篇一：乡村温馨校园建设典型经验简介
全国第三批乡村温馨校园建设典型经验
近年来，我国乡村教育事业得到了快速发展，乡村学校的建设也得到了越来越多的关注和支持。其中，乡村温馨校园建设成为了一个重要的方向。全国第三批乡村温馨校园建设典型经验的总结和分享，对于推动我国乡村教育事业的发展，具有重要的意义。
乡村温馨校园建设的目的是为了提高乡村学校的教学质量和教学环境，让学生在更好的环境中学习和成长。在建设过程中，需要注重以下几个方面：
注重环境建设。乡村学校的环境建设是乡村温馨校园建设的重要内容。在建设过程中，需要注重校园绿化、校园卫生、校园安全等方面的建设。只有让学生在一个干净、整洁、安全的环境中学习，才能更好地提高学生的学习兴趣和学习效果。
注重设施建设。乡村学校的设施建设也是乡村温馨校园建设的重要内容。在建设过程中，需要注重教学设备、体育设施、图书馆等方面的建设。只有让学生在一个设施完备、资源丰富的环境中学习，才能更好地提高学生的学习效果和综合素质。
注重师资建设。乡村学校的师资建设也是乡村温馨校园建设的重要内容。在建设过程中，需要注重教师培训、教师队伍建设等方面的建设。只有让教师具备更好的教学能力和教育理念，才能更好地提高学生的学习效果和综合素质。
乡村温馨校园建设是我国乡村教育事业发展的重要方向。在建设过程中，需要注重环境建设、设施建设和师资建设等方面的建设。只有让学生在一个温馨、舒适、安全的环境中学习，才能更好地提高学生的学习效果和综合素质。
篇二：乡村温馨校园建设典型经验简介
乡村温馨校园建设典型案例
乡村温馨校园建设是当前教育事业中的重要一环，它不仅关乎学生的学习环境和身心健康，也关系到乡村教育的发展和乡村文化的传承。下面列举了10个乡村温馨校园建设典型案例。
1.河南省南阳市西峡县第一小学：该校在校园建设中注重环保和文化传承，校园内种植了大量的树木和花草，建造了仿古建筑和传统文化墙，让学生在学习中感受到浓郁的乡村文化氛围。
2.湖南省衡阳市衡南县第一中学：该校在校园建设中注重学生的身心健康，建造了多个运动场地和健身器材，让学生在课余时间可以进行各种运动和锻炼，增强体质。
3.河北省保定市涞水县第一小学：该校在校园建设中注重教育资源的整合，与当地图书馆合作，建立了校园图书馆，让学生可以借阅各种书籍，拓宽知识面。
4.江苏省南京市江宁区第一中学：该校在校园建设中注重科技创新，建造了多个实验室和科技创新中心，让学生可以进行各种科技创新活动，培养创新精神。
5.山东省济南市历城区第一小学：该校在校园建设中注重艺术教育，建造了多个音乐教室和美术教室，让学生可以进行各种艺术活动，培养艺术素养。
6.河南省郑州市管城回族区第一中学：该校在校园建设中注重文化交流，与当地的少数民族学校合作，开展了多种文化交流活动，让学生了解不同的文化和风俗。
7.湖南省岳阳市平江县第一小学：该校在校园建设中注重绿色环保，建造了多个花园和绿化带，让学生在学习中感受到自然的美好。
8.河北省邢台市南宫市第一中学：该校在校园建设中注重社会实践，与当地的社区合作，开展了多种社会实践活动，让学生了解社会和生活。
9.江苏省苏州市吴中区第一小学：该校在校园建设中注重家校合作，建立了家长学校，让家长可以参与学校的教育活动，促进家校合作。
10.山东省青岛市城阳区第一中学：该校在校园建设中注重国际交流，与多个国家的学校合作，开展了多种国际交流活动，让学生了解不同的文化和教育体系。
篇三：乡村温馨校园建设典型经验简介
温馨校园创建经验介绍材料3篇
各位尊敬的考官：
大家下午好！很荣幸能在这里面试，让我有向各位考官学习与交流的机会，现将自己的情况简要介绍一下：
我叫__，出身在闻名于是的煤醋之乡—山西。性格比较温和、谦虚、认真细致、踏实、吃苦耐劳、有较强的责任心和社会适应能力。即将于2022年6月毕业于__职业技术学院，作为一名软件专业的大学生，我更喜欢平面设计，在大学三年的学习生活中，我对平面这一领域的相关知识有了一定的掌握，同时具有实际的操作能力与技术。
