下面是小编为大家整理的2022年党员干部个人检视问题清单及整改措施（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
党员干部个人检视问题清单及整改措施3篇
第1篇: 党员干部个人检视问题清单及整改措施
党员干部灯下黑问题清单及整改措施
最新发布的《党员干部灯下黑问题清单及整改措施》的详细范文参考文章，觉得有用就收藏了，希望大家能有所收获。 为贯彻落实党要管党、从严治党要求，XX市XX县探索建立机关党建“三张清单”，理清了工作职能，落实了工作责任，明确了工作方向，有效解决了机关党建“灯下黑”问题。 建立“责任清单”，逐级理清工作职能。认真落实党建工作责任制，着力解决机关党建隶属不清、责任不明问题。一是划清隶属关系。县直机关工委向县委负责并报告工作，管理未设党委(党工委)的县直部门机关党组织、主管部门未设党委(党工委)的县属国有重点企事业单位党组织和党组织关系在梁市直部门机关党组织，部门行业党委(党工委)管理所辖机关党组织，并独立开展党建工作。二是明确工作职责。根据县直机关工委、部门行业党委(党工委)、党总支(支部)各责任主体，分类制订党建责任清单，列明各责任主体党建工作具体职能。其中县直机关工委负责制定全县机关党建工作规划、指导所属机关党建工作等;部门行业党委(党工委)负责研究指导所属机关党建工作、负责所属机关党组织考评监督等。三是落实党组责任。从严落实部门党组指导职责，要求部门党组每年听取2次以上机关党建工作汇报，定期研究本部门机关党建工作重要问题，支持机关党组织对党员领导干部进行监督，帮助解决机关基层党组织活动经费。 建立“项目清单”，热门思想汇报逐项落实工作责任。依据上级有关要求，明确各级党组织抓党的思想、组织、队伍、领导班子和制度建设的重点任务和基本要求。一是健全基层党组织体系。按照强化组织功能、扩大组织覆盖要求，责成符合组建机关党组织的单位及时组建;高标准、严要求推进机关党组织换届选举工作，截止20XX年12月底，机关党组织换届工作已全部完成;明确机关党组织书记由党员行政负责人兼任，或由同级干部专任，并推行委员分工负责制，形成了抓党建工作合力。二是规范基层党组织生活。明确机关党组织必须带头落实“三会一课”、双重组织生活会、民主评议党员以及支部联线等制度，促进党组织生活规范化、制度化、常态化，落实情况统一纳入年度考核内容。三是完善党建工作体制机制。建立完善机关党建工作领导机制，落实党建工作定期报告制度，形成责任明确、目标清晰的责任制度体系。配齐配强机关工委委员，明确由组织部副部长兼任机关工委书记，从县委办、县政府办、县纪委、县委宣传部、县委党校选配工委委员。加大经费投入力度，明确县直机关工委留存党费比例不低于20%，用于机关党的建设，保障机关党建需要。 建立“考评清单”，逐类细化工作考核。量化、细化机关党组织年度目标任务，认真落实“联述联评联考”范文内容地图制度，考评结果作为评先评优重要依据。一是明确考评对象。实行分级考评，县级考评对象包括14个部门行业党委，各党组(党委、党工委)向县委常委会述职，县委常委会对其综合考评;党总支(支部)向上级党组织述职，上级党组织对其综合考评;县直机关工委听取下辖5个党委、13个党总支、39个支部的述职，对其进行综合考评。二是创新考评方式。把年度党建任务作为县委县政府综合目标考核重要指标，建立季度督查通报、半年巡查考评、年度述职考核“三段联考”模式。县委党建领导小组分批分期听取党组(党委、党工委)书记述职，组织部部务会分批分期听取机关党组织书记述职。三是强化结果运用。把部门党组织书记抓党建工作情况纳入年度领导班子和领导干部个人测评内容，按照30%的权重计入班子和书记个人综合目标考核得分。对党建工作考核排名同类别倒数第一、二名的单位主要负责人和直接责任人，由县委进行约谈，取消倒数第一名参评综合目标考核评奖资格;对考核为优秀的党组织和党组织书记进行表彰激励、提拔重用。
20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作 一、教研组建设方面：
1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（2）上课关。
（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（5）质量关。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划
20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平；
加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：1、组织好高三英语口语测试。
2、高三英语复习研讨会。
五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。
2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；
