫌主人贫寒，在门口坚守看门的岗位，就落在了我的身上。但我工作得十分开心，为主人做事，主人就会扔一根油亮亮的大骨头。我的宿敌是猫，只要有猫出现，我就会从上追到下，从下追到上。

　　你们喜欢我吗？

三年级动物名片作文200字2

　　大家好,我的名字叫小花猫。

　　我身上长满了许多花纹,有黄白相间,我最大的本领是捉老鼠。我有一双灵活的`耳朵,不管有多小的声音都逃不过我的可耳朵。

　　到了夜里,我的眼睛会发光,所有的老鼠一看到夜里有灯亮,它们就很快的就跑进了洞囗,而我是紧追不放,我跑到鼠洞前,看一看,我就用我自己的胡子,来量一量鼠洞的深浅,看我能不能钻进去。我一量我跟本就不能钻进去,我大失所望的回去了。

　　我还有一双尖尖的爪子,我用我的爪子紧紧抓住老鼠,老鼠就会变成了我的晚餐。

　　你们看我的本领大不大。

——动物名片 作文3篇

动物名片 作文1

　　我的名字叫狗，我可以自豪地说，我是全世界上最有灵性、最聪明的动物。我最喜欢吃东西就是狗粮和肉骨头了。

　　如果有人伤害我或着我的主人，我就会让你吃不了兜着走。嘻嘻！不过我对我的主人绝对忠诚，她给我肉骨头吃时，我会用嘴巴在她的腿上蹭蹭，表示我的感谢。

　　当我还是婴儿的时候我才有500克，长15厘米，等我长大了一些，耳朵如果是竖立起来的，我就是个帅帅的小男生，如果耳朵是垂下去的，我就是个漂亮的小女生。

　　等我是成年的狗时，人们就把我训练成警犬，主人每天都带我巡逻，如果我完成任务，还有好吃的和小球玩呢！

动物名片 作文2

　　熊猫：熊猫是*的国宝，也是国家一级保护动物。熊猫身上有黑白分明的毛，这种毛在冬天有保暧的作用。它还有一双黑色的大眼睛，眼睛外面还有一圈黑眼圈，看上去可爱极了。

　　熊猫最爱吃竹子，一只成年熊猫的体重一般可达到135公斤，就像一只大毛球，看起来憨态可掬。熊猫是*特有的动物，它看上去憨，但其实可聪明了，熊猫在吃竹子的时候，会把竹叶几片叠在一起，然后卷成像雪茄一样的形状再吃，我想这样会比较有嚼头吧。

　　大熊猫一般栖息在海拔20xx——3000米的竹林里，属于大型熊科动物，在云南，还有一种红熊猫，它身体是红色的，像狐狸一样，栖息地就是在大树上。

　　全世界的大熊猫现在只有1500多只了，几乎全部都在*，汶川大地震时，人们不顾生命安危将大熊猫及时送入安全地带，由此可见，*人民对国宝大熊猫的保护程度了。

动物名片 作文3

　　我是一只老鹰，是鹰科鹰属的强壮鹰类。是森林猛禽，是勇敢威武的象征。

　　我的样子很酷，在黑褐色的头上有可以啄穿兔头的坚硬的.喙，和世界上最锐利的眼睛。

　　我的背部是棕色的，一对翅膀张开象鼓胀的风帆，足足有1。3米长！爪子是黑色的，它强健有力，足能捏碎蛇的骨头。

　　我是世界上寿命最长的鸟，因为我们有一种特殊的再生功能。在我40岁时，我的喙变得又弯又长，爪子也开始老化，翅膀变得沉重，飞不起来了。我必须做出困难而重要的决定：要么等死，要么进行一个十分痛苦的蜕变工程，返老还童，重新飞翔，再活几十年。

　　这就是我的一生，充满了悲壮，充满了激情。

——动物名片大熊猫作文3篇

动物名片大熊猫作文1

　　我的命字叫大熊猫，因为我们越来越少了，所以大家把我们当做国宝。

　　我颜面似猫，眼睛上戴了一副“墨镜”。我的全身除了白就是黑，所以人们给我拍出来的.照片都是黑白色的。我体长约1。2——1。5米，体重接近200千克。我的身体像熊一样肥肥胖胖的，所以大家都叫我大熊猫。

　　我是一种憨厚可爱的动物，乖巧温顺，很讨人喜欢。我喜欢生活在潮湿的地方，比如：竹林山谷小溪边。我非常喜欢和同伴在一起玩耍，大家一起享受生活的乐趣。我最爱吃竹子了，可是由于竹子的能量较少，我只能通过拼命地吃，来满足生长的需要，所以我的肚子就像皮球一样圆鼓鼓的。我每天取食的时间长达14个小时，进食12——18公斤食物，接近我体重的40％。看，我的食量够大吧！

　　这就是我，一只既温顺又可爱的大熊猫。

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