为了使在校所学的知识更好地应用到实际生活中，于08年12月有幸来北京中科院计算机所培训中心，通过三个月的实践训练，全面系统地学习了平面方面的专业知识与技能，能够应用平面设计的相关软件（Photoshop图像处理软件、Illustrator与CoreIdRAW矢量绘图软件、InDesigin与Pagemaker排版软件）做基本的图像处理、海报、企业宣传册等，能够将所学知识真正应用到实际生活中。
在投身于社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地适应社会，我希望自己能够做到一种被别人需要的一种状态，至于做什么，就是在实践中，不断的学习、不断的锻炼。因此，我希望加入贵单位，如果能够成为公司的一份子，我相信我一定在自己的岗位上尽职尽责、踏踏实实地贡献之集的一份力量，与公司共同促进、发展。
“世界之大，人才济济”。我承认之集还不是秀的人才，但是我希望之
集是此岗位最合适的人选，希望有幸能够被贵公司领导予以特别考虑。今后我在好的方面再接再厉，不足之处有所改善。我的介绍到此结束。
不了解我的人，定我为一个深沉却又不纯粹的人，是一个思维如机械咬和器般咬和的人，裁定我是酷、冷，又有点呆板，这个星球上所有楞头的完美结合同一体，呵，还有完美呀，我心满意足了。半了解我的人，说我捉摸不定，象那五月的江南风，热烈却又有点扭捏，可以感觉得到，却捉不透，就想委托一家跨国公司做一个口袋，把我象一阵风的转进去，可常常误得住上面，捂不住下面。说我坦率吧，同时又壳我含糊的如同大中华牌的浆糊，糊涂的没有一点常理，常常试着帮我洗牌，但这种人又常常不洗手。了解我的人，赞赏我没有心机，真诚、诚挚、淳朴，爱关心人，爱呵护人，尽管有时候婆婆妈妈比一个牙都补上的老太婆强不上多少，唠嗑起来一马平川，懒惰上神经一旦发作，说话就如同老黄牛披着老黄历拉破车，咯吱咯吱，虽破虽颠，却也韵味十足，不过，此段时光一般在常人忍耐范围之内，不会太长，推理一下，也不会太短。
认为我够朋友，够义气，有点本事，常常要与我共饮于夜黑风急的晚上，在海边的话，还有浪高这个场景，可我常常拿雪碧与白酒做化学反应，在他眼里只有酒杯的时候，我实在喝不了酒，是山水把我养大的，而不是酒水来做这项工作的，这是对男孩子而言的。对女孩子而言，够可爱了，还没有小天使那么可爱，我够浪漫，但写不出如同莎士比亚的爱情剧本，小资产阶级情调浓郁，常写些小诗，小散文把之哄的飞转的如个陀螺似的，但我粗心又大意又二意的，让她体贴于我，又可恨于我，爱恨交加错踪于我的“三多”，多才多艺多情(脸皮厚达三千英尺)，论我是一个高风险高投资高收益的投资场所。完全了解我的人，不好意思，目前还没有，这一段会精彩吗，管他呢，先作足“单身贵族”的风采再说，因为这是缘分分内的事，因为她将成为伴我一生的天使。
各位考官：
早上好!
今天能够参加医院的面试，有机会向各位医学界的前辈们请教和学习，我感到非常的荣幸。希望把自己全面素质完美的体现在各位面前，我叫某某，今年_岁，本科毕业。
我平时喜欢看书和浏览网络信息，网上能够找到许多与临床工作密切相关的知识。我的性格比较开朗，与周围的同学朋友能够融洽的相处，相信今后一定可以与同事之间进行良好的沟通。我以前在某市某医院实习，给我带来丰富的经验，对于临床上的常见病和多发病能够作出正确的诊断，在上级医师的指导下能够完成常见疾病的`治疗方案的制定。
在校学习期间，我对内、外、妇、儿等临床学科的基础知识掌握很好，又经过了一年的医院实习，我相信自己完全有能力胜任医院住院医师的这个职位要求。实习期间我对于高血压、糖尿病及普外科的疾病进行了重点学习，因此我如果有幸被录用的话，很快就可以融入这些科室的工作中。
同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。所以，这份工作能够实现我的理想和人生价值，希望在这么多的应聘者中，您能给我一次机会，我将献上我最真诚的一面以及个人才能。我相信自己能够很快的融入到贵公司的工作中!
