中班美术教案《葡萄熟了》1 活动目标 1、积极参与活动,探索葡萄生长的过程,发展探索能力。 2、能对葡萄生长过程进行正确的排序。 3、能够在游戏中找到指定的图片,发展观察能力。 活动准备下面是小编为大家整理的2023年中班美术教案《葡萄熟了》3篇,供大家参考。
中班美术教案《葡萄熟了》1
活动目标
1、积极参与活动,探索葡萄生长的过程,发展探索能力。
2、能对葡萄生长过程进行正确的排序。
3、能够在游戏中找到指定的图片,发展观察能力。
活动准备
课件、葡萄生长过程图片(幼苗、葡萄藤、开花的葡萄藤、结果的葡萄藤、长出成熟果实的葡萄藤、各种不同品种的葡萄图片)。
活动过程
一、激发兴趣。
——师:我们了解了西瓜是生长在地上的瓜藤上的。你们知道葡萄是生长在什么地方的吗?有人说葡萄也是长在藤上的,那它跟西瓜一样也是生长在地上的吗?
二、科学探究。
1、了解葡萄的生长过程。
——教师利用课件或者图片,请幼儿了解葡萄的生长过程。
——师:葡萄幼苗长出后,需要搭葡萄架,葡萄藤慢慢地成长会爬满葡萄架,然后葡萄藤上就会开出一串一串的淡绿色的小花,花开过后,会结出一粒一粒成串的小葡萄,小葡萄慢慢长大,就成熟了。为了防止葡萄被虫子和小鸟吃掉,有的时候会用袋子将葡萄果实套起来,这就是“套袋”。
——教师出示西瓜藤和葡萄藤,让幼儿比较两者的不同。
——教师小结:葡萄和西瓜虽然都长在藤上,但是西瓜藤是生长在地上的,而葡萄藤是高高地缠绕在架子上的。
2、开心游戏。
——教师提供幼苗、葡萄藤、开花的葡萄藤、结出果实的葡萄藤以及长着成熟葡萄的葡萄藤,请幼儿按照葡萄的生长过程进行排序。
三、开拓视野。
1、认识不同品种的葡萄。
——出示不同品种的葡萄,请幼儿观察它们的形状以及颜色。教师告诉幼儿葡萄的名称及特点。
2、游戏:“找相同”。
——教师将准备好的不同品种的葡萄图片贴在黑板上,然后出示一张与黑板上的一种葡萄一模一样的葡萄图片,请幼儿找到黑板上对应的完全一致的图片。
活动应变
如果条件许可,可以让幼儿品尝不同品种的葡萄。
活动延伸
1、学习幼儿用书关于葡萄的儿歌,巩固对葡萄生长过程的认识。
2、进一步了解还有哪些水果也是生长在立起来的藤架上的。
区角活动
1、语言区:教师收集不同品种的葡萄图片,制作成图册,鼓励幼儿自主翻阅并进行简单描述。
2、科学区:投放葡萄生长过程的图片,鼓励幼儿按照葡萄的生长顺序进行排序。
环境创设
张贴葡萄生长过程图片。
家园同步
1、帮助幼儿复习巩固幼儿用书上的儿歌,巩固对葡萄生长过程的了解。
2、到果园观察葡萄生长的环境。
随机教育
日常吃葡萄时,引导幼儿复习儿歌。
中班美术教案《葡萄熟了》2
活动目标:
1、幼儿感受秋天水果丰收的喜悦,通过自身的动作表达自己的情绪感受。
2、幼儿体会*尔族舞蹈热情、活泼的风格,学习*尔族舞蹈的典型动作。
3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1、准备音乐磁带、录音机。
2、了解葡萄是藤状植物,生长在棚架上,新疆是我国产葡萄最多的地方;*尔族人家家户户在自己的`院子里都种满了葡萄。
活动过程:
1、律动入室:根据《快乐的小乌龟》的音乐模仿“小乌龟”的动作进入教室。
2、出示挂图,引导幼儿欣赏新疆的民族风俗:
3、教师讲述歌词内容,引起幼儿倾听和学习的兴趣:
4、引导幼儿完整地欣赏音乐,。了解乐曲的结构,感受乐曲的风格:
5、引导幼儿学唱新歌:
(1)欣赏教师演唱歌曲,听完后说说歌曲唱了些什么,初步了解歌曲旋律与内容。
(2)幼儿再次欣赏教师范唱并尝试拍打切分节奏,体会*尔族音乐的活泼风格。
(3)组织幼儿讨论:“用什么样的动作来表现这首歌曲可以帮助我们记住歌词?”
