下面是小编为大家整理的2022年学校准备开学疫情防控应急演练方案（全文完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学校准备开学疫情防控应急演练方案3篇
【篇一】学校准备开学疫情防控应急演练方案
学校疫情防控应急演练方案
生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。
1、人员分工及主要职责 成立由于国照校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
（1）综合协调组
组长：XX
成员：XX XXX XX
2.主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（2）疫情监测组
组长：马跃远
成员：于素娜 秦国利 赵真真 许士林 及各班班主任
2.主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。
救治处置组
组长：罗江伟
成员：于素娜 秦国利 赵真真 许士林 及各班班主任
2.主要职责 ①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（3）对外联络组
组长：陈随旺
成员：郭战胜 焦艳军 卢纪伟 张鹏举
2.主要职责 ①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（4）消毒防疫组
组长：闫峰涛
成员：郭郁文 李石磙 于海
2.主要职责 ①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组
组长：王延昌
2.主要职责 ①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程
（一）学生入校演练1.学生入校时在大门外站队，人与人间隔1米，站在指定区域量取体温，温度高于37.5时不能进入校园，到医院进行检查，治疗。
（二）每日晨午晚检演练，1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；
及时疏散来护送的家长，不聚集。
4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
5.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.3℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长于国照校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
7.学校疫情防控领导小组组长于国照校长启动应急处置流程。
（三）课间活动演练，1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。3.大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到指定区域开展活动，九年级在教学楼前，八年级在下院，七年级在操场，开展适度体育锻炼。
4.课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导（现场总指挥）。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.6℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长于国照校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组组长于国照校长启动应急处置流程。
【篇二】学校准备开学疫情防控应急演练方案
学校疫情防控应急演练方案
生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。
1、人员分工及主要职责 成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
（1）综合协调组
组长：
成员：
2.主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（2）疫情监测组
组长：
成员： 及各班班主任
2.主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。
救治处置组
组长：
成员：
2.主要职责 ①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（3）对外联络组
组长：
成员：
2.主要职责 ①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（4）消毒防疫组
组长：闫
成员：
2.主要职责 ①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组
组长：
2.主要职责 ①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程
（一）学生入校演练1.学生入校时在大门外站队，人与人间隔1米，站在指定区域量取体温，温度高于37.5时不能进入校园，到医院进行检查，治疗。
（二）每日晨午晚检演练，1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；
及时疏散来护送的家长，不聚集。
4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
5.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.3℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长于国照校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
7.学校疫情防控领导小组组长于国照校长启动应急处置流程。
（三）课间活动演练，1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。3.大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到指定区域开展活动，九年级在教学楼前，八年级在下院，七年级在操场，开展适度体育锻炼。
4.课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导（现场总指挥）。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.6℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长于国照校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组组长于国照校长启动应急处置流程。
（四）食堂就餐演练1.学生、教职工早中晚错时就餐、分散就餐，中午时间安排：11：30——11:40九年级；
11：40——11：50，八年级；
11：50——12：00，七年级。2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃，值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.4℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长于国照校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
7.学校疫情防控领导小组组长于国照校长启动应急处置流程。
（五）晚自习后就寝演练1.放学实行错峰下学，分散下学，时间安排：8：30——8:40七年级；
8：40——8：50，八年级；
8：50——9：00，九年级。放学后抓紧时间洗刷，洗刷时人与人间隔1米。2.入侵室时，不要拥挤，人与人间隔1米，按规定床铺间隔1米就寝，如有发热的及时到值班室量取体温，上报。
（六）周五放学演练，1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。
4.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9℃。值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.5℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长**校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组组长于国照校长启动应急处置流程。
（七）发现一学生出现发热等疑似症状演练方案，疫情发生后，启动应急处置流程 1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位） 2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组） 3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；
