心理状态调研报告范文4篇 心理状态调研报告范文4篇我于20xx年xx月xx日至xx月xx日，对全镇初中学员开展了调研。根据调查分析对乡村中学生的学习心理拥有基本的掌握，为精确地掌握当今乡下面是小编为大家整理的心理状态调研报告范文4篇 ,供大家参考。
心理状态调研报告范文4篇
我于20xx年xx月xx日至xx月xx日，对全镇初中学员开展了调研。根据调查分析对乡村中学生的学习心理拥有基本的掌握，为精确地掌握当今乡村初中学生的学习心理趋势，推进教育改革，提升教育科研的目的性，提升教育科研的针对性，探寻执行德育教育的新出路，给予了客观性根据。
一、调研的实际总体目标和方式
(一)实际总体目标
1.乡村中学生的学习心理现况
2.当今乡村中学生的学习培训心理特征
3.当今乡村中学生的学习心理诱因及防范措施
(二)调查法
1.调查问卷
学员问卷调查，內容包含文化教育价值观念、学习的态度、学习培训要求和学习培训目地四个层面。调查问卷在全镇初中开展，共发问卷调查361份，收购
合理卷357份，贴近理想化的高等院校样本量。
2.交流会及案例调研
全部调研共举办了2次老师交流会，四次学员交流会。这种交流会，不但为大家给予了很多栩栩如生的典型材料，并且为深入分析给予了基本。
二、调查报告剖析
对学员调查问卷剖析，及其数次老师、学员研讨数据显示，乡村中学生的学习心理具备显著的时代特点。
?(一)乡村中学生的学习心理分析报告
1.文化教育价值观念
数据调查报告，绝大多数乡村中学生具备比较确立的文化教育价值观念。74%的学员觉得学习的作用是提升本身素养，10%的学员觉得学习的作用是为了更好地考职高和高校，16%的中学生沒有考虑到。
调研还表明，乡村中学生的文化教育价值观念含有明显的社会经济特点。她们觉得，乡村青年人的经济发展收益与受教育程度正相关，在其中65%的学员觉得普通高中?职高
大学毕业生挣钱多，25%的学员觉得中学大学毕业生挣钱多，8%的学员觉得中小学大学毕业生挣钱多，仅有2%的学员觉得半文盲能得到较高收益。
2.学习的态度
调研结果显示，67%的学员对学习培训的激情较高，24%的学员对学习培训的激情中等水平，9%的学员担心学习培训。这与她们“考职高或高校”观念消除是相一致的。特别注意的是，担心学习培训的学员数占非常市场份额。并且，我们在调研中还发觉，90%的学员都是有自身“最反感的课程内容”。学员担心学习培训或反感一些课程内容的直接原因，一是与老师的教学策略密切有关;二是与该课程内容的实际意义密切有关。调研数据显示，86%的学员对与日常生活联络紧、应用性强的语文课、数学课、物理学、有机化学、技术课学习培训激情较高，而对学术研究极强的历史时间、自然地理、微生物、英文没什么兴趣。在学员反
感的课程内容中，英文是中学的主干课程之一，有57%的学员觉得“英文针对大家之后的日常生活基本上沒有用途”。
3.学习培训要求
当今，“专长”是老师学生一同关注的热点话题，很多教育者乃至把“专长”看作是“德育教育”的代称?针对这一了解的引起争议，不属文中探讨的范围
。在调研中大家发觉，绝大多数学员对“专长”有恰当的了解，在其中，92%的学员有自身有兴趣的总体目标，且有52%的学员期待获得老师的具体指导。另外，78%的学员期待在技术课课、活动课念书到较多的、好用的农牧业科学知识，使之能对她们之后的工作中有一定的协助。
在对调查报告的梳理中，大家获得了一组令老师们吃惊的数据信息，52%的学员觉得“院校教师能达到自身的学习培训要求”，48%的学员觉得“院校教师能力有限，期待获得优秀教师指导”。针对这一結果，或许大家对信息内容的合理度造成猜疑，或是注重它的地区性特性，但必须尤其强调的是，“老师个人行为落后”早已获得愈来愈多的学员的认可，并越来越严重地危害着她们的学习培训。
4.学习培训目地
调研结果显示，针对初中毕业生后的准备，55%的学员挑选读普通高中或职高，18%的学员挑选学生就业，27%的学员都还没考虑到。有上大学心愿的占37%。