（3）量的计量；
（4）小数的意义和性质；
（5）小数的加法和减法；
（6）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标 （一）知识与技能：
1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；
引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；
认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；
加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（3）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
（4）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；
实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；
加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；
做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；
积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；
做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20XX学年高二下学期班主任工作计划范文 20XX高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20XX年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划2 高二下学期语文教学计划
生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 1、混合运算2课时 2、两、三步计算的应用题8课时 3、整理和复习1课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 1、十进制计数法2课时 2、加法的意义和运算定律3课时 3、减法的意义和运算定律3课时 4、乘法的意义和运算定律4课时 5、除法的意义4课时 6、整理和复习2课时 三、量的计量（6课时） 1、常用的计量单位2课时 2、名数的改写4课时 四、小数的意义和性质（17课时） 1、小数的意义和读写法2课时 2、小数的性质和小数的大小比较3课时 3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时 4、小数和复名数3课时 5、求一个小数的近似数 2课时 6、整理和复习2课时 五、小数的加法和减法（3课时） 小管家1课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 1、角的度量1课时 2、垂直和平行2课时 3、三角形2课时 4、平行四边形和梯形3课时 5、整理和复习2课时 七、总复习（6课时） XX年2月26日
向纵深发展。
6、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；
课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；
课题成员进行子课题研究交流。
四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；
课题成员进行子课题研究交流。
五月份：课题研究小结
2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
第2篇: 党员干部个人检视问题清单及整改措施
主题教育党员干部个人检视问题清单及整改措施
（一）存在的问题和不足
X、理论学习方面。主动学习少，被动接受多;笔记抄的不少，联系实际不够，还停留在一X报纸、一杯茶，围在一起听报告的传统模式。缺乏宽度。制订个人学习计划比较粗糙，学习内容范围较窄，学习内容没有考虑到政X理论学习的系统性、全面性，导致自身政X理论知识面窄，从而使得学习的效果不理想。缺乏深度。平时只着力学习内容、学习任务的完成，忽视了学习方法、学习效果，对知识深入消化，吸收不够，不能很好地联系到实践，落实到行动，致使在实际工作中政策水准较低。缺乏速度。觉得只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，从而对时事政X学习不适时，不能适时改造思想，行动不够迅速。缺乏非常。对意识形态领域的复杂斗争认识不足，对一些敏感的问题反映晚钝，鉴别能力不强，不善于从讲政X非常去认识和分析问题。缺乏强度。平时抓业务工作抓得紧，抓党务工作抓得松，存在时紧时松三分钟热度，没有充分认识到学习也是一项制度，还没有把学习当作一条铁纪来抓，导致学习的强度不够。比如，虽然参加了上级组织的学习，也制订了学习计划，可是落实的不好，有几次都是上级要检查了，才发现党员组织生活纪实手册还没有完成，心得体会还少几篇，理论笔记X数还不够，导致手忙脚乱，补笔记、补心得，忙成一锅粥。
