第九课对外开放教学设计1 教学目标 1.知道当今世界是开放的世界,对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策; 2.认识对外开放的必要性和重要性,真正懂得我国实行对外开放的原因 3.能辩证地看下面是小编为大家整理的2023年度第九课对外开放教学设计,菁选3篇,供大家参考。
第九课对外开放教学设计1
教学目标
1.知道当今世界是开放的世界,对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策;
2.认识对外开放的必要性和重要性,真正懂得我国实行对外开放的原因
3.能辩证地看待对外开放与独立自主的关系;
教学重点、难点
教学重点：
对外开放的必要性
教学难点：
对外开放与独立自主的关系
教学过程
一、导入新课：
请同学们看下边示例并思考说明了什么?
北京大学女学生朱玲得一种奇怪的病，头发脱落，全身痉挛，被送往医院后甚至出现昏迷症状。医生、专家们对此均束手无策。朱玲的一位同学为了挽救生命垂危的她，在Internet上发了一个求救的E—mail(电子邮件)，使朱玲得到了全球1000多名医学专家的“网上会诊”，从而被确诊为“砣中毒”，最后经治疗转危为安。人们也由此领略了网络的巨大作用。
教师：这个事例说明了日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们带来了许多便利和好处。现代科技特别是信息技术的发展，极大地推动了不同国家和地区间的联系，使世界各地的联系更加紧密，我们生活的世界正日益变成一个“地球村”，世界正变得越来越开放。今天我们学习对外开放的基本国策
二、自主知识梳理(学生自己看书完成以下各题，并识记括号里的内容，教师抽测)
1、当今世界是()的世界。*要富强、要发展、要进步，就要吸收和借鉴一切()的东西。*的发展离不开()，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国()的必然选择。
2、我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持()相结合，全面提高对外开放水*。
3、我国对外开放是对世界上()国家开放，()等各个方面都要开放。
4、我们这样一个人口众多的发展中的社会主义国家，任何时候都不能靠别人搞建设，必须把()作为自己发展的根本基点
三、师生互动，探究疑难
(一)实行对外开放的必要性和重要性：
1、探究：当今世界是开放的世界，而且一天比一天开放
结合课本47页安华和网友艾比的例子，学生分组讨论，举出类似的例子。
学生思考、讨论：材料说明了什么?
教师归纳：日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们的生活带来了巨大的变化。现代科技特别是信息技术的发展，增进了世界各国人民的交往。不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天天变的更加开放
2、探究：闭关自守只能导致落后
谈古论今交流：盛唐和圆明园情况对比。
思考讨论：我们为什么会由盛转衰呢?
学生回答略
教师小结：历史以铁的事实证明：开放与兴盛相伴，封闭与落后并存。关起门来搞建设是不行的，发展不起来的。无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后，落后就要挨打。
3、*的发展离不开世界
讨论：加入WTO的利与弊
把学生分为正反两方，正方观点为：*入世利大于弊;反方观点为：*入世弊大于利。由正方两方推选代表上台辩论。
教师小结：*要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。适应经济全球化趋势的发展和加入世贸组织的新形势，我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水*。总之，*的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
(二)、正确处理对外开放与独立自主的关系
在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种倾向。
观点一：坚持独立自主、自创品牌。
观点二：坚持对外开放、全面引进。
思考讨论：如果你是国内某大型汽车集团公司的总裁，你会如何应对呢?
组织学生自由发言，教师适时点拨
教师归纳:两种观点都是片面的。
(1)第一种观点看到了独立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鉴外国的先进科技和管理经验，固步自封，不求创新，其结果必将导致落后于其他国家，更谈不上自创品牌。我国是一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生是自己发展的根本基点。
(2)第二种观点，看到了对外开放的必要性，但一味依靠别人，全盘西化，忽视自身的努力，其结果必将是失去自我，失去民族特色，发展缓慢。因此，我们又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
总之，要正确处理对外开放同独立自主的关系，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西
(三)、如何坚持对外开放
在学生发言的基础上，教师引导学生总结
1、要实现全方位的开放
2、要正确处理对外开放与独立自主的关系
3、要坚持“引进来”和“走出去”相结合
四、拓展运用
在一次思想品德辩论会上，同学们就如何更好地实行对外开放谈了自己的看法：
甲说：我们实行对外开放，就应该全面都向西方学习，完全依靠西方先进的东西进行我国的现代化建设。
乙说：我们完全没有必要对外开放，我们靠自己的力量完全可以建设现代化。
丙说：要实行对外开放就是将自己的政治、经济、文化向西方开放，而不应该吸收西方的政治、经济、文化
你的看法呢?
