爱心义卖会综合实践活动课教案11篇

爱心义卖会综合实践活动课教案11篇爱心义卖会综合实践活动课教案　　所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。　　“爱心义卖会”　　教学目标：　　1、掌握收集信息的能力，下面是小编为大家整理的爱心义卖会综合实践活动课教案11篇,供大家参考。

篇一：爱心义卖会综合实践活动课教案

　　“爱心义卖会”

　　教学目标：

　　1、掌握收集信息的能力，会整理信息。能对收集到的信息发表见解，收集有关

　　“希望工程”的资料，了解西部地区孩子的艰苦学习条件。

　　2、了解商品估价的方法，能为义卖品正确估价。

　　教学重点：

　　培养探究的兴趣，团结协作的能力，接受爱的教育。

　　教具准备：教学课件。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课。

　　师：记得十几年前韦唯曾经唱过一首歌，它不但红遍了大江南北，而且还感动

　　了亿万中国人的心，是什么歌呢？让我们一起来听一听。（课件出示：《爱的奉献》）

　　师：一组组感人的画面充分的说明了只要人人都献出一份爱，世界将变成美好

　　的人间。那对于我们在座的各位同学来说，即不能像商人那样捐几十万，又不能像

　　明星那样义演。但我们能一起走进“爱心义卖会”（板书课题：爱心义卖会）

　　二、走进活动。

　　师：上节课老师布置了“爱心义卖会”，不知大家准备得怎么样了？

　　生：汇报准备情况

　　师：老师看出了同学们对“希望工程”的关心，那么谁能把你收集到的有关“希

　　望工程”和西部地区贫困儿童的上学资料读一下。

　　生：读希望工程“倡议书和西部贫困儿童上学情况。

　　师：老师搜集了一些西部地区的资料我们来一起看一下（出示课件：西部贫困

　　儿童上学资料图）

　　师：看了图片后你有什么感受。

　　生：谈感觉同时说出展示一下义卖品。(生展示不同的义卖品)

　　师：老师看到了你们各具特色的义卖品，想不想知道他们能卖多少钱？

　　生：想。

　　同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！

　　1

　　所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

　　师：（讲如何对自己的义卖品估价）同学们你们的礼物大致可分为三类。一是自己曾经收到的礼物。二是自己亲手制作的。三是很珍贵的。如果是自己曾经收到的礼物，则考虑新旧，要是自己制作的，在成本价基础上提高一些价钱。特别珍贵有意义的则要看它的市场价格，那么你的义卖品能卖多少钱呢？

　　生：小组讨论义卖品价格。生：小组汇报。师：老师看到了大家的估价后,感觉你们都快成小商人了。(出示小熊)这是老师从商店借来的，你们的义卖品与它差别不大，只差那么一点点，谁能把那一点点看出来。生：指出价格标签。师：你们都快成小观察家了，那么现在你们也为自己的义卖品也设计一个价格标签吧。(生到前面展示)师：谁能指出他们标签的优点及不足。生：大方、醒目、有意义。三、活动无限师：老师看到了同学们为义卖会做了精心准备，相信你们的义卖会一定会开得很成功。那么同时老师希望大家举办一次关爱西部儿童图片展览，通过这个活动倡导大家关注西部儿童。四、总结师：同学们你们都是爱心小天使，老师想看到每个同学都能够珍惜自己现在的学习生活，拥有一颗感恩的心。最后让我们再次感受《爱的奉献》，以此来结束本堂课。

　　同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！

　　2

　　所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

　　同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！

　　3

　　所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

　　同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！

　　4

篇二：爱心义卖会综合实践活动课教案

　　学

　　内

　　容

　　:

　　上海科技教育出版社综合实践活动四年级第二学期第三主题活动三“爱心义卖

　　会”第44-47页。

　　教学目标：

　　1、掌握收集信息的能力，会整理信息。能对收集到的信息发表见解，收集有关

　　“希望工程”的资料，了解西部地区孩子的艰苦学习条件。

　　2、了解商品估价的方法，能为义卖品正确估价。

　　教学重点：

　　培养探究的兴趣，团结协作的能力，接受爱的教育。

　　教具准备：教学课件。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课。

　　师：记得十几年前韦唯曾经唱过一首歌，它不但红遍了大江南北，而且还感动

　　了亿万中国人的心，是什么歌呢？让我们一起来听一听。（课件出示：《爱的奉献》）

　　师：一组组感人的画面充分的说明了只要人人都献出一份爱，世界将变成美好

　　的人间。那对于我们在座的各位同学来说，即不能像商人那样捐几十万，又不能像

　　明星那样义演。但我们能一起走进“爱心义卖会”（板书课题：爱心义卖会）

　　二、走进活动。

　　师：上节课老师布置了“爱心义卖会”，不知大家准备得怎么样了？

　　生：汇报准备情况

　　师：老师看出了同学们对“希望工程”的关心，那么谁能把你收集到的有关“希

　　望工程”和西部地区贫困儿童的上学资料读一下。

　　生：读希望工程“倡议书和西部贫困儿童上学情况。

　　师：老师搜集了一些西部地区的资料我们来一起看一下（出示课件：西部贫困

　　1

　　儿童上学资料图）师：看了图片后你有什么感受。生：谈感觉同时说出展示一下义卖品。(生展示不同的义卖品)师：老师看到了你们各具特色的义卖品，想不想知道他们能卖多少钱？生：想。师：（讲如何对自己的义卖品估价）同学们你们的礼物大致可分为三类。一是自

　　己曾经收到的礼物。二是自己亲手制作的。三是很珍贵的。如果是自己曾经收到的礼物，则考虑新旧，要是自己制作的，在成本价基础上提高一些价钱。特别珍贵有意义的则要看它的市场价格，那么你的义卖品能卖多少钱呢？

　　生：小组讨论义卖品价格。生：小组汇报。师：老师看到了大家的估价后,感觉你们都快成小商人了。(出示小熊)这是老师从商店借来的，你们的义卖品与它差别不大，只差那么一点点，谁能把那一点点看出来。生：指出价格标签。师：你们都快成小观察家了，那么现在你们也为自己的义卖品也设计一个价格标签吧。(生到前面展示)师：谁能指出他们标签的优点及不足。生：大方、醒目、有意义。三、活动无限师：老师看到了同学们为义卖会做了精心准备，相信你们的义卖会一定会开得很成功。那么同时老师希望大家举办一次关爱西部儿童图片展览，通过这个活动倡导大家关注西部儿童。

　　2

　　四、总结

　　师：同学们你们都是爱心小天使，老师想看到每个同学都能够珍惜自己现在的

　　学习生活，拥有一颗感恩的心。最后让我们再次感受《爱的奉献》，以此来结束本堂

　　课。

　　《爱心义卖会》课堂教学设计

　　黑龙江省佳木斯市松北小学

　　执教者:李

　　霞

　　3

篇三：爱心义卖会综合实践活动课教案

　　提倡爱心捐赠，大举义卖活动，具体该怎么做呢?以下是整理的义卖活动教学设计，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!

