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《毛驴和牛大哥》阅读答案3篇【精选推荐】

时间:2023-03-09 17:35:04 浏览量:

《毛驴和牛大哥》阅读答案1  毛驴和牛大哥  有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。  过了一会儿,老山下面是小编为大家整理的《毛驴和牛大哥》阅读答案3篇【精选推荐】,供大家参考。

《毛驴和牛大哥》阅读答案3篇【精选推荐】

《毛驴和牛大哥》阅读答案1

  毛驴和牛大哥

  有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。

  过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?

  “千斤。”

  毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了

  牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分(fēn,fèn)量重千斤呀!”

  毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān,shàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

  (1)在短文中括号里正确的读音下画横线。

  (2)读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?

  ________________________________________________________________ ____

  (3)给第四自然段加上标点符号。

  (4)用文中的一句话,把下面的话补充完整。

  这篇寓言故事告诉我们:

  ______________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________

  答案:

  (1) bēi fèn shān

  (2) 略。

  (3)毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢!千斤?你可别做梦了!”

  (4)友谊的.分量重千斤。


《毛驴和牛大哥》阅读答案3篇扩展阅读


《毛驴和牛大哥》阅读答案3篇(扩展1)

——《毛驴和牛大哥》读后感3篇

《毛驴和牛大哥》读后感1

  今天,我读了一篇名为《毛驴和牛大哥》的阅读。主要内容是:一天,老山羊腿摔坏了,请毛驴背回家,毛驴要十斤山芋做回报,山羊走了,过了一会,山羊在牛大哥背上走来,毛驴问牛大哥要了多少报酬?牛大哥说:“千斤!”毛驴说牛大哥是在做梦,牛大哥说:“友谊重千斤呀!”

  读完这篇阅读我不由的想起了我和我同学的一件小事。

  有一次,我们在玩游戏的`时候,我被一位同学摔倒了,我没有伤到那,我起来时,一下子发现我中午买的一只新笔摔坏了,我本来想让他赔一只,可是一想,同学之间肯定会出现一些小问题,我就想不让他赔了,因为友谊才是最重要的,可是他看见了,说:“一定要给我赔。”我说:“不用了,这都是小事。”这件事过去后,我们之间的友谊更加深了许多,我想这或许就是友谊的力量。

  在以后的生活里,我一定要学习牛大哥的热心助人,不要回报,珍惜身边的每一位朋友,也要学习毛驴的知错就改的精神。

  友谊是两颗心真诚相待,友谊像一盏明灯,照亮了我们的心灵,使我们的生活更加光彩。


《毛驴和牛大哥》阅读答案3篇(扩展2)

——定西番牛峤阅读答案3篇

定西番牛峤阅读答案1

  定西番

  唐?温庭筠

  细雨晓莺春晚,人似玉,柳如眉,正相思。罗幕翠帘初卷,镜中花一枝。肠断塞门消息,雁来稀。

  定西番

  唐?牛峤

  紫塞月明千里,金甲冷,戍楼寒,梦长安。乡思望中天阔,漏残星亦残。画角数声呜咽,雪漫漫。

  (1)简要概括温词中的女主人公形象及牛词中抒情主人公“梦长安”的原因。

  (2)这两首词的结尾二句都传达了相思之情,但抒情手法有较大差异,请具体说明。

  (1)【参考答案】温词塑造了一个皮肤白皙,性格温润,眉如柳叶,貌美如花,极度思念远在边塞征戍之人的思妇形象。牛词中抒情主人公因思念故乡而“梦长安”:“金甲冷,戍楼寒”体现了边塞苦寒,主人公因戍边生活艰苦而梦回京都。“长安”代指朝廷,表达了他希望皇恩浩荡,不要冷落了生活清苦的戍边将士的愿望。

  【解析】分析温词中的抒情主人公形象可以抓住词中的外貌、神态描写;牛词中的“梦长安”的原因可以从词中的环境描写来分析。

  (2)【参考答案】温词结尾是直接抒情和间接抒情相结合(情景交融)的手法,此外还运用了借代的修辞手法(“塞门”代指丈夫,“雁”代指丈夫的书信);牛词主要是运用寓情于景(借景抒情)的手法。

  【解析】温词结尾“肠断塞门消息”为直接抒情,“雁来稀”为间接抒情,同时“塞门”“雁”还有借代用法;牛词结尾寓情于景(借景抒情),同时“画角数声呜咽”从听觉描写,“雪漫漫”从视觉描写。

  唐?温庭筠定西番 作品鉴赏

  这首词的上片是泛写晚春景色和人物形象,把春景与人面自然地结合起来。“柳如眉”,既写了春柳,又写了人面。“正相思”,表现了在暮春环境中人物的活动。

  下片转入具体刻画。帘幕初卷,美人初起。以应“晓莺”。晓妆对镜,如花一枝,以应“人似玉”。“肠断”二句,以应“相思”,结构紧凑,浑然一体。

  唐?牛峤 【定西番鉴赏】

  这首词描写边塞风物,表现征人的乡愁。词以“紫塞月明千里”开篇。北国早寒,夜间披金甲,本已凄冷难耐。孤独中眺望远天,只见明月临关,光照千里。浩荡的月色更引发乡思。紫塞与长安之间,隔千里兮共明月,对月怀人,千载同此情感,思极入梦,因有“梦长安”之语。牛峤是唐僖宗时的进士,他笔下的人物所梦的长安,当是实指,不是如后世之以长安代指京师。说是“梦长安”当兼思故土与念亲人,且当不止此一夕为然,所以下片便不接写梦中所见如何如何,不写比写出的容量更多。