初中学生针对“自由职业”的心态是大家调研的关键总体目标之一。调研结果显示，乡村中学生绝大多数不愿意自由职业，其占比随班级转变，且该心理状态展现出一种独特的起伏，其起伏特性为：初一为69%，初二为58%，初三为72%。
?(二)当今乡村中学生的学习培训心理特征
数据调查报告，当今乡村中学生的学习心理与过去乡村的中学生的学习心理对比，有显著不一样。
1.教育价值趋于多样化、实干化、功利性
自身跳出来“农门”，迈向大城市。她们中的绝大多数人早已了解到文化教育的关键使用价值取决于协助她们提升自己的综合能力，使她们把握存活、日常生活需要的基本上的文化艺术科技知识，以提高自身在未来社会发展的市场竞争力。在这个基础上，一部分家中经济发展标准不错且成绩优良的学员则专注于追求完美高等教育。
中学生的文化教育价值观念的此外2个特性是实干化和功利性。初中学生愈来愈明显地追求完美未来教育輸出的经济价值，她们中的很多人从经济发展的视角去考量学过课程内容的使用价值，进而决策自身在不一样课程内容上的勤奋水平。她们规定课程内容课堂教学大量地联络日常生活和生活实践，渗入大量的新技术。
我们知道，因为年纪和见识的牵制，初中学生的认知能力、剖析、分辨等工作能力既不成熟又不稳定。实际上，非常多的中学生的文化教育价值观念是茫然的。其缘故取决于：一是愈来愈多的中专毕业和在校大学生无法学生就业，进而使她们对考职高或高校丧失自信心;二是学术研究极强的初中学历课程内容无法达到学员对职业技术学校的要求，无法使她们造成学习培训的本质刺激性和商业利益。这种缘故使愈来愈多的中学生厌学。更为严重的是，我们在老师研讨和家长采访的全过程中发觉，因为对学员发展前途的心寒，一部分父母和老师也失去对文化教育的自信心，厌学情绪在学习者和教育工作者的身上另外滋长并扩散，大家称这一状况为乡村教育的新世纪茫然状况。毫无疑问，这一状况所体现的是
一种消沉的文化教育价值观念。
2.学习培训要求的竖向多层面和横着多总体目标
在调研中大家发觉，乡村中学生因为本人的学习培训基本、文化教育价值观念和对将来的期待等层面的差别，使她们的学习培训要求具备竖向多层面和横着多总体目标的特性。学习培训要求的竖向多层面就是指学员对学过专业知识的深层规定不一。初中毕业生后提前准备学生就业的学员，只规定把握基本知识;想考职高的学员，规定课程内容课堂教学难度系数适当、平时成绩达中等偏上;追求完美高等教育的学员，则规定较大容积地把握学过专业知识，平时成绩达上等水准。学习培训要求的横着多总体目标就是指学员对学过专业知识的深度广度规定广泛。她们既规定学精学术研究极强的课程内容专业知识，又规定充足塑造自身的专长，还规定把握大量的新技术。
学员选购手机心理状态调查研究报告
伴随着我国经济不断平稳的提高和移动通信技术服务项目的发展趋势，在我国的移动通信技术销售市场提高快速，手机上日渐普及化。中低龄化层手机上覆盖率的提高要显著高过中老年层的住户，并且，手机上潜在性消费人群有年轻化的发展趋势，可以说青少年儿童是一个极大的销售市场。
现在在校园里，在校大学生基本上每人必备一部手机，高中学生有着手机上也很普遍，乃至在中学生中，也是有许多
同学们有着手机上。在网上材料表明现阶段学生手机年消耗量约在五十万部上下，约占销售市场总消耗量的8.2%。
依据问卷调查表明，在学员市场占有率排行靠前的知名品牌中，学员市场占有率较高的知名品牌有Nokia34%、摩托罗拉手机21%、三星11%等，这好多个知名品牌无一例外全是关键以低端机冲击性销售市场，现阶段国内品牌在学员销售市场中认同度也在持续提升。
诸多手机制造商与代理商都觉得底价样式造型设计又较为时尚潮流的手机上便是学生手机。
在校大学生选购手机关键考虑到要素是时尚潮流人性化样式、作用、价钱、知名品牌等，这也变成
学员选购手机的四个基本原则。在调研中说明，在校大学生挑选手机上时最注重的是手机上的造型设计，如样子、尺寸、薄厚、原材料、色调等，占45%；但在校大学生也并不是一味追求完美表面好看，“含义”也很重要，因此手机应用也占据一席之职，占40%；次之注重的是价钱，而较少注重的是知名品牌。