　　义卖活动教学设计1(一)活动目的：通过学生用过的物品(如：图书、学习用品、玩具等)或自己制作的手工作品的买卖交易活动，锻炼和提高学生自我管理能力、组织能力和交往能力，初步培养商品意识及爱心献他人品质。(二)活动时间：4月1日13：30---15：00(三)活动方式、地点：操场跑道区域设置交易活动，以班级为单位设置摊位，进行交易或买卖。(四)活动内容：(1)活动准备阶段(3月27日——3月31日前)：①活动倡议：各班主任老师利用晨会时间动员、宣传;②义卖品的征集与要求：a、学习用品、图书、玩具、摆设、vcd光盘等b、义卖物品要求健康、安全，质量完好，必须保持七、八成新,班主任对义卖物品进行把关c、义卖物品需得到家长同意d、物品价格合理(最好在一元至五元之间)，班主任可对价格作

　　指导③价格标签：价格标签由大队部统一提供，物品所有人填写上

　　姓名和价格，贴在欲出售的商品上即可;班级管理公司进行分类登记，待交易后再结算;

　　④条幅内容：心相连爱相随-----南通开发区实小校园义卖会⑤音乐：爱的奉献、感恩的心等(2)活动实施阶段：(周日中午)①各班于周日中午前在指定区域布置好本班的“爱心义卖场”(各班区域由学校统一安排);②中午各班在指定摊点前集合(摊点后排三队，不散开)③铃响，请就活动注意事项、活动意义等方面讲话④宣布活动开始(建议各年级有秩序的优先光顾本年级的义卖场)⑤因活动结束时间不同,故结束后班级自行回教室(3)活动人员安排：①班级人员安排：建议每班五名“义卖员”一名“会计”,一名“登记员”(义卖员负责商品的出售、会计负责资金管理(大队部提供大信封一个用于装钱)、登记员负责物品卖出情况。登记表格大队部提供)，班主任对义卖员进行适当的技术培训。(4)表彰：(4月9日)①根据义卖活动的组织情况并参考班级义卖情况评出“优秀组织奖”“爱心集体”等。

　　②4月9日(周一)课间操时间表彰。(5)活动提示：a各班集思广益，为自己的摊位取好名，并做好相应的广告牌;同时组织好学生讨论相关的营销策略，使活动开展得既热烈又有趣味。b班主任负责向本班学生讲清活动要求，要求学生注意安全，义卖员面带笑容，介绍商品，诚恳议价，各班级会计认真清点钞票，并记好帐;c各班注意保管本班钱物，本次义卖款由班级会计在义卖结束后立刻教给班主任，班主任老师与下周五晨会前将本班捐款额数目交至大队部，9号(下下周一)集体晨会时举行捐款仪式，并表彰优秀;d班主任全程参与到义卖活动，与本班学生一起摆摊义卖，在义卖中起到组织、管理、示范的作用f未售出的物品物归原主;各班自觉保持活动场所的卫生，活动结束时搞好本班义卖区域的卫生。义卖活动教学设计2一、活动目的：1、通过此次义卖活动，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，提倡低碳生活绿色环保，积极参与建设节约型和谐校园。2、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。二、活动对象：黄路幼儿园全体师生;各班家委会代表;中班部分

　　家长。大班幼儿捐赠物品，带好钱币自主参加义卖活动;中班幼儿捐赠物品，邀请家长共同参与义卖活动;小班幼儿参加爱心捐赠，各班统计捐赠金额，如有捐赠物品的，

　　可参加中大班的义卖活动;各班家委会成员协助捐赠义卖活动。三、活动准备：1、4月22—4月26个班准备义卖物品。4月27班主任老师

　　及幼儿统计定好价格，并贴好标签，要求价格合理。2、各班根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、收

　　银员等。3、班牌，横幅，桌子，摄像机等。四、活动时间4月28日(周四)下午15：00——15：45五、活动地点：大操场六、活动要求1、每班设立两个展台，并给自己的展台起个名称：如“爱心超

　　市”等2、每班的展台安排2-3位服务员(可佩带自己统一的标记、帽

　　子、头饰或服装等)3、每班的展台都要设一个募捐箱(义卖所得款项全都放于募捐

　　箱中，由专人保管)

　　4、义卖物品要求：1)所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。2)可以是学习用品，用过的玩具及多余的小摆设等。3)义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。4)每位幼儿准备1件义卖物品，义卖物品需经家长同意。5、经验准备：1)谈话活动《爱心义卖》2)游戏活动：爱心义卖(在活动中老师要引导幼儿去欣赏别人的作品，同时也要幼儿学会大胆展示自己的物品，推销自己的物品)3)认识钱币七、活动过程1、周四下午15：00，各班布置好义卖展台，统一时间开始活动。2、允许前来购买的幼儿进行还价，以公道的价格将物品卖出。3、活动中所有服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。4、剩余商品降价销售。5、结帐，点钞，装袋，写明班级及所捐款额，集中各班义卖所得的钱款，并向大家公布本次义卖活动的总金额。6、各班整理自己场地。八、活动提示：

　　1、教师对售卖商品价格作适当指导(以五角至五元为好)2、班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。3、在活动中还需要保持教室卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。义卖活动教学设计3前言：本学期，我们将进行爱心义卖活动，让我们感恩祖国，心手相连。此次活动继续由学生担任“主角”，所义卖的物品由学生自己提供，自己担任爱心大使去义卖物品，全校师生共同参与将这份浓浓的爱心传递在校园的每一个角落。此次爱心义卖所得，将用来帮助我校身患重病的王子晗同学。活动主题：感恩祖国、心手相连爱心无限快乐奉献1.通过此次爱心义卖活动，让全体队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。2.丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力，培养队员的团队合作精神。3.筹集学校“爱心基金”，帮助我校身患重病的王子晗同学。活动时间：__年12月15日活动地点：学校操场活动对象：全校师生义卖年级：2～5年级一年级只买不卖活动准备：