篇四：乡村温馨校园建设典型经验简介
柳河县二道小学“温馨村小”典型经验材料
芳晨华月临村小，以爱育爱静待开---成长中的柳河县三源浦朝鲜族镇二道小学现把我校“温馨村小”点滴作法向各位领导汇报如下：一、办学理念以德
立校，以爱育爱，培养特长，对每一个孩子的未来负责，为每一位学生的可持续发展奠定坚实基础。二、取得的成绩几年来我校教育教学质量逐年提
高，办学条件逐年改善，刘守清老师连续五年被评为柳河县教学质量先进个人。县级骨干教师王秋丽在教育教学工作中始终起引领和示范作用，李奎
录被评为通化市优秀村小校长，李鑫龙荣获柳河县“五.一”劳动奖章，张海新荣登柳河好人榜，李杰、王秋丽、赵海波等老师多次被评为镇级优秀
教师。李有鹤同学参加柳河县书法竞赛获优秀奖，我校教师和学生的书法已经成为我校的办学特色，并且取得一定成效。几年来，我校在县政府、教
育局和中心校的正确领导和大力支持下，办学条件逐年改善，新建了标准厕所，硬化小操场，改造取暖设备，装备了实验室，新增体、音、美器材，同时加强校园文化建设和美化绿化工作，经过短短几年的努力，我校已经跨入全县农村小学先进校的行列。（一）学校自然情况当您来到二道小学，首先看到的是一条笔直的甬路直通校园，校园占地6603平方米，校舍建筑面积1050平方米。校园环境温馨整洁，各类体育文化设施一应俱全
。全校现有6个教学班，17名专任教师（其中本年科学历5人，专科学历12人），115名在校学生（最大班额26名学生）。（二）改善办学
条件2014—2019年，教育局和中心校领导多次到学校调研指导，为改善办学条件提供了有力保障。几年来具体投入如下：2014年教育局
投入26万元更换900平方米校舍门窗，外墙墙体保温，硬化566平方米操场，2015年投入23万元安装变压器，安装电采暖设备，铺设食
堂地面瓷砖，教室墙体刮大白，2016年投入30万元采购20台电脑，六个电子白板，16台电子琴，硬化70延长米甬路，维修30延长米围
墙，2017年投入4万元装备卫生保健室器材。2018年学校自建车棚100平方米，围墙罩面180延长米，2019年又自筹资金粉刷校园
厕所。2014年——2019年教育局投入20.6万元用于装备图书室。中心校投入10万元更换教师办公桌椅、校园文化建设等。2014—
—2019年中心校和本校自筹资金13.56万元购买打印机，建设200平方米花坛，校园文化建设，网络改造，监控设备、消防、门卫室器材
、一键式报警装置等。（三）提高素质，打造合格教师队伍上级领导对村小教育非常重视，教育局刘勇局长亲临村小现场办公，解决学校办学过程中
存在的实际问题，悉心询问和了解乡村教师工作生活情况，关心关爱建档立卡和贫困学生的学习及生活情况，为乡村教育保驾护航。衡量一所学校，一要看办学条件是否有所改善，二要看教育教学质量是否有所提高，更要看学校领导班子带出了一支什么样的教师队伍。我校在教师队伍建设上，一
贯坚持“内练素质，外树形象”，在教师中开展“讲三心”（事业心、责任心、平常心）活动，我们从五个方面努力：一是抓学习，内强素质，通过
政治、业务学习，学习政策理论、教育法律法规，使教师爱岗敬业意识、纪律意识、师表意识、协作意识、奉献意识不断增强。二是
抓言行，树形象，以制度约束行为，依法治教，身先士卒树立良好师德师风。三是岗位练兵，学校十分注重教师队伍素质提高，结合上级教育部门开展的“打造高效
课堂活动”在校内开展推门课，语文学科和数学学科研讨课，教研课等促进教师的业务能力和素质不断提高。四是积极开展各种形式的教工活动，组
织教师积极参加中心校组织的教工排球赛。校内开展了教工趣味运动会等，让老师们在繁忙、辛勤的工作之余去感受生活的美好，极大地调动了广大
教师爱岗敬业、教书育人的积极性。五是积极组织教师参加岗位培训，书法教师李鑫龙的书法作品获县书法竞赛二等奖，教师学历达标率100%，教师全部持证上岗，我校教师政治素质高，业务能力强，教师队伍稳定，教育教学质量稳步提高。（四）构建家长社会满意的和谐校园1.认真执行
教学计划，开全课程，开足课时，教育教学质量逐年提高，多个年级在期末质量检测中成绩优秀，（二年级班主任刘守清老师期末检测语文数学双科
优秀率达到百分之百）。保证学生在校体育活动时间达到一个小时，全校学生体质健康标准达到国家标准，近三年分别达到97.7%，98.5%，98.5%。2.注重和加强学校德育工作管理，开展“三节、三爱”教育活动和“三早”教育工作，2019年省教育厅到我校调研“三早”