1、在网络上对在校大学生得到手机上方式的调研中，亲人选购的有512人，占总调研总数的45%；自身选购有580人，占51%；盆友赠予有34人，占3%；来路不明有11人，占1%，但购买花费有1067人来源于爸爸妈妈或老人，占93.8％。由于学员大多数沒有经济发展收益，因此购买规定为时尚潮流、好用和廉价，要绝大多数学员来购买自身真真正正喜爱的手机上不是实际的，因此学生手机族仅有憋屈一下自身，关键把目光放到了底价并且有时尚潮流的样式和色调，人性化的造型设计和作用配搭，而且具备不错作用的手机。既要时尚潮流、好用又要便宜，针对手机上和学员而言，这类标准的挑选全是极其严苛的，规定在各个领域寻找最好契合点。此外，环境保护也是一个关键要素，手机上信号强度极低，辐射源非常少，对身体无损害以维护学员的人的大脑，身心健康造就将来。
2、趋向于寻找便捷
学员在选购手机的全过程中，也愈来愈重视手机上的应用是不是便捷这一方面，如手机上的菜单栏是不是便捷简易，手机的功能是不是全方位、便捷好用等。像电子词典(汉英互译），电子书籍（可免费下载），强力短信，学员用计算方式，手记薄记录簿（可存公式计算或别的手记），智能化时刻表（记时、提示）。智能化中文输入、来电提醒、电话簿查找、闹铃作用、内嵌振动和振铃、和旋歌曲、益智游戏等。女孩喜欢照相，非常关心的是手机上的清晰度，男孩子非常关心的是手机游戏。
3、消费观念还存有一定的盲目攀比和面子问题
要面子和喜爱盲目攀比是年青人的特性，这也主要表现在学员对手机上的购买上。学员选购手机，知名品牌难题也变成
其考虑到的一个要素。许多同学们常常在一起讨论手机上，那麼这些手机上级别较低或沒有手机上的同学们便会感觉沒有脸面，而欲购买手机的同学们就想买一个好于别人的手机上。在身边的同学们当中，每一个人能接纳的价格都不一样，家世好一点的同学们能接纳到2500上下，大多数同学们的手机上在1000上下，而家世一般的同学们的手机上全是300之上，600下列的，盲目攀比也是要靠整体实力的。
4、学员选购手机的关键目地:
学员购买手机一般是为了更好地沟通交流、沟通交流，主要用途多见发信息和联络亲戚朋友及便捷学习培训、应聘求职。
手机信息十分nba热火，好像有击败一般语音通话变成
手机上关键作用的气势。学员也是手机信息的杰出推动者，学员日常生活简单和无趣，发发信息解解闷变成手机上一族无趣情况下的休闲娱乐日常生活；而朋友之间、亲戚朋友中间的联络如今也关键借助手机信息，终究寄信太麻烦了，发送邮件没电脑上还得跑到网咖网上，通电话又太贵了，因此手机信息就当担起了这一公路桥梁与桥梁的每日任务。
5、关键选购人群为大学毕业生和追逐时尚潮流的学员
学生手机销售市场里的顾客关键为大学毕业生和追逐时尚潮流的学员。据问卷调查表明，XX名大一，大二学员中，手机上占有率达到42％，而大三学员中就会有大量人会有手机上，手机上占有率有90％，由此可见，高学段的大学生手机占有率显著要高过低学段学员。学员较为喜爱追求完美一些时尚潮流的物品，特别是在手机信息时兴以后，手机信息的时兴加快了这种学员追求时兴的想法，据统计有63％的学员选购手机是为了更好地收取和发送短消息，换句话说是短消息推动了手机上的消費。
6、学员期待商品给予的权益:
学员的四大会计便是学习培训，因此学员都期待手机上能给自己的学习培训产生便捷
也期待商品能给予的权益
如可以给予与学习培训相关的作用，比如电子词典、学习培训计算方式等，这种能够
为孩子学习提供便利，也是学员所期待的物超所值。
学生手机便是在作用上可以为学员的日常生活学习培训提供便利，在外型上为学员所钟爱，在价钱上可以为绝大多数学员所接纳，在环境保护层面可以保证对学员人体无损害确保身心健康的手机上。即具备时尚潮流、好用、质优价廉、环境保护特点的手机上才可以称之为真真正正的学生手机。期待店家能作出真真正正为大家学员所钟爱的学生手机。
小学生心理身心健康的调查研究报告