小组快速讨论，派代表发言，看哪一组说的好
(学生代表发言，其他组代表评价并补充，教师适时点拨)
教师预测点拨：要答好该题，必须认真阅读三个同学的说法，体炼出所包含的政治观点。即：
(1)对外开放与独立自主的关系
(2)如何正确对待西方的政治、经济、文化
五、课堂检测：
学习检测22页一、请你选择(单项选择1、2;多项选择1、2、3)
六、课堂小结
学生谈收获
第九课对外开放教学设计2
教学目标：
知识与能力：当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策，认识对外开放的必要性和重要性，辨证地看待对外开放与独立自主的关系。
情感、态度价值观：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。
过程与方法：通过列举事例说明我国要坚持对外开放。
教学重难点：
重点：坚持对外开放的基本国策
难点：认识对外开放的必要性
教学方法：
活动探究
教学课时：
1课时
教学过程：
教学程序 教学内容
教师活动 学生活动
情景导入 由四项基本原则的改革开放导入对本课的学习 学生回忆改革开放的地位,明确：改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
讲授新课
【感受开放的世界】
你能列举几个类似的例子么？并说一说这说明了什么.
（教师归纳：*在俄、美、法举办“*文化年”；2008年北京承办奥运会；给外国朋友发e—mail…）
学生积极思考作答
明确：这些事例说明了日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们带来了许多便利和好处。现代科技特别是信息技术的发展，极大地推动了不同国家和地区间的联系，使世界各地的联系更加紧密，我们生活的世界正日益变成一个“地球村”，世界正变得越来越开放。
【闭关自守为什么会导致落后？】
回顾我国近代历史说一说闭关锁国的危害。
明确：在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。
你如何看待p48这两种观点？
请说明理由。
教师归纳：加入世贸组织有利也有弊
有利表现在： 有利于*引进外资；有利于*扩大出口；有利于*的改革开放；有利于*的国企改革；有利于扩大内需；有利于扩大就业；有利于提高人民的生活水*；有利于香港的繁荣与发展；有利于市场的活跃，特别是证券市场。
不利方面表现在：加入世贸组织后，国际市场的竞争会更加深入地与国内市场的竞争结合在一起，我国面临的经济风险会显著增加。
明确：我们要认识到适应经济全球化和日益开放的世界形势是各国发展的必然趋势，我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，在“大海”中学会游泳，全面提高对外开放水*。*的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
【全方位的对外开放】
我国对外开放体现在哪些方面？请举例说明。
教师归纳：我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。
在国产汽车如何发展的问题上两种观点，你是如何看待上述观点？（详见课本49页第二段）
学生就政治、经济、文化等方面举例。
学生围绕“独立自主、自力更生”与“对外开放”的关系谈谈自己的看法。
小结：总之，我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水*，以开放促改革、促发展。
第九课对外开放教学设计3
教学目标
1、知识与能力：
（1）识记：掌握经济特区的概念、设立及意义，理解特区在社会主义建设中的作用和影响，认可、支持“对外开放”这项基本国策；
（2）掌握沿海经济开放地带的形成和浦东开发的目的及影响，理解浦东成为*90年代改革开放的重点和标志；
（3）掌握对外开放格局的初步形成，分析初步形成的特点，能在地图上找出经济特区、沿海港口城市、沿海经济开放区的位置。
2、过程与方法：理解概念，分析探究问题，历史对比，专题讨论。
3、情感态度与价值观：
（1）树立对外开放意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识。
（2）进一步思考如何应对对外开放给国家和个人发展带来的机遇和挑战，培养学生的责任感，增强紧迫感。教育学生关心社会，关心国家，与时俱进。
重点：对外开放格局是如何初步形成的。经济特区的建立，浦东的开发和开放
难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
【教学过程】
一、经济特区的创办
1、经济特区概念
是指国家划出一定的范围，在这里实行与其它地区不同的经济政策，如在吸引外资，减免税收等方面，给予特殊待遇，以此引进外资、外国先进技术和管理经验，推动国家经济的发展。
2、经济特区的特点
（1）国家给予特区较大的经济管理权限
（2）以吸引和利用外资为主
（3）实行以社会主义公有制为主导的多元经济所有制形式
（4）经济活动以市场调节为主，对外商投资给予优惠和方便
3、设立
（1）1980年，深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一批经济特区。
（2）1988年，*设立海南省，划出海南岛设置海南经济特区。
【问题探究】
指导学生阅读P58学思之窗，回答：国家为什么首先在广东福建两省实行对外开放?