教育工作受到上级领导好评。每年“六、一”儿童节都举行趣味运动会，丰富学生的文化生活，绽放学生的蓬勃朝气。课堂上，教师传达着传统美
德，校园外学生践行优秀品质。学校长廊的育人墙上各种历史名人的故事，启迪着学生做一个孝敬父母，尊敬师长的好孩子。老师和蔼近人，学生一
言一行都遵从文明礼仪。实践活动课上，孩子们捡起街道两旁的垃圾，美化了村容，也把爱护家园植入了孩子的心中。3.学校每月组织开展各项活
动如朗读、演讲、书法美术展览等活动，为学生创造展示自我风采的平台。打造学校硬笔书法学校特色，培养学生良好的书写习惯。学校安排书法基
础最好的教师教授学生书法课，一笔一划间传递着教师的严谨、慈爱。一个个方块字散发着自信与追求。春游踏青活动让学生沉浸在家乡美好的山山
水水间，感受着浓浓的“乡情”。排球场上挥洒着小运动员们的汗水。各项活动竞赛中展现出孩子们勇于拼搏的斗志。建国70周年活动中全体师生
尽情抒发爱国情怀，爱国主义思想得到进一步升华。（五）安全工作我校在上级的正确领导下，为确保师生生命和校园财产安全，每个学期按规定举
行“消防”演练和“防震”演练，组织教师学习《学生伤害事故处理办法》，提高全体师生的安全意识和责任意识，通过班队会、板报、早集会、家
长会等多种途径，向学生宣传交通安全、防火、防盗、人身保护等安全知识，提高学生自护能力。还有就是学校与教师、学生家长层层签订安全责任
书，不断强化安全意识，发现隐患及时排除，为创建和谐“温馨”校园奠定了坚实基础。以上是我们学校在创建“温馨”村小工作中的点滴作法，离上级的要求还有很大差距，相信我们学校的各项工作在上级的正确领导下，通过全体师生的共同努力，一定会创造二道小学更加光辉美好的明天！7
篇五：乡村温馨校园建设典型经验简介
创建乡村温馨校园工作方案
随着城市化进程的不断加速，越来越多的人涌向城市，乡村的发展逐渐被忽视。然而，乡村教育是乡村发展的重要组成部分，也是乡村振兴的重要支撑。为了让乡村学校变得更加温馨，我们需要制定一份乡村温馨校园工作方案。
一、改善校园环境
乡村学校的环境往往比城市学校差，需要加强环境建设。可以通过美化校园、增加绿化、修缮校舍等方式来改善校园环境，让学生们有一个更加舒适的学习环境。
二、提高教学质量
乡村学校的教学质量往往比城市学校差，需要加强教学质量。可以通过加强师资力量、提高教学质量、加强学生自主学习等方式来提高教学质量，让学生们有更好的学习效果。
三、加强学生管理
乡村学校的学生管理往往比城市学校差，需要加强学生管理。可以通过加强学生纪律、加强学生自律、加强学生安全等方式来加强学生管理，让学生们有更好的学习环境。
四、加强家校合作
乡村学校的家校合作往往比城市学校差，需要加强家校合作。可以通过加强家长参与、加强家长教育、加强家长沟通等方式来加强家校合作，让学生们有更好的学习环境。
五、加强校园文化建设
乡村学校的校园文化往往比城市学校差，需要加强校园文化建设。可以通过加强校园文化建设、加强校园文化活动、加强校园文化氛围等方式来加强校园文化建设，让学生们有更好的学习环境。
乡村温馨校园工作方案是一个全面的工作方案，需要我们从多个方面来加强乡村学校的建设。只有这样，才能让乡村学校变得更加温馨，让学生们有更好的学习环境。
篇六：乡村温馨校园建设典型经验简介
乡村温馨校园建设典型案例
乡村温馨校园建设是近年来教育领域的一大热点，它旨在为乡村学生提供更为舒适、便捷的学习环境，提高学生的学习积极性和学习效果，同时也能起到促进乡村教育发展的作用。以下是一份典型案例，我们可以从中了解到该案例的落地流程及实际效果：
1.前期策划：该案例位于河北省一所乡村小学，其前期策划工作考虑到了学校实际情况，以小规模、多角度为宗旨，要求建设不仅要注重外观，也要优化学校功能布局，提升学生活动空间的舒适度。
2.规划设计：根据学校需求，规划设计部分注重处理好校园内部的活动分区，比如学生休息区、多媒体区、图书馆等，并根据结构布局进行物料采购，作出总体规划设计批准图。
3.建设施工：按照规划设计图进行实际施工和建设，施工过程中决定采用木方和混凝土作为主要建筑材料，凭借深度工艺及为其量身定制的韧性处理手段，使得完成后的建筑物更加稳固，同时在搭建空间布局的过程中也体现出各种创新的想法。
4.装修装饰：落实施工前的工期选材计划，在搭建对象、垫材、清洗基础处理上，严谨依照规划设计图进行单项施工，完成之后开始进行整体装修装饰的工作，包括增加柔和光源，使得学校更加温馨。
5.考核验收：工程竣工后，验收单位随即派员对落成的建筑进行验收，由此可以看到众人的协同和成果，整个评定过程中，不光学校也能带动周边的社区，产生了积极的促进作用。