  下片仍是写月夜望乡。残夜行将消逝,望中只见高天寥廓,残星暗淡,漫漫飞雪中乡关迷茫,之听得戍楼之间回荡的画角数声,呜咽沉郁,在愁人听来,真是如泣如诉。牛峤将创作的视野由花间樽前扩展到边塞戍楼,写出了反应征人离愁之苦的作品,是很难得的。

  本词所写的`边塞乡愁,从其情调上看,更接近中唐李益的边塞七绝。它们所表现的悲凉、凄冷的情韵、气氛,正是日益衰败的悲剧时代的新反映。牛峤以紫塞戍楼、中天皓月、飞雪漫漫等景物寄情,使得这首小词的境界显得阔大、雄浑,因此,虽悲凉而不绝望,虽凄冷而含有对温情、幸福的期待。(林家英)


《毛驴和牛大哥》阅读答案3篇(扩展3)

——蚂蚁和蜘蛛阅读答案

蚂蚁和蜘蛛阅读答案1

  为了觅食,小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼,直到傍(panɡ banɡ)晚,才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享美味,不料来了一只公鸡,抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡,叹了一口气,自言自语道:我们蚂蚁寻找食物可真难啊!听说树上住的这只蜘蛛,单靠一张网,得到的食物可多呢,我得去跟他学本领。

  小蚂蚁沿着树干往上爬,他看见蜘蛛正伸开八只脚,舒舒服服地趴在蛛网上,风一吹,晃晃(huanɡ huǎnɡ)荡荡,高兴极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘(zhān nian)在蛛网上,没一会儿,又一只蚊子不请自来。小蚂蚁羡慕极了,央求道:蜘蛛姐姐,把你的本领交给我吧!让我像你一样,织一张网,网上一躺,一辈子不饿肚子,一劳永逸该多好啊!

  一劳永逸?蜘蛛感到奇怪,在我们的生活里,不存在一劳永逸啊!蜘蛛想了一会儿说:小蚂蚁,你最好在这里过一夜,看看我们是怎样生活的,行吗?行,我留下来。

  夜幕降临了。月光下,蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累,打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来,在网上爬来爬去,把网上的丝一根根吃进肚里,好好的`一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的双眼,疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后,一刻也不停歇,重新把丝从腹部的喷丝口喷出来,又开始织网。就这样他从天黑忙到天亮,才把网织好。

  小蚂蚁问蜘蛛:你为什么要把网拆了重织?蜘蛛答道:如果不把干了的丝吃进肚子,重新织网,网就没有粘性,第二天就粘不住飞虫,我就要挨饿。小蚂蚁又问:你每夜都要这样干活?蜘蛛说:是的,为了生存,我不得不通宵达旦的干活,从不敢间(jiān jian)断。我的网总是拆了织,织了拆,不过我总是在夜里工作。

  小蚂蚁再没问什么,默默的沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白了

  阅读题:

  1、把括号里不正确的拼音划掉。(2分)

  2、联系上下文理解词语,并回答问题。(4分)

  (1)疲惫不堪,小蚂蚁疲惫不堪的原因是

  (2)通宵达旦,蜘蛛通宵达旦地在。

  3、小蚂蚁羡慕极了,他羡慕什么?(2分)

  4、联系生活实际,说说你读了这篇文章的收获和体会。(4分)

  参考答案:

  1、(panɡ)(huǎnɡ)(nian)(jiān)

  2、原因是他找了很久,一直到傍晚;通宵达旦在拆网、织网。

  3、4只要说的符合文章大意即可。


《毛驴和牛大哥》阅读答案3篇(扩展4)

——《电子药丸-把电脑吃进肚子》阅读题和答案3篇

《电子药丸-把电脑吃进肚子》阅读题和答案1

  试题内容:

  一、现代文阅读(9分)

  阅读下面的文字,完成1~3题。

  电子药丸——把电脑吃进肚子正当全世界都在为Google眼镜等可穿戴电脑的隐私问题挠头时,科学家、研究人员和一些创业公司却在为一种更具侵入性的计算设备——装在 药丸里的内服式电脑和超微传感器做准备。这些“药丸”尺寸都很小,而且都可以消化,功能也多种多样,不仅能自动打开车门,还可以自动填写密码。

  据了解,“电子药丸”是个微型机器人,可以监视你的身体系统,并将数据无线发送出去。它们看上去与普通的药丸没什么两样:椭圆形,比常吃的维生素药丸略小。但问题在于:有多少人敢吃?

  虽然“电子药丸”尚未成为主流,但有些敢吃螃蟹的人已经吃下了一些,用它们来监视一系列健康数据,并通过无线网络分享给医生。这些药丸内置了超微传感器和*,可以用水或牛奶冲服,之后,它们就会一路进到胃里,并“穿肠过肚”,在整个过程中都将完好无损。据了解,对于一些从事空 间旅行等极端职业的人来说,类似的药丸已经使用过一段时间了。

  其中一种药丸是由一家位于美国加州红木城的小公司开发的,这种产品不需要电池,而是将人体作为电力来源,就像用土豆来点亮灯泡一样。传感器的每一面都增加了镁和铜两种元素,从而利用胃酸获取足够的电力。当这个药丸到达胃的底部时,便会将信息发送到手机应用里。这个微型电脑可以追踪服药状态,例如“奶奶今天吃药了吗?什么时间吃的?”此外,还可以了解病人的身体对药物的反应,甚至探测病人的运动和休息状态。