学员的人体和心理状态能不能身心健康发展趋势，关联到将来人民素质的提升和我国中华民族的盛衰。提升对中小学生的心理疏导，防止心理病的造成，是不容忽视的难题。中小学生是中华民族的将来，这一人群的身心健康是否，预兆着我国的发展趋势是不是处在一个良好情况，另外，中小学生处在心身发展趋势
环节，有非常大的延展性，提升中小学生的心理疏导，能够
尽量的降低将来的心理病总数，对大家基本建设智能化大国，改进人口构成都拥有至关重要的功效。联合国组织世卫组织对身心健康的全新界定是“身心健康，不可是沒有人体缺点和病症，还需要由详细的心态和社会发展适应力。”①中国教育部的一位领导成员也注重：未成年的人体和心理状态能不能身心健康发展趋势，关联到人民素质的提升和我国、中华民族的发展前途。维护教育未成年是全社会发展的一同义务，教育部门也是义不容辞。②在我国是一个人口大国，成人嘴中，有心理疾病的有一千多万人，对心理状态疾病的治疗，已造成在我国有关部门的高度重视。提升对中小学生的心理疏导，是防止和医治心理病重要一环。要搞好此项工作中，用心开展中小学生的心理状态状况调研，对大家剖析、掌握状况，对大家探寻解决困难的方法，全是不可或缺的。我院在大的自然环境情况下十分重视学员的心理状态身体状况，在本期末对全校同学开展了身心健康调研，现将调查报告报告以下：
调研的设计方案：
1)、時间：.12.18--------.12.222)、地址：五常市育才小学
3)、目标;小学一——六年级学生
4)、方法：问卷调查
一、调的新项目及內容
依照小学生心理健康标准，用心的开展调研工作中：在大家如今的日常生活，身心健康是十分关键的一项指标值。说白了身心健康，它是以生理学和心理状态2个侧边来主要表现的。从表达形式看，身体健康相对性而言，较为非常容易确诊，而身心健康，检测的方式就非常复杂。一样，掌握中小学生的心理状态情况，要比掌握中小学生的生理学情况要艰难的多。在对中小学生的调研中，大家各自从中小学生的人际交往、挫败融入、青春期心理，考试焦虑、厌学心理及性情等六个层面开展调研，致力于调查学员智商智能化生长发育、创建优良的人际交往、正确对待自身、优良的心态、心理状态承受力，为进一步剖析中小学生的心理状态身体状况给予了理论来源。
二、调研状况剖析：
1)该校共派发心理状态问卷调查3066份，回到2036.合理问卷调查1436份，失效600份。
2)从调研状况看，学习上存在的问题的集中化在：学习的方法，读书习惯、专注力不集中化、粗心大意、主体性、厌学情绪等。依据统计分析，这一类学员做到1000人(自然，这在其中有交叉式状况，相同)，占49%。次之所占占比很大的是社交恐惧。在实地调查中，这类学员有109人，占0.05%。关键体现在不容易与同学、教师，父母沟通交流，不喜欢积极与别人相处。自私自利，以自身为主导。缺少自信也是如今学员中存有的关键难题，这类群体有103人，占0.05%，具体表现在胆子小，声音小，不敢说话，害怕讲话，害怕和老师沟通交流。排在后面的是个性化难题65人，考试焦虑60人，挫败融入难题44人，青春期教育难题25人，心态难题25人，觉得无奈的有三人，情感缺失和情绪障碍各1人。整体看，该校心理状态层面存在的问题的占该校的21%。
之上的调研状况说明，就我院大部分的中小学生来讲，心理状态发展趋势整体或是较身心健康的。虽然在其中的每个新项目间难以避免的有交叉式象，可是其绝对数或是十分巨大的，在其中所蕴涵的难题及其这种难题很有可能会给社会
发展产生的危害也是不容忽视的。因而，用心剖析导致小学生心理阻碍的缘故，便是件势在必行的工作中了
大家不仅对这种心理健康问题较显著的学员开展心理疏导和纠正，一样还要对某一方面存有心理状态偏常的学员开展具体指导。
二、心理健康问题的缘故：导致小学生心理阻碍的缘故许多，在其中最关键的有社会发展缘故、家中缘故、院校缘故和各种各样生理学缘故。