6.实际效果：在物资公布之前，学校自研了多台课件机，音响系统。同时，学校老师还组建了社区志愿者团队，辅导学生进行实地探究。经过一年多的努力，这所学校的优良混合式学术体验，已经晋升为当地的教育培训基地，并成为当地政治展示的主要场所之一。
总体来看，这个乡村温馨校园建设案例充分证明了该种建设方式对学校和地区的发展带动效应，对推进农村教育经济和生态环境的整体发展也产生了积极的促进作用。
篇七：乡村温馨校园建设典型经验简介
雨露润花蕾
温馨溢校园
——
XXXXXX温馨校园创建经验介绍材料
为了响应《教育厅办公室关于公布第二批全国乡村温馨校园建设典型案例学校名单暨启动第三批全国乡村温馨校园推荐工作的通知》及各级教育主管部门的有关文件精神，进一步优化育人环境，增强学校办学吸引力、凝聚力，把我校建设成环境优美﹑安全舒适、文明向上、团结和谐、富有时代气息的校园，不断提高教育教学质量，确保农村孩子享有公平而有质量的教育。现将相关工作介绍如下:—、学校概况及创建温馨校园优势
XXXXXXX是一所乡村小学。学校占地面积XXX平方米，建筑面积XXX平方米。校园布局合理，教学设施完备，环境优美，文化氛围浓厚。现在学校小学有XX个班，学生共XXX人，在校教职工XX人，区级骨干教师XX人，市级骨干教师XX名，县级骨干教师XX名，大学本科教师XX名，占教师总数的XXX%，教师的学历全部达标。
我校创建温磬校园是具有社会环境优势的。我校所在的乡镇是一个传统文化气氛浓厚，村民文明淳朴、慈孝风行的乡镇，地处六盘山麓脚下，这里青山绿水，绿树成荫，环境优雅，红色教育基地——六盘山红军长征纪念馆就坐落于此。
二、统―思想，加强组织
学校领导班子都形成这样一个共识：和谐、美丽﹑温磬的环境对学生的成长有潜移默化的作用。由于将温馨校园建设上升到环境育人的高度，学校领导对这项工作非常重视。成立了创建“温馨校园”领导小组，校长XXXX同志任组长，将创建“温磬校园”工作列入学校工作的议事日程，学校还选定一名教师专管环境建设、规划等。领导小组定期召开会议，制定具体可行的创建方案，细化学校环境教育内容和活动，做到组织、计划、人员、经费落实。学校经常召开领导班子会议，研究创建工作，避免出现建设中的盲目现象。少先队大队负责组织开展创建温磬校园的各项教育活动，形成大家动手，共建温馨校园的良好氛围。
三、完善办学条件，优化育人环境
办学条件是创建温磬校园的有力保障。在创建过程中，我们投入大量的资金，改善校园环境，完善办学条件。
1、硬件设施落实到位，专用教室配备齐全。
学校场室充足，教育教学设施齐全。学校建有计算机教室，陶艺教室、图书阅览室、少先队活动室、卫生保健室、体育器材室﹑科学实验室、美术教室、舞蹈教室、音乐教室等，建有200米塑胶环形跑道的运动场1个，内嵌一个小型足球场，标准化的硅PU篮球场两个，完全可以满足学生体育活动的开展。信息技术设备实现了班班通，每个班级都配置了电子班牌，教师人手一台办公电脑。另外，学校还建有学生餐厅、浴室和宿舍，能够满足学校生活需要。
2、校园布局调整规划，育人氛围日趋优化
学校布局不断合理，育人氛围正在逐步优化。为了使校园真正成为全校师生学习生活的温磬乐园，学校在环境布置上尽力做到内容丰富，美观朴实，注意体现教育性、艺术性、针对性的有机统一，把学生艺术作品、学习成果、德育标兵等在学校楼道走廊等醒目位置张贴，有社会主义核心价值观教育、中国梦和党的教育方针为内容的宣传墙，教室内有名人名言、有学生学习园地、励志名言名句等。各种宣传，板报布置协调，定期更换，逐步营造出一种浓厚的教育氛围。学校学习场所、活动场所和教师宿舍布局合理，动静分明、互不干扰。
四、构建和谐的关系，营造温磬的管理格局
建设温磬校园的核心是构建和谐的人际关系。我校规定，领导班子当好“三个表率”，为学校发展带头领路。学习的表率，学校领导主动与教师多交流，可以更好地理解﹑把握学校的决策﹑意图，更好地贯彻学校的工作思路。教师之间多交流，增进了解，相互借鉴，相互启发，减少教师之间的工作冲突，避免工作疏漏。学校领导要做团结的表率，凝聚全校老师，同心同德，共谋学校发展大计。学校领导要做进取的表率，要锐意进取，各项工作要有创一流的意识。通过这些措施提升领导成员的诚信度、亲和和感召力。不断强化服务意识，讲贡献、求实效。我们坚持“以人为本，全面育人，依法治校，科研兴校”，做到尊重每一个教师、关爱每一个教师、理解每一个教师、依靠每个教师、信任每一个教师，建立起了和谐的干群关系，从而激发教师工作的积极性，管理的主动性，教学的创新性。教师对学生也像领导班子对教师这样，以平等的身份对待学生，关注课堂，关注细节，不歧视每一位学生，放下架子，蹲下身子，与学生交朋友。主动与家长联系，构建了社会、学校、家庭、学生多方参与，齐抓共管的温馨的管理格局。
