语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学下面是小编为大家整理的初一上册语文期中考试试题,供大家参考。
【导语】语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。搜集的《2018初一上册语文期中考试试题》，希望对同学们有帮助。
【篇一】
一、积累与运用（共45分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字.（5分）
倜傥（）（）迂（）腐举箸（）tuí唐
2、下列加点成语运用不正确的一项是（）（3分）
A．作为一名警察，仅仅勤恳是不够的，还应具有碰到不同情况能随机应变的能力。
B．老师的一个问题，引起了同学们的极大兴趣，大家前仆后继地举起了手。
C．海豚的游速快得惊人，连全速推进的鱼雷也要相形见绌。
D．那山顶矗立的巨石俯视着人间，无论严冬酷暑，无论电闪雷鸣，它都纹丝不动。
3、选出填在下列句子横线上最恰当的一项（）（3分）
快乐是件奇怪的东西，_________________,自己得到的也越多。
A．它会因为你分给了别人而减少，你分给别人的越多，
B．它会因为你分给了别人而增多，你分给别人的越少，
C．它不会因为你分给了别人而减少，你分给别人的越多，
D．它不会因为你分给了别人而增多，你分给别人的越少，
4、选出下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的散文。
B．“衡阳雁去无留意”的意思是连衡阳飞来的大雁也不愿意留下来。
C．《雪地贺卡》、《捡麦穗》和《童年絮味》三篇文章都表现了孩子们天真无邪的童趣以及“大人”对孩子们的关爱。
D．《秋词》一诗，作者通过鲜明的艺术形象，表达了深刻的思想，既有哲理意蕴，也有艺术魅力。
5、下列不是比喻句的一项是（）（3分）
A．毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。
B．养父不在了，我也如长大了的鸟儿一样飞走了，养母成了一个孤独的老人。
C．我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她。
D．那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。
6、下列句子不会产生歧义的一项是（）（3分）
A．这堂课,我不仅学到了很多知识,而且掌握了一定的方法。
B．小王的衣服做的真好看。
C．这辆自行车没有锁。
D．这个人连老师也不认识。
7、用语不得体的一句话是（）（3分）
A．您一席话,对我帮助很大。
B．*，请您再给我讲讲这道题吧。
C．旅客须通过安全检查门，携带的行李物品须经仪器检查。
D．我们盛情地请您来参加演出，您一定感到很荣幸。
8、课外名著阅读填空（8分）
《西游记》是我国经典小说之一，其故事和人物几乎家喻户晓，受到中外读者的喜爱。请写出这部小说中西天取经的师徒四人的名字和他们的性格特点。
9、揣摩下列句子的特点，仿照例句，展开联想，给它一个精彩的解释。（2分）
例句：固执，你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
友情，。
10、文学常识填空（12分，每空1分）
（1）《背影》的作者是___，字，代____家，诗人，学者，民主战士。
（2）《拣麦穗》的作者是当代作家____，《童年絮味》的作者是当代诗人____。
（3）_________，潦倒新停浊酒杯。杜甫《登高》
（4）_________，__。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》
（5）一年一度秋风劲，______。_______，
______。*《采桑子•重阳》
二、阅读理解（45分）
（一）阅读下面文章，回答问题（16分）
一碗馄饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感到肚子饿了。可是，她遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好。愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那*妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要给她吵架？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正站在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
10、在文中空白处填上最恰当的词语（2分）
可是，她遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。（A翻B掏C摸）
11、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（3分）
12、文中加点的两个“又”字的作用各是什么？（2分）
13、第⑹段为什么独句成段？（3分）
14、文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？（3分）
15、请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑨段的理解。（3分）
（二）阅读下面文章，回答问题（15分）
秋天的怀念史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
②可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那*的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
16、第一段写“我的脾气变得暴怒无常”，这“无常”是什么意思？这一段中最能表现“无常”的两个词是什么？（3分）
17、当“我”暴怒无常的时候，母亲是怎样做的呢？分析一下这样做的原因。（3分）
18、文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（3分）
19、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。（3分）
20、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（3分）
（三）文言文阅读（14分）
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
②余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
③一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
──沈复《童趣》
21、解释下列各句中加点的字（4分）
①故时有物外之趣故：
②以丛草为林，以虫蚁为兽以：
③余年幼，方出神，不觉呀然一惊方：
④怡然自得怡然：
22、将下列各句译成现代汉语。（4分）
①见藐小之物必细察其纹理
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中
23、文中有哪些成语，请至少找出三个来。（3分）
24、生活中，你有过作者描述的类似的经历吗？请把它写下来。（3分）
三、作文（60分）
学校生活是多姿多彩的，在校园里一定会发生许多事，有发人深省的事、有令人伤感的事、也有充满乐趣的事……请以“校园趣事”为题，写一篇记叙文，注意书写工整，条理清楚，字数不少于600字。