1)、社会发展缘故：社会发展的总体艰苦环境，会造成中小学生对日常生活丧失自信心。中小学生日常生活的周围环境负面信息要素过多，使她们对周边的人丧失信赖，长期以往，在她们的心理状态上留有黑影。因为社会发展环境危害面大，对中小学生所导致的危害并不是点试的，只是面式的，那样便会使一批中小学生遭受危害，造成心理问题，针对大家这一人口非常多的强国而言，其肯定数量是不容忽视的，其对社会经济发展的潜在性的不良影响也将是极大的。因而，我国的友谊，社会发展的平静，大家日常生活的文明行为水平，是构建优良、和睦的社会发展生活环境的最重要要素之一，也是降低小学生心理阻碍的关键性要素之一。
2)家中缘故：就亲子教育来讲，它具备启蒙教育性、长久性、传染性、情感。世界各国很多研究表明，残缺不全家中对小孩的心理状态发展趋势是很不好的。残缺不全家中就是指核心家庭中爸爸妈妈一方因离异、身亡、离开、两地分居等缘故使家庭主要成员不全的家中，亦称离异家庭。在我国社会心理学者曾对在我国28个省、市、自治州1564名1—5年级的中小学生的心态感情开展较为剖析(在其中离异家庭729名，详细家中825名)，发觉离异家庭的少年儿童则主要表现出大量的消沉感情，如焦虑情绪、冷淡、不自信、内向、委缩、对立等，并因而危害到她们的学习生活及社会发展。在父母不全的家中中，以父母不和对中小学生有更高的危害，爸爸妈妈长期性的矛盾、争执、对立会使小孩心里造成比较严重的焦虑情绪、分歧、神经大条，乃至造成心理扭曲及暴力倾向个人行为。
此外，在一些家中中，中小学生老人因本身的心理问题，在和中小学生的相处全过程中，不经意的使其心理扭曲危害了中小学生;另外，一些中小学生的老人，互相关系恶化，她们不留意自身个人行为对中小学生的危害，进而使一些中小学生不由自主的对自身附近的人或物，采用成见的心态。
据统计，我院学员中普遍现象着自控能力较弱，单独进行工作中的工作能力较差，依赖感较为强，摆脱家中、家人的照料将举步维艰。造成缘故是因为父母只重视智商塑造，而忽略工作能力的塑造。爸爸妈妈娇养、太过维护、照顾，进而造成学员一切都由父母大包大揽，造成依赖感，欠缺自觉性，缺乏自身服务项目、自身锻练观念。那样会给孩子之后参与工作中，迈向社会发展产生很多阻碍。
调研中，在和中小学生的沟通交流中，掌握到某些中小学生的心理问题确是由于家中缘故导致的。有一个中小学生家中爸爸妈妈不和，关系恶化，乃至到快离异的程度，使这一中小学生的心理状态遭受比较严重冲击性，使她的身心健康遭受危害，导致这一中小学生的心理问题。
3)院校缘故：过去的時间里，因为受中国应试教育的危害，老师为提升录取率，家中、院校、社会发展对学员的考试分数极其关心，视其为关联到一个学员未来是不是有发展前途的主要难题。因此，老师在语文课只抓美育，而课后练习父母又让学员参与多种多样补课班，加剧了学员的学习培训压力。学员沒有不必要的時间来做好自己喜爱做的事儿。具体表现在考試焦虑不安、厌学心理、两极分化，授课专注力不集中化。造成缘故主要是老师的教学策略不合理，使学员丧失自学能力和自信心;父母对学员的期待值又过高，再加上社会发展给学员导致
的精神压力，使学员心理状态负担重，觉得学习是一件十分痛楚的事儿，沒有做到快乐成长的目地。
4)生理学缘故：在调研中，我掌握到一些中小学生，因为她们的智商较快或是智商下边，她们感觉，自身和别人通常看起来背道而驰，因此在心理状态上，也不可以和别的中小学生一样获得一切正常的发展趋势，時间一长就拥有某类心理问题;也有一部分中小学生，她们因先天性或后天性的缘故人体残缺不全，这使她们不由自主的造成了羞耻感和心理问题。
三。搞好心理疏导应留意的难题与提议：
院校方面，根据调研，大家已知道，在中小学生中，有一部分因社会发展、家中、生理学等各种各样缘故，存有着某类心理问题，对于此事，大家务必多方面高度重视，在有意义的事的状况下，竭尽全力搞好这一方面的工作中。换句话说我们要高度重视中小学生的心理疏导，要使大家每一个从业学前教育工作中的人到每一个工作中阶段都需要高度重视此项工作中。另外要使每一个人了解，优良的心理疏导务必具有：真心实意、了解、重视三要素，要借助有社会发展实际意义的情况，根据各种各样方式方法，例如请有关父母入校当场开展资询，指导，开设家校合作等，仔细认真的搞好此项工作中。1)要以真挚的感情，诚挚的心态与同学交往。