五、开展多彩的活动，营造温馨的氛围
充分挖掘潜力，充分利用教育资源，积极开展丰富多彩的教育活动。
1、主题鲜明，形式多样的主题班会。根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有:做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像﹑自信与成功等）﹔感恩教育（主题有:感恩父母、感恩老师、感恩社会和感恩祖国等）；心理辅导（主题有:如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、青春悄悄到来、人生背着壳前进心理调试――相信自己、如何正确对待失意等）。关爱每个孩子，让每个孩子都能感受到学校大家庭的温馨。
2、师生国旗下的讲话，庄严的正面教育。我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育。如社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、理想信念教育﹑文明礼貌教育、诚实守信教育、中国梦教育、铸牢中华民族共同体意识教育等等。在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用好广播﹑宣传栏﹑黑板报、电子屏和电子班牌等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操望造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间10分钟，除了宣传学校的新闻资讯、工作动态、好人好事，还根据学生年龄和兴趣特点，设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。宣传栏、黑板报、电子屏和电子班牌也成为学校专题教育的宣传面口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教的体会都能够在校内找到，提高了教育效果。
4、家校共育，调和亲子的关系
我校每学期至少召开一次家校共育和家长开放日活动，邀请家长积极参与学校管理和监督。活动中，家长观看自己孩子的才艺表演，看孩子写给自己的心里话，与孩子一起玩游戏﹔孩子握着父母的手，体验父母的辛劳，说着心里话﹑感恩的话……许多家长都流下了感动的泪。家校共育活动消除了家长和学生的代沟隔阂，拉近了学校与家庭的关系。这些活动深受家长的赞同。
六、采取科学有效措施，提高教育教学质量。
1、抓好教育教学管理。我校始终把教育教学工作作为学校工作的首要位置，强化教学管理，加强督导检查，严格落实“五项管理”、“双减”和“5+2课后服务”工作，教务处从备课、教研、课堂教学、作业辅导和考核评价等各方面对教师进行全程督查。做到周查、月检，实事求是，记录详实。建立和完善教学常规管理制度，切实减轻学生课业负担，努力提高教学质量。
2、提高教师素养，提高课堂教学效果。
学校十分重视教师管理工作，制定了一整套管理制度，定期组织教职工政治学习，加强思想政治工作，努力提高教师的政治素养和道德修养。加强教师队伍建设，坚持开展师德教育。严格执行教师岗位规范，每学期做到有计划、有检查、有记录。同时重视青年教师的培养，督促青年教师快速成长，很多青年教师脱颖而出，逐步形成了—个文化素质高﹑业务能力强、可持续发展的教师群体。
3、规范教育管理。
学校规范教育收费，杜绝乱收费现象。严格执行国家课程计划，不随意增减、变更课程、课时。严格控制学生在校学习时间，制定合理的作息时间表，认真落实体育艺术活动，确保学生每天锻炼1小时以上。学校每期至少举行田径运动会一次，歌咏比赛1次，取得了较好的效果。
七、特色校园文化引领，打造温馨的文化氛围。
1、打造校园特色文化，让墙壁处处说话。“蓬生麻间，不扶自直”，校园文化影响着学生的素质培养。校园文化的构建有：墙壁文化、走廊楼道文化、班级文化、楼道图书文化。校园内到处是弟子规、国学经典词句和励志名人名言等，让学生接受到文化的熏陶，潜移默化中学会感恩﹑孝道。班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，我校的班级文化是根据小学生年龄特点和认知能力设计布置的，我们还打造了教师办公室文化、楼梯文化、图书文化。正所谓文化处处在彰显，熏陶点滴在心中。