X、思想政X方面。自己始终把思想政X建设作为立身之本，树牢X个意识，坚定四个自信，做到两个维护，坚决维护党X央权威和集合统一领导，可是对标反思，仍有一些差距和不足。一是政策理解不深入。虽然自己能够按时参加集体学习，理论学习缺乏连续性、系统性、全面性。非常是对一些新理论、新战略、新要求，缺乏深层次的思考研究，学习不透彻，掌握不具体，研究不到位。二是学用联系不紧密。在贯彻落实X央和省（市）市的安排上，紧紧满足于学习了、理解了，可是在联系工作实际、谋划推动工作上，还存在用老经验、老办法干工作的情形，使用新理论指导实际工作做得还不到位。三是心胸格局不够宽。自己所处的单位和科室属于综合科室，工作量很大，别的单位和科室不愿干、干不了的工作经常移交过来，经常会接到一些超出能力超出职责超出职权的工作，经年累月，疲惫不堪。于是有时就有了一些怨言、怨意，觉着为什么别人可以与家人享受亲情，而自己却要加班熬夜，有时感到很迷茫、很彷徨、想放弃。本一段时间
第3篇: 党员干部个人检视问题清单及整改措施
党员干部2019年主题教育个人问题检视清单及整改措施
題教育个人问题检视清单及整改措施 根据主题教育领导小组办公室《关于认真做好主題教育检视问题 整改工作的通知》要求和本次民主生活会部署安排，会前，我深入学 习了《党章》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等规 定的篇目章节，认真对照党章党规找差距，全面整体检视、深入查摆 了本人在“思想、政治、作风、能力、廉政”方面存在的突出问题， 深刻剖析根源并制定了整改措施，现将个人检视问题清单及整改措施 情况报告如下：
一、对照“六个方面”找问题 (一）理想信念方面存在的问题。
一是理论学习有所放松。把理 论学习当做“硬任务”，理论学习过程也比较粗糙，没有系統地去“读 原著、学原文、悟原理”，对新理论、新知识仅仅停留在了解一些条 例、规定的部分章节、条款上。没有较好地结合自身工作生活和学习 实际，进行认真思考，深入剖祈，理解运用不够充分。导致理论学习 的深度不够，政治意识有所减弱，工作满足于现状，主动性不强，缺 少应有的进取精神。
二是政治敏感性还不强。对一些政治敏感性、坚 定性很强的问题，特别是对意识形态领域的复杂性认识不够，缺乏必 要的警惕性和鉴别力，看不到潜在的风险。比如在“八小时以外”， 对一些损害党的形象的言论和行为，产生的负面影响认识不足，特別 是微信群里的负面东西，抵制不力，我自己做群主的微信群有好几个， 同学群、职ェ群、家庭群等等，认为只要自己不附和、不转发就行了， 没有大胆地站出来批评和抨击，进行正确的引导。
(二）政治纪律和政治规矩方面存在的问题。
一是遵守政治纪律 态度不坚决，大局观念和长远发展意识有待加强，有时会不顾长远发 展追求短期效果和成绩，有时仅仅站在^!己的角度思考问题，导致在 工作过程中前瞻性、预见性不够，在超前服务、主动服务上做得还不 够好。
二是遵守执行不成文的规矩有欠缺。对面上存在的不守纪律和 规矩的行为，刚性问责不足，有的干部认为只要在大是大非上立场坚 定就行了，一些“细枝末节”的小问题没必要深究。比如，对“搞小 圈子”、选边站队问題，还是不能旗帜鲜明地表示反対。
(三）作风方面存在的问题。
一是为人民服务的宗旨观念不够牢 固，有时存在急于求成的情緒。在任务多、压力大的时候，有时首先 想到的是怎样尽快完成，而不是首先考虑怎样做到最好，导致工作中 产生了一些急躁情緒，影响工作效果。
二是深入基层调研不够，真正 沉下心来到基层为群众解决突出问题的情况不多，发现问题不准，致 使工作效果不够理想，对群众反映的一些问題，了解面上情况多，因 为深入基层调查研究不够，没有掌握第一手资料，现场解决问题较少。
三是对机关作风反弹回潮等问题，批评不多，纠正不足。
(四）担当作为方面存在的问题。
一是责任担当不够。满足于常 规性工作开展，习惯安于现状、按部就班，对工作困难和矛盾有畏难 情绪，主动作为意识不强，存在慢落实、软落实现象，不敗“涉深水、 破坚冰、啃硬骨头”，有时过于“计较”，工作职能有交叉就“踢皮球”， 奉行多一事不如少一事，生怕“多做事、多吃亏”。
二是谋划工作缺 乏科学性。总感觉“时间都去哪了”，每天看起来践行‘四个意识’， 扎扎实实推进生态环境保护都很“忙”，但是忙的没章法，又没效果。
三是工作标准不高，面对繁重的工作任务时，有时会疲于应付，忽视 了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准，满足于不出错、 过得去。
