高考英语听力答题技巧1 考生听长段对话和短文理解时，推理思路要正确，要有扎实的语言基础，能理解较深较长的语言材料，在语篇环境中抓住要点，记住某些细节和事实，找到答案。 听对话理解时，考生可能无法下面是小编为大家整理的高考英语听力答题技巧3篇（范文推荐）,供大家参考。
高考英语听力答题技巧1
考生听长段对话和短文理解时，推理思路要正确，要有扎实的语言基础，能理解较深较长的语言材料，在语篇环境中抓住要点，记住某些细节和事实，找到答案。
听对话理解时，考生可能无法从对话中直接找出答案。我们必须回忆对话内容，用归纳、推理判断或计算等方法，将所获取的信息进行加工然后答题。有时答话人并非直截了当地去回答问话人的问题，而采用了某种含蓄、委婉的回答方式。这种题需要考生仔细推敲，找出其“潜台词”。
听短文时，需做到整体理解中心内容，把握主要情节，抓要点，边听边用笔记下重要信息。如全文或段落主题句的关键词，人名、地名、日期、数字等关键词等。记录符号要形成习惯，还应尽可能简明，只要自己懂就行，不影响跟听速度。此外对于关键词的词义要学会推测。对于人名、地名等一些不影响文章理解的词，不必多想。对于未听懂而又必须理解的关键词，要在听过全文之后，再根据上下文猜测词义。切忌在听短文的过程中在某个词上纠缠，结果一步跟不上，步步都踏空。
对短文的首句和首段一定要注意抓听。目前短文理解的大部分材料是记叙文或讲话稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解线索，如作者观点、内容概要、故事发生的时间、地点及起因等。听懂这些内容有助于整体理解文章，也有利于调节情绪。要特别注意，在所听的较长对话或短文中，结尾部分所给出的信息往往不会是题目的正确答案，而仅仅只是一个“陷阱”。决不能因为听的时间长了产生松懈的心理，造成误选。
高考英语听力答题技巧2
考生在拿到试卷后，首先要做的是确认页码，避免漏题。迅速浏览试卷结构，对试题组成以及题量有一个大致了解。
然后迅速浏览听力部分题目，阅读题目内容及选项，对于对话内容及发生背景有一个大致的了解，这样在听的时候就可以迅速进入情景。这对阅读速度有一定的要求，所以*时要注意训练阅读速度，阅读速度的提高对于试卷其它部分的答题也有很大帮助。
高考英语听力答题技巧3
听力开始时，做个深呼吸，迅速摒除杂念，在正式对话开始前预读第一题，并从题目信息的暗示中推测对话重点。
当正式对话开始时，听题目中的重点及关键词。可以将这些关键词写在题目旁边的空白处，这样在检查时会有据可循。但笔者不推荐经常这样做，因为这会分散你的注意力。
在有把握时要迅速勾选答案。
例如：
A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot.
原文是：
W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn"t land because the airport in Dallas was snowed in.
Q: What does Tom do?
首先选项中可以知道这是问的.Tom的职业，事实上，当你听到flew这个单词的时候应该就胸有成竹了，另外airport这个单词也给了你足够的理由选C。
当你完成选择的时候，其余的对话内容可以完全忽略。迅速预读下一题。这样可以为你答题的准确率提供更可靠的保障。这时切记不要在听的过程中回顾上一题，即使已经完成选
高考英语听力答题技巧3篇扩展阅读
高考英语听力答题技巧3篇（扩展1）
——商务英语听力考试答题技巧3篇
商务英语听力考试答题技巧1
商务英语的听力与国内考试的听力不太一样的一点是，语音构成复杂：英音居多，占据整个听力的70% 上下，其余的25% 为美音，还有5% 的澳音;在商务的背景中出现;有背景音，比如接电话的题目，势必有一个人声音较轻，不容易捕捉;访谈类 的题目比较长，等等。
我们知道，听力部分，BEC是给放两遍音频的，这应该说会很有帮助，因为BEC的题目设置和国内听力考试的题目设置不同，有细节的，也有被隐藏起来的，但是总体而言细节题居多，只不过是变换了样子出来而已，所以相 对于国内听力考试的题目，"只给一次，二次浪费"的现象，BEC的听力两遍还是有效果的，比一遍强很多。
我们用听写为例： It is essential to do thorough ________________ before visiting China.