　　1.本周起各中队准备义卖物品，统计定好物品价格，并贴好标签，价格要求合理。

　　2.活动前各中队准备好广告宣传标语或宣传海报，采用各种方法吸引师生目光。

　　3.每位队员要准备好一定数目的零用钱，积极参加本次活动。4.各中队根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、环保员、市场管理员、广告策划员、小记者等。义卖活动前，班主任对本中队招聘的售货员、顾客、收银员、推销员、市场管理员，进行上岗培训，佩戴一定的标志。(发动学生自己设计具有特色的标志牌，班主任提前审核)5.义卖活动前各班主任要对学生进行一次以“红领巾义卖”为主题的十分钟晨会教育。教育学生：(1)有序：不跑、不追、不挤(2)守纪：不大声喧哗(3)文明：不强买强卖(4)卫生：不丢、不留(不留下义卖的垃圾)(5)交给学生必要的生活常识，让他们学会比较、鉴别，教育学生勤俭节约。活动要求：1.设计展台a每班设计一个展台，届时安排桌椅至指定地点设摊。b每班给自己的展台起个名称，如“爱心小超市”等。

　　c每班的展台设计新颖，美观，尽量不要雷同。d每班的展台安排3---5位服务员(可佩带自己设计统一标记，如服务卡、头饰、帽子等)e活动前各中队可以准备好广告宣传语(可在义卖宣传台进行宣传)、宣传海报(用小黑板或展板摆放在店铺前)或直接当面宣传，采用各种方法吸引师生目光，吸引顾客光临，严禁在校内墙壁上张贴。f每班的展台都要设一个募捐箱，学生购买物品所花费的钱全部上缴到募捐箱中，由专人登记保管(统计表统一下发)。2.义卖物品a可以是自己书籍或复习资料等。b义卖物品要求卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。c所有书要求质量完好，必须保持七、八成新，无乱勾乱画，页面残缺现象。d每位学生至少准备2件义卖物品，义卖物品需家长同意(向家长说明活动意义与要求)。义卖所得资金上缴到“爱心基金会”，学校将对各班上缴的义卖款进行公示。活动过程：1.周二下午13：40，由各班主任负责安排本班在学校指定地点布置好义卖展台，宣读倡议书后，全校统一时间开始活动，当广播响起音乐时，各中队开始进行义卖活动，全校师生可以到各中队的义卖展台进行消费。

　　2、物品购买后，在“爱心使者签名簿”上进行爱心签名。3.活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。4.在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。红领巾志愿者将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行取消参评爱心中队的处罚。5、各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序。总结评比：1.义卖活动结束后，请各中队统计好义卖款，派代表上台宣布本班的义卖款钱数，并说一下对王子晗同学的祝福。(王艾琳完成，在家准备好)。2.各中队上交“爱心义卖”活动统计表，学校将根据活动情况及上次爱心捐款活动评比出若干个“最佳创意奖”、“最佳组织奖”“爱心中队”等。各班组织班内评选3名“爱心大使”，班内组织评选“爱心大使”的方法是计算班内同学所带物品和购买东西钱款的数量，加上该生在本次活动中的文明表现。(下班前报大队部，周一升旗仪式宣布各班爱心大使)义卖活动教学设计4本学期，我们将进行爱心义卖活动，让我们感恩祖国，心手相连。此次活动继续由学生担任“主角”，所义卖的物品由学生自己提供，自己担任爱心大使去义卖物品，全校师生共同参与将这份浓浓的爱心传递在校园的每一个角落。此次爱心义卖所得，将用来帮助我校

　　身患重病的王子晗同学。活动主题：感恩祖国、心手相连爱心无限快乐奉献1.通过此次爱心义卖活动，让全体队员从小树立关爱他人的意

　　识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。2.丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力，培养队员的团

　　队合作精神。3.筹集学校“爱心基金”，帮助我校身患重病的王子晗同学。活动时间：__年12月15日活动地点：学校操场活动对象：全校师生义卖年级：2～5年级一年级只买不卖活动准备：1.本周起各中队准备义卖物品，统计定好物品价格，并贴好标

　　签，价格要求合理。2.活动前各中队准备好广告宣传标语或宣传海报，采用各种方

　　法吸引师生目光。3.每位队员要准备好一定数目的零用钱，积极参加本次活动。4.各中队根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、

　　环保员、市场管理员、广告策划员、小记者等。义卖活动前，班主任对本中队招聘的售货员、顾客、收银员、

　　推销员、市场管理员，进行上岗培训，佩戴一定的标志。(发动学生自己设计具有特色的标志牌，班主任提前审核)

　　5.义卖活动前各班主任要对学生进行一次以“红领巾义卖”为主题的十分钟晨会教育。教育学生：

　　(1)有序：不跑、不追、不挤(2)守纪：不大声喧哗(3)文明：不强买强卖(4)卫生：不丢、不留(不留下义卖的垃圾)(5)交给学生必要的生活常识，让他们学会比较、鉴别，教育学生勤俭节约。活动要求：1.设计展台a每班设计一个展台，届时安排桌椅至指定地点设摊。b每班给自己的展台起个名称，如“爱心小超市”等。c每班的展台设计新颖，美观，尽量不要雷同。d每班的展台安排3---5位服务员(可佩带自己设计统一标记，如服务卡、头饰、帽子等)e活动前各中队可以准备好广告宣传语(可在义卖宣传台进行宣传)、宣传海报(用小黑板或展板摆放在店铺前)或直接当面宣传，采用各种方法吸引师生目光，吸引顾客光临，严禁在校内墙壁上张贴。f每班的展台都要设一个募捐箱，学生购买物品所花费的钱全部上缴到募捐箱中，由专人登记保管(统计表统一下发)。2.义卖物品2、物品购买后，在“爱心使者签名簿”上进行爱心签名。

　　3.活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。

　　4.在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。红领巾志愿者将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行取消参评爱心中队的处罚。

　　5、各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序。总结评比：1.义卖活动结束后，请各中队统计好义卖款，派代表上台宣布本班的义卖款钱数，并说一下对王子晗同学的祝福。(王艾琳完成，在家准备好)。2.各中队上交“爱心义卖”活动统计表，学校将根据活动情况及上次爱心捐款活动评比出若干个“最佳创意奖”、“最佳组织奖”“爱心中队”等。各班组织班内评选3名“爱心大使”，班内组织评选“爱心大使”的方法是计算班内同学所带物品和购买东西钱款的数量，加上该生在本次活动中的文明表现。(下班前报大队部，周一升旗仪式宣布各班爱心大使)a可以是自己书籍或复习资料等。b义卖物品要求卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。c所有书要求质量完好，必须保持七、八成新，无乱勾乱画，页面残缺现象。d每位学生至少准备2件义卖物品，义卖物品需家长同意(向家

　　长说明活动意义与要求)。义卖所得资金上缴到“爱心基金会”，学校将对各班上缴的义卖款进行公示。

　　活动过程：1.周二下午13：40，由各班主任负责安排本班在学校指定地点布置好义卖展台，宣读倡议书后，全校统一时间开始活动，当广播响起音乐时，各中队开始进行义卖活动，全校师生可以到各中队的义卖展台进行消费。义卖活动教学设计5一、活动目的1、通过此次义卖活动，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，提倡低碳生活绿色环保，积极参与建设节约型和谐校园。2、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。二、活动对象幼儿园全体师生;大班组大部分家长。大班幼儿及家长捐赠物品，带好钱币自主参加义卖活动;小中班邀请家长、幼儿共同参与义卖活动，参加爱心捐赠，如有捐赠物品的，可参加中大班的义卖活动;大班各班教师协助捐赠义卖活动。三、活动准备1、x月x—x日各大班家长与幼儿准备义卖物品。家长及幼儿统计定好价格，并贴好标签，要求价格合理。各班教师协助指导。