2、在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。我们充分广泛地开展各种文化活动，为全面培养学生个性特长搭建展平台。如感恩教育、创建安全文明校园、树立社会主义核心价值观、珍爱生命，拒绝毒品、节约从我做起、做一个文明的小学生、弘扬民族精神迸环保宣传等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野。开展庆“六.一”文化艺术节、“读书专题征文比赛”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、“书法比赛”“演讲比赛”“广播体操比赛”等活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长。通过广泛开展各种课内外活动，进―步提升了校园文化品位，抵制了消极﹑腐朽思想的渗透，引导校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
3、将红色文化融入教育教学和校园文化建设
我校距六盘山红军长征纪念馆16公里，有得天独厚的红色教育资源，每年都要组织师生赴六盘山红军长征纪念馆进行革命传统和爱国主义教育教育。六盘山是红军长征翻越的最后一座大山。因此学校还将红军长征文化融入校园文化建设和教育教学过程之中。开展“唱红色歌曲”、“诵读红色经典”、“讲红色故事”、“读红色书籍”等活动。
八、常抓安全工作，确保校园安全。
校园安全是建设温馨校园的保障。教育局为学校配备了两名专职保安，一键式报警装置正常使用，校园监控全覆盖。一直以来，我校都对安全工作高度重视，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，副校长亲自抓。制订安全工作计划，完备各种安全工作预案及制度，经常检查和消除各种安全隐患，合理分工，层层签订责任书，落实安全责任，使各项安全工作落到实处。利用主题班会﹑国旗下讲话、校园广播﹑黑板报、橱窗、德育通报等阵地有针对性地进行安全教育，对安全工作进行专题讲解和防范提醒，还针对部分偶发安全事件进行剖析，举一反三，警示教育学生。班主任利用主题班会对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，提醒学生对安全事故的处理和预防。安全教育的内容包含交通、用电、食品卫生、传染病防控、防溺水、防火、防震、校园防欺凌等安全知识。教育学生不吃过期食品，不买“三无”食品，上下楼梯靠右行不能拥挤，同学之间相互宽容，严禁打架斗殴，不乘坐“三无”车辆。每月开展一次应急疏散演练，进一步提高了全校师生的安全意识，增强了自我保护和安全防范能力，让安全隐患人人排查、安全工作人人知晓﹑安全防范人人参与。学校还定期对校园及学校环境进行消毒，包括：校园、教室、各功能室、学生宿舍、餐厅和厕所等，防止疫情的发生，确保师生生命财产安全。
九、所取得的成果
经过努力，我校布局合理，硬件设施设备齐全，环境整洁雅致。教师敬业爱岗、学生文明向上。校园安定有序，人际关系和谐，校内外洋溢着温馨的气息。学校的教育教学硕果累累，多次被中共泾源县委、县人民政府评为先进集体，学校教育教学工作得到了群众的好评、上级主管部门的认可。
十、今后打算
继续围绕温馨校园建设方案，努力提升校园文化品位和温馨程度，全力打造温馨校园。不断完善校园治理体系，提升校园治理水平，全体教师依法治教、齐心协力、无私奉献，努力打造布局更合理，环境更雅致，校园更安定和谐，学生更健康﹑全面发展，质量一流﹑家长满意的“温馨校园”。
篇八：乡村温馨校园建设典型经验简介
全国第三批乡村温馨校园建设典型经验
乡村教育是基础教育的重要组成部分，也是最为基础的教育形式。然而，长期以来，乡村教育设施严重不足，学生和教师生活条件和教学设施较差，教育资源不足等问题长期存在，这对乡村教育的发展产生了很大的制约作用。为改变这一局面，国家在全国范围内实施了乡村温馨校园建设，依托政府的支持和各方力量的共同努力，取得了显著成效。本文将介绍第三批乡村温馨校园建设典型经验。
一、确立乡村温馨校园建设的目标
