听一听九零后的心声初二作文1 如今，世界上出现了许多的新的名词，其中“九零后”就是一个。我们“九零后”是以后的栋梁之才。但是我们“九零后”也有很多的心里话想对你们说，请听一听“九零后”的心声。下面是小编为大家整理的听一听九零后心声初二作文五篇【精选推荐】,供大家参考。
听一听九零后的心声初二作文1
如今，世界上出现了许多的新的名词，其中“九零后”就是一个。我们“九零后”是以后的栋梁之才。但是我们“九零后”也有很多的心里话想对你们说，请听一听“九零后”的心声。
很多长辈们说，我们九零后的孩子不会关心他人，关心社会。但是，我曾经看到过一则报道：有十几个九零后的大学生在秋游时，发现了两名孩子不幸落入水中，他们用手拉成手链，为这两名孩子架起了生命之桥，而他们却永远的离开了我们。这说明，我们九零后的年轻人也可以向前辈一样舍己为人。这难道不是一个很好的例子吗？
我们九零后带孩子勇敢，坚强，自信。面对无情的地震，我们九零后的孩子挺身而出，舍己救人。即使有受伤的人，也互相鼓励。在2008年的奥运会上，我们九零后的年轻人的又一次出现在了志愿者的队伍里。我们为奥运会和世博会作出了很大的贡献。
但是想在的家长再说九零后的孩子疯狂，大胆，勇于创新，追求时尚的爱好。再也没他们那个年代有的天真爱好学习的习惯。但是我却不这样认为。大人们总是说“学习第一”。我们现在每天大部分时间都是学习，没有一点娱乐的时间。我希望大人们可以改变这个观点。
我们都是社会的新主人，我们可以现在自豪的说“我是九零后”，我为我是一个九零后而感到骄傲。
听一听九零后的心声初二作文2
我是九零后，年龄十三，岁现在上初一。大人们常说小孩子好，我却不以为然，他们说的那是八零后的孩子，整天无忧无虑，轻松自在不像现在的孩子，没有自由，没有玩伴。
八零后的孩子，每天都只有很少的作业，20分钟足以做完。剩下几个小时的时间大部分都用来玩了，捉蛐蛐，打土仗，各种各样的游戏，再看看我们，家庭作业，父母给的任务，等等等等，那一项是可以在一小时内完成的，更别说玩了。
八零后的孩子，每天都能找别人玩，大家在一起，聊天、吃东西，干一切有趣的事情。而现在呢，住在城里的孩子一家比一家离的远，一公里，五公里，甚至十公里，试问，这么远的距离，又有谁愿意去呢？只能看电视，玩电脑，或者像笼子里的鸟儿一样无聊地看着窗外的风景发呆，就连这些，也得是星期天的休息时间。
八零后的孩子，是多么自由，多么快乐，他们那时的空气是多么清新，在那拥有清新空气的田野里奔跑、跳跃、休息是多么爽呀。现在要找到这么好的地方谈何容易？
八零后的孩子自由，拥有清新的空气，没有那么多的作业，负担自然也小，睡眠时间也多，睡眠质量自然好，每天都有好精神来迎接新课程，我们又怎样？上面说的条件，那一条达到了？我们每天能睡八个小时，就谢天谢地了。
没错，八零后的孩子也不是全都玩，他们也要干活，可他们是小孩子，父母不会给他们很多很多活，做完了就可以去玩了，爸爸天天念叨我们九零后的孩子幸福，难道每天写两个小时的作业，每天只有一个小时的时间来玩，每天呼吸混浊的空气，每天只睡八个小时就算幸福吗？
总是说我们这好那好，可真正了解我们的大人又有几个？
听一听九零后的心声初二作文3
90后，多么新鲜的一个词语啊！三个字，包括了多少学子啊！
当我们还对于童年的天真恋恋不舍时，转眼就步入了21世纪。从此，我们开始了对世界的探索。可，别人都说我们90后是一群坏孩子。难道90后就都是坏孩子吗？其实，他们并不了解我们的真实想法和情感。我们渐渐把这些伪装了，即使我们并不善于此。
谁说90后的我们都是坏孩子啊，只是他们不知道我们有真诚，善良，有着孩子般的单纯，伟人般的执着……
大人们根本就不理解我们，到底什么是他们想要的，什么是我们所期待的。
爸爸不让玩电子游戏，妈妈不让聊天。好像世界上的所有、任何都是那么邪恶。那为什么儿童故事里、动画片中的结局总是千篇一律的那么圆满呢？当我们把对世界的认识都定格在了美好的时候，你们又突然告诉我们外面世界的丑陋。
于是，我们就开始接受这残酷的现实，慢慢经历着，一次次看着希望一点点破灭成失望，你会明白我们的心情吗？不会的，你们无法也从来没有想过要站在我们的角度思考问题，你们以为，我们90后就只会把发型搞独特，把思想弄浑浊，把行为变肮脏吗？你们错了，你们从来就没想过，我们这样做是为什么啊？
我代表不了90后，但九零后一定会代表我，我们一定会让你们明白，在谎言和不屑中成长的孩子依旧坚强！
听一听九零后的心声初二作文4
时光的列车刚运走80后，来不及歇口气，就迎来了90后的潮流。不得不感叹，九零后的我们实在很幸运，免遭许多苦，还能当时代的宠儿。
我出生于1996年，理所当然成了时代的宠儿，也拥有了90后的“美称”。
九零后的人可勇敢了，我也不例外。摔倒再爬起来已成为司空见惯的事。拍拍身上的尘土，朝时代嫣然一笑，然后潇洒地朝前走去，这种画面已成为时代的象征。偶尔传来的哭声，只能代表旅途的艰难，绝非言弃，因为言弃会被时代所唾弃。
九零后的孩子们有些叛逆，或许我也不例外。他们经常为了坚持己见，和大人闹翻天，为了使自己的主见有理由当“靠山”，而豁出来和*时高高在上的父母争论不休，直至哑口无言的父母大声呵斥，才灰溜溜地去写作业。但要他认错，没有充足的理由是不可能的。真是顽固不化。
九零后的孩子们说幸福也蛮辛苦，我也不例外。九零后的我们从小担起重任：身为祖国的花朵，应努力学习，博才多艺，以报效祖国。于是一家家补习班隆重开业，深受家长们的热烈支持与欢迎，都盼望着儿能出人头地成龙，女能傲立枝头成凤。可怜的是九零后的孩子们，整天在“题海”里团团转。唉，可悲，为什么不努力一些，让补习班早日关门呢？
九零后的孩子很聪明，我也不例外。虽然整天向大脑灌输知识，自己也要不断接收。但一找着空子马上跑到电脑前登Q（虽然很多同学都是用来玩游戏，但我可没有哦！只是偶尔种种小菜而已啦！找个理由来说，是为了体验农民爷爷种菜的辛苦，深入体会“粒粒皆辛苦”的含义），和同学聊聊天，顺便互吐苦水，节假生日再送送礼物、贺卡、明信片，心里真是大为爽快。偶尔也有人玩得忘乎所以，忘记回到“题海”（这可不提倡哦），我想这应该不算聪明，也许是疯狂吧！