如果家长不能及时赶到就拨打120；
如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组） 4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；
同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组） 5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组） 6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组） 7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组） 8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；
积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；
对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高 演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
演练动员讲话稿
为扎实做好学生返校后疫情防控工作，全面提升我校疫情防控组织协调和应急处置能力，落实“将病毒阻止在校园之外的目标”，我们今天在这里举行xx学校学生返校疫情防控演练。力求以演练促实战，检验我校防控预案的科学性和操作性，筑牢疫情防控安全网，为开学做好全面准备。
全体参演人员在演练中要做到以下几点：
一是要提高政治站位，充分认识到疫情防控的重要性、紧迫性和艰巨性，思想上高度重视，以实战的态度对待演练。
二要落实工作责任，强化责任担当，明确岗位，熟悉流程，加强联防联控。
三要是要严格执行预案计划，把应急演练各项工作落实落细，杜绝漏洞，确保万无一失。
下面，我宣布，xx学校学生返校疫情防控演练现在开始。
演练总结讲话
本次演练，所有参演同志能严格按照预案规定履行职责，分工明确、反应迅速、协调有序，达到了预期目的。但还存在不足，我们要以此次演练活动为契机，进一步把疫情防控工作做实、做细。
一是要对标防控指南、开学指南要求等，逐条逐项落实任务，切实提高校园疫情防控防范能力。
二是要最大限度地预估开学时可能出现的各类突发情况，充分准备，实现校园疫情防控应急处置的科学化、标准化、程序化。
三是要进一步落实应急处置细节，层层压实责任，加强联防联控，强化各部门之间的配合，筑牢校园疫情防控堡垒，切实保障师生员工的身心健康。
下一步，各部门要对演练环节中存在的不足进行认真梳理总结，进一步完善各项预案，突出实战性，确保科学、规范、有效地预防和控制新冠肺炎疫情在校园的传播，做到“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”，确保我校师生的生命健康安全。
*****学校初三高三开学演练方案
为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校初三开学当天安全和开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，制定初三开学演练方案：
一、编制依据：《中小学新冠肺炎防控技术方案》、《新华学防控新冠肺炎应急处置方案》、《新华学校开学预案》、《新华学校开学具体操作流程》、《新华学校师生防控新冠肺炎一日常规工作》等有关文件。
二、演练时间:2020年 月 日 时
三、集合地点:新华学校南校区大门口
三、参加人员：学校中层以上人员，含科室、年级主任、副主任，初三教师、共70人。
四、演练机构及分工主要职责
1、指挥评估组：
总指挥：****
副总指挥：****
小组下设立体温监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组、秩序督导组等，
2、体温监测组
组长：***
成员：****
主要职责：
1负责入学当天学生健康信息查看，体温检测。
2如果疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
4、现场消毒组
组长：***
成员：***
主要职责：
①负责对进入校园的师生、物品进行消毒；
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
5、信息排查组
组长：***
主要职责：
①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知上级单位学生家长；
3助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
6、隔离工作组：
组长：***
成员：***
主要职责：
①发现发烧发热学生，立即组织隔离和初步诊断救治。
②利用校园广播系统各班学生立即停止室外活动，回到班级。
③确保发热学生隔离通道和疏散通道相对独立，互不联通避免交叉感染。
7、宣传维稳组
组长：***
成员：****
主要职责：
①普及宣传疫情防控相关知识，负责疫情发生后引导控制舆论。
②稳定师生和家长情绪稳定，负责对外宣传。
③对隔离学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣、不造谣保持积极健康的心态。
8、秩序引导组
组长：***
成员：****
主要职责：
1维护入学当天学校大门口的排队秩序，和学生入校后的行走路线，督促学生按要求行走，不聚集，不乱走。
2学生入学后错时放学学生行走路线的检查与督导，必须按学校规定分流路线行走，不能造成人员聚集。
3检查学生下课后是否按要求佩戴口罩，对不按要求佩戴口罩的检查通报。
五、演练流程、步骤及要求：
1、流程：返校入校、宿舍、教室、餐厅、隔离室。
2、具体操作：（所有学生由本校中层担任，发现问题，提出，解决）
（1）、错时开学学生分时段进入学校，单数班级第一天开学，双数班级第二天开学，8点--9点30分一班入学。9点30分--11点为3班开学，（各班班主任通知到每个学生入学时间住宿地点）
（2）、开学当天门口设置5组监测台，演练学生凭《学生健康登记表》按照地面标识线排队监测体温入学，佩戴口罩排队是间隔1米。依次通过检测组，体温合格者入校，如体温异常由隔离组将学生带到隔离室做进一步检查。（体温监测组、秩序引导组负责、隔离组）
（3）、演练学生进入学校后由志愿者引导学生按规定路线进入宿舍，生活老师登记，并指导学生把生活用品放到宿舍内并整理好。离开宿舍。（由生活教师、秩序引导组负责）
（4）、演练学生按规定路线行走，进入教室把《学生健康登记表》交于班主任进行教室内复测体温，并登记好台账。到指定位置坐好。（由班主任、信息排查组负责）。
（5）、演练学生放学后按错时放学要求，一层班级按照人员分流路线进行放学，按一路纵队行走，间距为1米，所有人员必须带好口罩，必须快速有序离开教室，一层走完后二层班级按要求进行放学，依次顺延。（由秩序引导组负责）。
（6）、演练学生进入食堂，防疫消毒组在食堂外设置明显的人员分流指示牌，食堂入口处铺设红色地垫，严格按照分流指示牌要求排队进入餐厅，距离为1米到1.5米之间。综合协调组人员引导学生到自己位置就餐，吃饭时同向而坐就餐，每两人之间相距1米距离。吃饭时不允许面对面交谈，吃完饭后立即带上口罩，站队清洗餐具，最大限度减少聚集就餐的风险。学生就餐后，防疫消毒组立即清扫和消杀。食堂人员工作中减少语言交流，与服务对象保持1米以上安全距离。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒（防疫消毒组、餐管人员负责）
（7）、隔离室:教室（宿舍）检测“学生”体温异常，班主任上报由隔离组带领“学生”直入隔离室（医务室2层），由隔离室人员测体温、初步检查，信息排查组第一时间通知校长、教育局、发热门诊，等待120车接医院发热门诊进一步检测、治疗。（班主任、隔离组、信息组负责）
异常情况处置演练 ：发现演练学生体温异常时，迅速启动《新华学校防疫应急处置预案》，教师报告给学校疫情防疫联络人,然后由专人带领学生到指定隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。
具体操作步骤如下：
1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）
2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该 班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作组、秩序引导组）
3.进行复检和初步诊断，校医无法判断，立即拨打发热门诊电话，让其专车和专门人员送往定点医院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组）
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；
同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信息排查组）
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报上级单位（疫情监测组）