大家和她们交往，绝不允许谦虚假心，丧失信赖，心理疏导将找不到方向。2)要互换逻辑思维，要从不一样的角度，与同学互换对难题的观点。心理状态有阻碍的中小学生，其对难题的了解、观点通常和他人不一样。了解她们，是能不能和她们开展沟通交流的重要。3)除开真心实意、了解之外，还需要留意对每一个同学们都需要在人格特质上给予充足的重视。4)做心理疏导工作中，要适度的应用一些必需的方式，如：专题性主题活动;课余合作游戏;协助学员梳理解决困难的方式和构思;疏通学员从低沉的氛围中释放出;留意用非语言表达的方法给学员一定的时光;留意观查，能够
选用意见反馈技术性，反复一些老师学生言谈举止，正确引导学员;和学员公平交往，清除学员的不由自主自我防护观念等。另外，还要留意老师(教导主任)本身个人心理素质对学员的感柒。5)要需注意对具备自卑感阻碍学员的深入分析。在其中，要需注意中小学生自卑感的纠正。纠正中小学生自卑感的方式有：掌握她们的念头，尽量达到她们的心愿;适度让她们接纳一些小小磨练，提高她们自身承担心理状态;充分发挥她们的专长，塑造她们自身优异心理状态;造就轻轻松松自然环境，消除其躁动不安、心烦、孤单、离群心理状态。
家中方面，家庭氛围对一个人的发展危害极大。就院校、家中、社会发展三维自然环境来讲，小朋友们在家中中渡过的時间有1/3之多。并且，针对思维发育期的青少年儿童而言，家中的危害乃至超出了社会发展。因而，提升未成年思想道德建设基本建设，亲子教育的功效不容忽视。(一)、构建身心健康和睦的家庭氛围家庭氛围包含商品自然环境、语言表达自然环境、心理状态自然环境和社交自然环境。商品自然环境就是指家中中商品的摆放;语言表达自然环境就是指家中中人和人之间的语言表达是不是文明有礼，民主化公平，商议原谅;社交自然环境就是指敬老爱幼，各司其职等品性，心理状态自然环境就是指爸爸妈妈与儿女中间的心态及沟通交流的情况。和爸爸妈妈的以身作则身教对比，家庭氛围包含的范畴要普遍得多。可以传送社会发展价值观、个人行为方法、心态管理体系及其社会发展职业道德的，不仅是父母的语言和个人行为，爸爸妈妈的心理状态、家中中的商品自然环境、心理状态自然环境、社交自然环境等全是危害青少年儿童个人行为和心理状态发展趋势的关键要素。(二)、重视小孩的行为主体影
响力，倡导小孩自我管理。重视少年儿童的主人家影响力，父母最先要坚信少年儿童，坚信她们有接纳文化教育的工作能力。自然坚信小朋友们的接纳工作能力的另外，还要认清小朋友们的接纳工作能力.假如“揠苗助长”，则一样违反了小孩的生长发育规律性。重视少年儿童的主人家影响力，父母还需要深入了解少年儿童，依据少年儿童的本性来塑造品德修养。要考虑到小孩的人格特质、兴趣爱好、喜好，不必随便把自己的心愿加在小孩的身上。倡导小孩开展自我管理，父母勤奋正确引导小孩学好自我规划、自我管理、个人评价。
(三)根据合理的家校共育，协助父母塑造恰当的儿童观、亲子游观和教书育人观，把握科学研究的亲子教育专业知识和方式
社会发展方面，增加对身心健康专业知识的普及化与社会宣传幅度。根据宣传策划，广泛破除迷信观念，科学研究看待心理健康问题，使大家避开封建迷信，使存有心理健康问题的学员得到立即的科学研究医治增加对身心健康专业知识的普及化与社会宣传幅度提升对心理辅导与心理疗法的正确对待，来提升全社会发展尤其是父母和老师对社会心理学、身心健康专业知识的高度重视，使社会心理学真真正正早日走入大家的日常生活。
当今乡村中学生学习心理的出色调查研究报告
大家于xx年xx月～xx月，对渔峡口镇的两家初中学生的学习心理情况开展了调研。根据调查分析，对乡村中学生的学习心理拥有基本的掌握，为精确地掌握当今乡村初中学生的学习心理趋势，推进教育改革，提升教育科研的目的性，提升教育科研的针对性，探寻执行德育教育的新出路，给予了客观性根据。英文具体指导实习总结
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一、调研的实际总体目标和方法英语具体指导实习总结