说到疯狂，九零后的孩子们疯狂到了极点，我想我应该是例外的吧。他们为了能够无忧无虑地玩，在寒假、暑假之前低声下气、软磨硬泡地恳求父母别给他们报补习班，然后每天从早忙（玩）到晚，到了临近开学的致命关头，便提起十足精神写作业。作业没写完，就算熬得再晚也决不让眼皮“打假”，顶多毛巾沾点冷水洗脸。
我很有幸成为了这班时光列车中的一员，或许在大人们的眼中，我们叛逆、疯狂到了极点，但这只是为了说明我们对生活的热爱。我们也秉承了上一代的优点，乐于助人，尊老爱幼，我们只是少了他们的唯唯是诺、敢怒不敢言。我相信这个时代上演的将会成为精彩的历史，造就的将会是美好的未来！
听一听九零后的心声初二作文5
生活在当下，我想寻找“床前明月光，疑是地上霜”的意境，然而，巨幅广告牌上闪烁的霓虹灯刺痛了我的双眼，我也期盼有一封家书的感动，但一阵清脆的手机铃声敲碎了我的思绪，我环顾四周，有人沉浸在mp3的重金属摇滚中，有人沉醉于QQ网恋……
古人今人若流水，共看明月皆如此。可是今天迅猛发达的信息时代，文学天空中的明月却已不皎洁，审视我们今天的文化生活，我们心中的宁静便注定要被打破。传统文化轻则被涂抹上一层灰色，重则被全方位篡改。梁山伯与祝英台的凄美爱情被孙悟空与白骨精的穿越浪漫所取代，秦始皇无缘无故的死于荆轲的图穷匕首下，寂寞空虚冷的生活被安置在《快乐大本营》这样的恶搞节目中，除了有僵尸班机械化的笑容外，就只剩下对现实的羡慕嫉妒恨。当然，令人欣慰的是限娱令的出台。
多元化的生活不一定要杂乱无章。但不论是什么文化都应该让我们的精神找到归依。而不是牵引我们一步一步走向喧哗与躁动。无厘头的文化广为传播，扯淡的逻辑让人习以为常。
如今有多少人在反思传统，有多少人在打通传统与现代的契合点，我不知道，也不敢说。毋庸置疑，时代的潮流浩浩荡荡，今天我们的生活充满了快餐文化，更有所谓的哈韩哈日之风侵袭。商品文化符合当前日益加快的生活节奏，符合青少年的好奇与梦幻，它充满刺激，充满激情与快感，然而不可避免的是真正质朴感人的诗意之美与人文精神在走向衰落。它所营造的绝不仅仅是几句话的遗忘，而是人文天堂的毁灭，是传统文化的流离失所。与之相对应的则是拜金主义的盛行，各种潜规则的滋生，是精英文化对低俗的投降。
我们自然无法回归古人的山水田园生活，也不能回归，但是，当我们浅吟着“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的诗句时，何处会有我悠然散发的扁舟？
听一听九零后的心声初二作文5篇扩展阅读
听一听九零后的心声初二作文5篇（扩展1）
——小班科学活动教案《耳朵听一听》
小班科学活动教案《耳朵听一听》1
活动目标
1．通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达。
2．发展幼儿的听辨能力及口语表达能力，提高幼儿的注意力。
3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5．激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备
1．各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、木珠、纸屑、米。
2．打击乐器若干。
3．四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。
4．录音机一台及有关录音带。
活动过程
一、引题
今天老师带你们到小动物家去做客，做客时要怎么样?(交代要求：做个有礼貌的好孩子)
二、第一次尝试：让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音
1．操作活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。
师：(1)这是谁的家?(小狗的家并提醒幼儿刚、狗问好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面装的是不是旺仔牛奶呢，请小朋友们不要打开盖子，去摇一摇、听一听，听出来马上告诉老师，看谁最能干。
(2)幼儿操作。摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。
提问：你听出来这是什么发出的声音?(个别回答，证实正确答案后集体练习句子：这是硬币发出的声音)
2．操作活动二：听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。
(1)教师带幼儿到“小兔家”。(提醒幼儿向小兔问好)
提问：小兔家里有什么?(胖大海饮料瓶子)里面会是什么呢?请小朋友摇一摇，听一听，听出来再告诉大家。
(2)幼儿操作，摇摇听辨米发出的声音。
师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的?(幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证实里面是米后，集体练习：这是米发出来的声音)
3．操作活动三：听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。
(1)带幼儿到“小鸡家”。(提醒幼儿向小鸡问好)
师：小朋友快来，小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，会是什么呢?(幼儿自由回答)请你们听一听，到底是什么?
