先抑后扬的作文优秀1 班级要求同学们捐一些植物放在窗台，装饰教室，她捐的是芦荟。 在众多美丽的花卉中，芦荟是那么的普通呆板，肥厚、粗大的叶片，单调的绿色，边缘的锯齿也实在碍眼。真像莺莺燕燕中，塞下面是小编为大家整理的先抑后扬作文3篇【优秀范文】,供大家参考。
先抑后扬的作文优秀1
班级要求同学们捐一些植物放在窗台，装饰教室，她捐的是芦荟。
在众多美丽的花卉中，芦荟是那么的普通呆板，肥厚、粗大的叶片，单调的绿色，边缘的锯齿也实在碍眼。真像莺莺燕燕中，塞进了一个乡下来的“土包子”。
就像它的主人。
第一次见面，她坐在我后排，我瞥见她黝黑的皮肤，干裂的嘴唇以及廉价感十足的梅红色T恤，我忍不住笑了——这并不是善意的微笑。
她的成绩也不尽人意，在我的小组里她是重点的辅导对象，每次数学课上她学得很吃力，尽管笔记做得密密麻麻，老师写的例题也一字不落地抄下来，成绩仍是稳居倒数，我有时会教一些答题技巧，她不住地说谢谢，参差不齐的牙齿暴露出来，整张脸更加狰狞。
老师上课时总会强调这一句话：“学习不是死读书，你再努力也得注意方法啊，好比跑步比赛哨声一响，大家都往终点的方向跑，你却朝反方向跑，你能赢吗？”大家齐刷刷往她的座位望去，脸上带着不怀好意的笑。我冷哼一声，要不是她，我们小组的*均分也不至于落后那么多。
轻风吹过，窗台上的花儿们舞姿摇曳，芦荟笨拙地僵直着，那么突兀。
体育课上，测长跑作文成绩，女生们一片哀怨，毒辣的太阳不给人准备，多情地将炽热送给每个人，包括她。她脸上黏糊糊的汗渍滴落在衣上，使她更加邋遢。我扭过头，不屑地翻了个白眼。
哨声响，我开始稳居前列，但因为耐力不足而败下阵来，我喘着粗气向前看——她已领先我们半圈！不长的双腿有节奏地交替，双手似发动机一样扑棱不停。她的眼死死盯住终点，终于在那一刻，她用双手拥抱了天空骄阳，风起蝉鸣。
我慢跑上前，看见她扎进草坪，气都快喘不过来了却在微笑，那排参差不齐的牙齿没有变，黝黑发皱的皮肤没有变，但她却闪着光。
“好厉害！”我由衷赞叹。
“没有啦，小时候在乡下干活练出来的.。”她眼神闪过一丝惊喜，而后腼腆地答。
“为什么捐芦荟啊？”我问。
“啊？”她有些意外，“家里养得多，这东西命贱，好照养。”阳光把她的脸晒红了，微笑中分明有一簇倔强。
“真的吗？”
“真的！你看今天太阳这么毒，明天它仍旧好好的，以后会长得很高，很高。”
教室窗台上的花卉禁不起磨折，蔫了；而那最不起眼的芦荟却闪着油绿的光泽，像碧玉般剔透，我知道，它将拥抱所有的风雨，长得很高，很高……
先抑后扬的作文优秀3篇扩展阅读
先抑后扬的作文优秀3篇（扩展1）
——先抑后扬的作文10篇
先抑后扬的作文1
偶尔看见人家阳台上五彩缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。
仅有仙人掌活下来了。
不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光、空气。可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好埃对于它的存在，我却不再关心。
许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛*，待细看时，我都忍不住大笑起来。不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只是那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……我真不明白，它会怎疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。这可怕的东西!
我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。
久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗是雨水折射的太阳吗我定睛一看，什么，是花
是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
这是我看过的最美的花!
此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的可是是一捧泥土。要开出这样神奇的金色花，它不能不倾注全部心血。
我应对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自我的浅薄庸俗而感到惭愧。
能够想像，这仙人掌，它以往有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，有沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。
它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。
美，一旦与顽强结合，就能产生震撼人心的力量。
先抑后扬的作文2
仔细观察，发现脚底下一串串黑溜溜的东西，脏东西？不，它会动。蹲下身子一看，原先是讨人厌的蚂蚁。
看到一些小虫子什么的，我就会不觉身体起疙瘩。应对此刻的情形，我一脚踩了下去，它的命就在我的脚下结束了。
黄昏，天好像要下雨，我只好把放在阳台的植物收进来。又有一串串黑黑的东西窜入我的眼帘。这可恶的蚂蚁，自我找上门来，等下就让你们伤命于我的脚下。我赶紧把植物放到客厅。回来蹲下身子，发现好多蚂蚁在搬运食物。正当我想一脚踩下去时，好奇心让我停止了这行为。搬来小姨子，坐在一旁看。发现，蚂蚁们都好团结。有七、八只蚂蚁背着一块小面包，而前面正面临对于它们来说就像巨石的东西——石头。无意义这块湿透成了它们的绊脚石。我才不会帮这可恶的小东西。它们连续试了好几次都没有成功。有一只蚂蚁爬走了，其他几只蚂蚁也放下了背上的食物。哼，就这么点大，还想搬动石头，简直是妄想！干脆放弃算了。
结果却不如我所愿。它们叫来更多的伙伴，一齐齐心协力铲除绊脚石。“一二，一二……”成功了。我仿佛听见它们的欢呼声。他们又一齐背着食物走进他们的避风港——一个小洞。
我不觉惊叹，这可怜的小东西竟有如此大的能耐。心里开始敬佩他们。想起大火焚烧它们时，是最外面一排的勇士捍卫了它们的亲人，而不至于整个家族都灭亡。连小小的蚂蚁都懂得坚持不懈，团结友爱的道理。何况我们人呢？
在今后的人生道路上，我们遇到困难要更加坚持不懈的克服它们，在生活里，应更加和朋友、同学团结友爱。向我们的好榜样学习。——蚂蚁。
先抑后扬的作文3
连绵不断的秋雨，淅淅沥沥的一连下了好几天，我家年久失修的房子漏了。雨水透过房顶的裂缝，接连不断地滴落到百在屋里的大锅小盆里，发出单调的“嘀嗒、嘀哒”声。嗨，可真烦死人了。
好不容易盼到雨过天晴，我一连声地催爸爸找人来修房。爸爸出去了很久，才领回了一个修房的泥瓦匠，他五短身材，又黑又胖。人们常说一场秋雨一场寒，可这么冷的天，他只穿着一件衬衫——一件又肥又长的衬衫，像穿着一条超短裙，走起路来呼扇呼扇的。我一边捂着嘴偷偷的乐，一边想：“爸爸怎样会找这么一个滑稽的人这个人真的能修好房吗”
我不放心地站在院子里，要亲眼看看他是怎样修房的。只见他细心地脱下身上的那件“超短裙”，用报纸包上，放到书包里。啊，这么冷当的天，他只穿一件背心怎样行我虽然穿秋衣和厚外套，可还是觉得后背直起鸡皮疙瘩。小工匠先进屋看了看漏雨的地方，然后把梯子搭到房檐上，“噌噌噌”猴子般几下就铲下了一大片。小工匠把土铲到一个小竹筐里，用一根绳子吊到房下。然后从梯子上下来，拌了一些水泥，并熟练地装到一个黑色软橡胶桶里。他抬手擦了擦额头上的汗珠，“嘿”地一声拎起了水泥桶，颤颤悠悠地又登着梯子往房上爬，吓得我赶快帮他扶住了梯子。
水泥桶一桶一桶地被拎上了房，盖上了裂缝和周围的屋顶。小工匠又用抹子一遍一遍地把水泥抹*、压实，这才下了房。不知是因为冷还是太累了，他踩梯子的腿都有些发抖。
小工匠走进屋，眯着眼看了看被修好的屋顶，满意地笑了。我见了开玩笑地说：“别高兴的太早了，没准一会屋顶又裂开了呢!”没想到小工匠却认真了，他严肃地说：“在下一场雨，房子要是不漏，您再给工钱，房要是漏了，我给您重修，工钱也不要了。”说完收拾起了东西，蹬蹬蹬地不见了人影。
几天后，又下了一场大雨，房子果然没有再漏，我悬着的一颗心放下了。几天后，小工匠来了，爸爸给了他工钱，还一个劲儿地夸他手艺好。
我真后悔那天不该说那些伤害小工匠的话，俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量。”小工匠貌不惊人，衣着肋脦，但却有一副热心肠，一身好手艺，这样的人值得信任。
先抑后扬的作文4
在这个世界上，爱我的人是很多的，可是，在前几年，我却有一个很固执的想法：我的妈妈，她不爱我！
记得还是在我三岁那年，不知为什么，我被送到姥姥家住，虽然两家距离并不远，可妈妈却常常几个月也不能见上一次面。所以，我断定妈妈还是不爱我的！姥姥的性格十分古怪，她仿佛十分恨我，一天唠叨个没完，从来也不给我讲故事。如果妈妈爱我，她怎样会把我交给这样一个古怪的老太婆？
当我九岁的时候，妈妈把我接了回来。我想妈妈还是心里惦着我的。这又给了我期望，我带着一个彩色的梦回到妈妈身…可没想到妈妈确实不爱我，妈整天阴沉着脸，对我横挑鼻子竖挑眼，这也不是，那也不是，动不动还当着人骂我！我的梦被粉碎了。于是，我开始恨妈妈，将一个女儿纯真的心扉完全向她关…。
可是，有一件事，却使我改变了看法：那是我回到妈妈身边半年后的一天，中午放学后，我的肚子疼得要命，回到家，便趴在床上不想动了。“怎样啦？此刻才回来，还不快去吃饭！”这是妈妈在一天中和我常说的一句话，声调仍然是那么毫无生气。我想：我怎样了你也不会关心。于是，我咬牙忍着疼痛赌气去吃了几口饭。午后，妈妈上班了，我仍趴在床上，肚子的疼痛使我无法入睡。突然，我觉得胃里像在翻江倒海，最终，刚下肚的几口饭又吐了出来。之后，我又回到床上，脑海里突然出现了妈妈的身影。这是为什么？我有些奇怪。不知谁说过：人在最痛苦时第一个想到的总是最爱她的人，而我想起了妈妈，但她并不爱我！我疑惑…晚上，妈妈回来，看到我的样貌，立即帮我穿好衣服，叫了辆出租车，送我到医院。那晚，她带我跑了五家医院，最终诊断为“胆道蛔虫”。医生告诉她：“没有药物能够治疗，只能忍，五天之后会好，但一点儿东西也不能吃。”当妈妈听医生说完后，我看到她的眼圈红了。
在这以后的几天里，我仅靠每一天几毫升的葡萄糖水维持，而那虫子又偏不饶我。我咬着嘴唇忍着，血顺着嘴角流下来，妈妈就在我床边守着，陪着我熬过了五天五夜。每当这时，妈妈拿着手绢儿，轻轻地为我擦去眼泪，温柔地说：“很疼吗？你要坚…”可她也哽咽了，又说不下去。她明白这劝告是剩余的，可她又怎样会明白，我的眼泪不是为病而流呢？在这五天五夜中，她紧握着我的手，不说什么，可她又怎样会明白，这双手将温暖传遍我全身，给了我我多大的勇气和力量啊！