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(一)牼咛迥勘暧⒂镏傅际迪氨ǜ
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１.乡村中学生的学习心理现状英语具体指导实习总结
２.当今乡村中学生的学习心理特点英语具体指导实习总结
３.当今乡村中学生的学习心理诱因及防范措施英文具体指导实习总结
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(二)调研方法英语具体指导实习总结
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１.调查问卷英文具体指导实习总结
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学员问卷调查，內容包含文化教育价值观念、学习的态度、学习培训要求和学习培训目地四个层面。调查问卷在渔峡口镇第一、第二初中开展，共发问卷调查１０２１份，收购
合理问卷调查１００４份，贴近理想化的高效率样本量。英文具体指导实习总结
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２.交流会及案例调查英语具体指导实习总结
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全部调研共举办了2次老师交流会，四次学员交流会。这种交流会，不但为大家给予了很多栩栩如生的典型材料，并且为深入分析给予了基本。英文具体指导实习总结
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二、调查报告分析英语具体指导实习总结
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对学员调查问卷剖析，及其数次老师、学员研讨数据显示，乡村中学生的学习心理具备显著的时代特点。英文具体指导实习总结
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１.文化教育价值观英语具体指导实习总结
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数据调查报告，绝大多数乡村中学生具备比较确立的文化教育价值观念。７４％的学员觉得学习的作用是提升本身素养，１０％的学员觉得学习的作用是为了更好地考职高和高校，１６％的中学生沒有考虑到。英文具体指导实习总结
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调研还表明，乡村中学生的文化教育价值观念含有明显的社会经济特点。她们觉得，乡村青年人的经济发展收益与受教育程度正相关，在其中６５％的学员觉得普通高中熤凶ǎ牨弦瞪挣钱多，２５％的学员觉得中学大学毕业生挣钱多，８％的学员觉得中小学大学毕业生挣钱多，仅有２％的学员觉得半文盲能得到较高收益。英文具体指导实习总结
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２.学习的态度英文具体指导实习总结
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调研结果显示，６７％的学员对学习培训的激情较高，２４％的学员对学习培训的激情中等水平，９％的学员担心学习培训。这与她们“考职高或高校”观念消除是相一致的。特别注意的是，担心学习培训的学员数占非常市场份额。并且，我们在调研中还发觉，９０％的学员都是有自身“最反感的课程内容”。学员担心学习培训或反感一些课程内容的直接原因，一是与老师的教学策略密切有关；二是与该课程内容的实际意义密切有关。调研数据显示，８６％的学员对与日常生活联络紧、应用性强的语文课、数学课、物理学、有机化学、技术课学习培训激情较高，而对学术研究极强的历史时间、自然地理、微生物、英文没什么兴趣。在学员反感的课程内容中，英文是中学的主干课程之一，有５７％的学员觉得“英文针对大家之后的日常生活基本上沒有用途”。英文具体指导实习总结