(2)幼儿操作，摇一摇、听一听，木珠在瓶子里发出的声音
师：这是什么发出来的声音?(个别回答，请一名幼儿证实，集体练习：这是木珠发出来的声音)
4．操作活动四：听辨纸片在可乐罐中发出的声音。
(1)带幼儿到“小鸭家”。(提醒幼儿向小鸭问好)
师：前面是谁的家呀?(小鸭家)小鸭也为我们准备了很多礼物，我们再来听一听，里面是什么?
(2)幼儿操作。听一听纸片在瓶中发出的声音。
师：这是什么东西发出的声音?里面有没有东西?会是什么? (幼儿如一时难以听出，教师视情况适当加以引导、提示)
三、第二次尝试：听辨打击乐器的声音
1．导语：小朋友的小耳朵真灵，把瓶子里的`东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么声音?
2．操作：老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。
3．小结：这些都是打击乐器，是用来为歌曲伴奏的。
四、第三次尝试，用饮料瓶为曲子伴奏
1．师：(指着小动物家里的饮料瓶)这些饮料瓶子里放了东西后也可以作为打击乐器。
2．(放录音)教师示范为曲子伴奏一次。(用饮料瓶)
3．幼儿每人到小动物家拿两个饮料瓶，跟老师一起为曲子伴奏一次，伴奏两次后，跟老师边摇瓶子边出活动室。
活动反思
新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。 整个活动中幼儿的兴趣很强，参与活动的积极性也很高，对于这样的活动孩子十分喜欢，在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些知识经验。
听一听九零后的心声初二作文5篇（扩展2）
——小耳朵听一听中班综合教案
小耳朵听一听中班综合教案1
一、活动目标：
1、根据物体在容器中摇动时发出的不同的声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。
2、通过自制响罐，感觉声音产生的有趣。培养幼儿参与探索活动的兴趣。
二、教学准备：
废旧易拉罐瓶、豆子、石子、硬币、纸屑、米等五种晃动易发出声响的物品。一次性调羹、急时贴、音乐磁带、录音机。事先制作好的两个响罐。
三、活动过程：
1、出示响罐，引起活动的兴趣。
谈话引入，今天老师带来两个会发出很好听的声音的响罐，摇晃其中一个响罐(问：为什么会发出声音?引导幼儿说出易拉罐内装有东西，因此晃动时才会发出声音。)在次出示第二个响罐，也请幼儿来听一听，同样也会发出声音。(问：这两个声音一样吗?)引导幼儿说出易拉罐内装有的材料不相同。在请幼儿逐个猜测易拉罐内内到底装的是什么?
2、观察老师提供的材料，了解其中的作用及功用，尝试制作响罐。
制作步骤：请幼儿自己小组讨论分配，你要选择哪种材料，装入易拉罐中，在这里提醒幼儿，只能把一种材料装进易拉罐中。装好用急时贴把瓶口封住。
3、猜响游戏
小朋友们自由结伴，根据晃动的声音互相猜测响罐中装的是什么?