【篇二】
一、积累与运用（25分）
1、下列词语中加横线字注音完全正确的一组是（）（2分）
A.分歧（qí）诀别（jué）憔悴（qiáo）一霎时（chà）
B.酝酿（liàng）焚香（fén）援助（yuán）黄晕（yūn）
C.停滞（zhì）祷告（dǎo）须臾（yú）满载（zǎi）
D.竦峙sǒng栖息（ｑī）模样（mú）偌大（ruò）
2、下列词语书写全部正确的一项是（）（2分）
A.恍然大悟花团绵簇美不胜收
B.疲惫不堪宽弘大量独具慧眼
C.梦寐以求得意扬扬小心翼翼
D.整装待发洗耳恭听鸦鹊无声
3、从句子的语气、用途等角度看下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（）（3分）
从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，仆人提着篮子碗去河边。有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个王八蛋！_____________________”。
A.你怎么知道我不会请客?B.谁让你替我许下请客的日子？
C.下辈子我也不会请。D.我偏要请一次！
4、古诗词默写（6分）
①________________________，江春入旧年（王湾《次北固山下》）
②山光悦鸟性，________________________。（常建《题破山寺后禅院》）
③_______________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《秋思》）
④我寄愁心与明月，________________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑤几处早莺争暖树，________________________。（白居易《钱塘湖春行》）
⑥________________________，邀我至田家。（孟浩然《过故人庄》）
5、（5分）
（A）（B）
母亲呵！成功的花，
天上的风雨来了，人们只惊羡她现时的明艳！
鸟儿躲到他的巢里；然而当初她的芽儿，
心中的风雨来了，浸透了奋斗的泪泉，
我只躲到你的怀里。洒遍了牺牲的血雨。
这两首小诗选自作者______________写的名著阅读，其名著内容大致包括三个方面：一是对_________与童真的歌颂；二是对___
的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。
6、下面一段文字中画横线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线上。（4分）
①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。
语句①应该为_________________________________________________（2分）
语句②应该为______________________________________________（2分）
7、在语文第三单元学习中我们一同感受四季，仿照下面例句，请以“我爱夏天”或“我爱秋天”或“我爱冬天”为开头写一段话。（3分）
我爱春天，爱她的风和日丽，爱她的青山绿水，爱她的姹紫嫣红。
__________________________________________________
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评卷人得分
二、阅读理解（42分）
（一）春（14分）
小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
8、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“_______”、“_______”、“_______”、“______”。4分
9、第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。3分
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10、第二自然段中划线句子的含义是（）2分
A.树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。
B.闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？
C.陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。
11、第三段写到春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？（3分）
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12、古诗词中有许多写春的诗句，请写出你最喜欢的一句（上下句）。（2分）
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（二）后母的三巴掌（14分）
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居*奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
*奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说“该把屁股打碎。”
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
13、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：3分
第一件事：
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第二件事：
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第三件事：
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14、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：________________
____________________________________________________________（3分）
15、文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词共同的表达效果。（4分）
“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”
“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”
“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”
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16、简析文中“后母”的性格特征。（4分）
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（三）（14分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉回也，___________，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，___________________。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