  据了解,美国佛罗里达州的HQ公司开发了一种内服式核心体温传感器,它内置了电池和无线*,可以在病人体内实时通过无线网络向外界传输体温数据。

  目前,已经有消防员、橄榄球运动员、士兵和航天员使用了这种设备,以便相关工作人员随时了解他们的状况,并确保他们不会在高温环境中出现体温过高的情况。

  据了解,某“电子药丸”制造公司最近已获得6250万美元的融资。开发者认为,这些药丸可以帮助医生解决病人的身体和神经问题。不远的将来,如果你的医生给你开了这种药丸的处方,你可能会听到既老套又新鲜的说法:“每天吃两粒这种内服式电脑,它们会在早上自动给我发邮件。”此外,一旦这种药丸进入你的体内,你就可以拿出智能手机,不必输入任何密码就能随意享用各种服务。

  事实上,这个药丸把你变成了密码。你坐进车里,汽车会自己发动;你触摸家门的把手,门就会自动打开。“从本质上说,你的整个身体都变成了 认证令牌。”

  然而,“电子药丸”引发的隐私问题同样值得关注。美国*组织电子 前沿基金会创 始人之一巴洛认为,“这又是一项天使与魔鬼共存的技术。天使的一面是:你希望能够持续了解自己身体的很多指标,特别是当你身患糖尿病或其他疾病时。魔鬼的一面是:医疗保险公司可以知道你体内的状态”。

  这种小药丸 还有最后一个问题。等到它们完成了自己的工作,穿过了整个消化系统后,会发生什么事情?其大约会在24小时内自然地穿过整个身体。不过,由于每个药丸要花费46美元,所以有些人可能选择循环利用。

  (有删改)

  1、下列关于“电子药丸”的表述,不正确的一项是( ) (3分)

  A.“电子药丸”是个微型机器人,可以监视人的身体系统,并将数据通过无线网络发送出去。

  B.“电子药丸”看上去与普通的药丸没什么两样:椭圆形,比维生素药丸略小。

  C.有种“电子药丸”进入体内,你拿出智能手机,不用输入密码就能随意享用各种服务。

  D.“电子药丸”已广泛用于消防员、橄榄球运动员、士兵和航天员等从事各行各业的人群中。

  2、下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) (3分)

  A.“电子药丸”是一种更具侵入性的装在药丸里的内服式电脑和超微传感器,虽然尺寸都很小,但是功能多种多样。

  B.“电子药丸”是由一家位于美国加州红木城的小公司开发的,这种产品不需要电池,而是将人体作为电力来源。

  C.有种内服式核心体温传感器,内置了电池和无线*,可以在病人体内实时通过无线网络向外界传输体温数据。

  D.有的“电子药丸”可以追踪人的服药状态,还可以了解病人的身体对药物的反应,甚至探测病人的运动和休息状态。

  3、根据原文内容,下列理解与分析不正确的一项是( ) (3分)

  A.“电子药丸”的开发对人类生活的影响有喜有忧:它可以让人们持续了解自己的`身体状况,也会给人们的生活带来一定的困扰。

  B.“电子药丸”内置了超微传感器和*,人们可以用水或牛奶冲服,让它们来监视一系列健康数据,并通过无线网络分享给医生。

  C.有人认为,某种“电子药丸”可以帮助医生解决病人的身体和神经问题,在不远的将来,它可能会作为一种处方药使用于医疗领域。

  D.“电子药丸”完成自己的工作,自然地穿过整个身体需要24小时。为了避免浪费,减少开支,有些人可能会对它进行循环利用。

  试题答案:

  一、D 1.解析:原文说的是“目前,已经有消防员、橄榄球运动员、士兵和航天员使用了这种设备”。

  2. B. 解析:“‘电子药丸’是由……开发的”错误,原文是说“其中一种药丸是由一家位于美国加州红木城的小公司开发的。

  3. D 解析:“自然地穿过整个身体需要24小时”有误,原文是“其大约会在24小时内自然地穿过整个身体”。


《毛驴和牛大哥》阅读答案3篇(扩展5)

——胖子和瘦子阅读答案 (菁选3篇)

胖子和瘦子阅读答案1

  胖子和瘦子

  [俄]契诃夫

  尼古拉铁路一个火车站上,有两个朋友相遇:一个是胖子,一个是瘦子。胖子刚在火车站上吃过饭,嘴唇上粘着油而发亮,就跟熟透的樱桃一样。他身上冒出白葡萄酒和香橙花的气味。瘦子刚从火车上下来,拿着皮箱、包裹和硬纸盒。他冒出火腿和咖啡渣的气味。他背后站着一个长下巴的瘦女人,是他的妻子。还有一个高身量的中学生,眯细一只眼睛,是他的儿子。

  “波尔菲里! ”胖子看见瘦子,叫起来,“真是你吗?我的朋友!有多少个冬天,多少个夏天没见面了!”

  “哎呀!”瘦子惊奇地叫道,“米沙!小时候的朋友!你这是从哪儿来?”

  两个朋友互相拥抱,吻了三次,然后彼此打量着,眼睛里含满泪水。两个人都感到愉快的惊讶。

  “我亲爱的!”瘦子吻过胖子后开口说,“这可没有料到!真是出其不意!嗯,那你就好好地看一看我!你还是从前那样的美男子!还是那么个风流才子,还是那么讲究穿戴! 啊,天主!嗯,你怎么样?很阔气吗?结了婚吗? 我呢,你看得明白,已经结婚了……这就是我的妻子路易丝,娘家姓万采巴赫……她是新教徒……这是我儿子纳法奈尔,中学三年级学生。这个人,纳法尼亚①,是我小时候的朋友!我们一块儿在中学里念过书!”