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3.学习培训习需求英语具体指导实习总结
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当今，“专长”是老师学生一同关注的热点话题，很多教育者乃至把“专长”看作是“德育教育”的代称煻杂谡庖蝗鲜兜恼议性，不属文中探讨的范围牎Ｔ诘鞑橹形颐欠⑾郑绝大多数学员对“专长”有恰当的了解，在其中，９２％的学员有自身有兴趣的总体目标，且有５２％的学员期待获得老师的具体指导。另外，７８％的学员期待在技术课课、活动课念书到较多的、好用的农牧业科学知识，使之能对她们之后的工作中有一定的协助。英文具体指导实习总结
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在对调查报告的梳理中，大家获得了一组令老师们吃惊的数据信息，５２％的学员觉得“院校教师能达到自身的学习培训要求”，４８％的学员觉得“院校
教师能力有限，期待获得优秀教师指导”。针对这一結果，或许大家对信息内容的合理度造成猜疑，或是注重它的地区性特性，但必须尤其强调的是，“老师个人行为落后”早已获得愈来愈多的学员的认可，并越来越严重地危害着她们的学习培训。英文具体指导实习总结
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４.学习培训目的英语具体指导实习总结
英文具体指导实习总结
调研结果显示，针对初中毕业生后的准备，５５％的学员挑选读普通高中或职高，１８％的学员挑选学生就业，２７％的学员都还没考虑到。有上大学心愿的占３７％。英文具体指导实习总结
英文具体指导实习总结
初中学生针对“自由职业”的心态是大家调研的关键总体目标之一。调研结果显示，乡村中学生绝大多数不愿意自由职业，其占比随班级转变，且该心理状态展现出一种独特的起伏，其起伏特性为：初一为６９％，初二为５８％，初三为７２％。英文具体指导实习总结
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(二)当今乡村中学生的学习心理特点英语具体指导实习总结
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数据调查报告，当今乡村中学生的学习心理与过去乡村的中学生的学习心理对比，有显著不一样。英文具体指导实习总结
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１.教育价值趋于多样化、实干化、功利性英文具体指导实习总结
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自身跳出来“农门”，迈向大城市。她们中的绝大多数人早已了解到文化教育的关键使用价值取决于协助她们提升自己的综合能力，使她们把握存活、日常生活需要的基本上的文化艺术科技知识，以提高自身在未来社会发展的市场竞争力。在这个基础上，一部分家中经济发展标准不错且成绩优良的学员则专注于追求完美高等教育。英文具体指导实习总结
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中学生的文化教育价值观念的此外2个特性是实干化和功利性。初中学生愈来愈明显地追求完美未来教育輸出的经济价值，她们中的很多人从经济发展的视角去考量学过课程内容的使用价值，进而决策自身在不一样课程内容上的勤奋水平。她们规定课程内容课堂教学地联络日常生活和生活实践，渗入的新技术。英文具体指导实习总结
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