17、上文选自，它是一部记录孔子和他*言行的书，是_______家经典著作之一。（2分）
18、在文中划横线处填上正确的语句。（2分）
19、解释下列加横线词的意思（4分）
人不知而不愠（）传不习乎（）不逾矩（）曲肱而枕之（）
20、翻译下面句子（4分）
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者
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（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。
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21、结合自己的学习实际，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。
（2分）
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三、作文（30分）
当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。
请以“成长的”为题，写一篇记叙文。（500字以上）
要求：①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等），使文题完题。
②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。
③文中不要出现真实的校名和地名。
【篇三】
一、积累与运用（26分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A．啜泣chuò酝酿yùn瞬间shùn头晕目眩（xuàn）
B．洗濯chuó蹂躏lìn静谧mì玲珑剔透tī
C．嬉戏（xī）嶙峋（xún）竦峙zhì忍俊不禁jìn
D．肥硕shuò点缀zhuì玷污（diàn）鹤唳云端qì
2．下列句子中加点词语运用不正确的二项是（2分）
A．又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。
B．王春明的几次考试成绩都不理想，老师指出他的基础不牢固，教导他学习应该温故知新
C．骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是正确的学习态度。
D．周伟燕同学学习成绩一直遥遥，这归功于经常向老师和同学请教，己所不欲，勿施于人，勤奋好学。
3．下列各句标点符号使用正确的一项是（）2分
A．他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人啊！
B．水唤醒我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和自由。
C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？
4．下面各项与例句使用的修辞手法相同的一项是（）（2分）
例句：理想是罗盘，给船舶导引方向。
A．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
B．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D．你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割。
5．指出下列搭配正确的一项（）2分
A．《风雨》——朱自清——现代作家
B．《济南的冬天》——老舍——现代作家
C．《金色花》——泰戈尔——现代诗人
D．《天净沙•秋思》——辛弃疾——清代散曲家
6．下面对课文的内容理解有误的一项是（）（2分）
A．朱自清的《春》写出了春天动人的景色，语言夸张，充满想象力。
B．《再塑生命的人》是美国女作家海伦•凯勒写的。
C．《我的老师》抒发了对老师的热爱、崇敬和感激之情，歌颂了老师纯洁美好的心灵。
D．《论语》是记录孔子和他的*言行的一部书，共20篇。
7．根据提示，在横线上默写课文。（8分）
1_____________，百草丰茂。____________，洪波涌起。
2《论语》中感叹时光流逝的句子是：______________，______________。
3《天净沙•秋思》中画龙点睛地将景中之意推向*的句子是：____________，_______________。
4《次北固山下》中写平野开阔，大江直流，波涛平静的句子是：
_____________________，____________________。
8．综合性学习。（6分）
班上组织“我爱春天”的语文实践活动，请你参加。
1因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春天已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则关于爱护花草树木的公益广告词。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2古人描写春景，留下许多传颂千古的名句。请你指出下列各句中的加点字各是从人的哪种感官角度写的。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3朱自清在《春》中描绘了五幅春之图景：春草图、春华图、春风图、春雨图和迎春图。在古诗中，也有许多描写春天景物的优美句子。请你参照事例分别用一句古诗词来描写任意两幅图景。（2分）
示例：春草图——草色遥看近却无
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读与欣赏（34分）
（一）（3分）
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
9．这首诗是写__________的，“________________?____________________”两句诗突出了这一主题。（2分）
10．即写景又点明了时令的句子是：________________，_______________。（1分）
（二）（节选12分）
论语
子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子日：“学而不思则罔．思而不学则殆。”（《为政》）
子日：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子日：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子贡问日：“有一言而可以终身行之者乎？”子日：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
子日：“默而识①之，学而不厌②，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）
子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者。”（《述而》）
子日：“学如不及④，犹恐失之。”（《泰伯》）
子日：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫⑤问于我，空空如也；我叩其两端而竭焉。”（《子罕》）