  纳法奈尔想了一会儿,脱下帽子。

  “我们一块儿在中学里念过书!”瘦子继续说,“你还记得大家怎样拿你开玩笑吗?他们给你起个外号叫赫洛斯特拉托斯②,因为你用纸烟把课本烧穿一个洞。他们也给我起个外号叫厄菲阿尔忒斯③,因为我喜欢悄悄到老师那儿去打同学们的小报告。哈哈…… 那时候咱们都是小孩子!你别害怕,纳法尼亚!你自管走过去离他近点……这是我妻子,娘家姓万采巴赫……新教徒。”

  纳法奈尔想了一会儿,躲到父亲背后去了。

  “嗯,你的景况怎么样,朋友? ”胖子问,热情地瞧着朋友,“你在哪儿当官? 做到几品官了?”

  “我是在当官,我亲爱的!我已经做了两年八品文官,还得了斯坦尼斯拉夫勋章。我的薪金不多……哎,那也没关系!我妻子教音乐课,我呢,私下里用木头做烟盒。精致的烟盒呢!我卖一卢布一个。要是有人要十个或者十个以上,那么你知道,我就给他打个折扣。我们好歹也混下来了。你知道,我原来在衙门里做科员,如今调到这儿同一类机关里做科长……我往后就在这儿工作了。嗯,那么你怎么样?恐怕已经做到五品文官了吧? 啊?”

  “不,我亲爱的,你还要说得高一点才成,”胖子说,“我已经做到三品文官……有两枚星章了。”

  瘦子突然脸色变白,呆若木鸡,然而他的脸很快就往四下里扯开,做出顶畅快的笑容,仿佛他脸上和眼睛里不住迸出火星来似的。他把身体缩起来,哈着腰,显得矮了半截……他的皮箱、包裹和硬纸盒也都收缩起来,好像现出皱纹来了……他妻子的长下巴越发长了。纳法奈尔挺直身体,做出立正的姿势,把他制服的纽扣全都扣上……

  “我,大人……很愉快!您,可以说,原是我儿时的朋友。现在忽然间,青云直上,做了这么大的官,您老!嘻嘻。”

  “哎,算了吧!”胖子皱起眉头说,“何必用这种腔调讲话呢?你我是小时候的朋友,哪里用得着官场的那套奉承!”

  “求上帝饶恕我……您怎能这样说呢,老……”瘦子赔笑道,把身体缩得越发小了, “多承大人体恤关注……有如使人再生的甘霖……这一个,大人,是我的儿子纳法奈尔……这是我的妻子路易丝,在某种程度上说,是新教徒……”

  胖子本来打算反驳他,可是瘦子脸上露出那么一副尊崇敬畏、阿谀谄媚、低首下心的丑相,弄得三品文官恶心得要呕。他扭过脸去不再看瘦子,光是对他伸出一只手来告别。

  瘦子握了握那只手的三个手指头,弯下整个身子去深深一鞠躬,嘴里发出像*人那样的笑声:“嘻嘻嘻。”他妻子微微一笑。纳法奈尔并拢脚跟立正,把制帽掉在地下了。三个人都感到愉快的震惊。

  【注】 ①纳法奈尔的爱称。② 希腊人,公元前356年放火烧掉了以弗所城狄安娜神庙,因而闻名。 ③ 希腊人,公元前 5 世纪,为波斯军队带路,出卖同胞,引敌入境。

  (1)下列对小说有关内容的分析和概括 ,最恰当的两项是( )( ) (5分)

  A.在火车站遇到多年不见的老朋友胖子,瘦子不厌其烦地介绍自己的家庭、个人现在的情况。整个画面中气氛亲切、热烈而又和谐。

  B.“瘦子突然脸色变白,呆若木鸡,然而他的脸很快就往四下里扯开,做出顶畅快的笑容,仿佛他脸上和眼睛里不住迸出火星来似的。”此处描写表明瘦子对老朋友的高升感到衷心的愉快。

  C.“我,大人……很愉快!您,可以说,原是我儿时的朋友。现在忽然间,青云直上,做了这么大的官,您老!嘻嘻。”在一句话里瘦子变换了两种称谓,开始是“大人”,最后是“您老”,可见波尔菲里内心是多么地诚惶诚恐。

  D.胖子对瘦子“尊崇敬畏、阿谀谄媚、低首下心的丑相”“恶心得要呕”,因为胖子是一个重视友情,反感官场奉承的人。

  E.小说在简洁的叙述中夹杂着浓厚的幽默、滑稽成分,给人一种轻松的感觉,减弱了小说主题原有的悲哀、凝重之情。

  (2)胖子后来说:“我已经做到三品文官”。在此之前,小说在哪些地方对胖子的身份作了伏笔暗示?请找出来并做简要分析。 (6分)

  (3)小说中纳法奈尔这个人物形象有什么作用?请简要分析。(6分)

  (4)对于胖子,作者是怎样的态度?小说为什么把讽刺的主要矛头对准“小人物”瘦子而不是达官贵人胖子? (8分)

  参考答案:

  11.(1) A C (A项2分,C项3分。 B项“感到衷心的愉快”错,D项“胖子是一个重视友情,反感官场奉承的人”错, E项小说悲哀、凝重之情,其实深深蕴含于字里行间,正是透过喜剧化的幽默、滑稽,小说揭露的社会问题更加令人悲哀。)