五天五夜最终过去了，当我告诉妈妈：“我的肚子不疼了！”我看到她紧锁的眉头舒展开，那布满血丝的眼睛那样温柔而慈爱，她憔悴的脸上放出了光彩，于是，我们母女相视而笑……此事距今仿佛很遥远，可那五天五夜却仍然历历在目。
随着时间的流逝，我已经长大了，开始理解当年妈妈为了工作，为了她所追求的事业，熬着苦痛，才把我送到姥姥家；如今又为了教育我，培养我，把我从姥姥家接回身边，毅然担负起家务、事业两副重担……我此刻真正体会到最伟大的是母爱，最爱我的人是妈妈。不知怎的，我突然想起一首歌：“妈妈呀，妈妈，亲爱的妈妈，你用那甘甜的乳汁把我喂养大，扶我学走路，教我学说话，唱着歌儿伴我入眠，心中永远把我牵挂…”
先抑后扬的作文5
我家有一盆其貌不扬的仙人掌似乎每家都有一盆，但我很喜欢它。
它的外形像一座山，它的兄弟还有仙人球和仙人棍。它浑身碧绿，长着星罗棋布的刺是怕别人伤害它，防身用的。最惹人爱的是头顶上含苞欲放的花苞，过了几天，花苞开放了，没有牡丹那么的娇艳，没有茉莉花那么的清香，还有点硬，周围有一簇簇比下身略硬的刺，就像戴着一顶小红帽。
有一次，为了复习期末考试，很长一段时间没有给它浇水了。我以为它枯萎了，就去看看它，没想到它依然生机勃勃，耸立挺拔地站在花盆里。
我喜欢它的原因不只是外形，而是它耐旱的特点。应为它为了适应沙漠缺水的气候，叶子演化成短短的小刺，以减少水分蒸发。茎可演化成肥厚含水的形状，同时它长出覆盖范围十分大的根，用作下大雨时吸收最多的雨水，所以它不怕旱。
我正是被它坚强不屈，耐旱的精神所吸引，所以十分喜欢它。
先抑后扬的作文6
从前，在我家有一盆十分美丽的植物。它有一个美丽的名字，叫“滴水观音”。它的样貌也跟它的名字一样美丽：挺拔的根部；两片主叶犹如南海观音的那双玉手；还有那些刚长出来的叶子，嫩嫩的，绿绿的，小小的，真是可爱极了。
不知什么时候，我家的这位“大美人”竟然病了。它那美丽的叶子正在变黄，变枯，萎缩，有几片小叶子都掉落在地上。“大美人”一天不如一天，“脸色”十分憔悴。我留意翼翼地捏了捏一根茎，竟然没有绿色的汁流出来，而且是软的。我用剪刀一剪，哪尼！那茎里有许多小虫在爬来爬去，我顿时感到鸡皮疙瘩。我告诉了老妈，老妈大惊，怕搞到了小弟弟，命令老爸后天将它“收拾”掉扔了。
第三天，老爸穿好手套，跟我去扔掉滴水观音。老爸正要连根拔起，我突然大喊一声：“慢！”老爸不觉呀然一声，吓了一跳，神定，问其故，我说：“我看到了小嫩芽了。”老爸说那是杂草。我低头没说话，我们回家了，但滴水观音没扔，老爸和我都期望奇迹出现。
过了几天，我去看望滴水观音，那绿绿的东西高了一些，果然是小芽，我喜出望外，在老爸的帮忙下，弄掉了原先坏死了的茎，浇水，浇营养液，放在阳光下吸收阳光。
小芽开始成长，有了这次考验，它的根要比以前扎得更深；茎要比以前更壮；叶子要比以前更多，更茂盛······它那种不放下生的期望的精神令我敬佩。而且是在没有阳光，害虫的侵蚀下，和主人的冷漠下，更是可贵。
此刻，家里的滴水观音跟以前一模一样，不对，比以前更漂亮了。它让我对生命引起了无限的遐想和思考。
啊，滴水观音，你是漂亮的，我爱你！
先抑后扬的作文7
读书像喝水，有的书是白开水，虽然淡而无味，确是生命的必需品；有的书像茶，*淡中有迷人的.芬芳；有的书像酒，读后让人热血沸腾，力量倍增；有的书像咖啡，让人回味无穷，品味不尽……
小时候看到哥哥、姐姐有自我的书房，书房里有各式各样的书，有的很朴素，有的很华丽，有的很高雅，有的……那时十分羡慕，不知是羡慕哥哥、姐姐，还是羡慕那些书。常常想，等长大了，我也要有一个书房，书房里要有好多好多的书。
之后，我渐渐长大了，喜欢上了读书，每次只要一读书，我就能坐一下午。但是我仍然没有书房，也没有那么多的书。
此刻，我长大了，读书已经成了我的习惯，就像抽烟一样上了瘾，也读了许多书。之后才渐渐懂得，读书不在于读的多，而在于读的深，读书不就应只看表面的资料，就应去思考，去感受文章透射到我们心灵的那一束束阳光。
正如“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”，读书不在于书的包装多么精美，不在于书的多少，也不在于是否拥有自我的书房，而在于对书的感悟与理解。也许有一个温馨的书房，窗外有连绵不断的山峦，有清澈见底的小溪，会使自我情绪格外幽静，但这种幽静能带给我们什么？其实，什么都没有，只有专注于读书，用自我的灵魂与书交流，才能使我们有所收获。
罗曼。罗兰曾说过“每一个人都需要为自我筑造一个心灵的单间”。显然，罗曼。罗兰这个“心灵的空间”指的便是由书籍的营养美化出来的精神领地。这句话在我心中久久索绕，余韵绕梁，香气袅袅，使我不能忘却。因为在我看来“心灵的空间”有着深深的涵义，那就是心灵之书。我想，只有将书放在心中，才能做到书中有我，我中有书，书我合一，让书给人一种心灵的广袤与宏大，使原先渺小的我多一份从容和深厚，让书擦亮我心灵的窗口，由此透射进耀眼的阳光，心灵空间不再潮湿、隐晦、晦涩。这才是读书的真正好处所在。
用读书筑造一个“心灵的空间”，这也许已经成了我的夙愿。
先抑后扬的作文8
在这个世界上，爱我的人是很多的，但是，在前几年，我却有一个很固执的想法：我的妈妈，她不爱我！
记得还是在我三岁那年，不知为什么，我被送到姥姥家住，虽然两家距离并不远，可妈妈却常常几个月也不能见上一次面。因此，我断定妈妈还是不爱我的！姥姥的性格十分古怪，她仿佛十分恨我，一天唠叨个没完，从来也不给我讲故事。如果妈妈爱我，她怎样会把我交给这样一个古怪的老太婆？
当我九岁的时候，妈妈把我接了回来。我想妈妈还是心里惦着我的。这又给了我期望，我带着一个彩色的梦回到妈妈身…可没想到妈妈确实不爱我，妈整天阴沉着脸，对我横挑鼻子竖挑眼，这也不是，那也不是，动不动还当着人骂我！我的梦被粉碎了。于是，我开始恨妈妈，将一个女儿纯真的心扉完全向她关…。
但是，有一件事，却使我改变了看法：那是我回到妈妈身边半年后的一天，中午放学后，我的肚子疼得要命，回到家，便趴在床上不想动了。“怎样啦？此刻才回来，还不快去吃饭！”这是妈妈在一天中和我常说的一句话，声调仍然是那么毫无生气。我想：我怎样了你也不会关心。于是，我咬牙忍着疼痛赌气去吃了几口饭。午后，妈妈上班了，我仍趴在床上，肚子的疼痛使我无法入睡。突然，我觉得胃里像在翻江倒海，最后，刚下肚的几口饭又吐了出来。之后，我又回到床上，脑海里突然出现了妈妈的身影。这是为什么？我有些奇怪。不知谁说过：人在最痛苦时第一个想到的总是最爱她的人，而我想起了妈妈，但她并不爱我！我疑惑…晚上，妈妈回来，看到我的样貌，立即帮我穿好衣服，叫了辆出租车，送我到医院。那晚，她带我跑了五家医院，最后诊断为“胆道蛔虫”。医生告诉她：“没有药物能够治疗，只能忍，五天之后会好，但一点儿东西也不能吃。”当妈妈听医生说完后，我看到她的眼圈红了。
在这以后的几天里，我仅靠每一天几毫升的葡萄糖水维持，而那虫子又偏不饶我。我咬着嘴唇忍着，血顺着嘴角流下来，妈妈就在我床边守着，陪着我熬过了五天五夜。每当这时，妈妈拿着手绢儿，轻轻地为我擦去眼泪，温柔地说：“很疼吗？你要坚…”可她也哽咽了，又说不下去。她明白这劝告是剩余的，可她又怎样会明白，我的眼泪不是为病而流呢？在这五天五夜中，她紧握着我的手，不说什么，可她又怎样会明白，这双手将温暖传遍我全身，给了我我多大的勇气和力量啊！
五天五夜最后过去了，当我告诉妈妈：“我的肚子不疼了！”我看到她紧锁的眉头舒展开，那布满血丝的眼睛那样温柔而慈爱，她憔悴的脸上放出了光彩，于是，我们母女相视而笑……此事距今仿佛很遥远，可那五天五夜却仍然历历在目。
随着时间的流逝，我已经长大了，开始理解当年妈妈为了工作，为了她所追求的事业，熬着苦痛，才把我送到姥姥家；如今又为了教育我，培养我，把我从姥姥家接回身边，毅然担负起家务、事业两副重担……我此刻真正体会到最伟大的是母爱，最爱我的人是妈妈。不知怎的，我突然想起一首歌：“妈妈呀，妈妈，亲爱的妈妈，你用那甘甜的乳汁把我喂养大，扶我学走路，教我学说话，唱着歌儿伴我入眠，心中永远把我牵挂…”
先抑后扬的作文9
几年前，办公室前有一棵木棉树，足有四层楼那么高，想必已经在那里生长很久了。但是，我却不大喜欢它，因为它让我的办公室变得昏暗，阻碍了我眺望远景的视线。木棉树的外形也不好看，粗糙而简单，比起旁边那棵榕树的风姿，差得远了。站在窗前，务必透过它身体上的夹缝，才能看到远处的风景。为此，我懊恼了好长一段时间，曾推荐将它砍掉，但这愿望最终都没有实现。
搬进办公楼的第一年春天，校园里其他的树都呈现出浓厚的绿意，唯独眼前这棵木棉树仍是光秃秃、灰蒙蒙的，稀疏的枯枝顽固地向上翘着，像冬眠未尽似的。我暗自庆幸：这下可好了，它必须是枯死了！
一天早晨，我照例打开窗户透气，却意外地发现了树枝的异常：树枝上星星点点的，微微泛着绿光。我仔细察看，原先，这棵几乎被我遗忘的树，不知什么时候开出了黄豆般大小的花苞，一层淡绿也呈此刻它的枝头上。这个发现，立即拉近了我和它的距离。它也好像为了讨好我似的，很努力地绽放自我．一天比一天精妙，一天比一天深奥……从此，树的形象在我的眼里和心里都变得光辉起来。
我喜欢沾满露珠的木棉花，一串串像风玲似地摇曳在晨风中，仿佛在演奏着一首美妙的名曲。
那个夏天，繁茂宽大的绿叶拥挤在我的窗前，为我遮挡了骄阳烈日，办公室全然没有了先前那种阴暗和郁闷之感。微风吹拂下，那些满身洁白，散着暗香的木棉花，飘进室内，飞到我的案头。有好几次，还沾在我的身上。我不想抹去它，任由它沾着，这是我和它的缘份。它早已成了我生命中最美丽的图景。
以后，我每到一个地方，每看到一件事物，我都努力找寻它的美。因为我明白，美不是能够轻易发现的，它常常隐匿在不起眼的地方，一旦被你发现．就会拥有意外的惊喜。
先抑后扬的作文10
写一篇命题作文《螳螂》写法要先抑后扬就像小思的《蝉》这篇文章一样
小蚂蚁今日老师让我们写一篇关于动物的日记,我想了一想,写小蚂蚁吧,我最喜欢小蚂蚁了。小蚂蚁的身板可以分为三部分,熬头部分是头,第二部分是身子,第三部分是心脏。头上有两个触角,蚂蚁们是经由过程它来互相通通知息的。身子是玄色的,长有六条纤细无比的小腿,
我是一只生活在围墙边的小蚂蚁,我以及我的族人的生活活患上非常快乐。这一天,我以及堂弟在玩石头.剪子.布的游戏。遽然有一只蚂蚁从洞口归来说:“有两个小孩在我们的洞口放利便面渣滓.桃子.以及饼干喂我们,还说什么把我们养肥了后以及别国的蚂蚁打仗。我以及堂弟也没管恁地多,
就显患上有些黯然失容了。小小的蚂蚁,能给人多少启示?