子夏日：“日知其所亡⑥，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”（《子张》）
【注释】①识：记住。②厌：满足。③好古：爱好古代文化。④及：赶上，追上。⑤鄙夫：鄙陋浅薄的人。⑥亡：指不知道的东西。
11．下列句中加点词读音和意义都不同的一组是2分
A．学而时习之／学如不及
B．吾日三省吾身／见不贤而内自省也
C．诲女知之乎／诲人不倦
D．是知也／日知其所亡
12．请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。（2分）
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13．请写出对“学而不思则罔‘，思而不学则殆”的理解。2分
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14．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因.2分
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15．子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”这句话赞美了颜回，还包含了一个具有普遍意义的道理，谈谈你的理解（2分）
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16．子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”这句话对我们做人有什么启示？（2分）
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（三）（10分）
【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
【乙】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。
17．【甲】文描写的对象是春雨，它具有__________、____________的特点；【乙】文描写的对象是济南冬天的水，它具有___________、___________的特点。（2分）
18．【甲】文中，作者是怎样写春雨的“细”的？（2分）
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19．【甲】文描写春雨中的景物，层次清楚。说说作者是按怎样的顺序描绘的。（2分）
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20．【乙】文中描写的水,为什么“不忍得冻上”？（2分）
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21．“整个的是块空灵的蓝水晶”这个比喻的本体是（2分）
A．澄清的河水B．红屋顶。
C．黄草山D．冬天的济南
（四）（9分）
红领巾
周日，在家中翻检旧日照片，翻出一大叠黑白照，其中一张是全家福。还很年轻的父母站在后排，我和姐姐站在前面，大约五六岁的样子，脖子上挂着红领巾，脸上神情十分严肃。看着看着，我不禁笑了，我想起来，胸前的这条红领巾可还是假的呢……
那已是30年前的事了，我当时随父母在另外一个城市。我上学很早，是全校年龄最小的孩子。第一学年结束时，班上要选出第一批入队的学生，当时还是叫红小兵的。我觉得老师很喜欢我，而且我成绩也不错，对第一批入队抱着很大的希望。谁知，在宣布名单的前一天，老师摸着我的头对我说，虽然我表现不错，但是年龄太小了，所以这次没有我，明年再给我争取。我没说话，只是点了点头，一转身，眼泪却流了下来。
回到家，我把这个“噩耗”告诉了奶奶和妈妈，只比我大一岁的姐姐听了也担心的不得了，因为她是除我之外最小的。第二天全校开大会，校长宣布入队名单，第一个就是姐姐。我眼巴巴的看着她站在台上，兴奋而庄严的宣誓敬礼，心里真是羡慕极了。回到家里，看着姐姐依然兴奋的神情，我情绪更加低落。奶奶拿过姐姐的红领巾说，别着急，奶奶给你做一条，咱也戴。我和姐姐根本不相信，这么神圣的红领巾怎么可能是做出来的，那是被鲜血染成的。
过了两天，就是星期天，那时候大家只休息一天。一大早，我们被妈妈叫起来，说带我们去照相。姐姐欢天喜地的去拿红领巾，我的眼泪又流下来了，我对妈妈说，我不去照相。妈妈亲了我一下，叫我别难过。这时奶奶拿着一件东西进来了。她笑着递给我，说：快看看，这是啥？我接过来一看，是条红领巾，红的那么鲜红，那么透亮。我狐疑的问奶奶，哪里来的？奶奶和妈妈都笑着不说话。我想：难道老师觉得年龄小不是问题，又给了我一条？
在我和姐姐的一再追问下，奶奶告诉我们这是她做的，她对比着姐姐的红领巾剪了式样，缝了边，又交给妈妈去染了色，一条以假乱真的红领巾就此出炉。我爱不释手的摸着这条假红领巾，熟练地戴了起来。姐姐很不满的在旁边*，说妈妈和奶奶犯了大错误，并且指出假红领巾不如真红领巾这么红，假的就是假的。我忍不住跟她吵了起来。妈妈解释说我的条件已经够了，不过年龄小，明年一定会入队的，现在只是提前戴而已。姐姐虽然还是不服气，但也认可了，我知道她心里也很想我能入队。但出门后我还是摘掉了红领巾，毕竟是假的，万一被同学看到了，告诉老师，老师一定会觉得我是坏孩子，说不定警察也会来抓我呢。虽然妈妈一再保证没关系，我还是心虚得厉害。
照相的时候，摄影师夸了我两句，说这么小就入队了，真不简单。我骄傲极了，不由挺了挺胸，留下了这严肃骄傲又羞涩的一刹。
第二年，红小兵重新更名为少先队，我也真的入了队，那条假红领巾从此被我扔到了角落里，不知所踪…
时间就像一根魔法棒，轻轻一挥，30年岁月流转。奶奶，已经离去了近二十年。妈妈已是年过花甲的老人，而我……也有了宝贝儿子……我凝视着这张黑白照片，那种单纯的颜色仿佛将30年一笔勾销，我仍是那个渴望荣誉的孩子，而至亲至爱的奶奶仍在我身边……
22．这是一篇回忆性的散文。文章以______________为线索，由发现一张旧照片引发对往事的深情回忆。（1分）
23．回忆的内容虽然是细节片段，但奶奶的爱，母亲的善良，姐姐的诚实，“我”的自尊都在叙述描写中表现的淋漓尽致。请认真阅读全文并概括这些片段的内容。（2分）
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24．“时间就像一根魔法棒，轻轻一挥，30年岁月流转。奶奶已经离去了……”请指出这句话运用的修辞手法，并简述其表达的意思。（2分）
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25．文章中的“我”是一个怎样韵孩子？请结合文章的内容分析并阐述。（2分）
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26．文章说“姐姐很不满的的在旁边*，说妈妈和奶奶犯了大错误，并且做出假红领巾不如真红领巾这么红，假的就是假的。”对姐姐的“*”你持怎样的态度？请回答并阐述理由。2分
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三、写作百花园（40分）
27．根据要求作文。
母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助……都让我们倍感亲切、倍受鼓舞，也是我们走出风雨、走向远方的勇气和力量。
请以“点点滴滴都是爱”为题目，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名。
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