4、影响
（1）特区在发展外向型经济方面，成为全国排头兵；
（2）对沿海地区实行外向型经济战略，具有探索和示范作用；
（3）特区的改革，为全国提供了宝贵经验。
过渡：特区实践的成果，使人们*了思想，更新了观念，加深了对社会主义本质和发展规律的认识。*同志说：“除现在的特区之外，可以考虑再开放几个港口城市，如大连、青岛。这些地方不叫特区，但可以实行特区的某些政策。”于是，我国加快了对外开放的步伐。继经济特区后，我国*又在沿海开放城市和其他开放城市划出一定的区域，建立经济技术开发区。
二、沿海经济开放区的开辟
1、沿海港口城市的开放（1984、5）
（1）开放：1984年，国家决定开放天津、上海、广州等14个沿海港口城市。
（2）目的：旨在加快利用外资、引进技术的步伐。
【问题探究】
请同学们在P59地图上找出14个城市的位置，并思考：这些城市发展经济具有哪些有利条件？
2、沿海经济开放区的开辟
（1）开放：1985年以后，长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区相继开辟为沿海经济开放区。
（2）结果：到1992年，沿海经济开放区已从南到北连成片，形成了沿海经济开放地带。
（3）意义：进一步深化了对外开放；外向型经济发展战略，对促进本地区经济的迅速发展，带动内地开发，都有深远影响。
3、建立经济技术开发区
（1）建立：**在沿海和其他地区的开放城市中，划出一定区域建立经济技术开发区。
（2）特点
a．以引进外资，生产高新技术产品或加工出口产品为主；
b．通常汇集了优秀人才和先进技术，具有知识密集的特点；
c．是学习先进管理经验、提高管理水*的重要场所，也是了解国际行情的重要窗口。
三、上海浦东的开发和开放
1、浦东的地理、历史状况
浦东位于黄浦江以东，面积556*方公里，是上海面积的1/12，过去的浦东仅表示位置在黄浦江以东，在地图上没有任何标志。历史上黄浦江*没有桥梁和隧道沟通，浦东虽与繁华的上海外滩、南京路仅一江之隔，但经济上远远落后于有“东方小巴黎”之称的上海老城区。以至于人们“宁要浦西一张床，不要浦东一间房。”
2、开发的目的
（1）以浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市；
（2）尽快把上海建设成为国际经济、金融、贸易中心之一；
（3）带动长江三角洲和整个长江流域经济的新飞跃。
3、时间：
1990年，浦东开发成为20世纪90年代初国家经济发展的重大战略步骤。
4、意义：
浦东新区已成为上海新兴高科技产业和现代工业基地，成为上海新的经济增长点，也成为*90年代改革开放的重点和标志。
三、对外开放格局的初步形成
1、格局：通过二十多年的改革开放，我国已形成经济特区、沿海开放城市、沿海开放区、沿江开放港口城市、沿边开放城镇、内地省会开放城市的开放体系。这个体系的形成，标志我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局的初步形成。
2、特点：全方位、多层次、宽领域
全方位、多层次、宽领域分别指的"什么？
“全方位”，就是既对发达国家开放，也对发展*家开放，对世界所有国家开放。
“多层次”，就是根据各地区的实际和特点，通过经济特区、沿海开放城市等不同开放程度的各种形式，形成全国范围内的对外开放。
“宽领域”不仅在经济领域，也涉及到保险、邮电通信等服务贸易以及环保、科技、医疗卫生、体育、文化、教育等领域的开放。
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