　　2、各大班根据活动内容和形式建议家长安排好当日的摊位，并做好横幅，桌布等准备。

　　3、幼儿园准备摄像机、照相机等。四、活动时间20__年X月x日(周五)下午16：00-17：00五、活动地点幼儿园大操场、草地以及两座教学楼楼下大厅六、活动要求1、各大班要建议家长及幼儿的摊位有自己的名称，标记、帽子、头饰或服装相对显眼、统一。2、义卖所得款项由专人保管，最后由每班派出一名家长代表参与统计。3、义卖物品要求：1)所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。2)品种可以多样化。可以是学习用具、玩具、玩偶、鞋子、衣服……自制食品一定要新鲜，卫生。3)义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对要对义卖物品进行把关才能进入义卖市场。4、经验准备：1)谈话活动《爱心义卖》2)游戏活动：爱心义卖(在活动中老师要引导幼儿去欣赏别人的作品，同时也要幼儿学会大胆展示自己的物品，推销自己的物品)

　　3)认识钱币七、活动过程1、周五下午15：30，欢迎各大班家长、幼儿和老师布置好跳蚤市场义卖位置，统一时间开始活动。2、允许前来购买的幼儿进行还价，以公道的价格将物品卖出。3、活动中所有服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。4、剩余商品降价销售。5、结帐，点钞，装袋，写明班级及所捐款额，集中各班义卖所得的钱款，并向大家公布本次义卖活动的总金额。6、各班整理自己场地。八、活动提示1、教师对售卖商品质量、价格作适当指导，并对各班摊位的个数心中有数，请于x月x日报送年级组长。2、班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。3、在活动中还需要保持教室卫生，不乱丢纸屑，各摊位活动后搞好场地卫生。

篇四：爱心义卖会综合实践活动课教案

　　四年级学生活动能力比较弱，其表现多为空头话、理想化、活动缺少计划性和目的

　　性，初步学会对一项活动进行策划是小学生应具备的一项能力，针对这些问题设计了本

　　次《爱心义卖我策划》主题活动。一方面，通过讨论、合作、交流，引导学生知道一项

　　学情分析

　　活动策划的主要内容，能在探究活动中积极参与、并整理出活动策划，掌握活动策划的

　　技能，有力保障爱心义卖活动的开展，提高学生策划活动及合作能力。另一方面，通过本次活动鼓励学生与人沟通、交流，引导学生关注身边事物公民应有的责任心和爱心。

　　本活动是校本开发主题，属于社区服务与社会实践领域，其目的是：通过策划义卖

　　教材分析

　　活动，增强学生团结合作意识、爱心意识及参与实践活动的意愿；通过小组活动，学生学会沟通、交流，提升问题解决能力、策划能力、组织能力及合作能力，增强社会责任感；学生根据生活经验，讨论和交流，探究策划的主要内容；通过沟通、交流发现问题，

　　并探究解决问题的方法，初步完成策划活动；学生通过小组合作探究，尝试设计出活动

　　策划方案。本活动为接下来的义卖实践活动提供方案指导。

　　通过策划义卖活动，增强学生团结合作意识、爱心意识及参与实践活动的意愿。

　　学习目标

　　鼓励学生学会与人沟通、交流，提升其策划能力、组织能力及合作能力，增强社会责任感。

　　根据经验、讨论和交流，探究策划的主要内容。通过沟通、交流发现问题，并探究

　　解决问题的方法，初步完成策划活动。

　　围绕日常生活开展服务活动，能处理生活中的基本事务，初步养成自理能力、自立

　　精神、热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。

　　评价任务

　　能在教师的引导下，结合学校、家庭生活中的现象，发现并提出自己感兴趣的问题。能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。

　　通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能；学会运用信息技术，设

　　计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学

　　教学准备

　　习和生活。

　　多媒体电脑、课前收集资料、课件、导学案(评价表)

　　学习环节

　　学习活动

　　评价任务及标准

　　二次设计

　　师：接下来，请看交流提示，哪个小组愿评价任务：

　　创意实践意率先分享？

　　激发学生的资源共

　　1.小组汇报

　　享、再利用意识和

　　2.全班交流

　　关爱意识，激发探

　　小结：通过交流，我们发现只有做到突主究兴趣。

　　题、重细节、想周到、有创意，我们的策划才

　　能更完善。

　　师：接下来就请大家注意这些方面的问题，评价任务:

　　再次调整我们的策划表。

　　学生通过讨论、交

　　1.小组调整策划表

　　流，初步了解爱心

　　创意实践

　　2.师生交流

　　义卖活动策划的主

　　小结：通过二次修改老师相信大家的策划要内容。

　　活动更加完善。策划活动除了表格的形式，还

　　可以用文本来描述，大家可以根据活动需要来

　　选择不同的策划形式。

　　师：活动策划已经完成，怎样才能让更多评价任务：

　　的人参与到我们的义卖活动中？

　　回顾、总结所学知

　　1.开展义卖宣传

　　识，引导学生在实

　　2.爱心践行

　　际活动中能够学以

　　小结：后期争取家长支持，把爱心送给需致用。

　　展示评价要帮助的人，让我们的义卖活动做实做好！通过小组合作，学

　　总结与提师：孩子们，通过小组策划活动，大家有习借鉴，初步形成

　　升

　　什么收获吗？

　　活动策划

　　师：今后如果我们学校开展类似的活动策

　　划，你有什么金点子吗？

　　总结：老师相信，同学们在分工合作、周

　　密计划、亲身实践下，有了师长的协助我们的

　　实践活动定会顺利开展、并取得成功！

　　评价项目

　　评价要素

　　优秀

　　评价等级良好

　　合格

　　课堂表现评价量表

　　自主学习合作学习

　　资料调查

　　活动评价

　　采访调查

　　板书设计

　　爱心义卖1.策划2.实施3.反馈

篇五：爱心义卖会综合实践活动课教案

　　【课题名称】义卖献爱心

　　【一、教材分析】此册五年级所用的《劳动实践指导手册》共有19个活动，其中

　　包括有家务劳动课程、职业体验课程，社会体验课程等。教材以日常生活劳动教育为主线，侧重培养学生养成良好的劳动习惯，初步形成创造性的劳动意识，培养学生热爱劳动的品质。课程设计也多以生活教育为辅，鼓励创造性劳动，同时围绕学生发展各类社会实践活动，提升劳动能力，涵养劳动品质。

　　《义卖献爱心》是小学五年级《劳动实践指导手册》里活动17（第120页至第127页）的内容。教材内容以义卖活动为主线培养学生正能量的助人为乐的劳动品质，初步形成创造性的劳动意识。本课通过对爱心义卖活动的认识，准备，开展和总结四个环节的学习，旨在培养学生乐于奉献、关心他人的美好品质；通过学生自己的劳动筹集爱心款，用自己的实际行动帮助更多有需要的人，从而让学生体验劳动的快乐；同时通过本次爱心义卖活动丰富学生的校园生活，在义卖活动中学生不仅能体验社会生活，能体验各类职业角色，增加对职业的认识和理解；更加能通过活动提高学生的组织能力，培养学生的团队合作精神等。