(4)让幼儿听歌曲自由探索用动作记住歌词的方法。
(5)引导幼儿尝试边做自己创编的动作边学唱歌曲,将歌词与动作相匹配。
6、请幼儿与教师一起边唱边表演自己创编的舞蹈,教师注意引导幼儿同伴间相互学习动作表演,以丰富幼儿的新疆舞蹈动作。
6、活动小结:讲评幼儿学习新歌及创编动作的情况。
7、律动出室:根据《快乐的小乌龟》的音乐推出教室。
中班美术教案《葡萄熟了》3
【教材分析】
葡萄是秋季的时令水果,味道酸甜,外形晶莹可爱。*独有的水墨画可以很好地表现出葡萄的神韵。本次活动引导幼儿观察实物和欣赏范画,自主探究发现葡萄叶、藤蔓、葡萄的外形特点和毛笔中锋、侧锋的联系,了解运笔方式和绘画步骤,鼓励幼儿大胆运笔绘画,体验画水墨画的快乐和成功感。
【活动目标】
1、了解葡萄、葡萄叶及藤蔓的外形特征,学习用毛笔画葡萄的步骤方法。
2、能较好地运用毛笔的侧锋画出叶片、葡萄,用毛笔的中锋画出藤蔓、叶脉、葡萄蒂。
3、学会欣赏水墨画,体验画水墨画的乐趣。
【活动准备】
1、墨汁,花青和曙红调和的紫色颜料,毛毯,宣纸,毛笔,调色盘,涮笔筒。
2、实物葡萄,背景音乐(古箏演奏曲),范画1幅,“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。
3、活动前,幼儿已经掌握正确的握毛笔姿势,会调和浓墨、淡墨及用花青和曙红调和成葡萄颜色。
【活动建议】
1、出示实物葡萄,引导幼儿观察葡萄的外形特征。
提问:整串葡萄看上去是什么形状的?一粒粒的葡萄是什么形状的?又是怎样排列的?
2、出示范画,引导幼儿探究绘画方法步骤。
(1)引导幼儿仔细观察画面上的葡萄、葡萄叶、藤蔓,猜想一下它们是用毛笔的什么部位(笔尖、笔肚、笔根)画出来的。
(2)引导幼儿讨论画面上用了哪些色彩,教师讲解演示葡萄色彩的调和方法。
(3)结合《秋天多美好》第24页,与幼儿一起梳理绘画步骤。
第1步:用毛笔调和淡墨,侧锋左右两笔画叶片,在画好的叶片半干时用毛笔中锋画叶脉(叶筋)。
第2步:用毛笔调和花青和曙红,侧锋左右两笔画葡萄,在画好的葡萄半干时,调和浓墨,用中锋点葡萄蒂。
第3步:用毛笔调和浓墨,中锋画藤蔓。
3、播放舒缓的音乐,幼儿作画。提示幼儿绘画时注意以下问题:
(1)涮笔时,避免水溅到外面。(幼儿涮笔时,教师可以说歌谣,帮助幼儿正确掌握涮笔方法。)
(2)注意蘸墨多少要适宜,绘画的葡萄粒大小要均匀。
4、展示幼儿作品,引导幼儿互赏、互评。
(1)播放音乐,组织幼儿将自己的作品贴到黑板上,创设“葡萄园”情境,
组织幼儿互赏、互评,与幼儿一起从作品的色彩、外形及整体布局3个方面进行评价。
(2)鼓励幼儿想象还有哪些水果可以用画葡萄的方法绘画。例如:荔枝、山楂等。
涮笔歌
桃笔,洗个澡,上上下下轻轻跳,多余的水要挡掉。
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