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（现场消毒组）
7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组）
8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；
积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；
对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维稳组、疫情监测组）
*****学校
2020年3月
【篇三】学校准备开学疫情防控应急演练方案
学校开学疫情防控模拟应急演练方案
学校开学疫情防控模拟应急演练方案 为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：
一、人员分工及主要职责 1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
组长：
XXX 副组长：
XX XXX 成员：
XX XXX XXX 小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等， 2、演练评估组 组长：
XXX 成员：
XX XXX XXX 主要职责：
① 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
② 根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③ 综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置 流程。
3、疫情监测组 组长：
XXX 成员：
XXX XX XXX 主要职责 ① 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
② 疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③ 对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强 后续观察和情况排查。
4、现场消毒组 组长：
XXX 成员：
XXX XX XXX 主要职责 ① 负责对进入校园的师生、物品进行消毒；
② 负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
③ 根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
5、信息排查组 组长：
XXX 成员：
XX XX XXX 主要职责：
① 排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
② 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③ 协助上 级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
6、隔离工作组 组长：
XXX 成员：
XX XX XXX 主要职责：
① 疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
② 利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③ 确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
7、宣传维稳组 组长：
XXX 成员：
XX XX XXX 主要职责：
① 普及疫情防控相关知识 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
② 对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极 健康的心态。
二、场景设置及演练流程 在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使 各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。
场景一：
入校体温检测演练 学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。
入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课 。
体温异常的学生由专人带至隔离区 , 送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。
场景二：
教室体温检测演练 学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。
场景三：
晨午检演练 在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐 前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。
每天对教室进行至少 3 次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。
场景四：
学生用餐演练 学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：
11：
00—— 11：
20，一、二年级；
11：
25—— 11：
45，三、四年级；
11：
50—— 12：
10，五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干 机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在 1 米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。
食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
场景五：
下午放学演练 把好离校关，下午放学后，为避免学生 和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：
15:00一年级， 15：
30 二年级， 16:00 三年级， 16:30 四年级， 17:00 五年级， 17:30六年级。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景六：
异常情况处置演练 当发现学生体温异常时，迅速启 动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人 ,然后由专人带领学生到指定隔离室 ,同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。
具体步骤如下：
1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组） 2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室， 现场消毒组对该 班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作组） 3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；
如果家长不能及时赶到就拨打 120；
如 120 遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组） 4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；
同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信息排查组） 5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小 组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（疫情监测组） 6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（现场消毒组） 7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组） 8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；
积极做好患病学生的家访工作，每天知道患 病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；
对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维稳组、疫情监测组） 三、总结反思及改进提高 演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。
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