  (2).⑴“胖子刚在火车站上吃过饭,嘴唇上粘着油而发亮,就跟熟透的樱桃一样。他身上冒出白葡萄酒和香橙花的气味。”与瘦子的“冒出火腿和咖啡渣的气味”对比, 暗示胖子经济情况远远好于瘦子。(3分)⑵ 通过瘦子之口描述 胖子 的形貌穿戴: “ 你还是从前那样的美男子 ! 还是那么个风流才子,还是那么讲究穿戴 ! ” 这也隐隐约约暗示了胖子的地位和身份不简单。(3分)

  (3) ⑴ 小说四处描写纳法奈尔的行为动作,通过行为动作反映心理。在知道胖子是三等文官之前有两处, “ 想了一会儿,脱下帽子 ” , “ 想了一会儿,躲到父亲背后去了 ” 。心里犹豫,不想太靠近。知道之后也有两处, 挺直身体,立正的姿势,制服的纽扣全都扣上,还紧张得把制帽掉在地下了。过分的崇敬,也不是正常心理。( 3分) ⑵讽刺 “ 三号人物 ” 纳法奈尔,是从侧面烘托 “ 一号人物 ” 瘦子的形象。说明崇拜权力的思想意识已经深入了下一代。( 3分)

  (4)⑴讽刺批判。 从批判等级森严的社会的角度看,作者对待胖子和瘦子的态度是一样的。开始,两人都十分重视小时的友谊;变化是从胖子得意洋洋地宣布 “ 已经做到三品文官 …… 有两枚星章了 ” 开始的,尤其是最后胖子 “ 扭过脸去不再看瘦子,光是对他伸出一只手来告别 ” ,小说对胖子口头上说不要官场奉承、行动上居然用这种居高临下的官场作派对待老同学作了重重的鞭挞。( 4分)⑵ 这篇小说的"写作意图主要是对人格进行刻画。 人格的高下贵贱,与官阶的大小本无必然关系。但是两人从见面的三次拥抱接吻到告别的握三个指头的变化,正是由于官阶大小引起的。这种前后变化在小人物身上体现得更充分,更有戏剧性。因此,作者把讽刺的矛头集中在瘦子身上,凭借精巧的艺术细节和对人物的真实描绘,折射出畸形的社会心态,鞭挞了人性丑恶的一面,具有深刻的审美意义。( 4分)

胖子和瘦子阅读答案2

  胖子和瘦子[俄]契诃夫

  在尼古拉铁路①的一个火车站上,两位朋友,一个胖子和一个瘦子,相遇了。胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐,他的嘴唇油亮亮的,像熟透了的樱桃一样。他身上有一股核烈斯酒②和橙花的气味。瘦子刚从车厢里下来,吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒。他身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后,有个下巴很长的瘦女人不时探头张望——那是他的妻子,还有一个眯着一只眼的中学生,是他的儿子。

  “波尔菲里!”胖子看到瘦子大声喊道,“是你吗?我亲爱的!有多少个冬天,多少个夏天没见面啦!”

  “我的老天爷!”瘦子惊呼道,“这是米沙,小时候的朋友!你从哪儿来?”

  两位朋友互相拥抱,一连吻了三次,然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛。两人都感到又惊又喜。

  “我亲爱的!”接吻后,瘦子开始道,“真没有料到!简直喜出望外!哎,你倒是仔细瞧瞧我!你呢,还是那么一个美男子,跟从前一样!还是那么个风流才子!还是那样喜欢打扮!咳,你,天哪!噢,你怎么样?发财了吧?结婚了吧?我已经成家了,你看……这是我的妻子路易莎,娘家姓万岑巴赫……她是新教徒……这是我的儿子纳法奈尔,中学三年级学生。纳法尼亚③,这位是我小时候的朋友!中学同班同学!”

  纳法奈尔犹豫一下,摘下帽子。

  “中学同班同学!”瘦子接着说,“你可记得,同学们当时怎么拿你开心的?给你起了一个外号,叫赫洛斯特拉特④,因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞。我的外号叫厄菲阿尔特⑤,因为我喜欢告密。哈哈……当时都是小孩子哩!你别害怕,纳法尼亚!你走过来呀……噢,这是我的妻子, 娘家姓万岑巴赫……新教徒。

  纳法奈尔犹豫一下,躲到父亲背后去了。

  “喂,朋友,你生活得怎么样?”胖子热情地望着朋友,问道,“在哪儿供职?做多大的官啦?”

  “我是在供职,我亲爱的!升了八品文官,已经做了两年了,还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不高……咳,去它的!我妻子给人上音乐课,我呢,工作之余用木料做烟盒。烟盒很精致!我卖一卢布一个。若是有人要十个或十个以上,你知道,我就给他便宜点。好歹能维持生活。你知道,原来我在一个厅里做科员,现在把我调到这里任科长,还是原来那个部门……往后我就在这里工作了。噢,你怎么样?恐怕已经做到五品文官了吧?啊?”

  “不对,亲爱的,再往上提,”胖子说,“我已经是三品文官了……有两枚星章了。”

  刹那间,瘦子脸色发白,目瞪口呆,但很快他的脸往四下里扭动,做出一副喜气洋洋的笑容。似乎是,他的脸上,他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来,弯腰曲背,矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小,皱眉蹙额……他妻子的长下巴拉得更长,纳法奈尔垂手直立,扣上了大衣上所有的纽扣……

  “我,大人……非常高兴!您,可以说,原是我儿时的朋友,忽然间,青云直上,成了如此显赫的*重臣!嘿嘿,大人!”