4、集体猜测，进行响罐分类活动。
请一名幼儿摇晃响罐，请全班幼儿一起来猜测响罐中装的是什么?请这名幼儿公布答案。(例如：沙子，请手拿沙子响罐的小朋友，站起来一起来晃一晃。)同样方式请下一位小朋友。
5、用响罐为音乐伴奏。
我们手中的响罐有很多的用途，现在让我们用响罐为音乐伴奏。播放音乐幼儿和老师一起为音乐伴奏。
结束部分：
今天小朋友们和老师一起制作了响罐，发现了很多的秘密，不同的材料把它装进易拉罐中，晃动时发出的声音都是不一样的，生活中还有很多的东西也可以装进易拉罐中，晃动是也会发出很好听的声音。小朋友回家可以和爸爸妈妈一起去做做看。响罐玩的方法还有很多，请小朋友想想，想好了告诉老师我们一起来玩。
活动反思：
幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。
听一听九零后的心声初二作文5篇（扩展3）
——爸爸,请听一听我的心声作文
爸爸,请听一听我的心声作文1
亲爱的爸爸，感谢您和母亲十一年以来含辛茹苦地将我从一个牙牙学语的小婴儿变成了胸前飘着红领巾的少先队员。可是，您知道么？您乖巧可爱的女儿心里却藏着对您十分想说的话。曾经，我也有几次想当面对您说，但是又怕您大发雷霆，话到嘴边，又咽了下来。今天就借这次机会告诉您。在三年级下学期的时候，老师有一次布置了很多的作业，我八点多才做完作业，之后刷牙洗脸上床睡觉。因为那时是冬天，洗漱时必须等很久的.热水。所以等热水用了3分钟，洗漱接连用了七分钟。正当我正在打扫卫生间时，已经等得不耐烦的您来到了卫生间，看见正在扫地的我，顿时火冒三丈，不管三七二十一就胡骂我一通。
“我被您冤枉了！”
我当时就想和您说清楚，可您骂完就气势汹汹的走了。我感到委屈极了，强忍着委屈的泪水，走到客厅想和您说清楚，可是您却不听辩解，狠狠地将手中的佛珠砸向我。
您还记得么？您还记得您冤枉饿哦的一瞬间吗？你还记得我委屈的泪水滑落下的一瞬间么？您还记得我眼睛里充满了绝望和委屈的眼神么？您还记得么？您还记得这一切么？
为了改正您这个不弄清楚事实就责怪别人的缺点，女儿真希望在今年的冬天能看见您慈爱的面容！
听一听九零后的心声初二作文5篇（扩展4）
——一听就困的睡前童话小故事文字版5篇
一听就困的睡前童话小故事文字版1
一个阳光明媚的早晨，小松鼠兴高采烈地去外婆家玩。路过鼹鼠家门口时，他被地里的小花吸引了。那小花在微风中摇摆着身子，可爱极了。
这时候，鼹鼠走了过来。松鼠奇怪的问：“鼹鼠大哥，这地里种的是什么呀?”鼹鼠得意地说:“是花生。”小松鼠又问：“鼹鼠大哥，花生好吃吗？你怎么种的那么好啊？”鼹鼠说：“花生好吃极了。皮薄肉又多，我每天浇水、施肥、拔草、捉虫，花生才能长这么好。”松鼠听了也没说什么就走了。
秋天到了，鼹鼠来到松鼠家高兴地说：“松鼠弟弟，今年我的花生大丰收，我特意带了几个給你尝尝。”鼹鼠刚走，松鼠就拿起花生大口大口的吃了起来。“啊！真是太好吃了，又香又脆。”松鼠自言自语。
第二年春天，松鼠也开始种花生，时间一天天过去，花生一天天长大，松鼠每天都到田里浇水、施肥、拔草、捉虫。看着绿叶在阳光照射下，像翡翠一样，金黄色的小花放出淡淡的清香。松鼠心里真高兴。
一转眼又到了秋天，松鼠挎着篮子喜滋滋地来采花生，可眼前的景象让她惊呆了。枝上一个花生也没有，花儿掉光了，叶子也掉光了，松鼠伤心地说：“我这么辛苦种出来的花生呢？是不是被人偷了？”小松鼠想：“也许，还有几粒掉在土里吧。于是松鼠掰开土去找，意外发生了，她发现了一串串饱满的花生。小松鼠美滋滋的`说：“原来花生长在土里啊！”小松鼠把花生收回家里，欢天喜地的过了一个冬天。
一听就困的睡前童话小故事文字版2
鼹鼠和兔子
小鼹鼠的妈妈被大灰狼吃掉了，小鼹鼠一个人孤零零的无家可归，他不知道该去哪，因为它太小了，还没有保护自己的本领，小鼹鼠一个人走在森林的小路上，突然……不知道哪里飘来一股香味，真香啊！小鼹鼠已经好几天没吃东西了，风中飘来的饭菜香味，已经让小鼹鼠的口水流了出来。
小鼹鼠受不住诱惑的追寻着风中的香味儿，原来是小兔家飘出来的饭香啊！小鼹鼠偷偷溜进小兔家，真温暖啊……一桌子的饭菜让小鼹鼠想起了妈妈，忍不住的流下眼泪，小鼹鼠悄悄溜到桌子底下，兔妈妈把饭菜端到桌子上，去叫小兔来吃饭。
小鼹鼠没有偷过东西，“不……不能说偷，或者……或许我只是拿一点”小鼹鼠心里这样想着，它实在是太饿了，一不小心就把桌子上的东西吃个精光。
兔妈妈和小兔出来看见食物不见了很是奇怪，兔妈妈不知道这是怎么一回事，就在兔妈妈和小兔摸不清头脑的时候，桌子底下发出小鼹鼠吃东西的声音，吱吱吱——吱吱吱！
被发现的小鼹鼠不好意思的连忙道歉说：“对不起，我——我太饿了。”
小鼹鼠把事情的经过告诉了兔妈妈和兔宝宝，兔妈妈关切的把小鼹鼠搂在怀里说：“可怜的孩子，你就留在我们家吧！”
兔宝宝也说：“是啊，你就住在我们家和我们一起生活吧！我爸爸也是被大灰狼吃掉的。”
就这样，小鼹鼠和兔妈妈，兔宝宝生活在了一起，这个春天小兔家又多了个新成员！