It is viewed as extremely rude if you are ____________ in China.
First of all, everyone exchanges ______________ with one another.
The Chinese feel an obligation to provide _____________ at all times.
这是一段讲述到*去做生意应该注意些什么文化问题的小段落。 原文中的句子是这么出现的，第一句：it is imperative that you do extensive preparatory work. 飘红的部分我们看到了明显的特征，就是同义词的替换，这在商务英语中的应用非常广泛，词汇的丰富变化在此可见一斑。Imperative 和essential 属于近义词，同时可以跟随虚拟语气，表示基本的，紧急的。
第二句的原句是：the Chinese find it most discourteous if you are late for meeting. 这个discourteous 和卷面上的extremely rude 同义。
第三句的原句是：To begin with, all those present will swap business cards in itself a very important ceremony. Swap 和exchange 同义，互换名片之意。
第四句中，hosts believe it is their duty to offer their visitors hospitality, even though the visitors themselves may much prefer a day off after intense negotiations.这里，obligation 和duty同义，provide 和 offer 同义，
所以我们发现这类题目中的重要特点：正确答案隐藏在同义词的后面，填空的时候注意力要集中在空前，多数情况下空格前面的"词是原文的同义词，所以关注空格前，线索在空格前面，反应要快。
填写听写的时候，记得要用大写字母誊写在答题纸上，词组中如果有虚词，可以忽略，拼写不可以出错，每个空填写单词不超过三个。要求填写听到的确切信息，不可以同义替换。 在这一部分的考题中，要求我们同学*时就有比较好的写的基本功，单词拼写要准确无误，所以我们不建议大家*时多用电脑工作，写文章，尽量自己动笔写，提升基本写作能力。
商务英语听力考试答题技巧2
商务英语的听力与国内考试的听力不太一样的一点是，语音构成复杂：英音居多，占据整个听力的70% 上下，其余的25% 为美音，还有5% 的澳音;在商务的背景中出现;有背景音，比如接电话的题目，势必有一个人声音较轻，不容易捕捉;访谈类 的题目比较长，等等。
我们知道，听力部分，BEC是给放两遍音频的，这应该说会很有帮助，因为BEC的题目设置和国内听力考试的题目设置不同，有细节的，也有被隐藏起来的，但是总体而言细节题居多，只不过是变换了样子出来而已，所以相 对于国内听力考试的题目，"只给一次，二次浪费"的现象，BEC的听力两遍还是有效果的，比一遍强很多。
我们用听写为例： It is essential to do thorough ________________ before visiting China.
It is viewed as extremely rude if you are ____________ in China.
First of all, everyone exchanges ______________ with one another.
The Chinese feel an obligation to provide _____________ at all times.
这是一段讲述到*去做生意应该注意些什么文化问题的小段落。 原文中的句子是这么出现的，第一句：it is imperative that you do extensive preparatory work. 飘红的部分我们看到了明显的特征，就是同义词的替换，这在商务英语中的应用非常广泛，词汇的丰富变化在此可见一斑。Imperative 和essential 属于近义词，同时可以跟随虚拟语气，表示基本的，紧急的。
第二句的原句是：the Chinese find it most discourteous if you are late for meeting. 这个discourteous 和卷面上的extremely rude 同义。
第三句的原句是：To begin with, all those present will swap business cards in itself a very important ceremony. Swap 和exchange 同义，互换名片之意。
第四句中，hosts believe it is their duty to offer their visitors hospitality, even though the visitors themselves may much prefer a day off after intense negotiations.这里，obligation 和duty同义，provide 和 offer 同义，
所以我们发现这类题目中的重要特点：正确答案隐藏在同义词的后面，填空的时候注意力要集中在空前，多数情况下空格前面的词是原文的同义词，所以关注空格前，线索在空格前面，反应要快。