关于蚂蚁的毅力以及勤劳的作文!今全国午,我以及几个好伴侣一起放学回家,在回家的路上,我们看到了一大异景――蚂蚁搬食。一只小蚂蚁正在盘运一大块谁掉的饼干屑。
先抑后扬的作文优秀3篇（扩展2）
——先抑后扬的作文10篇
先抑后扬的作文1
几年前，办公室前有一棵木棉树，足有四层楼那么高，想必已经在那里生长很久了。可是，我却不大喜欢它，因为它让我的办公室变得昏暗，阻碍了我眺望远景的视线。木棉树的外形也不好看，粗糙而简单，比起旁边那棵榕树的风姿，差得远了。站在窗前，必须透过它身体上的夹缝，才能看到远处的风景。为此，我懊恼了好长一段时间，曾提议将它砍掉，但这愿望最终都没有实现。
搬进办公楼的第一年春天，学校里其他的树都呈现出浓厚的绿意，唯独眼前这棵木棉树仍是光秃秃、灰蒙蒙的，稀疏的枯枝顽固地向上翘着，像冬眠未尽似的。我暗自庆幸：这下可好了，它必须是枯死了!
一天早晨，我照例打开窗户透气，却意外地发现了树枝的异常：树枝上星星点点的，微微泛着绿光。我仔细察看，原先，这棵几乎被我遗忘的树，不知什么时候开出了黄豆般大小的花苞，一层淡绿也呈此刻它的枝头上。这个发现，立即拉近了我和它的距离。它也好像为了讨好我似的，很努力地绽放自我。一天比一天精妙，一天比一天深奥……从此，树的形象在我的眼里和心里都变得光辉起来。
我喜欢沾满露珠的木棉花，一串串像风玲似地摇曳在晨风中，仿佛在演奏着一首美妙的名曲。
那个夏天，繁茂宽大的绿叶拥挤在我的窗前，为我遮挡了骄阳烈日，办公室全然没有了先前那种阴暗和郁闷之感。微风吹拂下，那些满身洁白，散着暗香的木棉花，飘进室内，飞到我的案头。有好几次，还沾在我的身上。我不想抹去它，任由它沾着，这是我和它的缘份。它早已成了我生命中最美丽的图景。
以后，我每到一个地方，每看到一件事物，我都努力找寻它的美。因为我明白，美不是能够轻易发现的，它常常隐匿在不起眼的地方，一旦被你发现。就会拥有意外的惊喜。
先抑后扬的作文2
明亮的太阳从西方落下，黑夜像一块巨大的布缓缓地罩住了天空，我的恐惧渐渐袭来。
我讨厌黑暗，就如冰与火一般，火克冰，黑暗就像火，把我的心深深克压在火焰之下。每当黑夜来临，我将会封闭住我的内心，全身的神经细胞都在绷紧着，感受着任何一丝微小的动向，每根汗毛都会竖起，心中设出了一道警戒墙，如同人们在不足一米之外看见了一只凶猛的狮子般的心情。
在伸手不见五指时，我的心会开使感到不安，心脏加速跳动，越跳越快，突然的感觉到身后有人，回过头去却消失不见。这始我恐惧着黑暗。我也憎恨着黑暗，只要他一来，闪烁的阳光就会被他残忍的掠去。渴望得到光明的人就这样一次又一次的被夺走光。
但是有一次*常的经历，让我改变了对他的看法。那时，我独自走在弯曲的小径上，两旁的树木覆盖住了天空，黑夜如同往常般降临，我的脚步随着黑夜的袭来而加快。当天完全暗下来时，我的脚开始同时腾跃在半空中，这条本短小的小径对此时的我是多么的漫长，每过一秒钟，好像是几个小时一样。终于看到了小径的尽头，光照射在那里。脚刚刚踏出去，眼前的一幕使我震惊了。这儿的光不是路灯找出来的，而是那饱满的月亮和挂在天空中数不胜数的星星所散发出来的光辉。恐惧早已抛之脑后，浮上心来的只有震惊与愧疚。在我出生到现在的十几年以来年来，我一直用理所当然的眼光去看他，否决他。他其实总是散发出光芒，而我却没有勇气去了解他。我一直都只看到他的背面，没有去正视他背影前那璀璨的光辉。使我震惊那不亚于太阳的光芒，使我愧疚误解他的事情。
现在，蒙蔽在我心中的布开始退去，光芒照进我心。
先抑后扬的作文3
何曾几时，我对爸爸产生了一种抵触心理。
人们常说，父爱如山，可在我的父亲身上我找不到任何类似这样一个字眼，我与爸爸只有在新年或其他重要的节日会见一面，其余的日子只有我脑海里的那个肥胖的身体在活动爸爸在远方工作，自然我的生活他就很少关注，这样一来，一种莫名的栏杆边个在我们中央。
令我记忆最深的一次是在我很小的时候，作业很少但却每每到快十点的时候才做完，爸爸回来，一看到我这样，一下子就火了，那双小眼睛一下子变得严厉起来，他拿起一把椅子坐在我身旁，眼睛死死地盯着我，嘴角抿着，我被吓得冷汗直流，他不时还呵斥一下，指出我的错误，我妈让我吃饭，他大手一挥，说‘今天等他写完作业在吃饭，说这还瞪着看我，我没敢啃声，有埋头写作业，从此，我便开始有些疏远爸爸了。
再大些，我和他的关系便有些和缓，他每天晚上都照常给我打电话，内容不是很多，无非就是今天发生的事和学习上的事，他每每讲到一半便蹦出一句作业写完了吧，读书读完了吧，除非得到一句都写完了，他才会有心安理得的跟我聊天，反之，便匆匆挂断电话，很自责的感觉。
六年级后半期，我参加了一个学校的考试，我考完回到家电话便响了起来，我想要不就是妈妈要不就是同学来问我成绩，没想到是一个富有磁性的男声，爸爸像是迫切地问我考得怎么样，有没难题，又问我考得怎们养，他问了很多，最后好像还不安心，又问了问那里公布成绩，可他那边根本联网都连不上，我就胡塞了个网址给他。
过了几天，他又打电话来，嗓子里充斥着激动与喜悦，他说，我找到了，在哪个网上，我正纳闷他到那里上网的，他顿了顿，便说是到西安哪里，然后又兴冲冲跟我讨论成绩，还不住地夸我‘好样的‘
我的眼里有些模糊了，有一个不知名的东西想要涌出来，这还是以往的爸爸吗，还是那个对我无比严格的爸爸吗。
一瞬间，我就感觉到父亲站在我眼前，变得无比高大。
先抑后扬的作文4
一个闷得叫人喘不过气的下午，不知是天气的原因，还是因为这次考试考砸了。我匆匆地吃过晚饭，便跑到外婆家的后花园散心。
花园的花，美得像一个个娇滴滴的花仙子，不由得叫人暗暗赞叹。要是在*时，我可能会摘下几朵下来把玩，欣赏，但是今天，哎！想到这些日子的努力竟然换来这样一个成绩，比那些*时没大用功的同学还差。一想到如此，我不觉感到失意，甚至还有一种想要放弃的念头。正心里暗暗想着，忽然一只小小的蜗牛进入了我的视线。
这只蜗牛看起来很小，身上背着没有一丝漂亮花纹的壳，笨重的爬行着。这只蜗牛显然与花园里那美丽的景象格格不入，我突然有一种想要把这只蜗牛挥出去的冲动，但我还是耐下了性子，目光慢慢的随着蜗牛那弱小的躯体移动。我看着蜗牛笨拙地爬着，心里不由得揣测道：这蜗牛到底在干嘛？目光追随了一段时间后，我才知道原来蜗牛是把顺着花朵的跟茎爬到花瓣上去，但还是不成功。一次，两次，三次······还是没有成功。我不由得1嘲讽道：你这蜗牛真是笨哪，爬不上去就放弃吧！省得又碰的一鼻子灰。正嘀咕着，不料蜗牛又来到花茎下，想要再尝试爬上去，他终于成功了！
这时候，不知为什么此时心里那种对蜗牛的轻视忽然被心中油然而生的敬佩取代了。
我不由得陷入了沉思：这不就是人生吗？每个人都在人生的道路上为实现目标而奋斗着，在经历了无数挫折后，有些人因为信念而坚持着，最后获得了成功，而有些人却因为无数次的打击将他们击垮了。人们人生的道路上，打拼的道路上，不正需要着像蜗牛这样坚持不懈的信念吗？
我很感谢这只蜗牛，因为它让我翻然醒悟，悟出了人生哲理。日后，每当我遇到挫折时，我总会不禁想到那时的情景，心中都不由得泛起一阵涟漪······
先抑后扬的作文5
外婆家的附近新修了一个荷花池，得知这个消息后，从未见过荷花的我兴冲冲地跑到母亲面前，央求她带我去看，母亲允许了。
午时，我同母亲乘车来到外婆家，激动的我一下车便直奔荷花池。当我气喘吁吁地来到荷花池前，竟发现池里仅有几片嫩绿的荷叶，而没有那我所梦寐以求的荷花。我的心境落到了低谷，一往了解我心思的母亲走到我身边，拍了拍我的肩，说：“别悲痛，看，荷花的种子正在池底发芽。”我不禁向池底看去，见到的却是那令我厌恶的淤泥，我想：我所期盼的荷花，竟是从淤泥中生长出来的，开出来的花肯定是黑乎乎的，况且，这池底的东西这么恶心，恐怕什么也长不出来吧！我开始对荷花厌恶起来，这样的花朵根本就是“破坏环境”。我皱了皱眉头，连忙从荷花池旁跑开了，朝外婆家走去。
春天到了，万物复苏，百花齐放。我又来到外婆家，走过荷花池，看见池里依旧没有荷花。我走了过去，伸出手指了指池底，说：“淤泥里是长不出美丽的花的，荷花啊荷花，像你这种一开花就无芬芳的，真是令人厌恶。”我摇摇头，走开了。
初夏，我在外婆家打算度过假期。这天，外出散步的我不经意间看到了荷花里冒出了几个白白的小东西。我小跑到池边，大吃一惊，池里竟长出了洁白的花苞，虽然还没开花，但我能闻到那股淡淡的清香。我对荷花产生了好感，每一天都去荷花池，那花苞似乎明白我的渴望，一天一天地长大起来……