一听就困的睡前童话小故事文字版3
爱吹牛的青蛙
“呱呱呱，我是只青蛙，自由闯天下……“听，骄傲的青蛙大叔又在卖嗓子了。邻居马蹄蟹先生被吵醒了，就很有礼貌地对青蛙大叔提意见，青蛙大叔嘴上同意，心里却想：今天我去沙漠旅行，回来时，带一把沙子堵住你的嘴。
青蛙收拾好行李向沙漠进发。经过七七四十九天长途跋涉，青蛙来到了闷热的沙漠。才过了三天，青蛙就感到体力不支了，可嘴里还在说：“不行，我一定要走出大漠，让大家夸我！”
一天一天过去了，水、食物都光了，就在青蛙感到自己马上就要去见阎王爷时，它看见了两只大雁在空中飞，它用尽最后的一丝气力大喊：“救救我……”大雁听了，向下飞来，来到青蛙身旁，给青蛙水喝，青蛙喝了水，又吹牛了：“我是歌唱家，你们带我出了大漠，我给你们签名照片！”大雁信以为真，让它叼着树枝，它们起飞了。
过了好长时间，大雁飞累了，放下树枝，青蛙掉在了骆驼背上。
它又用那一套吹牛的老方法骗了骆驼，骆驼答应带青蛙一起走。
这时一只老鹰飞来，叼走了青蛙，青蛙想：这下子完了！
可它灵机一动，又用它那难听的歌声把老鹰震昏了，老鹰松了嘴，青蛙从天上掉了下来，正好掉在它住的那个池塘里。马蹄蟹先生又问：“青蛙大叔，你怎么从天上掉下来啦？”青蛙又吹了：“我找老鹰当仆人，把我送回来的！”
唉，青蛙太会吹牛了！
一听就困的睡前童话小故事文字版4
小东的爷爷、奶奶喜欢在院子里种植花草树木。因此，阳台上可热闹了，有玫瑰、菊花、水仙、杜鹃等，一年四季如春。真是个人间仙境。
院子里，有一个人工小水池，里面种着一朵荷花，在小水池旁，种了一棵腊梅。它挺立在水池右边的空地上，默默地生长着。邻居们每次参观小花园时，都从腊梅前走过。可是，谁也没看过一眼腊梅，都被其它的花草吸引住视线。腊梅伤心极了。认为自己一无是处，十分没用。
有一年夏天，荷花开花了，散发出淡淡的香气，引来邻居们一声又一声的赞叹。每天都有不少的围观者前来观看，一位可爱的女孩子指着荷花说：“奶奶，奶奶，好漂亮的荷花啊！”一位风烛残年的老爷爷也不停地点头赞赏着：“太美了，这是我一生中看到最漂亮的荷花了！”荷花听到人们的赞美声，骄傲地对腊梅说：“人人都说我长得美，你这棵丑腊梅离我远点，免得在这丢人现眼的。”
这年冬天，是个寒冬腊月，腊梅开花了。因难得一见，吸引了很多人前来观赏。爷爷和奶奶，还有邻居们都纷纷穿上棉衣，冒着寒风来观看这棵腊梅，腊梅还是静静地站着，没有一丝骄傲的神态。荷花看见了，再也骄傲不起来了。
一听就困的睡前童话小故事文字版5
一个阳光明媚的早晨，小松鼠兴高采烈地去外婆家玩。路过鼹鼠家门口时，他被地里的小花吸引了。那小花在微风中摇摆着身子，可爱极了。
这时候，鼹鼠走了过来。松鼠奇怪的问：“鼹鼠大哥，这地里种的是什么呀?”鼹鼠得意地说:“是花生。”小松鼠又问：“鼹鼠大哥，花生好吃吗？你怎么种的那么好啊？”鼹鼠说：“花生好吃极了。皮薄肉又多，我每天浇水、施肥、拔草、捉虫，花生才能长这么好。”松鼠听了也没说什么就走了。
秋天到了，鼹鼠来到松鼠家高兴地说：“松鼠弟弟，今年我的花生大丰收，我特意带了几个給你尝尝。”鼹鼠刚走，松鼠就拿起花生大口大口的吃了起来。“啊！真是太好吃了，又香又脆。”松鼠自言自语。
第二年春天，松鼠也开始种花生，时间一天天过去，花生一天天长大，松鼠每天都到田里浇水、施肥、拔草、捉虫。看着绿叶在阳光照射下，像翡翠一样，金黄色的小花放出淡淡的清香。松鼠心里真高兴。
一转眼又到了秋天，松鼠挎着篮子喜滋滋地来采花生，可眼前的景象让她惊呆了。枝上一个花生也没有，花儿掉光了，叶子也掉光了，松鼠伤心地说：“我这么辛苦种出来的花生呢？是不是被人偷了？”小松鼠想：“也许，还有几粒掉在土里吧。于是松鼠掰开土去找，意外发生了，她发现了一串串饱满的花生。小松鼠美滋滋的说：“原来花生长在土里啊！”小松鼠把花生收回家里，欢天喜地的过了一个冬天。
听一听九零后的心声初二作文5篇（扩展5）
——一听就困的睡前故事长篇3篇
一听就困的睡前故事长篇1
机灵的小鲤鱼
一连下了几天大雨，稻田里积满了水，连田埂也淹没了。
一条小鲤鱼越过田埂，顺着水渠游啊游，游到了小河里。小河里住着小虾、小龟、小蟹、小河蚌，他们从未见过鲤鱼。小虾怯生生地游上前来问小鲤鱼：“老爷爷，你从哪里来？”“哈哈！”小鲤鱼大笑起来，“什么，你叫我老爷爷？”小虾又说：“你不是爷爷，那一定是伯伯、叔叔啦！”小鲤鱼说：“我的年龄还小，大家都叫我小鲤鱼！”
“那，你为什么长着胡子，它有什么用？”小乌龟爬上前问。“它可以帮我在黑暗的地方探路，找东西，用处大着哩！”小鲤鱼说。
就这样，小鲤鱼和小虾、小龟他们熟悉起来，一起玩，一起找食物吃。
一天，小鲤鱼给大家讲故事，说他原来住在稻田里。“你住在稻田里？”小河蚌问，“你是怎样越过田埂的呢？”小鲤鱼说：“农民伯伯在稻田里养鱼，当我还是小鱼苗时，就被放养在稻田里了！”小鲤鱼接着又说：“我在稻田里吃孑孓、螟虫，稻子特别欢迎我！”
小龟、小河蚌都非常羡慕小鲤鱼，说：“小鲤鱼，你真幸福！”