填写听写的时候，记得要用大写字母誊写在答题纸上，词组中如果有虚词，可以忽略，拼写不可以出错，每个空填写单词不超过三个。要求填写听到的确切信息，不可以同义替换。 在这一部分的考题中，要求我们同学*时就有比较好的写的基本功，单词拼写要准确无误，所以我们不建议大家*时多用电脑工作，写文章，尽量自己动笔写，提升基本写作能力。
高考英语听力答题技巧3篇（扩展2）
——高考英语听力答题技巧总结 (菁选2篇)
高考英语听力答题技巧总结1
技巧一：学会取舍，理解内容
听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要
，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。
技巧二：扫视材料，预测内容
当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。
技巧三：注重首句，抓住主旨
在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。
技巧四：简单记录，便于辨认
长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。
技巧五：连贯记忆，准确推理
听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程;既要集中精力听，又要用心记;紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。听完试题后，要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听的或有疑问的信息，并对听前、听中的预测和判断加以推理、分析、修正，以使理解的准确性更高。最后提醒大家，在做听力考试试题时，要消除紧张情绪，集中注意力。听力考试对我们不仅仅是听的能力的考查，同时是对我们心理素质的测验。所以在做听力题前要放松自己的情绪，以愉快轻松的状态应对考试。只要我们加强训练，训练得法，掌握一些必要的应试技巧就能够在高考听力中取得高分。
高考英语听力答题技巧总结2
技巧一：学会取舍，理解内容
听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要
，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。
技巧二：扫视材料，预测内容
当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的"问题尤其要注意。这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。
技巧三：注重首句，抓住主旨
在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。
技巧四：简单记录，便于辨认
长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。
技巧五：连贯记忆，准确推理
听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程;既要集中精力听，又要用心记;紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。听完试题后，要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听的或有疑问的信息，并对听前、听中的预测和判断加以推理、分析、修正，以使理解的准确性更高。最后提醒大家，在做听力考试试题时，要消除紧张情绪，集中注意力。听力考试对我们不仅仅是听的能力的考查，同时是对我们心理素质的测验。所以在做听力题前要放松自己的情绪，以愉快轻松的状态应对考试。只要我们加强训练，训练得法，掌握一些必要的应试技巧就能够在高考听力中取得高分。
高考英语听力答题技巧3篇（扩展3）
——高考英语听力答题技巧及命题特点 (菁选2篇)
高考英语听力答题技巧及命题特点1
1.速读
1)进入考场，尽快消除紧张心理，填涂完考号后，集中精力快速阅读各小题，每小题的第一个词常是听力的重点(五个W一个H)，争取在放录音前捕捉到听力重点。
2)放录音时，充分利用各题仅有的5秒钟时间，快速阅读题干，以便有的放矢地听录音内容。对于选项只能边听边浏览，双管齐下。
2.简记
用自己能看懂的简单方式尽量把与题干有关的信息记录下来，比如数字用*数字，人物、地点用代号，长词用一两个字母代替。
3.牢抓
抓牢与题干有关的关键词，抓牢语段的主题，时刻记住“What are theytalkingabout?”。在听对话时，答语十分重要，一定要抓牢。在听独白时，要抓住主题。
4.细思
带着题干所述的问题边听边浏览选项，在听第二遍时不少答案已经确定下来了。最后剩下的5秒钟做答时间，不应*均分配，而主要用于对一些疑难问题进行仔细思考分析。以上方法是作者多年经验的结晶，希望读者认真领会，相信对你的听力定有帮助。
高考英语听力答题技巧及命题特点2
1.速读
1)进入考场，尽快消除紧张心理，填涂完考号后，集中精力快速阅读各小题，每小题的第一个词常是听力的重点(五个W一个H)，争取在放录音前捕捉到听力重点。
2)放录音时，充分利用各题仅有的5秒钟时间，快速阅读题干，以便有的放矢地听录音内容。对于选项只能边听边浏览，双管齐下。
2.简记