一日清晨，我起床后，洗漱完毕，便冲了出去。来到荷花池边，我大叫一声“哇！”池里的荷花已经开放了，有白的，也有粉的，还有蜻蜓在飞舞。我站在池边，吸了一口气，满是荷花的清香。看着那洁白与淡粉色的荷花，我不觉想起了一句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
是啊，那本来埋在淤泥中的种子，却开出了如此纯净洁白的花朵。更值得思考的，是荷花那美丽的生命，即便埋藏在黑黑的淤泥中，它也要开出美丽的花儿，我想，这就是它的心声吧！一阵轻风袭来，带着荷花的清香，我陶醉在了这片洁白美丽的荷花中。
先抑后扬的作文6
从前，在我家有一盆非常美丽的植物。它有一个美丽的名字，叫“滴水观音”。它的样子也跟它的名字一样美丽：挺拔的根部；两片主叶犹如南海观音的那双玉手；还有那些刚长出来的叶子，嫩嫩的，绿绿的，小小的，真是可爱极了。
不知什么时候，我家的这位“大美人”竟然病了。它那美丽的叶子正在变黄，变枯，萎缩，有几片小叶子都掉落在地上。“大美人”一天不如一天，“脸色”十分憔悴。我小心翼翼地捏了捏一根茎，竟然没有绿色的汁流出来，而且是软的。我用剪刀一剪，哪尼！那茎里有许多小虫在爬来爬去，我顿时感到鸡皮疙瘩。我告诉了老妈，老妈大惊，怕搞到了小弟弟，命令老爸后天将它“收拾”掉——扔了。
第三天，老爸穿好手套，跟我去扔掉滴水观音。老爸正要连根拔起，我突然大喊一声：“慢！”老爸不觉呀然一声，吓了一跳，神定，问其故，我说：“我看到了小嫩芽了。”老爸说那是杂草。我低头没说话，我们回家了，但滴水观音没扔，老爸和我都希望奇迹出现。
过了几天，我去看望滴水观音，那绿绿的东西高了一些，果然是小芽，我喜出望外，在老爸的帮助下，弄掉了原来坏死了的茎，浇水，浇营养液，放在阳光下吸收阳光。
小芽开始成长，有了这次考验，它的根要比以前扎得更深；茎要比以前更壮；叶子要比以前更多，更茂盛······它那种不放弃生的希望的精神令我敬佩。而且是在没有阳光，害虫的侵蚀下，和主人的冷漠下，更是可贵。
现在，家里的滴水观音跟以前一模一样，不对，比以前更漂亮了。它让我对生命引起了无限的遐想和思考。
啊，滴水观音，你是漂亮的，我爱你！
先抑后扬的作文7
一天，天气闷热。我的情绪也被这闷热的天气搅和得一团糟。于是我走出家门散步。
走到小区空地上，我看到地上一片黑压压的小东西在不停移动，就好奇地蹲下身子。噢，原先是一队蚂蚁。我漫不经心地一捏，几只蚂蚁便死了。但不久，后面的蚂蚁便补齐，继续忙碌着。
我恼火了，这小小蚂蚁竟敢与我作对？我找来一瓶水，在蚂蚁前方的一个小坑里倒了一些水。这对蚂蚁来说可算是汪洋大海了。我得意地等待好戏上演。
不出我所料，打头的蚂蚁光顾着往前走了，没留神前方状况有变，一下就踏入了“大海”中。紧之后第二只，第三只。很快，一大批蚂蚁留在了水坑中，剩下的蚂蚁发现前方状况不对，都停下了脚步。困在水里的蚂蚁不停地挣扎着，痛苦不堪。我得意洋洋地看着我的成果，心想：和我作对，就会是这个结果。
被困住的蚂蚁摆动着触角，好像在向没被困住的蚂蚁求助。其他蚂蚁晃晃触角，转身走了。我摇了摇头，心想：蚂蚁就是蚂蚁，大难临头顾自身。良久，我站了起来，转身准备离开。
正在这时，我却被眼前的一幕惊呆了。一只蚂蚁大军黑压压地移动着，像是在执行任务笔直地朝这边来，里面还有多只大型蚂蚁，格外突出，像是行军队伍中的将军，仔细一看，它们嘴里还衔着一些土屑。我突然明白了：这些蚂蚁是来这儿救这几只在水中挣扎的蚂蚁的。我饶有兴致地看着。
只见几只大蚂蚁慢慢探了一下水深，它足以渡过，于是大蚂蚁把身子移向被被困在水中的蚂蚁，让它把脚放在自我的身上，“驮”了出来。如此反复，受困蚂蚁最后成功获救，几次反复，小小的蚂蚁居然逃过我设下的的圈套。
我的心猛地一颤，多么可爱的小生灵！他们在遭遇困境，伙伴却没有遗弃而且相互帮忙，共同应对困难，没有任何推脱。这种品质，不正是我们务必拥有的吗？
从此以后，我每次看见蚂蚁，便再也不敢憎恶它了。
先抑后扬的作文8
寒往暑来，苦尽甘来。学竹笛，当我走过了寒风刺骨的拐角，便沐浴在悠扬乐曲的阳光之中。
序曲：风雨大作
“什么？还没学会？这么笨啊，你是猪吗？”
听着妈妈的指责，我顿时感到了一阵刺骨的寒冷。我真的那么笨吗？不，不，我不笨，难道我没用功吗？我用功了，我已经练了3个小时了，为什么还不会呐？难道我就真的是朽木不可雕吗？不不，我不是朽木，我是玉石，一块珍贵的玉石，不能和朽木相提并论。于是我又练习了起来，一天，两天，三天，但是进步依旧缓慢。此时，疲倦的我紧紧的握着手中的“竹棒”，巴不得把笛子砸成两半，但又想想那些坚持不懈的人，怎么也下不了决心。我在犹豫，而我能做的也只是仰天长叹。
是的，走不出这个拐角的我，就像在倾盆大雨中浇成了落汤鸡，六神无主，魂飞胆散。
主旋律：雨后天晴
“喜报，喜报，孩子，你通过竹笛六级考级了。”
听着妈妈的话，我悬着的心终于放了下来，想着三年来的汗水，我的心里感到了种久违的舒畅和愉快。顿时，我想到了初学时的资质愚钝，想到了我在炎炎烈日下挥汗如雨，又想到我现在的学有小成。我悲喜交加，悲的是我初学时的愚蠢，而喜得是我现在的进步，我似乎走过了一个拐角，一个让人误入歧途的拐角，然而我经过了重重地涅盘，终于飞升转世，最后成功的成为了一名佼佼者，取得了最后的成功。
是的，走出了痛苦的拐角的我，仿佛看到了雨后那怜天上的彩虹，山岗显得年轻，河水也发出了欢笑。
交响乐：晴空万里
“孩子，你是好样的，你在舞台上的表现太棒了。”
听着妈妈的表扬，我心里美滋滋的。那天，我站在舞台上，吹奏着《帕米尔的春天》，简直是风景如画，情景动人。顿时台下掌声大作，雷鸣般的掌声响彻礼堂，我的脸上也露出了笑容。我终于明白了登峰造极的本意，不仅仅是技术达到的巅峰，更重要的是为更多的人制造快乐和幸福。我走下了礼台，回过头去，我顿时看到了我的进步的历程。
是的，经久不息的掌声就是我的笛声的交响乐，在我眼前事一片万里无云的晴空，我就是扶摇直上九万里的大鹏。
现在想来，从最初的一窍不通，到后面的略有小成，再到现在的登峰造极，如果不经过那个拐角，又怎能成功！
拐角如雪，寒冰刺骨，拐角之后，正如午阳。涅盘之后，方成正果。——后记
先抑后扬的作文9
在我一贯的记忆中，父亲一直是一个严厉的人，每当我犯了错，他都会对此进行一场“思想教育”。以至于年幼的我就对父亲充满了惧怕，一丝丝怨恨在稚嫩的心中无限蔓延。
不知道什么时候，不知因为什么事而遭到父亲的责骂。但是年幼的我并不明白是非观念，一味的认为我所做的事情是对的，听到父亲严厉的话语声，委屈就占据了我脑海。随着时间的流逝，我也渐渐长大，明白当年的我是多么的幼稚可笑，又是多么的固执，但是我依旧没有提起这件事，在家中对着父亲，永远都是一张一成不变的脸。直那件事的发生。
“作业真多！”一边写作业，我一边发出了这样的感慨，之后，便继续埋着头写着作业。我听见妈妈在给客人讲着小时候的事：“小时候，孩子可调皮了，总是乱走，还得我们难找。”听着妈妈的话，记忆深处的一片重要的记忆被翻了出来：那时，父亲要回故乡，我缠着跟他一起去，见一见同龄的玩伴。在故乡待了不到几天，妈妈的一个电话便打断了我的快乐，电话里头说，姐姐不见了，找了几个小时都没找到，我隐隐约约听到一丝哭泣的声音。我猜，应该是让我们回去的吧。果然，妈妈让我们回去，一起寻找，我一边想着，一边盯着父亲的脸，爸爸的表情由开始的笑容到现在——无尽的担忧，他跟我说：“我们要回深圳了，姐姐走丢了！”我心有不舍，但看着父亲那张脸，我赶紧点头。坐在回程的车上，父亲担忧的看看窗外，尽管我再无知，也明白这是一个父亲对儿女深深的思念与担忧。很快，我们便回到了深圳，看见妈妈，妈妈脸上已经露出了笑颜，原来姐姐已经找到了。听到这个消息，爸爸紧绷着的脸也放松下来，唇角轻轻地勾起一抹弧线……
我的思绪渐渐从回忆中飘回，我忍不住思考：父亲爱我们吗？虽然他打我，但是，只是为了我不要再犯类似的错误。他不爱我们吗？不爱我们他怎么会带着我连夜赶回家寻找姐姐。纠结了很久的心结终于打开了，我开心的笑了。
先抑后扬的作文10
写一篇命题作文《螳螂》写法要先抑后扬就像小思的《蝉》这篇文章一样
小蚂蚁今日老师让我们写一篇关于动物的日记,我想了一想,写小蚂蚁吧,我最喜欢小蚂蚁了。小蚂蚁的身板可以分为三部分,熬头部分是头,第二部分是身子,第三部分是心脏。头上有两个触角,蚂蚁们是经由过程它来互相通通知息的。身子是玄色的,长有六条纤细无比的小腿,
我是一只生活在围墙边的小蚂蚁,我以及我的族人的生活活患上非常快乐。这一天,我以及堂弟在玩石头.剪子.布的游戏。遽然有一只蚂蚁从洞口归来说:“有两个小孩在我们的洞口放利便面渣滓.桃子.以及饼干喂我们,还说什么把我们养肥了后以及别国的蚂蚁打仗。我以及堂弟也没管恁地多,
就显患上有些黯然失容了。小小的蚂蚁,能给人多少启示?