  “哎,算了吧!”胖子皱起了眉头,“何必来这种腔调!你我是儿时朋友——何必来这一套官场里的奉承!”

  “哪儿行呢……您怎么能这么说,大人……”瘦子缩得更小,嘿嘿笑着说,

  “大人体恤下情……使我如蒙再生的甘露……这是,大人,我的儿子纳法奈尔……这是我妻子路易莎,新教徒,某种意义上说……”

  胖子本想反驳他几句,但看到瘦子那副诚惶诚恐、阿谀奉承、低三下四的寒酸相,使得三品文官几乎要呕吐了。他扭过脸去,向瘦子伸出一只手告别。

  瘦子握握他的三个指头,一躬到地,像*人那样嘿嘿笑着。他妻子眉开眼笑。纳法奈尔喀嚓一声,收脚敬礼,把制帽掉到了地上。一家三口都感到又惊又喜。

  一八八三年十月一日

  注:①莫斯科至彼得堡的铁路,以沙皇尼古拉一世命名。②一种烈性白葡萄酒。③纳法奈尔的爱称。④古代希腊人,他为了扬名于世,在公元前三五六年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙。⑤古代希腊人,曾引波兰军队入境。

  1.下列对小说的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)

  A.这篇小说通过两个老同学在车站邂逅的场景和对话,描绘了两个人的情绪变化,反应了俄国官场中的森严等级和小官吏的卑躬屈节,鞭挞伪善、庸俗的社会畸形心态。

  B.这篇小说的开篇非常简洁,“在尼古拉铁路的一个火车站上,两位朋友,一个胖子和一个瘦子,相遇了。”一句话就把小说的地点、人物、事件交代齐备了。

  C.这篇小说着重描写的人物是瘦子,对他前后的态度变化采取了夸张对比的写法,这使人物的形象更加鲜明突出。

  D.这篇小说情节离奇曲折,作者凭借精巧的细节对生活和人物作了真实的描写和刻画,从中展现了小说的重要意象。

  2.胖子后来说:“我已经是三品文官了……”在此之前,小说在哪些地方对胖子的身份作了暗示?请找出并作简要分析。(6分)

  3.小说是如何塑造纳法奈尔这个形象的?这个人物在小说中有哪些作用?(6分)

  4.小说为什么把讽刺的主要矛头对准小人物瘦子而不是达官贵人胖子?(8分)

  答案

  1、解析:D项作者只是截取了一个*凡的日常生活片段,情节并不离奇;意象常用于分析诗歌和散文。

  2、①“胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐,他的嘴唇油亮亮的,像熟透了的樱桃一样。他身上有一股核烈斯酒和橙花的气味。”与瘦子身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味对比,暗示胖子经济情况远好于瘦子。②通过瘦子之口描述胖子的形貌穿戴:“还是那么一个美男子,跟从前一样!还是那么个风流才子!还是那样喜欢打扮!”暗示了胖子的地位和身份不简单。③胖子——在那个时代,*和财主的体形多肥胖。

  3、这篇小说的写作意图主要是对人格进行刻画。人格的高下贵贱,与官阶的大小本无必然联系,但是两人从见面的三次拥抱接吻到告别时握三个指头的变化,正是由于官阶大小引起的。这种前后变化在小人物身上体现得更充分,更有戏剧性。因此把讽刺的主要矛头对准了小人物瘦子。

胖子和瘦子阅读答案3

  胖子和瘦子

  【俄】契诃夫

  在尼古拉铁路①的一个火车站上,两位朋友,一个胖子和一个瘦子,相遇了。

  胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐,他的嘴唇油亮亮的,像熟透了的樱桃。他身上有一股核烈斯酒和橙花的气味。瘦子刚从车厢里下来,吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒。他身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后,有个下巴很长的瘦女人不时探头张望——那是他的妻子,还有一个眯着一只眼的中学生,那是他的儿子。

  “波尔菲里!”胖子看到瘦子大声喊道,“是你吗?我亲爱的!多少个冬天,多少个夏天没见面啦!”

  “我的老天爷!”瘦子惊呼道,“这是米沙,小时候的朋友!你打哪儿来的?”

  两位老朋友互相拥抱,一连吻了三次,然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛。两个人都感到又惊又喜。

  “我亲爱的!”接吻后瘦子开始道,“真没有料到!简直喜出望外!哎,你倒是仔细瞧瞧我!你呢,还是那么一个美男子,跟从前一样!还是那样气派,喜欢打扮!咳,你,天哪!噢,你怎么样?发财了吧?结婚了吧?我已经成家了,你看……这是我的妻子路易莎,娘家姓万岑巴赫……她是新教徒……这是我的儿子,纳法奈尔,中学三年级学生。纳法尼亚,这位是我小时候的朋友!中学同班同学!”

  纳法奈尔犹豫一下,摘下帽子。

  “中学同班同学!”瘦子接着说,“你可记得,同学们当时怎么拿你开心的?给你起了一个外号,叫赫洛斯特拉特,因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞。我的外号叫厄菲阿尔特,因为我喜欢告密。哈哈……当时都是小孩子哩!你别害怕,纳法尼亚!你走过来呀……噢,这是我的妻子,娘家姓万岑巴赫……新教徒。”

  纳法奈尔犹豫一下,躲到父亲背后去了。

  “喂,朋友,你生活得怎么样?”胖子热情地望着朋友,问道,“在哪儿供职?做多大的官啦?”