用自己能看懂的简单方式尽量把与题干有关的信息记录下来，比如数字用*数字，人物、地点用代号，长词用一两个字母代替。
3.牢抓
抓牢与题干有关的关键词，抓牢语段的主题，时刻记住“What are theytalkingabout?”。在听对话时，答语十分重要，一定要抓牢。在听独白时，要抓住主题。
4.细思
带着题干所述的`问题边听边浏览选项，在听第二遍时不少答案已经确定下来了。最后剩下的5秒钟做答时间，不应*均分配，而主要用于对一些疑难问题进行仔细思考分析。以上方法是作者多年经验的结晶，希望读者认真领会，相信对你的听力定有帮助。
高考英语听力答题技巧3篇（扩展4）
——英语听力答题技巧与提高听力能力的方法 (菁选2篇)
英语听力答题技巧与提高听力能力的方法1
简短对话
做这部分时，应在听录音前看一遍题目，特别是选项，并依此判断可能提出的问题，以便更有针对性地听。例如，当看到选项分别为：A) At school.B) In the bank.C) At home.D) In the library.时，就能判断出问题是关于地点的。所以在听的过程中，只要注意和以上地点有关的词语，就会得出正确答案。想在考试中熟练地做到这一点，*时需反复大量地练习，并且对这一部分试题进行分类、归纳，总结出规律性的东西，才能够做到八九不离十。
短文理解题
这部分，正确答题不仅取决于听力内容本身，还可能涉及到文章的背景知识和文化习俗等诸多因素。因此应从两方面入手：一是大意，二是具体细节。文章没怎么听懂，但抓住其中的某个人名、地点或者数字，题目也答对了，有时有发生。因此，做题时要做到耳聪、目明、手快和脑急。即边听录音，边看选项，同时适当做些记号。
听写填空
此题是将一篇120词左右的短文，朗读三遍。第一遍和第三遍为正常速度，没有停顿，第二遍为听写速度。第一遍朗读时，不要急于写，集中精力认真听懂全文。在此基础上，第二遍朗读时听写起来会相对容易些。听写过程中，除注意单词拼写外，还要注意标点符号、大小写等问题。如遇到理解方面的问题，还应注意上下句的逻辑意义，以求写出正确单词。
复合式听写
复合式听写更强调理解的整体性和逻辑性。对听音、辨认或短期记忆能力、拼写、笔记能力和书面都有很高的要求。应试对策：
1)辨别单词，试题第一部分，除了要听懂全段的内容外，应把重点放在辨认空格处可能出现的词汇上，放音前根据上下文猜测其可能性，会有事半功倍之效果。
2)注意拼写，在*时的学习中要动手，注意单词的拼写。考试时听得懂，写得出来，作到眼快、耳聪、手捷。
3)存储信息，听出了信息，没记住等于没听。因此，*时练习中要有意识地学习记笔记，最好能学点速记。
4)提抓重点，第二部分要求考生根据所听内容写出要点(主要意思)。
5)重视试卷，试卷上有部分内容可供参考。听音前快速浏览试卷内容，充分利用标题及试卷上的存留内容等信息，预测主题，了解大意，有针对性的听，边听音，边验证，听懂和写出的"可能性就大了。
英语听力答题技巧与提高听力能力的方法2
简短对话
做这部分时，应在听录音前看一遍题目，特别是选项，并依此判断可能提出的问题，以便更有针对性地听。例如，当看到选项分别为：A) At school.B) In the bank.C) At home.D) In the library.时，就能判断出问题是关于地点的。所以在听的过程中，只要注意和以上地点有关的词语，就会得出正确答案。想在考试中熟练地做到这一点，*时需反复大量地练习，并且对这一部分试题进行分类、归纳，总结出规律性的东西，才能够做到八九不离十。
短文理解题
这部分，正确答题不仅取决于听力内容本身，还可能涉及到文章的背景知识和文化习俗等诸多因素。因此应从两方面入手：一是大意，二是具体细节。文章没怎么听懂，但抓住其中的某个人名、地点或者数字，题目也答对了，有时有发生。因此，做题时要做到耳聪、目明、手快和脑急。即边听录音，边看选项，同时适当做些记号。
听写填空
此题是将一篇120词左右的短文，朗读三遍。第一遍和第三遍为正常速度，没有停顿，第二遍为听写速度。第一遍朗读时，不要急于写，集中精力认真听懂全文。在此基础上，第二遍朗读时听写起来会相对容易些。听写过程中，除注意单词拼写外，还要注意标点符号、大小写等问题。如遇到理解方面的问题，还应注意上下句的逻辑意义，以求写出正确单词。
复合式听写
复合式听写更强调理解的整体性和逻辑性。对听音、辨认或短期记忆能力、拼写、笔记能力和书面都有很高的要求。应试对策：
1)辨别单词，试题第一部分，除了要听懂全段的内容外，应把重点放在辨认空格处可能出现的词汇上，放音前根据上下文猜测其可能性，会有事半功倍之效果。
2)注意拼写，在*时的学习中要动手，注意单词的拼写。考试时听得懂，写得出来，作到眼快、耳聪、手捷。
3)存储信息，听出了信息，没记住等于没听。因此，*时练习中要有意识地学习记笔记，最好能学点速记。
4)提抓重点，第二部分要求考生根据所听内容写出要点(主要意思)。
5)重视试卷，试卷上有部分内容可供参考。听音前快速浏览试卷内容，充分利用标题及试卷上的存留内容等信息，预测主题，了解大意，有针对性的听，边听音，边验证，听懂和写出的可能性就大了。
高考英语听力答题技巧3篇（扩展5）
——提高高考英语听力的方法
提高高考英语听力的方法1
一、高考英语模拟听力练习
高考前三个月，可以买一本高考英语听力练习100篇，这样听完差不多就高考了。做练习的时间应该固定成为一个习惯，不能有一天荒废。听得时候要认真听，听不懂也不要回放，把练习当作考试一样认真对待，刚开始练习的时候，可能错误非常多，但是不要灰心，知耻而后勇，每一天都要求自己有进步，熬过这一段时间，才能真正迎来蜕变。
二、 看错题，回听。