大家正玩得高兴，调皮的小虾悄悄游到小鲤鱼身后，想逗他一下。谁知，小虾还没靠近他身边，小鲤鱼就觉察到了，一甩尾巴，把小虾推出去老远。
小虾问：“小鲤鱼，我在你背后，你怎么看得见我呢？”小鲤鱼指着身体两侧的两条线说：“是它们报告给我的！”
原来，小鲤鱼的侧线非常灵敏，水一动，他就知道，就像一对报警器。
螃蟹和珍珠贝
一只螃蟹在大海里发现了美丽的珍珠贝，螃蟹看着光鲜亮丽的珍珠贝说：“你真是太美丽了，你有漂亮的贝壳，还能孕育出美丽的珍珠，人类那么喜欢你。”
说着螃蟹看了看自己，动了动自己的大钳子说：“明明都是生长在海水里的生物，为什么你却这么美丽，看看我，圆圆的.身体，两只大钳子，长的这么丑陋，人们还经常捕食我们，把我们放在餐桌上，供人食用，真是太不公*了。”
珍珠贝伤心的对螃蟹说：“可爱的小螃蟹，你可知道我多羡慕你，你只是看到了我美丽的外表，却不知道我内在的痛苦。”
说着珍珠贝将自己的扇贝打开，螃蟹发现在珍珠贝的身体里有一颗棱角尖锐的石子。
珍珠贝流着眼泪说：“人们身上那些美丽的珍珠都是我们用血肉培育出来的，我们忍受着尖锐石子对我们身体的刺痛，每天经受着这种痛苦，将石子打磨成美丽的珍珠，人们毫不留情的用刀子割去我们用血肉包裹着辛苦培育出的珍珠，我们不断重复着这种折磨。”
螃蟹听了珍珠贝的自白，非常的惊讶，并表示出同情。
一听就困的睡前故事长篇2
树林里住着一只小黄莺。小黄莺唱起歌来可好听了，声音象吹笛子一样，“羽衣，羽衣，衣，衣，羽衣——”可是她唱歌的时候，一会儿跳到这棵树上，一会儿跳到那棵树上，老是低着头。她很害臊，怕人家听见她唱歌的声音。
春天来了，树林里的动物要开联欢会。大家说小黄营唱歌唱得好极了，就让小松鼠去请小黄莺来参加。小松鼠来到小黄莺家，对小黄莺说：“小黄莺，树林里开联欢会，请你去唱歌！”
小黄莺说：“那多难为情！大家听我唱歌，我怕，我不去。”
妈妈对小黄驾说：“别怕，大家爱听你唱歌，你就该唱给大家听啊。去吧，去吧！”小黄莺就跟小松鼠走了。
联欢会最后一个节目，就是小黄莺唱歌。小黄莺跳到台上，看见那么多小伙伴瞧着她，觉得很难为情，心里一慌，声音也发抖了。她低着头，“羽衣，羽衣——”唱了几句，就再也唱不下去了。红着脸跳到后台去了。
小黄莺心里难过极了，也不跟大伙儿说声“再见”，就飞回家去。路上，它碰见了顽皮的小八哥，小八哥说：“小黄莺，胆子小，唱歌唱一半，还是不唱好。”
小黄莺飞着，飞着，又碰见多嘴的小喜鹊。小喜鹊说：“小黄莺，真害臊，唱歌唱一半，还是不唱好。”
小黄莺回到家里，对妈妈说：“我以后再也不唱歌了。”
妈妈说：“人家笑话你，是你不好哇，没把歌儿唱完，不要紧，往后你多唱给大家听听，胆子就会慢慢大起来。”
小黄莺听妈妈的活，天天练习唱歌。
有一回，小黄莺飞上山岗，看见许多八哥，就在他们面前唱起歌来。那只顽皮的小八哥说：“别唱了，我可不喜欢胆小的歌唱家。”小黄莺不理他，唱啊，唱啊，越唱胆子越大啦！
又一回，小黄营飞出树林，看见许多喜鹊，就在他们面前唱起歌来，那只多嘴的小喜鹊说：“小黄莺，别表演了，我可不欢迎害臊的演员。”小黄驾不理地，唱啊，唱啊，越唱越好听。
小黄莺又飞到青蛙和山雀们面前去唱歌，青蛙和山雀听了，都称赞她：“小黄莺胆子大起来了，唱的歌更好听了，表情也很好。小黄莺进步多快啊！”
夏天到了，树林里又要举行一次联欢会，小黄莺也去参加。小八哥和小喜鹊说：“小黄莺胆子小，别让她唱了。”可是青蛙和山雀都说：“小黄莺胆子大了，唱歌也更好听了。”
联欢会开始了，小黄莺第一个上台表演，这次，她心里一点也不慌，唱的歌多么好听。大家都拍起手来，顽皮的小八哥和多嘴的小喜鹊也在拍手，还拍得特别响呢！
听一听九零后的心声初二作文5篇（扩展6）
——听雨初二作文3篇
听雨初二作文1
今天下雨了。
晚上，我坐在窗边，舔着玻璃杯，静静的听你的声音。
那么安静，外面只有滴滴答答的雨声。周围静静的，静静的……
没有了像白天那么吵闹的声音，只剩下我和滴滴答答的声响。
我做到床边，拉开窗户，被风吹鞋得小一点像淘气的`小孩子，跳到我的脸上，只有那么几滴，那雨点儿是那么的清凉。我趴在窗边，放下手中的玻璃杯，静静地听着那雨水青打着玻璃杯、悄着房檐、轻轻拍着岩石、青打折树上的叶片、打折砖面奏出的优雅、清新而有旋律的乐曲。
当一阵风透过纱窗吹倒我的头发时，这清新而有旋律的乐器激昂起来了，我的手指随着歌声的力度加重了，节奏从慢到快，沙沙沙、沙沙沙……
我出去喝完水之后，这美妙的乐曲，已经到了最美的、最*静的阶段。我太喜欢这样美妙的歌声了。
到了深夜我才睡觉，听着这美妙的乐曲我不一会儿就睡着了。
第二天早上，我发现这雨还在滴答滴答下着一夜都没有停下。只不过现在已经不是昨晚那美妙而安静的雨声了，而是吵闹的雨声，那雨声里包含着爸爸妈妈说话的声音、行人走路的声音。
那场雨时，我记忆深刻。
听一听九零后的心声初二作文5篇（扩展7）
——小班《听一听》优秀教案 (菁选3篇)
小班《听一听》优秀教案1
【活动目标】
