中华民族的最强音教案1 教学目标： 1.学会12个生字，理解重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、积累精彩词句。 3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国*的现实意义，感受下面是小编为大家整理的2023年中华民族最强音教案3篇【完整版】,供大家参考。
中华民族的最强音教案1
教学目标：
1.学会12个生字，理解重点词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、积累精彩词句。
3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国*的现实意义，感受中华民族的最强音的深刻内涵。
4.激发学生热爱祖国，努力学习，长大报效祖国的强烈情感和愿望。
重点难点：
体会《义勇军进行曲》被定为*的现实意义，感受中华民族的最强音的深刻内涵。
教学准备：
1.《中华人民共和国*》
2.学生搜集*的相关资料
教具准备：
生字卡片小黑板
教法学法：
导读法
小组合作交流法
教学过程：
第一课时
一、创设导入揭题质疑
1.师：大家知道，能代表一个国家的象征有许多，比如：*、*，还有什么呢？（*）现在就让我们高声歌唱*。
2.学生合唱*。
3.师：谁来说一说每当你听到*时的感受？
4.学生自由说听到*后的感受。
5.师：这么雄壮、激昂的歌曲是怎样被创作出来的？又是如何成为我们的*的吗？今天，我们就来学习课文《中华民族的最强音》。
6.师板书课题，生齐读课题。
二、初读感知，自主学习
1.现在请大家仔细阅读课文。要求：读准字音，把不认识的字圈出来，不认识的字用自己喜欢的方法解决，并多读几遍。
2.学生自读课文。
3.师：大家解决了阅读的障碍后，同桌接力朗读课文，然后说一说你读懂了什么？还有什么地方没读懂？
4.同桌互读课文，交流体会。
5.指名回答。
三、合作探究，精讲点拨
1.师：课文从哪几个方面反映了中华民族的最强音这个主题？
2.指名回答。
（1）《义勇军进行曲》的谱写；
（2）《义勇军进行曲》的传唱；
（3）《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国*。
3.指名学生接力朗读课文，其余同学边听边想：什么是中华民族的最强音？为什么说这是中华民族的最强音？
4.四人小组讨论交流。
5.全班交流。
（1）激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整个中华民族反抗*主义的战斗号角。
（2）表现了*人民抗日救亡的决心，唱出了民族危亡时期的最强音。
（3）雄壮的乐曲，鼓舞了人们的斗志，体现了人民的信念。
6.师：你觉得课文中哪个部分最让你有触动？为什么？
7.指名回答。
8.师：为什么将《义勇军进行曲》定为*？它给我们带来了什么？课文哪个部分告诉了我们？（最后一个自然段）
9.全班齐读最后一个自然段。
四、深化主题，拓展延伸
1.师；*是这么的重要，那么当你高唱*的时候，你想到了什么？
2.指名回答。
第二课时
一、复习回顾
1.指名朗读课文。
2.唱*，体会中华民族的最强音。
二、朗读感悟，体会情感
1.师：下面请选择你最喜欢的一段读给大家听。
2.指名朗读。
3.师：说一说你喜欢这个小节的原因。
4.分组齐读。
三、有感情朗读课文、积累巩固
1.朗读课文，以小组学习的方式落实。
2.积累词语。摘抄课文中的好词、佳句。
四、依照规律、指导书写
1.有共性规律的字：学生独立观察，讨论规律。
2.重点指导的字：鸿、豁、
3.学生提问书写，教师指导。
4.听写词语。
五、布置作业
1.抄写生字；
2.预习《月光曲》。
板书设计：
创作的过程
中华民族的最强音国内外的影响热爱祖国
《义勇军进行曲》确定为*报效祖国
现实意义
《中华民族的最强音》
中华民族的最强音教案2
（一）总课时：2课时
（二）教学目标（重点：△难点：※）
● 基础性目标：学会本课生字12个，正确读写生字词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
● 发展性目标：感受“中华民族最强音”的深刻内涵，从而激发鼓舞全民族、全体炎黄子孙团结一心、励精图治、奋发图强建设好自己的美好家园。
（三）学生课前学习：
读课文教具、学具义勇军进行曲的录音。
（四）板书设计
中华民族的最强音
歌词
（五）教学过程
第一课时
一、创设情境、激情生情
1、师生欣赏歌曲录音。
2、学生自由说欣赏录音后的感受。
3、导语引入，板书课题，齐读课题。
二、自主探索，学习新知。
1、自己看书，听着录音机范读课文。
2、学生自读课文，要求：读准字音，把不认识的字圈出来，不认识的字用自己喜欢的方法解决，并多读几遍。
3、出示本课要求认识的字和要求会写的字的卡片
4、同位互读课文，说一说你读懂了什么？还有什么地方没读懂？
三、精读课文、自读自悟读文整体感知内容。思考：为什么说这是中华民族的最强音？
1、学生边读边想、不理解的问题记下来。
2、教师组织学生共同解决问题。
3、小组交流：
4、全班交流
5、齐读最后一小节
6、为什么将义勇军进行曲定为*？
7、当你高唱*的时候，你想到了什么？
四、指导朗读、入境融情
1、下面，我们来朗读课文，选择你最喜欢的一段读给大家听。
2、指名朗读。
3、分组朗读、讨论：在交流自已喜欢的段落的基础上，就自已喜欢的这小节谈谈体会。
4、分组齐读。
第二课时
一、复习回顾
1、指名朗读课文。
2、唱*，体会“中华民族的最强音”。
二、依照规律、指导书写
1、有共性规律的字：学生独立观察，讨论规律。
2、重点指导的字：鸿、豁
3、学生书写、教师巡视指导。
三、有感情朗读课文、积累巩固
1、朗读课文，以小组学习的方式落实。
2、积累词语。摘抄课文中的好词、佳句。听写词语。
作业：写一篇读后感。
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