四是对新常态下如何更好地开展工作，主动研究不够，措施 办法不多，凡事等着上级出政策，领导出办法，部门出主意，有时把 工作推进慢、任务不落实，归咎于外部因素，不能从自身找原因，指 导工作时出现了 “本领恐慌”。
(五）组织生活方面存在的问题。
一是重视程度不够，参加组织 生活积极性不高，没有从思想深处认识到党的组织生活的重要意义， 没有起到模范带头作用。
二是开展批评与自我批评方面顾虑多、弹性 多、刚性少，自我批评没“面子”，批评领导丟“帽子”，批评下级失 “票子，，，在工作中说多了、说重了影响班子关系，对自己的不足也 没有主动请同志们正面指出。
(六）落实全面从严治党责任方面存在的问题。
一是监督责任落 实还不到位。****出台了监督责任清单，作为**书记对责任落实情况 较少开展监督检查，开展监督检查缺少针对性和实效性，使责任清单 成形了 “空中阁楼”。
二是执纪监督的力度不够。有时怕执行规定过 严，会束缚干部手脚，影响干部积极性；
有畏难思想，怕招怨气、怕 捅娄子，对一些苗头性、倾向性问题重视不够，该提醒的没有提醒， 该批评的没有批评，“全面从严治党”的思想没有得到有效贯彻落实， 敢管敢严力度还有待加强。
三是执纪监督能力有待提高。履职能力不 能很好地适应当前形势任务需要，与所应承担的监督任务差距大，知 识面窄，工作思路、工作方法和落实举措等缺乏创新。
二、对照存在问题找原因 (一）理论武装不到位，理想信念有所松懈。作为一名从事** 多年的干部，认为在理想信念方面是比较坚定的，加上有基层多个岗 位工作的经历，对自己做好本职工作没有问题。平时花比较多的时间 读自己感兴趣的知识，正是在这种自我感觉良好的情况下，不自觉地 放松了对政治理论的学习，放松了主观世界的自我改造。
(二）宗旨意识不牢固，群众观念有所弱化。自己是从农村家庭 出来的孩子，_认为对民心民情、民意民需是深刻理解的。但是随着 工作职务的变化，减少了基层调研、疏远了基层群众、忽视了干群关 系，对民生诉求体察不够，关注不够，解决群众的实际困难和问题紧 迫感不强，在自觉增强宗旨意识方面出了偏差。
(三）党性修养不过硬，责任意识有所淡化。g己在**工作了20多年，觉得这工作是最讲政治和纪律的地方，也是最讲党性的部 门，或多或少产生了自我满足的思想，_认为党性很强，修养很高， 在大是大非面前能够经受住考验。由于自己思想上的松懈，忽略了自 身对党员先进性和纯洁性的追求，责任担当意识淡化了，乘势而上的 意识不强了，创新突破的锐气不足了，动真碰硬的干劲自然而然就松 懈了。
(四）制度执行不严格，纪律观念有所弱化。没有严格按照一名 合格党员的标准来规范自己的生活和工作。随着职务的提升，听到的 表扬多了、批评意见少了，紀律意识也有所弱化。自认为入党多年， 经历过基层和多个岗位的实践锻炼，能够成长为一名领导干部，党性 观念没问题，自觉不自觉地放松了自我教育、自我约束、自我监督、 自我完善，放松了对主观世界的改造。
三、整改措施及努力方向
(一)抓学习、提素质，努力提高综合能力。坚持把学习作为 提高政治思想水平、增强发展能力、创新工作理念的主要途径， 不断创新方法，健全机制，提高学习的实效。
一是丰富学习内容。
在认真学习党的九大报告等重要精神的基础上，深入学习专业 新知识、新思想、新理念，用理论武装头脑，不断提高运用科学 理论解决实际问题的能力和水平。
二是改进学习方式。改变过去 “一人念、众人听”、只啃书本、不重实践的枯燥、单调学习方 式，采取集中学与^!学相结合，通过网络学习、外出参加培训等 形式不断提高学习成效。
三是深化学习效果。凡是重要理论和会 议精神，都进行反复“回笼”学习，写心得、谈体会、说感受， 加深对重要知识点的理解和记忆。
(二)
深入基层查实情、解民忧，办实事。一要始终不渝的坚 持共产主义理想信念和全心全意为人民服务的宗旨，加强党性修 养，提高服务意识，切实做到站在前、行在先、做表率。二要始 终保持清醒的头脑，注重摆正自己的位置，时刻警惕脱离群众的 倾向，坚持身体力行、求真务实、开拓创新，脚踏实地的为民办 实事、办好事，以自己的行动坚守理想信念，坚守为民服务宗旨。
三要深入一线、深入基层，做好调查研究工作，突出了解情况， 解决问題，密切与人民群众的血肉关系，真正把心思和精力用到 为民发展、为民造福、为民服务上。
(三)
抓班子、带队伍，不断增强班子向心力。
一是完善科学 决策机制，认真贯彻执行民主集中制，坚持集体领导和个人分ェ 负责制度，加强班子成员之间的沟通衔接，共同营造团结和谐、 群策群力的良好环境。
二是完善监督约束机制，认真落实民主生 活会制度，班子成员之间形成相互提醒、批评与自我批评的良好 氛围，认真落实党风廉政建设责任制，建立“纪律、组织、群众” 监督机制。
三是狠抓作风建设，把纠“四风”、正作风作为严明 党的纪律和规矩的重要任务，坚持刀口向内，保持狠劲韧劲，着 力在解决深层次问题上下功夫，在防止反弹回潮上下功夫，在形 成遵规守纪的政治自觉上下功夫，深耕厚植，久久为功，常态长 效。
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