　　【二、学情分析】本课的教学对象为小学五年级的学生，作为小学高龄段的孩子，

　　自主意识逐渐强烈，自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了一定的发展。对于学有所长的学生要敢于放手，学会研究并体验学习的快感和成功，这更符合学生的“小成人”的内需。五年级的学生也已经掌握了一定的劳动技能，动手能力也较强，通过本次义卖活动，让学生学习做一个有社会责任感的人，让学生明白他们不是缺乏爱心，而是缺乏一个让爱心流淌的渠道。在本课程中，学生通过参与爱心义卖活动赚取义卖爱心款，再将义卖爱心款捐献给有需要的人，让孩子们体验努力获得回报、付出爱心帮助他人带来的快乐。

　　课时一【三、教学目标】

　　1.了解什么是爱心义卖活动。2.了解开展义卖活动的准备事项和注意事项。3.了解常见的公益组织。【四、教学重难点】1.教学重点：学习和了解爱心义卖活动的意义和过程。2.教学难点：爱心义卖活动中的注意事项。【五、课前准备】1.教师准备：多媒体课件，打印相关资料（义卖计划书表格，定价表格，劳动日记）2.学生准备：笔，纸等文具

　　【六、教学过程】

　　活动一：情感渲染，导入新课1.【依次出示图片】同学们，当我们愉悦地行走在校园时，当我们尽情地享受阳光时，当我们怀着感激与希冀，憧憬美好生活时，你是否知道，同在一片蓝天下，我们的生活幸福快乐，但也有一些人在生活中遇到了不幸。他们或是因为家庭贫困，生活艰难；或是因为身体原因，生活不便；或是因为灾难，让他们瞬间失去了温暖的家园。。。。。。我们都不希望看到灾难，但灾难有时无法避免。面对着这些充满希望的眼神，我们又怎能忍心让之黯然失色？自古以来乐善好施，扶危济困是我们中华名族的传统美德，在他人危难时，请伸出我们的援助之手吧！大家可以想想我们可以通过那些方式帮助他人？（捐款，捐物，做义工）

　　活动二：揭示本课主题1.一滴水会使花儿有颜色，一颗星能让人找到方向，或许作为学生

　　的我们物力财力都非常有限，但我们的爱心能聚沙成塔，积土成山，让那些暂时在困难中的人能感受到人间的真情和友爱。老师在此号召大家加入我们的义卖献爱心活动中来。2.什么是爱心义卖？

　　爱心义卖是指以慈善为目的的义卖，是对有心人士所捐出的家里不再需要之物品进行出售，所获收益将捐赠给社会公益事业，爱心义卖是社会爱心的一种体现，是社会文明的集中表现。通过定义的理解，我们能发现爱心义卖的两个关键词：出售

　　闲置物品和捐赠物品收益。初步了解了爱心义卖，大家是不是开始期待活动的开展了呢？看来大家都是非常有爱心的孩子呐！不过老师好像也听到了一些疑问的声音，比如：有同学问到，老师我们要在的义卖活动上卖什么物品呐？我们应该在哪里进行售卖？物品的价格应该如果定价呐？最后的收益我们应该捐给谁？怎么捐？活动前期我们还需要做哪些准备呐？看来大家已经开始在思考活动要怎么开展了，真棒呀，别着急，这些问题老师一一和你们讨论

　　活动三：劳动准备

　　1.制订义卖计划书

　　如何更好地开展本次活动，让我们先来制定义卖计划书吧！（教师展示，然后让学生小组

　　思

　　考

　　合

　　作

　　完

　　成

　　）

　　2.讨论义卖活动可以卖什么？3.讨论义卖活动可以在哪里开展？

　　4.讨论义卖活动如何定价？5.讨论义卖活动的善款如何处理？

　　活动四：拓展延伸1.同学们，我们知道了义卖活动最后的善款我们可以通过捐给慈善组织，让爱心款可以帮助到更多有需要的人，下面是我们国家常见的一些慈善组织，你们认识吗？（中国红十会，中国扶贫基金会，中华慈善总会，中国青少年发展基金会，中国宋庆龄基金会）

　　活动五：劳动日记同学们，通过本节课的学习，你对爱心义卖活动有了哪些新的认识或者疑问？请记录下来吧！

　　活动五：结束语爱心是一片冬日里的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘露，使心灵枯萎的人感到感情的滋润。同学们，在这个温暖的春天，让我们行动起来吧，让我们投入到爱心义卖中来，奉献爱心，伸出援助之手，让关爱成为我们的习惯，让我们的社会更加和谐，更加美好！

　　【七、课后活动】以小组为单位，收集参加义卖活动的物质。

　　【八、板书设计】活动17义卖献爱心（第一课时）

　　1.什么是爱心义卖？2.义卖计划书3.我们可以卖什么？4.到哪里卖？5.如何定价？6.捐给谁？【九、教学反思】

　　本课是《义卖献爱心》的第一课时，本课教学内容选材新颖，适合学生年龄特点，贴近学生的生活，本课以小见大，激发学生内心的善良本性，呼吁学生关心他人，懂得帮助他人，体会奉献带来的快乐感和幸福感！

　　本节课的设计从学生快乐生活切入，接着过渡到不幸的生活，让学生产生情感共鸣，明白帮助他人的意义所在，唤醒学生本性的善良和纯真等美好品质。然后通过围绕义卖活动筹备中所要做的事情展开学习，通过一个个活动的学习和深入，让学生明白如何通过合作共同完成活动准备任务，同时在这一步步的学习过程中培养和锻炼学生的合作沟通能力，发散学生的思维，让本课的知识点和学生的生活知识产生链接，从而更加印象深刻。

篇六：爱心义卖会综合实践活动课教案

　　活动背景：四年级学生对综合实践活动已经有了一定的实践活动能力，为了培养学生

　　交流合作能力，以及增强他们对社会的责任感和荣誉感。我们选择以红领巾爱心义卖为主题。在义卖中学生可以体会竞争的乐趣、理财的乐趣;锻炼学生语言表达的能力;小组合作的协调性。虽然是小小的义卖，却有很大的学问。制定标签、定价格、富有感染力介绍的语言、在竞争中合理的义卖卖...让学生走出课堂，走进生活，使学生直接获取经验，发展实践能力，增强学生们的责任感。学情分析：

　　通过前面的学习，四年级学生对综合实践课程有了初步的了解。特别是这个四二班的同学，学习纪律好，善于团队协作，对综合实践这们课程有比较浓厚的兴趣。但是他们的研究能力还停在网上查资料的层面。缺乏动手实验探究的兴趣和方法。目标设计：1、提高学生综合运用各学科知识，认识，分析和解决现实问题的能力。2、培养学生的社会责任感、创新精神。3、在不断地实践与探究中让学生.走出课堂、走进生活，使学生直接取经验、发展实践能力。教学重点：培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。教学难点：在义卖中体会竞争的乐趣、理财的乐趣;锻炼学生语言表达的能力和小组合作的协调性。课前准备：教师准备：1、搜集有关老兵的视频素材，打印相关表格，联络福利院，与福利院负责人对接好时间，制定活动安全预案等。