关于蚂蚁的毅力以及勤劳的作文!今全国午,我以及几个好伴侣一起放学回家,在回家的路上,我们看到了一大异景――蚂蚁搬食。一只小蚂蚁正在盘运一大块谁掉的饼干屑。
先抑后扬的作文优秀3篇（扩展3）
——先抑后扬作文5篇
先抑后扬作文1
小升初是一次艰苦的考验。经历过这次考验后，我感到快乐，我升入了三帆中学的数学实验班。
凡事都要早作准备，这不，我刚到三年级，妈妈就开始四处买书、买学习资料、买复习题集等，如：什么《少儿百科全书》、《奥林匹克训练题库》、《小学生作文》等，堆满了我的书架，我做完作业后若有时间就开始学习这些课外知识。在四年级时，我考上了人大附中办的仁华学校和三帆中学的数学培训班，三年来我一直坚持上这两个培训班的课，尽管大多数的星期六、星期天都要上课、写作业或是看书，但我感到十分充实，当然我也有偷懒的时候，这时妈妈就发威了，我只好回到书桌前继续学习。
有付出才会有收获，现在我数学成绩比较突出。课外班的学习是很辛苦的，每次上课都有难易程度不同的很多题，我坚持上课专心听讲，下课认真完成作业。尤其到六年级，培训班上的考试明显增多，三帆的培训班是次次有小考，隔几次有大考。*时小考的题，我认为比较简单，但大多数同学感觉很有难度，更增加了我学习的信心。正因上课多、做题多，所以我的思维比较活跃，在课上经常得到老师的表扬。有一次，老师出了一道题：爪哇国有一座钟，在每天的某一时刻，它会出现这样的阴影，钟面的面积是10，求阴影面积。刚看到题时我也抓耳挠腮，颠来倒去地看了一会后突然有了想法：对呀，把中间的大三角旋转三十度不就行了吗?我顺着这个思路作下去，算出阴影面积是5。过了一会，老师提问，我举手发言，介绍了我的想法和计算的过程。老师听后十分高兴，大大地夸奖了我一番。我心里喜滋滋的，学数学的劲头更足了。
除了文化课的学习，我还坚持了5年艺术体操的锻炼、6年绘画和4年钢琴的学习，现在我的体育和绘画都达到特长生的标准，总之，妈妈为了我的全面发展，真是没少费功夫。
不知不觉中我升入了六年级，首先妈妈在我们家周围为我确定了三所目标校，排第一的为人大附中，第二为三帆中学，第三为交大附中。家里关注升学的气氛骤然上升，爸爸妈妈饭桌上谈论的是小升初，电话里聊的是小升初，和朋友聚会谈论的还是小升初。最紧张的是妈妈。*时我听爸妈讨论小升初的事，爸爸经常劝妈妈：“那是孩子的事，她有本事自己考进去，你着什么急。”妈妈虽然也同意爸爸的观点，但怎么也不能像爸爸那样坦然。妈妈这边打听打听，那边咨询咨询，然后到家里再汇总资料，共同分析，让我感到了小升初的异常可怕。
五月中旬，第一批招生的初中在我们焦急的期待中开始了。一天内，我同时收到了人大附中的面试通知和三帆的填表通知。人大附中的面试我的表现挺不错。所以人分第二天就通知我去签协议。爸爸妈妈考虑再三，决定上三帆。妈妈一直到现在都很后悔不该在人大附中的报名表上同意调剂人分，在人分给通知后更应果断拒绝，应坚持申请上本部。我也认为自己是有实力上人大附中的。
经历了小升初，我明白了先苦后甜的道理，通过自己的努力，考上了自己心仪很久的中学，顷刻间所有的辛苦都化为了幸福和快乐。我上三帆后，一定更加努力的学习，争取成为一名值得三帆中学骄傲的学生。
先抑后扬作文2
“我的同学”孙志立是我的同学朋友。说起他的外貌，他既不是圆圆的包子，也不是浓眉。可以说，他的外表是无耻的。他很矮，又黑又瘦。他的脸有点长，小眼睛显得更小，但额头和颧骨却非常突出。难怪有的同学给他起了个外号“老祖宗”，说白了就是大猿。但我非常愿意和他在一起，因为我从他身上学到了很多有用的东西。他学习勤奋认真，有毅力。记得他二年级的时候，在看课文的时候，经常把翻舌音读成*舌，比如“淳、庸”之类的容易读错的词。他没有正确的阅读，他经常吸引学生。笑。说来也怪，老师经常让他读书。每次他读一篇文章，我总是抓住我的心。
在同学们的笑声中，我发现他读错的单词越来越少。有一次，我走到他身边，刚走到门口，就听到房间里传来单调的“YONG”声。我轻轻打开门，看到他在镜子里练习发音。他的嘴巴张得大大的，他的眼睛被挤得更小了。他见我来了，连忙一把拉住我说：“你来的正好，你发音不准。YONG……” “是啊！” “我再读一遍，你听着。”唉，把它放在这里。他刚读完这句话，又读错了。发音，读句子……我们这样练习了半个多小时，他终于把发音准确了。我问他：“你经常这样练习吗？”他点了点头。看着他激动得通红的脸，我突然明白了什么是“坚持”。我更钦佩他永不满足、自强不息的精神。
有一次我在体育考试中跳绳。虽然我刚刚通过了考试，但我已经很满意了。孙志立的成绩好，我要祝贺他。天啊，他还在练跳绳！咦，这也叫跳绳？看他左右摇晃，双手无力地晃动着绳子，绳子还没有圆。他的腿像灌了铅一样抬不起来，直接跨过绳子。它真的看起来像一只小熊在跳舞。我差点笑出声来。还没等我走到他面前，他就摇摇晃晃地走到一棵大树前，扶着树干，大口大口地喘着气。只见他的脸色发紫，汗珠如断珠般落下。我狠狠地对他说：“你不想死！考完试还练什么？”中途，他把手放在胸前。天才断断续续地说：“我要的是优秀的。”听到这个我很惭愧。是的！这不是我缺少的`吗？这么多年的学习生活，这样的事情也说不完。他是一个如此勤奋和自我提升的人。他既是我的同学，也是我的“老师”。你觉得我能和他在一起吗？
先抑后扬作文3
读书像喝水，有的书是白开水，虽然淡而无味，确是生命的必需品；有的书像茶，*淡中有迷人的芬芳；有的书像酒，读后让人热血沸腾，力量倍增；有的书像咖啡，让人回味无穷，品味不尽……
小时候看到哥哥、姐姐有自己的书房，书房里有各式各样的书，有的很朴素，有的很华丽，有的很高雅，有的……那时非常羡慕，不知是羡慕哥哥、姐姐，还是羡慕那些书。常常想，等长大了，我也要有一个书房，书房里要有好多好多的书。
后来，我渐渐长大了，喜欢上了读书，每次只要一读书，我就能坐一下午。但是我仍然没有书房，也没有那么多的书。
现在，我长大了，读书已经成了我的习惯，就像抽烟一样上了瘾，也读了许多书。之后才渐渐懂得，读书不在于读的多，而在于读的深，读书不应该只看表面的内容，应该去思考，去感受文章透射到我们心灵的那一束束阳光。
正如“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”，读书不在于书的包装多么精美，不在于书的多少，也不在于是否拥有自己的书房，而在于对书的感悟与理解。也许有一个温馨的书房，窗外有连绵不断的山峦，有清澈见底的小溪，会使自己心情格外幽静，但这种幽静能带给我们什么？其实，什么都没有，只有专注于读书，用自己的灵魂与书交流，才能使我们有所收获。
罗曼.罗兰曾说过“每一个人都需要为自己筑造一个心灵的单间”。显然，罗曼.罗兰这个“心灵的空间”指的便是由书籍的营养美化出来的精神领地。这句话在我心中久久索绕，余韵绕梁，香气袅袅，使我不能忘却。因为在我看来“心灵的空间”有着深深的涵义，那就是心灵之书。我想，只有将书放在心中，才能做到书中有我，我中有书，书我合一，让书给人一种心灵的广袤与宏大，使原先渺小的我多一份从容和深厚，让书擦亮我心灵的窗口，由此透射进耀眼的阳光，心灵空间不再潮湿、隐晦、晦涩。这才是读书的真正意义所在。
用读书筑造一个“心灵的空间”，这也许已经成了我的夙愿。
先抑后扬作文4
早晨，我和妈妈来到公园中散步。
呼吸着新鲜的空气，不由得心旷神怡。我在那里跑跑，那儿闹闹，忽然发此刻一株小草上，停落着一只细细黑黑的小虫子，在上头蠕动着。妈妈告诉我——那是萤火虫。
见到它的第一眼，我便不是很喜欢它，甚至有些反感。那么卑微的一只小虫子，何必留在这世界呢？还不是会被那些强大的虫类、动物所伤害？又何必自找苦吃？再说，既不像蜜蜂会采蜜，也不像青蛙抓害虫，留在这世间，又有什么意义，不还是到头来一场空——被吃掉了吗？还不如不要出现来的好。
可是，在那天晚上，我对这微小的萤火虫有了不一样的想法。那天傍晚时分，我吃完晚饭，正为成绩考得不梦想而心烦。这时妈妈走过来，气冲冲地对我说：“你怎样考得那么差？要不是我搜查你的书包，我还不明白呢！”我委屈极了，一气之下跑了出来。
天色渐渐暗了，我还没有回家，就坐在路边的石椅上。天幕中没有一丝亮光，周围也没有路灯。难道大家都跟我过不去吗？我越想越恼，这时，不远处有一点淡淡的光芒。那是如星星一般的亮光，很小却很美。我走近一看，这不是那只细微的萤火虫么？哦，原先它是如此的美丽啊！只见它振动着薄薄的翅翼，将那亮光尽情地发挥出来，照亮了这夏夜。看着这点亮光，觉得心里舒服多了，想想妈妈搜我的书包也是关心我呀，只是方法用错了而已。想通以后，才想起回家，却见周围昏暗，我顿时不知路在哪里。
这时，我的身旁出现了许多萤火虫，就像满天繁星闪烁着。它们提着绿莹莹的小灯笼，游走在我的面前。光很美很亮，照亮了前方的路。有了萤火虫的光，我顺利回到了家。回到家，妈妈一把抱住了我，热泪盈眶，我最终明白，妈妈有多么的爱我、在乎我！
从那以后，我开始觉得身边每一样事物的存在都是有意义的。因为我明白，它们都有各自的美。就像这萤火虫一样，虽然是那么的微不足道，却能在茫茫黑夜里用自我的力量照亮别人前行的路。
正如罗丹所说：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
先抑后扬作文5
我向来不喜欢外卖小哥，为了快点送达外卖，他们在大马路上天天横冲直撞的，害得我就算过斑马线，也提心吊胆的。外卖送到了，他们就大喊一声：“外卖到了！”然后就往地上一放，转身就走了。真没礼貌，讨厌！
可是那一天发生的事，让我的想法改变了。那一天放学时，天空突然下起了雨。由于没带伞，我拔腿就往家里跑，根本不知道电话手表已无声无息地掉落在马路上。我到家时，手一插口袋，坏了！电话手表不见了！那可是我的生日礼物呀！我像热锅上的蚂蚁一般，急得团团转。我赶紧让爸爸给我的电话手表打了一个电话，难以置信的是有人接了！ 那个人说他在马路上捡到我的电话手表，问了我们家的地址，还说会送过来。爸爸挂了电话，就赶紧下楼去。我喜出望外，也连忙跟了下去。
没多久，一个叮咚买菜的外卖小哥骑着电动车迎面而来。他头盔上全是雨滴，全身都淋成了落汤鸡，下车时，雨披一抖就抖下来一滩水。他从口袋里掏出来一块湿漉漉的手表，问：“这是你的电话手表吗？”我感动地连连点头。“你的手表掉地上时弄湿了，没什么大碍。”他把电话手表递给我，我还没来得及说声谢谢，他就头也不回地骑着电动车离开了。望着他匆匆离去的背影，我感慨万千：外卖小哥雨天送外卖，这么繁忙，这么辛苦，还急人所急特意把我丢失的手表送还给我。他是一个普普通通的快递小哥，但是他的行为又是这般不*凡。
一个人的好坏，并不在于外表，而在于是否有一颗善良的心。像这位外卖小哥，外表其貌不扬，却有一颗金子般的心，捡到我的手表不但没有占为己有，还在百忙中送到我的家门口，让我非常感动和敬佩。我要学习他助人为乐的精神。
先抑后扬的作文优秀3篇（扩展4）
——感恩母爱初中先抑后扬写人作文3篇
感恩母爱初中先抑后扬写人作文1
人世间最短的距离叫做母爱。让我们走进对方的心灵世界，化解我们心中一切的恩恩怨怨。这种痛哭流涕叫感动。让我们不计前嫌。让爱的人即使自己受苦也要奋不顾生保护那个被爱的人，在这里没有谁是受害者。从诞生的那一刻起，他们就被母爱之绳绑在了一起，即使剪短了脐带。绳子的这边是我，那边是妈妈。
有一天，我和妈妈闹了矛盾，吵架了，然后妈妈出去了，我也出去了，之后我回家了，拿着姐姐的手机玩，妈妈发来信息问姐姐我回来了没有，我感动的留下了眼泪。
妈妈，我伤到你了吗？如果是伤到了，那就是我的不孝。是上天让我看到这个短信的。但我和你吵架的时候，我激动得认为你一点也不爱我。我是不是该嘲笑一下我自己，我怎么可以这样子想呢？母爱到底是一种什么样的东西，当我看到这条短信，想象着当我伤到你的时候，你还记惦着我的安危样子。说来，你还“真傻”。
多少年来，和你吵了多少次，我不记得了。但这一次却是刻骨铭心的，孩儿无知，一直以为你对我们所做的一切都是理所当然的。从来没认真思考过你我到底是什么样子的存在。也没有真正的看清楚你。或许只是离你太近，或许只是我们之间的呼吸少了一些。哈哈，当我的心跳在你的肚子里的时候，你是不是很为我而感到娇。那现在呢。可想而知，如果没有我这一份羁绊，您会活得更加轻松一些。
妈妈感谢您，今天我不小心偷偷地踏入了你内心的那个角落，其实那个角落里一直都是为我留着的，装了满满的对我的爱。淘气的我怎么能理解呢！我并不想和你吵架，或许是因为我们出生在不同的时代。妈妈希望您能原谅孩儿的无知.