１、在摇一摇、听一听、猜一猜的探索活动中学习听辩各种声音。
２、尝试用完整的话大胆表述自己的发现。
【活动准备】
装有木珠、豆子、纸屑等物品的旺仔瓶人手一份；录音机；音乐磁带。
【活动过程】
一、谈话导入，激发兴趣。
师：今天爸爸、妈妈来到幼儿园，为我们带来了许多礼物，你们猜猜会是什么呢？
二、玩一玩、听一听。
１、初次玩一玩、听一听。
师：哇，这么多的旺仔牛奶呀，小朋友你们去摇一摇，听一听，猜猜是不是？（不是）
师：小朋友你们猜猜是什么呢？你听到了什么声音？（要求幼儿用完整的话大胆表达）
师：你听到的声音像什么？
２、再次玩一玩、听一听。
师：再请小朋友去摇一摇，听一听，猜猜是什么东西发出的声音？（幼儿自由玩，提醒幼儿交互玩）
师：请小朋友每人带一个有声音的瓶宝宝回到座位上。
三、猜一猜，说一说。
师：你猜猜是什么发出的声音呢？（幼儿猜测后，集体验证）
师：有谁和他发出一样的声音？
师：木珠宝宝在瓶子里跳舞喽。
师：豆子宝宝在瓶子里跳舞喽。
四、游戏"快乐之舞"。
师：让我们在欢乐的音乐中和木珠宝宝、豆子宝宝们一起跳舞吧。
师：宝宝们跳累了，他们要休息休息。豆宝宝累了、木珠宝宝累了.......（幼儿依次送"宝宝"休息，结束活动。）
小班《听一听》优秀教案2
活动目标：
1、根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。
2、通过自制响罐，感受声音产生的有趣，培养幼儿参与探索活动的兴趣。
重点：根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。
难点：给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。
活动准备：各种易拉罐、空瓶子、纸盒等，小石子、弹珠、硬币、豆子等晃动易发出声响的物品，胶带纸。
活动过程：
1、出示响罐，引起幼儿的兴趣。
出示制作好的装有沙子与弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么？
2、观察教师提供的制作材料，了解其特点及功用，尝试制作响罐。
教师重点指导：给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。
教师与幼儿一起制作响罐。
3、猜响游戏
集体猜测，听一听响罐里装的是什么？进行分类。根据响罐声音的细微差别，对装入物品多少进行排序。
自由结伴，根据晃动的声音互猜罐子中装的是什么？
4、用响罐为曲子伴奏。
教师先用响罐示范一遍伴奏，让幼儿欣赏。
幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。
活动反思：
新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的`认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。整个活动中幼儿的兴趣很强，参与活动的积极性也很高，对于这样的活动孩子十分喜欢，在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些知识经验。
小班《听一听》优秀教案3
活动目标
1．通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达。
2．发展幼儿的听辨能力及口语表达能力，提高幼儿的注意力。
3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5．激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备
1．各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、木珠、纸屑、米。
2．打击乐器若干。
3．四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。
4．录音机一台及有关录音带。
活动过程
一、引题
今天老师带你们到小动物家去做客，做客时要怎么样?(交代要求：做个有礼貌的好孩子)
二、第一次尝试：让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音
1．操作活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。
师：(1)这是谁的家?(小狗的家并提醒幼儿刚、狗问好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面装的是不是旺仔牛奶呢，请小朋友们不要打开盖子，去摇一摇、听一听，听出来马上告诉老师，看谁最能干。
(2)幼儿操作。摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。