  “在供职,我亲爱的!升了八品文官,已经做了两年了,还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不高……咳,去它的!我妻子给人上音乐课,我呢,工作之余用木料做烟盒。烟盒很精致!我卖一卢布一个。若是有人要十个或十个以上,你知道,我就给他便宜点。好歹能维持生活。你知道,原来我在一个厅里做科员,现在把我调到这里任科长,还是原来那个部门……往后我就在这里工作了。噢,你怎么样?恐怕已经做到五品文官了吧?啊?”

  “不对,亲爱的,再往上提,”胖子说,“我已经是三品文官了……有两枚勋章了。”

  刹那间,瘦子脸色发白,目瞪口呆,但很快他的脸往四下里扭动,做出一副喜气洋洋的笑容。似乎是,他的脸上,他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来,弯腰曲背,矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小,皱眉蹙额……他妻子的长下巴拉得更长,纳法奈尔垂手直立,扣上了大衣上所有的纽扣……

  “我,大人……非常高兴!您,可以说,原是我儿时的朋友,忽然间,青云直上,成了如此显赫的*重臣!嘿嘿,大人!”

  “哎,算了吧!”胖子皱起了眉头,“何必来这种腔调!你我是儿时朋友——何必来这一套官场里的奉承!”

  “哪儿行呢……您怎么能这么说,大人……”瘦子缩得更小,嘿嘿笑着说,“大人体恤下情……使我如蒙再生的甘露……这是,大人,我的儿子纳法奈尔……这是我妻子路易莎,新教徒,某种意义上说……”

  胖子本想反驳他几句,但看到瘦子那副诚惶诚恐、阿谀谄媚、低三下四的寒酸相,使得三品文官几乎要呕吐了。他扭过脸去,向瘦子伸出一只手告别。

  瘦子握握他的三个指头,一躬到地,像*人那样嘿嘿笑着。他妻子眉开眼笑。纳法奈尔咔嚓一声,收脚敬礼,把制帽掉到地上。一家三口都感到又惊又喜。

  一八八三年十月一日

  【注】①莫斯科至彼得堡的铁路,以沙皇尼古拉一世命名。②一种烈性白葡萄酒。③纳法奈尔的爱称。④古代希腊人,他为了扬名于世,在公元前三五六年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙。⑤古代希腊人,曾引波兰军队入境。

  (选自《契诃夫文集》)

  (1)下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

  A.这篇小说的开篇极为简洁:“尼古拉铁路一个火车站上,有两个朋友相遇:一个是胖子,一个是瘦子。”一句话就把小说的地点、人物、事件交代齐备了。

  B.这篇小说情节离奇曲折,作者凭借精巧的艺术细节对生活和人物作真实描绘和刻画,从中展现小说重要意象。

  C.这篇小说揭示的社会问题是深刻、严肃的,但由于作品中夹杂着浓厚的幽默、滑稽成分,给人一种轻松的感觉,减弱了小说主题原有的悲哀、凝重之情。

  D.这篇小说着重描写的人物是瘦子。在这个扭曲的人物形象身上,也能折射出我国当今社会上的一些“官本位”的不正常现象,这也从侧面批判了我国当今社会的不良之风。

  E.这篇小说通过两个老同学在车站邂逅的场景和对话,描绘了两个人的情绪变化,给人们勾勒出一幅惟妙惟肖的十九世纪末期俄国社会的世俗图。

  (2)两个小时候的朋友、中学同班同学见面,瘦子向胖子介绍了自己哪些方面的情况?请简要概括。(6分)

  (3)文中的瘦子是个怎样的形象?文章使用了何种写作手法来突出人物形象?(6分)

  (4)小说为什么把讽刺的主要矛头对准小人物瘦子而不是达官贵人胖子?请就作者的写作意图进行探究。(8分)

  答案:

  (1)AE(选A得3分,选E得2分,选B得1分,选C、D不得分。B项,作者只是截取了一个*凡的日常生活片段,情节并不离奇;“意象”常用于分析诗歌和散文。C项,小说悲哀、凝重之情其实深深蕴含于字里行间,正是透过喜剧化的幽默、滑稽,小说揭露的社会问题更加令人悲哀。D项,“这也从侧面批判了我国当今社会的不良之风”无中生有,表述不当)

  (2)①妻子和儿子的情况;②自己供职和官位情况;③获奖和薪金情况;④工作之余的赚钱情况。⑤升职情况。(每点2分,答出任何三点给6分)

  (3)瘦子的个性特点:①真诚、念旧;②虚荣、喜欢炫耀;③卑躬屈节,阿谀奉承,庸俗。(每点2分,答出任何两点给4分) 写作手法:对比,以小见大,通过人物的语言、神态来突出人物的性格。(答出任何一点给2分)

  (4)①与小说的主旨有关:作者所要批判的就是等级分明的社会导致小人物心理变态的社会现实。②从写作角度来看:相比较于达官贵人,小人物的这种心理更具真实性、现实性和普遍性,通过瘦子更能折射出畸形的社会心态,易引起读者的心理共鸣。③就选材而言:打破传统的“批判达官贵人”的写法,以原本令人同情的小人物作为批判的对象,选材新颖,易引起读者的阅读期待,使文章更有可读性。④就表达效果而言:相比较于达官贵人,借小人物的畸形心理来抨击当时社会的等级分明,可使小说更具讽刺性、批判性与现实意义。(或:人格的高下贵贱,本与官阶地位无必然联系,但瘦子却因胖子官阶引起他心理行为戏剧性变化,这既表现了当时社会等级的森严,又表现出了人性丑恶的一面,使小说主题更为深刻)(每点2分,共8分)