感恩母爱初中先抑后扬写人作文2
恩，在我们的记忆中好像是那么的陌生，但听起来又是那样的亲切，仿佛给人一种温暖的感觉.在你寂寞时，她会给你一丝温暖的春风，你就会给她整个春天.在你忧愁时，她会送你一片美丽的雪花，你就会给她整个银色世界.在你烦恼时，她会送你一声轻轻的问候，你就会感激她一生.这就是感恩，在生活中是那样得*凡，都是在每次的不经意间流露出来的.
记得我有一次晚上睡觉时，突然从甜蜜的梦中惊醒，脸部布满了晶莹的汗珠，像做了一个可怕的噩梦.我感到焦急万分，突然觉得自己很无助，很寂寞.外面的狂风呼呼地刮着，树枝上翠绿的叶子刮得满地都是，就连有的树的腰都显得弯了.就在这"危急时刻"，我的母亲被我叫醒了，她慈祥地望着我，眼睛里充满了疑惑.她问完我的症状后，迅速地拿起了桌上的热水袋，直冲向有水龙头的地方……从她拿起热水袋的一瞬间，我又一次感受到了真正的亲情.有位名人曾经说过一句话:父恩比山还高，母恩比海还深.此时，我深刻理解了这句话的真正的含义.其实母爱，不一定是至高无上的，但确是温馨感人的；不一定是显露在外的，但确潜伏在现实生活中；你不一定体会得到这种感情，但的确一刻也离不开它……
这小小的热水袋带给了我温暖，带给了我幸福，更带给了母亲对我无私的爱……这也让我学会了感恩.
我感恩我的母亲，是她指明了我漫长的人生道路；我感恩我的父亲，是他让我学会在艰难时奋进；我感恩我敬爱的老师，是他们教会了我做人的道理；我感恩与我相处六年的同学，是他们让我懂得了什么叫做真正的友谊；我感恩默默无闻地在学校的劳动工作者，是他们给我创造了一个良好的学习环境；我感恩……
学会感恩，既能幸福他人，也会快乐自己；学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动；学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵.蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢；树叶被清风吹着凉爽，还知道飒飒地响着道谢，所以我们更要学会感恩，用宽容的心态伸出自己热情的双手，给予别人最真诚的帮助与支持.其实感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守.心中充满感恩，才会想到回报，才会想到奉献.
其实，这世界上的一切事物都是你感恩的对象.感恩的容易感动，感动的心充满感激，感激的心！
感恩母爱初中先抑后扬写人作文3
当你老了，头发白了。但是你对我的爱却从来没有变过。
你可曾知道，一片落叶，可以引出无限缱绻；你可曾知道，一叶书签，可以带来无尽回忆，无比眷恋……你可曾知道，一股浓浓的牛奶香，却也会让人潸然泪下？
在音乐课中《当你老了》这首歌被一个年仅11岁的小孩唱出了故事一般动听，那一句句似乎有温度的歌词，一次又一次温暖我的心，我不禁想起了我的`母亲。
从惬意的躺在摇篮里开始，我就被一种无微不至的爱关心着。从那时起母亲的爱，对于我来说是一棵大树，而我却是一株在大树下慢慢长大的小草。是一条河流，让我如一只鱼儿般在水中欢快的游戏；是一片蓝天，让我如一只小鸟在天空中自由自在的飞翔。
但是随着我年龄的增长，玩的天性逐渐*，只记得我曾在妈妈不在家时与邻居家的小朋友一起玩。那时，我们像从笼子中逃出的小鸟，摆脱了栅栏的束缚，在一望无际的天空中自由飞翔，随心所欲，那感觉真好。但是，由于我的贪玩，让母亲下班后苦苦寻觅了我一个下午，使我再也不会轻易离开妈妈。母亲对我说过：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”
我开始懂得父母的辛苦，听了这首歌更能深刻地体会歌词中的用意了，父母对我的爱，剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头……
寒夜里，因它的温馨；寂寞中，品她的清醇；孤独时，悟她的淡泊；一生一世饮的都是它点点滴滴的关爱，丝丝缕缕的柔情……
先抑后扬的作文优秀3篇（扩展5）
——先学后教心得体会3篇
先学后教心得体会1
课堂是学校实施教育活动的重要场所，学校的教学任务主要通过课堂教学来完成，课堂学习是学生在学校中的主要生活。因此，课堂教学质量关系着学生的成长，而老师的教则很大程度上影响课堂质量的优劣。
在传统的教学模式下，大多是老师教，学生学，老师讲，学生听。备课时教师思考的重点往往是如何把知识点讲清、讲透、讲生动，让学生听明白、能理解；课堂上教师占用大量的时间讲教材，详细地讲解、分析。而结果往往是“我讲了这么多，你们怎么还不懂呢？”虽然课改搞了多年，“减负”也喊了多年，但实际教学中还是有些老师摆脱不了旧框框的束缚，课堂上占用时间太多，只好把大量作业留到课下，加重了学生学习负担。
通过这次“先学后教，当堂训练”教学模式的学习，我看到的不仅是教学方式的转变，更是教育思想的转变。
“先学后教”把学生的学放在首位，是对传统教学方法的根本否定，是真正意义上的“以生为本”。这种模式下，教师在备课时首先要钻研课标和教材，明确教学目标，思考在教学过程中哪些是通过学生自学可以解决的问题，哪些问题学生可能遇到困难，需要教师搞好学前指导，依据学情来设计教学步骤。在教学时教师首先组织学生“先学”，通过自主学习解决大量问题，是在教师的组织、指导下，有目的的学，是学习伙伴的共同合作学习，不是无目的的学，不是放任自留，也不是简单地看看书老师再回到讲解的老路；课堂上教师让学生充分展示自学成果，暴露学习中的缺陷，使老师准确掌握学情，从而有针对性地释疑解难，进行“后教”，由于老师只讲学生自学时不会的知识点，不仅讲解更具针对性，同时节省大量时间。“先学后教”的“教”字不是传统意义上的系统讲授，是“点拨”的意思，教师根据学生的自学情况进行点拨，或规范其不准确的表述，或解答其疑惑的问题，或纠正其错误的理解。由于学生通过自学已基本掌握了书上的知识，所以教师真正讲解的东西不是很多。讲得时间少了，学生自学、展示，课堂练习的时间多了，课堂教学效率更高。
洋思中学的实践经验告诉我们，教学效率的高低不是取决于教师讲得多么细致，而是学生参与学习的有效程度。学生参与越充分，学习的主动性越强，教学效率就越高。
如何提高学生学习的积极主动性呢？改变学生的学习方式。合作学习是课改倡导的重要学习方式之一，从“学会”到“会学”，以小组合作来实现学习方式的转变。“先学后教”的“教”字不是系统讲授的意思，是“点拨”的意思，教师根据学生的自学情况进行点拨。洋思模式先学后教其不准确的表达或解答其疑惑的问题，或纠正其错误的理解。由于学生通过自学已基本掌握了书上的知识，所以教师真正讲解的东西不是很多。课堂上能够省出很多时间让学生“当堂训练”。学校经过比较研究而作了硬性规定：“每堂课教师讲授的时间不能朝过20分钟，学生练习的时间不能低于20分钟”。
这些规定似乎有些机械，但改革的初期，给教师一些基本的规定和模式便于教师遵循，一旦教师理解了新的课堂模式的意义，就能够根据学生的.情况和教学的内容灵活变通。
先学后教心得体会2
本学期我校开展了“先学后教，当堂训练”教学模式的尝试教学活动，以前我对“先学后教当堂训练”理解的还不透彻。现在通过学习、听课，以及近段时间自己在课堂中的摸索，我对“先学后教当堂训练”这一教学理念有了新的感悟。接下来我将谈一下自己对“先学后教当堂训练”这种模式的心得体会。
一、可喜的亮点
1、课堂模式从形式上产生了根本的转变，从老师的“传授”变成了“解惑”，从老师的“教”变成了学生的“学”，真真正正把课堂的主动权和主体地位还给了学生，教师只起到引导作用。
2、学生的学习方式发生了质的改变。学习活动从“向师学”变成“带问题自己学”，学习活动的目的性也有所不同，无论是小组交流，还是合作探究都比较注重实效性了。学生学习的积极性更高了。
二、美丽的不足
1、对教学过程中的某个阶段时间的把握还存在不足，几堂课下来，总感觉一堂课下来没讲什么，还有很多任务没完成，心中不免很着急。
2、学生的“先学”还应该注重从“读”上下功夫，读中理解、读中感悟、读中升华情感、读中质疑。有“疑”才会激发学生的巨大潜能；有“疑”才能激起学生主动探究的兴趣。
三、我的看法
1、“先学后教”虽然教案字数少了，但要求更精了，难度更大了，它要求我们不但要吃透教材，突出对各部教法的设计研究；还要备学生以及各教学环节所完成的目标情况等等，更劳心用力了。
2、教师的教态要更具亲和力，不要吝啬你的微笑。我们不希望学生是“木头”，同样，学生也不想，更不愿面对一个“木头”，因此，我们在教学中要带着激情去教，参与到学生之中，用感情沟通感情，用智慧启迪智慧。做学生的导师，更做学生的朋友、伙伴。课堂才能成为学生快乐成长的港湾。
3、灵活把握学生“动”的时间，根据学生“动”的不同效果判定所需时间的长短，要么不“动”，要么“动”有所值。宁可一堂课完不成预定的教学任务，也绝不做“夹生饭”，第一印象是最深的。
4、加大备课环节的投入，投入时间、精力，精备训练题，巧设作业题，做好充分的预设。
5、多在学困生的单个辅导上下功夫
6、重视对知识的落实。在“先学后教，当堂训练”模式中，我们不难看到，我们学校在理念中突出对知识的落实，“四清”工作就是体现。具体到数学课，结合我们学生实际，关键是落实“堂堂清”、“日日清”。教师要做好练习题数量的控制，质量的提高，测试的真实性。通过节节课知识点过关，学生就能有效的自主学习。
为真正落实“先学后教，当堂训练”的教学理念，创新课堂教学模式，真正把课堂还给学生，把能力还给学生，把成功还给学生，让我们共同努力吧！
"先学后教，当堂训练"教学模式的实践与研究先学后教教学反思“先学后教，当堂训练”的理性把握
先学后教心得体会3
通过学习学习先学后教教学经验让我想到洋思教学的成功，并联想到洋思人敢于改革、敢于探索、敢于创新的结果。他们构想了以学生为主体“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构。这一点对我影响很大，学习洋思经验，其根本在于改变观念，要实实在在的学，根据学生的具体情况，结合起来学洋思的经验。
课堂是学校进行教育活动的重要场所，学校的教学任务主要通过课堂教学去完成，学生的在校时间80%在课堂里，学生在课堂里的生活是学生在学校中的主要生活。因此，学校课堂生活的质量关系着学生生活的质量和学校教育成效。
通过本次学习，我发现自己在教学上存在一些问题，在以后的教学中自己应该在以下几方面去努力：
一、进一步转变教育观念
１、“先学后教-当堂训练”教学模式不能学形式。如果不看自己所教班级的实际情况，把整个“引导--学练--堂堂清”教学模式的形式的一切一切，照搬过来，可以说，您的收获一定大不了，甚至会出现退步，可能要出现成语中“鸡飞蛋打”的效果。要把“先学后教-当堂训练”教学模式的实质和所教班级、学情联系起来，取其精华，这样才会取得较大的成绩。遵循的原则：凡是能使学生学习变好、能使学生习惯好转的方法、要求都可以强化，但千万不要在原方法和制度的基础上动作过大，否则学生、老师都吃不消，循序渐进，使这些方法和制度逐渐加强。