　　2、设计活动过程的方案(含主题的细化、学生小组的编排、内容的分解、过程的监控指导、安全预案等)学生准备：以小组为单位准备义卖物品，选择义卖的地点，筹备义卖摊位的摆设，准备看望老人的相关物品等。

　　活动一：制定方案一、借助视频，了解义卖教师播放学生进行图书义卖的活动视频，引导学生交流什么是义卖。教师总结:义卖是对爱心人士所捐出的家里不再需要的物品进行出售，所获收益将捐赠给社会公益事业。义卖是社会爱心的一种体现，是社会文明的集中表现。二、根据意愿，确定类别教师根据学生的兴趣意愿，确定将“爱心义卖”作为关爱老兵的主要途径策略。教师引导学生讨论准备哪些物品进行义卖。经讨论之后，确定义卖物品的类别:美食、学习用品、生活用品、手工作品等。三、选择物品，进行估价

　　教师出示各种实物，引导学生交流如何对义卖物品进行估价。每组选一个类别的物品，小组讨论义卖物品的价格，并思考推销物品的方法。各小组分别进行汇报，教师现场进行指导。四、自主策划，取长补短。教师引导学生思考准备义卖活动要考虑哪些问题，然后进行总结:义卖活动可从义卖的时间.地点、物品、分工、现场布置和宣传策略等方面考虑。在师生共同商定义卖时间、地点、物品等内容的基础上，小组自主策划义卖的活动方案。着重准备义卖现场的物品布置和宣传策略。

　　义卖活动方案

　　时间

　　地点

　　物品

　　布置

　　宣传

　　分工

　　五、小组合作，模拟演练

　　1.观看视频，发现问题

　　教师组织学生观看同龄学生的义卖现场视频，让学生交流自己的思考和发现。

　　教师需要让学生意识到只有初步的策划是不行的，还需要在演练中完善方案。

　　2.模拟演练，积累经验

　　教师组织学生以小组为单位，在班级内模拟演练。各小组展示完后，学生之间

　　相互评价。评价关注点:宣传活动一定不能离开主题“关爱老兵”，偏离了主题，

　　活动就失去了意义。

　　活动二：实地义卖——购买物资

　　一：划分小组，准备物品

　　教师按照之前确定的义卖品类别，将学生划分为4个小组:美食组学习组，

　　生活组，手工组。学生根据自己的兴趣选择喜欢的小组，并分头准备相关物品。

　　为义卖物品做价格提示牌和商品个性化介绍说明。

　　二：选择地点，分组义卖

　　各小组商定义卖地点，确定好人员分进行义卖，可以参以下方式招微顾客。

　　1.美食组

　　小组成员可以准备塑料小小凳子，让顾客边休木息品尝美食，边听他们介绍本

　　次爱心活动的目的。2.学习组两名同学负责整理学习用品，另外两位同学-边拿着学习用品，边打着快板来引起顾客的关注“今天的用品可不得了，我们拿的都是自己的宝，走遍全球也找不到，价钱也是真不高，喜欢您就把钱交，献上爱心你最棒!”3.生活组四名男生唱《保卫黄河》，两名女生伴舞做宣传，最后集体举手持标语，齐声高呼:“情系老兵，奉献爱心;关爱老兵，人人有责!”一人负责收钱，一人负责给活动拍照，留下精彩瞬间。此外，小组成员还可以制作爱心卡，上面标注老兵们的地址和联系电话，让顾客以后可以继续向老兵献爱心。4.手工组两名同学负责摆放手工作品，并负责解答顾客的问题:三人改编歌曲、吸引眼客:你是我的小呀小苹果，本献爱心都不能多，无私的付出温暖我的心育，点亮我生命的人的火----火火火!快来买啊，我们亲手制作的手工作品，走过路过，不要错过!”现场还可以设置个抽奖箱，凡是购买物品的服客部可以参加一次抽奖。奖品是学生以前综合实践课上做的手工作品，如葫芦作品、太空泥作品等。三、小组合作，购买物资1.对体验活动的反思：服务与实践，讨论交流展示。2.对自己表现的反思学生之间共同分享，老师对本次活动进行总结，并提出下一阶段的要来。各组清点自己通过义卖赚来的钱款，填写“义卖所得清单”，按照活动策划表中商定的方案去购买老兵们所需物资，如按摩器、老花镜、放大镜、老年鞋等。

　　“爱心义卖在行动”活动评价表

　　组名

　　姓名

　　评价项目

　　评价内容

　　个人评价小组评价教师评价

　　认真参加活动

　　活动中的努力完成自己承担的任务

　　参与度主动提出自己的设想

　　不怕困难

　　善于提问，乐于研究，勤于动

　　活动中的手

　　体验

　　乐于帮助同学

　　对小组做出贡献

　　善于倾听同学的意见

　　独立思考、自主学习、主动发

　　活动中的现问题，提出问题，寻求解决

　　能力

　　问题的方法

　　交流与合作能力

　　沟通能力

篇七：爱心义卖会综合实践活动课教案

　　活动主题：红领巾爱心义卖活动

　　活动背景：五年级学生对综合实践活动已经有了一定的实践活动能力，为了培养学生交流合作能力，以及增强他们对社会的责任感

　　和荣誉感。我们选择以红领巾爱心义卖为主题。在义卖中学生可以体会竞争的乐趣、理财的乐趣；锻炼学生语言表达的能力；小组合作的协调性。虽然是小小的义卖，却有很大的学问。制定标签、定价格、富有感染力介绍的语言、在竞争中合理的义卖卖……让学生走出课堂，走进生活，使学生直接获取经验，发展实践能力，增强学生们的责任感。

　　活动目标：1、提高爱心助人、团结合作的合作意识。增强活动策划与设计能力，初步树立“循环经济”“绿色生活”的环保意识2、在不断地实践与探究中让学生走出课堂、走进生活，使学生直接获取经验、发展实践能力。

　　前期准备：1、发出倡议书，让孩子们了解此次活动的意义与宗旨。（详见附件1）

　　2、通过告家长书和家长联系，并取得他们的理解和帮助，积极参与到此项活动中来。

　　活动过程

　　过程

　　学生活动

　　目标

　　第一阶段（确立主题）

　　第二阶段（方案设计）

　　第三阶段（模拟义卖）

　　1、通过观看贫困山区图片，发1、学生通过上网查资料，1、让学生形成爱心助人、团结合作出倡议，使学生了解此次的实询问家长，打电话咨询，的思想意识，培养学生积小善成大爱