提问：你听出来这是什么发出的声音?(个别回答，证实正确答案后集体练习句子：这是硬币发出的声音)
2．操作活动二：听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。
(1)教师带幼儿到“小兔家”。(提醒幼儿向小兔问好)
提问：小兔家里有什么?(胖大海饮料瓶子)里面会是什么呢?请小朋友摇一摇，听一听，听出来再告诉大家。
(2)幼儿操作，摇摇听辨米发出的声音。
师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的?(幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证实里面是米后，集体练习：这是米发出来的声音)
3．操作活动三：听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。
(1)带幼儿到“小鸡家”。(提醒幼儿向小鸡问好)
师：小朋友快来，小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，会是什么呢?(幼儿自由回答)请你们听一听，到底是什么?
(2)幼儿操作，摇一摇、听一听，木珠在瓶子里发出的声音
师：这是什么发出来的声音?(个别回答，请一名幼儿证实，集体练习：这是木珠发出来的声音)
4．操作活动四：听辨纸片在可乐罐中发出的声音。
(1)带幼儿到“小鸭家”。(提醒幼儿向小鸭问好)
师：前面是谁的家呀?(小鸭家)小鸭也为我们准备了很多礼物，我们再来听一听，里面是什么?
(2)幼儿操作。听一听纸片在瓶中发出的声音。
师：这是什么东西发出的声音?里面有没有东西?会是什么?(幼儿如一时难以听出，教师视情况适当加以引导、提示)
三、第二次尝试：听辨打击乐器的声音
1．导语：小朋友的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么声音?
2．操作：老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。
3．小结：这些都是打击乐器，是用来为歌曲伴奏的。
四、第三次尝试，用饮料瓶为曲子伴奏
1．师：(指着小动物家里的饮料瓶)这些饮料瓶子里放了东西后也可以作为打击乐器。
2．(放录音)教师示范为曲子伴奏一次。(用饮料瓶)
3．幼儿每人到小动物家拿两个饮料瓶，跟老师一起为曲子伴奏一次，伴奏两次后，跟老师边摇瓶子边出活动室。
活动反思
新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。整个活动中幼儿的兴趣很强，参与活动的积极性也很高，对于这样的活动孩子十分喜欢，在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些知识经验。
听一听九零后的心声初二作文5篇（扩展8）
——小耳朵听一听小班科学教案
小耳朵听一听小班科学教案1
活动目标：
1、根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。
2、通过自制响罐，感受声音产生的有趣，培养幼儿参与探索活动的兴趣。
重点：根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。
难点：给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。
活动准备：各种易拉罐、空瓶子、纸盒等，小石子、弹珠、硬币、豆子等晃动易发出声响的物品，胶带纸。
活动过程：
1、出示响罐，引起幼儿的兴趣。
出示制作好的装有沙子与弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么?
2、观察教师提供的制作材料，了解其特点及功用，尝试制作响罐。
教师重点指导：给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。
教师与幼儿一起制作响罐。
3、猜响游戏
集体猜测，听一听响罐里装的是什么?根据响罐声音的细微差别，对装入物品多少进行排序。
自由结伴，根据晃动的声音互猜罐子中装的是什么?
4、用响罐为曲子伴奏。
教师先用响罐示范一遍伴奏，让幼儿欣赏。
幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。
活动反思：
新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。整个活动中幼儿的兴趣很强，参与活动的积极性也很高，对于这样的活动孩子十分喜欢，在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些知识经验。