《毛驴和牛大哥》阅读答案3篇(扩展6)

——耐磨的人生阅读和答案 (菁选2篇)

耐磨的人生阅读和答案1

  我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说:“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。

  朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心。倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现在不同了……不瞒你说,刚出事的`那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。后来,我就劝自己:别想那只手了,行不?瞧瞧人家古人多么豁达,满嘴的牙齿都掉光了,却说:“口中无碍,咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人,曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击,可他在60岁的时候,却真的双目失明了。这时候,他说:“噢,原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸,即使所有器官都丧失知觉,我也能在心灵中继续活着。”慢慢地,我*静下来。我开始穿着短袖汗衫出门,坦然地面对人们异样的目光。我终于明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨得多……

  那一天,我倒空了自己的钱袋。我跟自己说:多选一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

耐磨的人生阅读和答案2

  1、给下列的词语写上近义词。(1分)

  笨拙()不幸()

  2、这篇短文主要写了一件什么事?(2分)

  3、“朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么?请联系上下文回答。(2分)

  4、当你看到这篇短文的题目的时候,你想提出什么问题?请你读完文章后自己回答。(4分)

  5、面对人生的坎坷,“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢?想一想是什么原因使他发生了这样的变化?(3分)

  6、读了短文,你一定会有许多感触吧,请用几句话把你的感悟写下来,你一定行!(3分)


《毛驴和牛大哥》阅读答案3篇(扩展7)

——牛和鹅 教学设计

牛和鹅 教学设计1

  学要求:

  1、学会本课生字新词,能正确、流利有感情地朗读课文。

  2、反复朗读课文,学会分层理解课文内容,了解课文蕴含的道理,学会从不同角度看待事物,处理问题。

  3、理解课文中含义深刻的句子。

  重点、难点

  1、反复读课文,了解课文蕴含的道理,教育学生学会从不同角度出发看待事物,处理问题。

  2、学生学会分层次理解课文内容,并学会慎重地对待疑问。

  3、体会含义深刻的句子。

  教具准备:教学课件

  课时安排:两课时

  第一课时

  教学目标:

  1、学会本课生字新词。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、引导学生围绕提纲梳理课文层次。

  教具准备:powerpoint课件

  教学过程:

  一、谈话激趣导入。

  1、课件出示牛、鹅图片,启发谈话。

  同学们,图上的这两只动物你们认识吗?你觉得哪一只更可爱,为什么?

  2、生回答后再次谈话。

  实际上在很多熟悉它们的孩子中,都是不怕牛而更怕鹅。今天我们就来一起学习任大霖先生的一篇文章《牛和鹅》,看看他在故事中对牛和鹅的态度有什么变化,体会一下作者通过这两种动物告诉了我们一个什么道理。

  3、板书课题,学生齐读课题。

  二、简介作者。(出示课件)

  任大霖(1929~1995),浙江省萧山县人,读书时就曾发表儿童故事、童话、儿歌。工作后坚持业余创作,成为*作家协会会员。先后出版了儿童散文集《红泥岭的故事》,中篇儿童小说《我们的田野》,短篇小说集《秧田发绿的时候》,儿童剧《桃子熟了》等。1953年调上海少年儿童出版社工作。此后又出版了散文集《童年时代的朋友》《山冈上的星》,短篇小说集《绣娟姑娘》以及作品选集《蟋蟀及其他》等。此外,还出版了中篇小说《喀戎在挣扎》《哥哥廿四我十五》,以及《任大霖文选》等。作品多次获奖。

  三、初读课文,扫清字词障碍。

  1、学生自由读,师出示自读要求:

  (1)找出生字词拼读。

  (2)联系上下文理解词语。

  (3)在不理解字词上做记号,和同桌讨论或解决。

  (4)读通读顺课文。

  2、学生自学,老师巡视指导。

  3、检查学生自学情况。

  (1)字音:出示课件指名读文中生字词,正音。

  (2)字形:掐字右半部分下边不要写成日。

  (3)词语:①无所谓:不在乎。② 束缚:捆绑,比喻受到限制。③掐:用手的虎口及手指紧紧握住。④无缘无故:没有任何原因地。

  (4)指名分读课文,正音。

  4、全班有感情齐读课文。

  四、默读课文,梳理脉络。

  1、同学们,让我们再次读文,完成以下问题(出示自学要求):

  (1)按照提纲给课文分段。

  (2)说说课文的叙述顺序。

  (3)概括课文的主要内容。

  2、出示提纲,学生根据提纲的内容划分课文段落。

  (1)由于牛和鹅看人的角度不同,所以我们对待它们的态度、做法也不同。

  (2)我们在回家路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。

  (3)我记着金奎叔的`话,从此对牛和鹅都改变了态度和做法。

  3、学生默读,自主学习交流。

  4、指名汇报,理清课文脉络。

  (1)分段:

  第一部分:(第1~4自然段)

  第二部分:(第5~11自然段)

  第三部分:(第12~13自然段)

  (2)课文的叙述顺序:事情的发展顺序。

  (3)课文的主要内容:课文记叙了我们在回家的路上被鹅追赶,后来金奎叔赶走了鹅,并告诉我们应该正确看待牛和鹅。

  五、课堂总结

  这节课我们扫清了字词障碍,理清了课文的写作顺序,了解了课文的主要内容并给课文分了段。本文作者对牛和鹅的态度、做法为什么会有巨大的转变呢,课文又带给我们什么启示呢?让我们下节课继续来学习。

  六、板书设计

  提出共识

  牛和鹅 具体描述

  改变认识

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