　　践活动的意义。（附件2）2、了解什么是义卖会？并初步了解义卖会的内容。

　　观看相关义卖视频等等了解义卖会。

　　的理念。2、让学生了解义卖和义卖活动的意义。

　　1、设计调查问卷：

　　1、学生通过询问或者采访

　　（1）你最喜欢的商品是—？了解孩子们最喜欢的商

　　（2）你能承受的价格是多少。品，最需要的商品，并了

　　1、了解商品估价的方法，能为义卖品正确合理估价。培养学生的活动策划与设计能力。

　　（3）你觉得一个好的售货员需要具备哪些品质。（4）

　　解他们的价格承受能力。2、各小组对资料进行汇总、整理、筛选，形成结

　　2、培养学生收集整理资料的能力。3、提高团队成员的组织能力，培养队员的团队合作精神。

　　1、你有什么好建议？

　　论，并初步设计出方案。

　　2、整理材料，设计义卖方案。3、通过查询资料或者根据

　　3、义卖活动准备。

　　自己的生活经验设计出宣

　　4、宣传单设计。

　　传单，并进行合理的估价。

　　5、合理估价

　　1、前期活动做个简要的总结。1、介绍自己的义卖品。1、提高学生综合运用各学科知识，2、小组汇报（我们义卖的物品2、展示自己的义卖方法。认识，分析和解决现实问题的能力。

　　是什么，做了哪些准备）。3、参与义卖活动中。

　　2、培养学生的社会责任感、创新精

　　3、推选出最优的方案，根据方案进行模拟义卖。

　　神和实践能力。

　　4、根据现场所出现的问题进行

　　方案修改。

　　课时

　　1课时2课时

　　1课时

　　第四阶段（活动实施）

　　1、学生根据修改后的方案开展红领巾义卖活动。

　　1、确定场地，布置场地。2、发出邀请函。3、宣传义卖会。4、准备义卖品。

　　1、在义卖中体会竞争的乐趣、理财的乐趣；锻炼学生语言表达的能力和小组合作的协调性。2、在不断地践与探究中让学生走出课堂、走进生活，使学生直接获取经验、发展实践能力。

　　2课时

　　备注：本节课就是第三阶段（模拟义卖）的一个课堂实录。后面是本课的详细教案

　　红领巾爱心义卖活动-----模拟义卖会

　　学情分析：通过前面的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。特别是这个五三班的同学，学习纪律好，善于团队协作，

　　对综合实践这们课程有比较浓厚的兴趣。但是他们的研究能力还停在网上查资料的层面。缺乏动手实验探究的兴趣和方法。

　　活动目标：

　　1、提高学生综合运用各学科知识，认识，分析和解决现实问题的能力。2、培养学生的社会责任感、创新精神。3、在不断地实践与探究中让学生走出课堂、走进生活，使学生直接获取经验、发展实践能力。

　　活动重点：

　　培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

　　活动难点：

　　在义卖中体会竞争的乐趣、理财的乐趣；锻炼学生语言表达的能力和小组合作的协调性。

　　活动过程：

　　教学环节

　　教师活动

　　（一）导入语：

　　同学们，我们现在每天都能够坐在这明亮的教室里读书学习，可以说是件非常幸福的事了。可是还有很多孩子因为家境贫困上学

　　学生活动

　　设计意图

　　引起同学们的爱心，激发他

　　一、新课导入二、教学过程

　　成了一件非常艰难的事，甚至有的孩子都上不起学。为此我们学校发动全校师生，准备举办一场红领巾爱心义卖活动。义卖筹得的所有款项就是我们献出的片片爱心，它将捎上我们的关心与祝福一起带给山区贫困的孩子们。

　　谈感受

　　们的社会责任感，明确此次活动的主旨。

　　（一）过渡语：

　　1、提高学生综合运用各学

　　为了让我们的活动能够顺利进行，前面我们大家自行分了组，为

　　科知识，认识，分析和解决

　　我们活动做了一个初步的方案。今天这节课我们就来讨论哪个小

　　现实问题的能力。

　　组的方案最合理，最完整。这个方案呢将会成为我们这次活动的

　　2、通过不断的展示，不断

　　最终方案，然后根据推选出来的小组方案进行一个模拟义卖会。

　　的提问修改完善自己的方

　　（二）导入语：

　　1、介绍自己的义卖品。

　　案。

　　1、在开始介绍之前，我有个小小的建议，希望同学们在听其他2、展示自己的义卖方法。3、通过实践解决现实生活

　　小组介绍时能够记录好手中的表格（他们组的优点和不足各是什3、给出自己的建议，说出自中存在的问题。

　　么）。那下面有请第一小组。

　　己的想法.

　　2、预设每个小组的回答。

　　4、进行模拟义卖。

　　3、听了三个小组的汇报，你觉得他们有哪些优点，有哪些不足？

　　4、选出你心目中的方案。（举手表决）

　　5、同学们开始进行模拟义卖6、询问同学们，你们有什么感受?

　　三、总结

　　听了同学们的感受，我们可以总结出要使我们的方案更完整，现生总结并回答：

　　场更有秩序，我们可以把我们的商品分一下类，比如文具类，书1、做调查问卷,

　　籍类，玩具类等等。另外，为了吸引更多的顾客我们可以设计一2、备义卖品

　　些吆喝词，对吧？那现在我们一起来总结一下，要做好一场义卖3、给商品估价

　　会，我们需要做哪些准备？

　　4、做价标

　　5、设计宣传单

　　6、做促销活动等。

　　在不断地实践与探究中让学生走出课堂、走进生活，使学生直接获取经验、发展实践能力

　　四、教学反思

　　通过这次模拟义卖会，让孩子收集闲置的书籍、学习用品、玩具、手工艺品等物品，策划与组织爱心义卖活动，增强活动策划与设计能力，并在教师建议下合理使用义卖收入捐赠给山区贫困儿童，以实际行动向雷锋学习，提高爱心助人、团结合作的思想和意识，同时进行闲置品重复利用，初步树立“循环经济”“绿色生活”的环保意识

篇八：爱心义卖会综合实践活动课教案

　　《爱心义卖》教案1

　　活动目的：

　　1、让幼儿初步知道重阳节的根本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

　　2、通过此次义卖活动，让幼儿知道钱使用的意义，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，促进幼儿交往能力提高。

　　3、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边需要帮助、需要关爱的人。

　　活动对象：

　　幼儿园全体师生、幼儿家长

　　活动准备：

　　1、大班、中班幼儿每人捐赠玩具2-3件学习用品或玩具或小摆件。2、小、中、大班幼儿每人自带20元钱币，自主参加义卖活动(家长从旁协助)。3、活动前召开家长短会，介绍活动思路和目的，发动家长给孩子准备2-3件捐赠物品。

　　4、活动前两天中、大班收集准备义卖物品。活动规定：

　　1、每班设立一个展台，并给自己的展台起个名称：如"爱心超市"等2、每班的展台部署5-9位效劳员(可佩带自己统一的标记、帽子、头饰或服装等)义卖物品规定：

　　1、所有物品规定品质完好，必须保持七、八成新。2、可以是学习用品，用过的玩具及多余的小摆设等。3、义卖物品规定健康、卫生、平安，班主任对义卖物品开展验收后才能进入义卖市场。