２、“先学后教-当堂训练”教学模式，有利于培养学生的自学能力，更有利于分层推进，这就需要教师一步一步地扔掉原来的不好的方法和经验。“先学后教-当堂训练”教学模式最主要的就是：学生是主体，在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。但有的老师总认为自已不讲讲，学生不会，不自己讲讲，学生总结不全面，这就错了。如果学生总结的深度不够或者各方面不全，那是老师“引导”这个工作没有做好。就需要我们在“引导”的内容上下功夫。只要引导得当，学生可能比老师想得全面。
３、“先学后教-当堂训练”教学模式。无论是备课还是上课、无论是自习还是作业批改，要真正按照“先学后教-当堂训练”教学模式去教好学，工作量是特别繁重的。课前预习你一定要分析清课程的知识点、重点、难点，还要把引导的内容和过程设计一下，即使在上课时的设计和实际不一定相吻合也要认真设计好，因为这是有的放矢的第一步。课上的巡回指导和提问会使感到劳累。课下的辅导和作业更需要的细心和奉献。
４、“先学后教-当堂训练”教学模式。如果学生从来没有自己预习过课本、从没有自己总结过知识点、从没有自己讲过课、没有养成认真听讲的习惯，那在开始时就要有个思想准备：设计教学的每一个环节都可能出现失败，这就需要教师严格落实“一丝不苟的学习态度、一滴不漏的学习要求、始终如一的学习习惯”的学风训练，执行好学习常规。
５、“先学后教-当堂训练”教学模式。不能是教师只学模式的形式，不研究教学实质，第二就是不能持之以恒。只要认准了目标，就一定要走下去，不管在学习、教学的道路上有多少阻力和挫折，只有执着地追求、探索，就一定会成功。如果能正确地分析学习中的"各个环节，并把已经成功的目标教学、创新教学应用到教学中去，成绩肯定比现在还要好，课堂教学水*肯定有质的飞跃。
二、在以后的教学工作中
1、培养学生的自学能力
“先学后教-当堂训练”教学模式要求：每节课刚一上课，老师就把当堂课应该掌握的知识，用语言的形式告诉同学们，同时提出３－５个问题让同学们看书后解决。问题用课件显示在屏幕上或刻在学案上，接着同学用６－１５分钟的时间看课本。在些过程中，数学或者是理化老师可能还要在黑板上出几个准备板演的练习。看完书，或者让先让同学进行板演，或者先解决提出的问题。
对于我所教班级现阶段来说，学生没有养成很好的自学能力，在开始的一段时间里，同学自学时还会有一部分同学看不出应该掌握什么、什么内容是重点、自己什么地方还是薄弱环节。这就要求我们老师在学生自学前为同学们写出引路提纲，引路提纲就是把与教学要求相关的提纲都写出来，只让学生根据提纲在书中找答案，逐步培养学生的自学能力。
2、高效率发挥提问的应用
“先学后教-当堂训练”教学模式要求：上课提问是学生集中注意力和学好知识的必用方法了。在提问过程中，一个相同的问题可能要同时问四五个同学，有时一个问题通过几个同学象成语接龙一样共同完成。这些对学生们认真读课本也有积极的促进作用。
在提问时，提问的对象要因题而异，对于学习差些的同学，我们可以提问一些比较简单的问题，让原来不爱学的同学通过自学，能完成这些任务，老师就要及时地进行鼓励和表扬。对于复杂的、容易出错的问题，可以叫成绩较好的同学回答，回答完毕后，再让其他同学再评判正确与否。
3、对于学生学习习惯的培
“先学后教-当堂训练”教学模式要求：无论是什么学科，几乎都要讨论，因为通过看书，还有许多总是没有解决。
通过问题讨论先要让同学们几个一组进行讨论，比较后，再提问或到黑板上演练，会使许多同学的思路比老师还宽，有时还会弥补老师没有想到的情况或方法。所以教师根据课本内容、班级或个人实际情况，应该有意识地设计或组织学生尽可能多的对实际的问题讨论解决，而不是老师直接说了答案。
4、对练习和当堂达标题的操作
“先学后教-当堂训练”教学模式要求：练习有讲前板演练习，讲后书面作业或者小考。这是同学们形成能力，把知识和应用联系起来的过程。尽量避免出现以讲带练，以练代测。第二类练习是同学们在学了解题方法后，进行的作业或当堂达标。
我虽没有身临其境的去感受洋思模式，但通过录象和老师们的讲解，对洋思教学模式也有了自己的一套方法，教学目标的展示，让学生听课更有针对性，以学生思考为主，让他们积极的成为课堂的主人。只要老师和同学们共同努力，便逐渐会发现思考中的学生最美，思考中的学生最可爱！在不久的将来，我们也能够说：没有教不会的学生，每一个学生在我们这里都可以成才。
先抑后扬的作文优秀3篇（扩展6）
——先学后教当堂训练教学模式心得3篇
先学后教当堂训练教学模式心得1
一、揭示教学目标
揭示教学目标，就是指教师要在学生自学之前让他们明确本节课的教学目标。这样不仅可以使学生能够从整体上感知本节课的学习任务和要求，而且可以在接下来的自学活动中做到方向明确，有的放矢，分发挥学生学习的积极性和主动性。
教学目标的陈述要力求简明扼要，层次分明，并在广度和深度上与教材和课程标准的要求保持一致，既不降低，也不拔高。另外，教学目标不仅要包括知识技能方面的内容，还要有方法辅导、德育渗透、心理疏导等发展学生全面素质方面的要求。
二、自学前辅导
在这一阶段，教师要让学生知道他们需要自学什么内容、怎样自学、可以用多长时间、最后要达到什么要求等等。学习有了具体的范围和要求，而且有了规定的时间和限制，这样可以使学生在学习时有了一定的压力，适度增加学习的紧张程度，提高学生自学的效率。如果在自学时给学生提供具体的方法指导，长期坚持下去，还有利于学生掌握自学的方法，增强自学能力。
学生自学前的指导一定要具体、明确，这样学生在学习时心中有数，才能在自学的过程中增强针对性，提高学习的效率。
三、自学
“自学”是指学生按照教师提出的要求进行积极的阅读思考或动手操作，尝试通过独立与合作方式理解课本知识，并内化到自身的知识结构。其目的，一方面是为了充分发挥学生在学习中的自主性、能动性，真正体现学生的主体地位和作用，另一方面，是为了让教师发现学生在学习中暴露出的问题，以便增强接下来的“教”的针对性，不致重复学生自己已经学会的内容。因此，洋思中学把这一环节称为是教师在课堂教学中进行的“二次备课”。
教师在学生自学的过程中要进行一定的督查，及时表扬和鼓励那些自学速度快、效果好的学生，同时重点给中等生和后进生提供指导和帮助。另外，教师要在“先学”这一阶段，通过提问、讨论、学生板演等形式，让学生最大限度地暴露自学中遇到的问题，并对这些问题进行一定的分析判断的归类整理，为有的放矢地进行“后教”做好准备。再者，提问时要尽量照顾到后进生，如果后进生都学会了，那么就可以保证全班同学基本上都已经达到了本节课的目标。
四、后教
“后教”是教师在学生自学的基础上，结合他们学习中存在的问题和疑惑所进行的有针对性的教学活动。它的作用主要是对学生的自学进行一定的梳理和必要的纠正、补充，同时也是对学生自学的更高一层次的深化和提升，这对于提高学生学习的效果是极为关键的。
教师在“后教”阶段要做到三个“明确”：一是要明确教的内容。教的内容主要是指学生在自学过程中暴露出来的带有普遍性倾向的问题，也就是学生目前尚未掌握的教材内容。为保证整体效率，如果只是个别或极少数学生没有掌握，可以采取其他的辅导措施进行补救，而没必要在课堂上进行统一的教学。二是要明确教的方式。洋思中学广泛推行一种“兵教兵”的教学方式，就是让通过自学已经学会的学生去教那些还没有学会的学生。其他学生可以对这位同学的讲解提出疑问，或者进行相互的讨论，教师的作用则是对学生的讨论进行引导，并对学生讨论未决的问题进行点拨、更正和补充。三是要明确教的要求，教师要让学生不折不扣地达到课程标准所规定的要求，而不满足于只是给学生提供具体问题的答案。应该引导学生通过具体问题的解决找到解决这一类问题的规律，不仅“知其然”而且做到“知其所以然”。同时，教师必须提醒学生注意在知识的具体运用中可能遇到的问题，使学生在遇到类似问题时少走弯路。
五、当堂训练
当堂训练就是指教师课堂上要留出不少于15分钟的时间，让学生独立完成本课的练习和作业。其目的的二：一是检测和巩固本节课的所学知识和技能，二是引导学生通过练习把知识转化为实际问题的能力。练习的内容是让学生运用本节课所学知识解决实际的问题，练习的形式则是学生独立完成，教师不提供任何形式的`指导，学生之间也不允许进行讨论。这对于巩固学生的所学知识、发展学生的思维能力、培养学生的独立意识和良好的学习习惯以及减轻学生过重的课外负担、做到作业的“堂堂清”、“日日清”，教师极为有利的。
对于教师来说，教师可以针对通过学生的作业反馈回来的信息，了解哪些学生已经达到了教学目标，哪些学生课后还需要单独进行辅导，并针对学生作业中出现的问题，做出相应的处理。教师布置的课堂作业要典型、适度和适量，做到数量与质量的统一，同时设计的作业低起点、多层次，可以分为必做题、选做题和思考题等多种形式，满足所有学生的不同层次的需要。
以上只是“先学后教、当堂训练”课堂教学模式的基本步骤，具体到不同课程和不同课的类型，这一模式的结构和具体操作步骤可能发生一定的变化。但不管怎么变化，课堂教学的全过程都始终遵循着两条线：一条是学生的自学和练习，这是明线；另一条是教师的适时的必要的指导，这是暗线。再者，“先学后教、当堂训练”课堂教学模式的特色还体现在它对于“学”、“教”、“练”三者交叉的、循环的、整体的时间安排上，实现了学生的主体地位和教师的指导作用的双向融合，真正把教学过程变为学生自己获得信息、掌握技能、形成态度的过程。这对于全面发展学生素质、提高课堂教学效益，都是极为有益的。
先学后教当堂训练教学模式心得2
学生的在校时间80%在课堂里，学生在课堂里的生活是学生在学校中的主要生活。因此，学校课堂生活的质量关系着学生生活的质量和学校教育成效。
“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，对我影响很大，学习这种先进教学经验，根本在于改变观念，要实实在在的学，根据学生的具体情况，打造高效优质课堂。
一、进一步转变教育观念
１、“先学后教当堂训练”教学模式不能学形式。如果不看自己所教班级的实际情况，把整个教学模式的形式的一切照搬过来，可以说，收获一定大不了，甚至会出现退步，可能要出现成语中“鸡飞蛋打”的效果。要把“先学后教当堂训练”教学模式的实质和所教班级、学情联系起来，取其精华，这样才会取得较大的成绩。遵循的原则：凡是能使学生学习变好、能使学生习惯好转的方法、要求都可以强化，但千万不要在原方法和制度的基础上动作过大，否则学生、老师都吃不消，循序渐进，使这些方法和制度逐渐加强。
２、“先学后教当堂训练”教学模式，有利于培养学生的自学能力，更有利于分层推进，这就需要教师一步一步地扔掉原来的不好的方法和经验。“先学后教当堂训练”教学模式最主要的就是：学生是主体，在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。*时教学中总认为自已不讲，学生不会，不自己讲，学生总结不全面，这是错的。如果学生总结的深度不够或者各方面不全，那是老师“引导”这个工作没有做好。就需要我们在“引导”的内容上下功夫。只要引导得当，学生可能比老师想得全面。