第三批乡村温馨校园建设首先要明确的是建设目标。它要在乡村地区建设新型景观校园，改善农村学生和教师的校园环境，提高教育教学质量和教育服务能力，最终实现乡村教育全面发展。
二、优化校舍空间布局
校舍空间的舒适度和合理性是保证教育教学质量的基础。在第三批乡村温馨校园建设中，对校舍空间进行了优化，尽可能地发挥空间利用率，确保学生和教师们有足够的空间进行教学和学习。同时在校内设置公共区域和教师办公室等，让学生和教师们有安静的学习和工作环境。
三、改善教学设施
教学设施是教育教学中重要的一部分，它们的良好与否直接影响着教育教学的质量。第三批乡村温馨校园建设中，针对教学设施进行了全面升级和改造，例如对图书室、多功能礼堂、实验室等进行建设和完善。同时，在教师资源和师资力量方面也得到改善，为学生提供更好的教育教学服务。
四、强化教育管理
强化教育管理是保障教育教学质量不可或缺的一环。在第三批乡村温馨校园建设中，针对教育管理方面进行了进一步的改善和优化。建树优秀的校园文化，注重师德师风、学风建设，注重校内文明、安全和卫生等问题，从根源上保证了教育教学环境的和谐稳定和学校的长足发展。
五、多形式支持民办教育
在第三批乡村温馨校园建设中，对于民办教育也给予了大力支持。政府部门鼓励社会各界的力量参与乡村教育事业，建立了一些民办学校，积极引进优秀的师资资源，多形式支持民办教育的发展，从而促进了乡村教育事业的快速发展。
综上所述，第三批乡村温馨校园建设有效地推动了乡村教育的发展，对于缩小城乡教育差距、促进教育均衡发展发挥了重要作用，在今后的教育发展中还需进一步实施和加强。
篇九：乡村温馨校园建设典型经验简介
乡村温馨校园建设典型经验申报材料
XX小学是一所有着深厚文化底蕴的学校，学校现有
6个教学班，在校学生
240名，专任教师
19名是一所全日制完全小学。
近年来学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，落实自治区乡村振兴教育行动计划，全面提高乡村教育质量，坚持以人为本，示范带动，紧扣“厚德、勤学、励志、创新”的校训，构建特色校园，文明校园的校园文化体系，使校园文化建设得到实质性的进展。
一、营造布局建设科学合理的校园环境
我校占地面积
XX㎡，总建筑面积
XX㎡，生均
XX㎡。办公、教学、实验、活动区域各自独立，又布局合理。
现有教学楼
1幢，6间教室均配备了先进的触控一体机，均连接互联网。
功能教室齐全，实验室和实验准备室各
1间，图书室图书阅览室
2间共
50㎡、计算机网络教室、舞蹈室、音乐室各
3间，留守儿童室、卫生室、少队室、体育器材室各1间，学校建有在线课堂教室一个，共
4间，面积
100㎡；校园内绿树成荫，花草葱茏，环境宜人。
宣传栏里内容丰富，有常规要求、保健常识、体育运动、文明起源、校园安全、营养改善计划、禁毒教育等。
学生上下学不超过
2.5千米，路途由教师护送到指定地点，无明显安全隐患；
最大班级人数
42人，无大班额现象；
教室设计符合国家
8级抗震标准，通风良好，各班、各室都配置了灭火器，自然采光良好，室内照明符合要求，有利于学生视力保护。
学校配备了保安，XX小时值班，安装了
XXX个摄像头，做到校园监控无死角，配备了健康室，学生安全与健康设施基本齐全。
二、办学条件保障情况
按照义务教育均衡验收标准配置师资，教师配备数量足，学科教师配套。
学校教育经费充足，生均
XX元；
学校建有XX米塑胶操场一个，音体美器材、图书、实验仪器充足，互联网网速达到
XX兆，无线网络校园全覆盖，能够满足日常教学需要；
生活设施齐全，食堂
4间，XX㎡，实现了明厨亮灶，就餐环境卫生干净，满足师生就餐，建有卫生厕所1栋，满足师生入厕，采用网管供水，学生上学期间均供应开水；
学校设有男女浴室，保障师生洗浴要求，采用锅炉供暖，教师周转宿舍达到每师一室，满足路途遥远教师住宿条件。
三、教育教学质量稳步提高
学校全面贯彻党的教育方针，全面发展素质教育，配齐各科教师，学校建立健全了教学奖惩办法，开足开齐国家规定的课程，按照国家课程方案和课程标准授课，确保学生达到规定学业水平，突出因材施教，注重个性化教学和针对性辅导，合理安排学生作息时间，学校安排大课间活动和课外活动时间，保证学生每天在外活动不少于
1小时，积极组织学生开展户外活动，如每年的徒步登六盘山活动，对学生进行爱国主义教育，每年学校都要举行春季田径运动会，“六一”儿童节文艺节目展演活动等，丰富校园文体活动，促进学生全面发展；
重视学生劳动教育，从每天的打扫卫生做起，
推荐访问:乡村温馨校园建设典型经验简介 乡村 典型 温馨