错题的地方应该回听，看第二遍自己能不能找到正确答案。如果还是不能，可以翻看听力材料原文，找出错误原因。常见的错误原因有：名字与信息对不上号，数字没听清，大意没听懂。应对方法是，听得时候，记下名字，在名字后面再写下他们各自的信息，数字也应该记下。文章要听完整，不要急着答题遗漏信息。改正错误后，大声朗诵一遍听力材料，加强记忆。听力材料里面地道的英语对话也是我们学习口语的重要资料，即使高考不考口语，对于我们日后的英语学习仍是有好处的。
三、在线英语学习网站
高考前的所有练习应该达到有的放矢、迅速提分的作用，一个人单枪匹马地练习听力可能很难坚持下去，vipabc建议广大考生报名参加英语在线学习网站，在老师的指导和督促下，高质量完成英语听力练习。报名参加在线英语学习网站可能还不是高考前的主流学习方法，但是不能否认，很多考生因为敢于改变，敢于尝试，在报名参加英语学习网站后快速提分，进入了更理想的大学。
高考英语听力练习的重要性不言而喻，有着英语听力苦恼的同学不要放弃自己，在离2016年高考还有1个多月的时间里，每天认真完成一篇英语听力练习，有条件地可以报名在线英语学习网站，让专注于听力的老师帮你快速提分。
高考英语听力答题技巧3篇（扩展6）
——湖南省高考英语听力真题
湖南省高考英语听力真题1
Directions: In this section, you will hear six conversations between two speakers. For each conversation, there are several questions and each question is followed by three choices marked A, B and C. Listen carefully and then choose the best answer for each question.
You will hear each conversation TWICE.
Conversation 1
1. When does the woman usually get home from work?
A. About 6:30. B. About 7:30. C. About 8:30.
2. What did the woman do last night?
A. She watched TV.
B. She recorded a program.
C. She prepared for a lecture.
Conversation 2
3. How often does the man exercise at the gym?
A. Every day. B. Every two days. C. Once a week.
4. Where will the two speakers meet before doing exercise this Friday?
A. At the park. B. At the cafe. C. At the cinema.
Conversation 3
5. What is Mr. Chester doing?
A. Telephoning someone.
B. Speaking to the woman.
C. Leaving the man a message.
6. What is the man"s last name?
A. Oliver. B. Horst. C. Robert.
Conversation 4
7. Why will the woman be late?
A. She didn"t catch the train.
B. She didn"t finish her paper.
C. She didn"t wake up in time.
8. Where is the man?
A. At the station. B. At home. C. At the office.
9. What is the probable relationship between the two speakers?
A. Teacher and student. B. Parent and child. C. Husband and wife.
Conversation 5
10. For whom does the woman buy the T-shirt?
A. Herself. B. Her husband. C. Her friend.
11 .How much does the T-shirt normally cost?
A. $54. B. $60. C. $70.
12. Why does the salesman agree to sell the T-shirt at $48?
A. It is cheaper online. B. He is in a hurry. C. A button is lost.
Conversation 6
13. When did the woman arrive?
A. Friday. B. Saturday. C. Sunday.
14. What major did the man choose in the end?
A. English. B. Biology. C . History.
15. What suggestion does the man give on reading the books?
A. Making notes. B. Skimming first. C. Reading word by word.