３、“先学后教当堂训练”教学模式，无论是备课还是上课、无论是自习还是作业批改，要真正按照“先学后教当堂训练”教学模式去教好学，工作量是特别繁重的。课前预习你一定要分析清课程的知识点、重点、难点，还要把引导的内容和过程设计一下，即使在上课时的设计和实际不一定相吻合也要认真设计好，因为这是有的放矢的第一步。课上的巡回指导和提问会使感到劳累。课下的辅导和作业更需要的细心和奉献。
４、“先学后教当堂训练”教学模式，如果学生从来没有自己预习过课本、从没有自己总结过知识点、从没有自己讲过课、没有养成认真听讲的习惯，那在开始时就要有个思想准备：设计教学的每一个环节都可能出现失败，这就需要教师严格落实“一丝不苟的学习态度、一滴不漏的学习要求、始终如一的学习习惯”的学风训练，执行好学习常规。
５、“先学后教当堂训练”教学模式，不能是教师只学模式的形式，不研究教学实质，第二就是不能持之以恒。只要认准了目标，就一定要走下去，不管在学习、教学的道路上有多少阻力和挫折，只有执着地追求、探索，就一定会成功。如果能正确地分析学习中的各个环节，并把已经成功的目标教学、创新教学应用到教学中去，成绩肯定比现在还要好，课堂教学水*肯定有质的飞跃。
二、在以后的教学工作中应采取的做法
1、培养学生的自学能力
“先学后教当堂训练”教学模式要求：每节课刚一上课，老师就把当堂课应该掌握的知识，用语言的形式告诉同学们，同时提出３－５个问题让同学们看书后解决。问题用课件显示在屏幕上或刻在学案上，接着同学用６－１５分钟的时间看课本。在些过程中，数学老师可能还要在黑板上出几个准备板演的练习。看完书，或者让先让同学进行板演，或者先解决提出的问题。对于我所教班级现阶段来说，学生没有养成很好的自学能力，在开始的一段时间里，同学自学时还会有一部分同学看不出应该掌握什么、什么内容是重点、自己什么地方还是薄弱环节。这就要求我在学生自学前为同学们写出引路提纲，引路提纲就是把与教学要求相关的提纲都写出来，只让学生根据提纲在书中找答案，逐步培养学生的自学能力。
2、高效率发挥提问的应用
“先学后教当堂训练”教学模式要求：上课提问是学生集中注意力和学好知识的必用方法了。在提问过程中，一个相同的问题可能要同时问四五个同学，有时一个问题通过几个同学象成语接龙一样共同完成。这些对学生们认真读课本也有积极的促进作用。
在提问时，提问的对象要因题而异，对于学习差些的同学，我们可以提问一些比较简单的问题，让原来不爱学的同学通过自学，能完成这些任务，老师就要及时地进行鼓励和表扬。对于复杂的、容易出错的问题，可以叫成绩较好的同学回答，回答完毕后，再让其他同学再评判正确与否。
3、对于学生学习习惯的培养
先学后教当堂训练”教学模式要求：无论是什么学科，几乎都要讨论，因为通过看书，还有许多总是没有解决。通过问题讨论先要让同学们几个一组进行讨论，比较后，再提问或到黑板上演练，会使许多同学的思路比老师还宽，有时还会弥补老师没有想到的情况或方法。所以教师根据课本内容、班级或个人实际情况，应该有意识地设计或组织学生尽可能多的对实际的问题讨论解决，而不是老师直接说了答案。
4、对练习和当堂达标题的操作
“先学后教当堂训练”教学模式要求：练习有讲前板演练习，讲后书面作业或者小考。这是同学们形成能力，把知识和应用联系起来的过程。尽量避免出现以讲带练，以练代测。第二类练习是同学们在学了解题方法后，进行的作业或当堂达标。
“先学后教当堂训练”教学模式让学生听课更有针对性，以学生思考为主，让他们积极的成为课堂的主人。只要老师和同学们共同努力，便逐渐会发现思考中的学生最美，思考中的学生最可爱！在不久的将来，我们也能够说：没有教不会的学生，每一个学生在我们这里都可以成才。
先抑后扬的作文优秀3篇（扩展7）
——先抑后扬的作文400字四年级3篇
先抑后扬的作文400字四年级1
外婆家的附近新修了一个荷花池，得知这个消息后，从未见过荷花的我兴冲冲地跑到母亲面前，央求她带我去看，母亲允许了。
下午，我同母亲乘车来到外婆家，激动的我一下车便直奔荷花池。当我气喘吁吁地来到荷花池前，竟发现池里只有几片嫩绿的荷叶，而没有那我所梦寐以求的荷花。我的心情落到了低谷，一往了解我心思的母亲走到我身边，拍了拍我的肩，说：“别伤心，看，荷花的种子正在池底发芽。”我不禁向池底看去，见到的却是那令我讨厌的淤泥，我想：我所期盼的荷花，竟是从淤泥中生长出来的，开出来的花肯定是黑乎乎的，况且，这池底的东西这么恶心，恐怕什么也长不出来吧!我开始对荷花厌恶起来，这样的花朵根本就是“破坏环境”。我皱了皱眉头，连忙从荷花池旁跑开了，朝外婆家走去。
春天到了，万物复苏，百花齐放。我又来到外婆家，路过荷花池，看见池里依旧没有荷花。我走了过去，伸出手指了指池底，说：“淤泥里是长不出美丽的花的，荷花啊荷花，像你这种一开花就无芬芳的，真是令人讨厌。”我摇摇头，走开了。
初夏，我在外婆家打算度过假期。这天，外出散步的我不经意间看到了荷花里冒出了几个白白的小东西。我小跑到池边，大吃一惊，池里竟长出了洁白的花苞，虽然还没开花，但我能闻到那股淡淡的清香。我对荷花产生了好感，每天都去荷花池，那花苞似乎知道我的渴望，一天一天地长大起来......
一日清晨,我起床后,洗漱完毕,便冲了出去.来到荷花池边,我大叫一声“哇!”池里的荷花已经开放了，有白的，也有粉的，还有蜻蜓在飞舞。我站在池边，吸了一口气，满是荷花的清香。看着那洁白与淡粉色的荷花，我不觉想起了一句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
是啊，那本来埋在淤泥中的种子，却开出了如此纯净洁白的花朵。更值得思考的，是荷花那美丽的生命，即便埋藏在黑黑的淤泥中，它也要开出美丽的花儿，我想，这就是它的心声吧!一阵轻风袭来，带着荷花的清香，我陶醉在了这片洁白美丽的荷花中。
先抑后扬的作文优秀3篇（扩展8）
——2022先息后本借款合同 (菁华1篇)
2022先息后本借款合同1
甲方【借款人】姓名：______________________身份证号：_________________
地址：______________________
乙方【借款人】姓名：______________________身份证号：_________________
地址：______________________
1、借款金额人民币
2、此借款双方约定利息不足整月按整月付息 。
甲方还需支付手续费、评估费、担保费计人民币叁万元整，：_________________元。
3、借款期限，经双方协商约定本协议借款期限从月__________日到 借款到期__________日 月__________日。
4、借款用途经营需要。
5、甲方自愿用物品真实，有效。如到期不能归还乙方的贷款，乙方有权处理抵押物品，甲方不得干涉。
6、甲方必须按借款协议规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。乙方有权不定期查询甲方资金使用情况。
7、甲方保证借款到期__________日一次性现金还款，不得用 其它物质，等还款。
8、甲乙双方应认真履行该协议各项义务，不履行或延迟履行给对方造成的损失应承担赔偿责任，并支付借款总额的百分之三十【计借款的30%】的违约金。
9、本协议在履行过程中发生的争议，由当事人双方友好协商解决，协商不成的，双方愿按约定事项处理，可由乙方所在地人民法院起诉。
10、担保人如担保付有借款人同等责任。
11、本协议双方签字生效。
甲方【借款人】乙方【出借人】
签定__________日期：_________________
_____年_____ 月 __________日
先抑后扬的作文优秀3篇（扩展9）
——个人担保先息后本借款合同 (菁华1篇)
个人担保先息后本借款合同1
甲方(借款人)：
身份证号码：
乙方(出借人)：
身份证号码：
甲乙双方就下列事宜达成一致意见，签订本合同。
第一条 具体约定：
(一)、乙方借给甲方人民币(大写)_____________________
(二)、本合同借款用______________________________________________。
(三)、本合同借款月利率为_____________‰。
(四)、本合同借款期限___月，自_____年__月__日起至_____年__月__日止。
(五)、甲方选择的还款方式为
(六)、本合同借款的担保方式为个人无限连带保证反担保(见第二条保证条款)。(七)、本合同自签订日起生效，一式五份，甲、乙、丙方各执一份。
第二条、保证条款：
(一)本合同的保证方式为连带责任保证。
(二)保证人保证担保的范围：
本合同项下的借款本金、利息(含复利)、罚息;
违约金、赔偿金、补偿金;
为实现债权和质权而支付的费用(包括但不限于因违约方发生的律师费)。
(三)保证人保证责任的保证期间自本合同生效之日起，至本合同项下债务履行期限届满之日起两年。
(四)在借款期内，保证人发生被宣告破产、被依法撤销、解散、资不抵债等丧失担保资格和能力的变故时，保证人应及时通知乙方，甲方应提供新的担保。
(五)本合同项下保证人的一切义务均具有连续性，对其合法继承人具有完全的约束力。
第三条违约责任
一、发生下列情况之一即构成违约：
(一)甲方改变借款用途;
(二)甲方违反本合同约定，逾期或未按约定的金额归还借款本息;
(三)甲方提供的证明、资料等文件有虚假、非法的情况;
(四)甲方死亡、被宣告死亡、被宣告失踪、丧失民事行为能力后无继承人、受遗赠人、财产代管人、监护人或者其继承人、受遗赠人、财产代管人、监护人拒绝履行本合同;
(五)合同履行期间，抵押人擅自处分抵押物，或者抵押人的行为足以使抵押物价值减少，乙方要求恢复原状、提供担保遭拒绝;
(六)合同履行期间，甲方中断、撤销乙方要求投保的保险;
(七)保证人提供虚假财务报告或者拒绝乙方对其财务状况进行监督、检查;
(八)保证人违反本合同保证条款或丧失担保能力甲方未能提供符合乙方要求的担保;
(九)甲方或担保人其他可能影响归还乙方贷款的行为。
二、发生违约情况时，乙方有权采取以下一种或多种措施：
(一)按*人民银行的规定计收罚息和复利;
(二)要求甲方立即提前偿还部分或全部借款，或以合法程序处分本合同项下的抵、质押物以清偿全部借款和利息，或要求保证人履行保证责任;
(三)其他法律允许的措施。
第四条 纠纷的解决
本合同履行中发生争议，各方协商解决，协商不成，各方同意采取向合同签订所在地人民法院起诉的方式解决。
甲方(签字)：_____________________
乙方(签字)：____________________
合同签订日期：____________________