　　4、每位幼儿准备2-3件义卖物品，义卖物品需经家长同意。

　　活动过程：

　　1、20xx年10月23日，周五下午14：00，各班布置好义卖展台，玩具分类摆放，按统一时间开始活动。

　　2、购置的幼儿按价购置，以公正的价格将物品卖出。3、活动中所有效劳人员规定对顾客做到微笑效劳、优质效劳，让顾客买得满意。

　　4、剩余商品整理回收。5、结帐，点钞，装袋，写明班级及所捐款额，向家长公布本次义卖活动的总金额。

　　6、全部义卖活动捐款由园领导捐赠给南大港产业园区敬老院。7、各级组整理自己场地。活动提示：

　　1、教师对售卖商品价格作适当指导。2、班主任要注意和处理好交易过程中出现的意外问题。3、在活动中还需要保持环境卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。教学反思：

　　九月九日是重阳节，这次活动我们本着弘扬中华民族的传统美德，激发幼儿从小尊敬老人，热爱老人，关心老人的思想。

　　《爱心义卖》教案2

　　活动目的：

　　1、让幼儿初步知道重阳节的根本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

　　2、通过此次义卖活动，让幼儿知道钱使用的意义，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，促进幼儿交往能力提高。

　　3、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边需要帮助、需要关爱的人。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动对象：

　　幼儿园全体师生、幼儿家长活动准备：

　　1、大班、中班幼儿每人捐赠玩具2-3件学习用品或玩具或小摆件。2、小、中、大班幼儿每人自带20元钱币，自主参加义卖活动〔家长从旁协助〕。

　　3、活动前召开家长短会，介绍活动思路和目的，发动家长给孩子准备2-3件捐赠物品。

　　4、活动前两天中、大班收集准备义卖物品。活动时间：

　　20xx年10月23日下午3:00活动地点：幼儿园正门活动场活动规定：

　　1、每班设立一个展台，并给自己的展台起个名称：如"爱心超市"等2、每班的展台部署5-9位效劳员〔可佩带自己统一的标记、帽子、头饰或服装等〕义卖物品规定：

　　1、所有物品规定品质完好，必须保持七、八成新。2、可以是学习用品，用过的玩具及多余的小摆设等。3、义卖物品规定健康、卫生、平安，班主任对义卖物品开展验收后才能进入义卖市场。

　　4、每位幼儿准备2-3件义卖物品，义卖物品需经家长同意。活动过程：

　　1、20xx年10月23日，周五下午14：00，各班布置好义卖展台，玩具分类摆放，按统一时间开始活动。

　　2、购置的幼儿按价购置，以公正的价格将物品卖出。3、活动中所有效劳人员规定对顾客做到微笑效劳、优质效劳，让顾客买得满意。

　　4、剩余商品整理回收。5、结帐，点钞，装袋，写明班级及所捐款额，向家长公布本次义卖活动的总金额。

　　6、全部义卖活动捐款由园领导捐赠给南大港产业园区敬老院。

　　7、各级组整理自己场地。活动提示：

　　1、教师对售卖商品价格作适当指导2、班主任要注意和处理好交易过程中出现的意外问题。

　　3、在活动中还需要保持环境卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。教学反思：

　　九月九日是重阳节，这次活动我们本着弘扬中华民族的传统美德，激发幼儿从小尊敬老人，热爱老人，关心老人的思想。

　　小百科：重阳节，为每年的农历九月初九日，是中国民间的传统节日。《易经》中把“九〞定为阳数，“九九〞两阳数相重，故曰“重阳〞；因日与月皆逢九，故又称为“重九〞。九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是桔祥的日子。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴求寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。

　　《爱心义卖》教案3

　　教学目的：

　　1知道同情、关心有困难的人，乐意帮助需要帮助的人。2遵守活动规那么，能礼貌待人。3体会活动的乐趣，促进幼儿社会性的开展。教学准备：

　　1完整干净的玩具、图书、文具等2氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。教学过程：

　　1园长祝词，拉开“爱心义卖〞活动。2义卖活动首先由中一班的幼儿担售货员，卖自己的物品，中二班孩子持硬币购置；

　　接着由中二班的幼儿担售货员，卖自己的物品，中一班孩子持硬币购置；

　　活动注意：各班级老师在旁边管理、协调幼儿活动

　　3小结爱心义卖活动。

　　教学总结：

　　通过活动，幼儿具有初步爱的情感。打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的开展。

　　《爱心义卖》教案4

　　一、设计意图：

　　有一天王九朝带来了家中不玩的废旧玩具，其他的孩子都当作宝贝似的玩，针对这一情况我和孩子们一起聊了起来，“你们家的废旧玩具多吗？你还喜欢玩吗？如果你不想玩了，怎么办呢？〞孩子们七嘴八舌的讨论起来，有的说可以送给好朋友，有的说可以带到教室里和大家分享，有一个孩子说我们可以卖给其他班级的孩子啊！这个提议立刻引起了其他孩子的兴趣，接下来孩子们还就怎么卖进行了热烈的讨论。结合孩子们的兴趣点，我们就生成了“小物品大爱心〞义卖活动，并得到了家长的热烈拥护。

　　二、活动目标：

　　1.丰富角色体验，学习买卖，丰富语言表达及社会交往。2.萌发关心他人、保护他人的情感，体验奉献带来的快乐。三、活动准备：

　　3.各班根据活动内容和形式安排好班级的`售货员、导购员、收银员等。4.自制海报、班牌、横幅、爱心款，准备地垫、摄像机等。四、活动要求：

　　1.中班局部幼儿捐赠物品，带好钱币自主参加义卖活动，邀请家长共同参与义卖活动；全园幼儿可参加中班组的义卖活动；各班家委会成员协助捐赠义卖

　　活动。

　　2.每班设立一个展台,并给自己的展台起个名称:如“阳光小铺，爱心义卖〞等。3.义卖物品要求:〔1)所有物品要求质量完好，必须保持八成新。〔2)可以是用过的图书、玩具及多余的小饰品等。〔3)义卖物品要求健康、卫生、平安，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。

　　〔4)每位幼儿准备1-2件义卖物品，义卖物品需经家长同意。

　　五、活动过程：

　　〔一〕发动宣传，说明意义

　　向全园家长和孩子发出建议，让他们了解此次活动的流程及意义。

　　〔二〕交流讨论，萌发需求

　　和幼儿一起商讨活动的细节〔卖什么、怎么卖、卖来的钱可以干什么〕。

　　1．卖什么？师：“小朋友们，你们想在这次义卖活动时卖什么？如果你来买，你想买什么？〞

　　2．怎么卖？师：“小朋友们，你准备怎么卖这些物品？〔搭个柜台，摆成地摊，标上价格，要大声吆喝吸引大家来买，要有导购员、收银员〕

　　3.卖来的钱可以干什么？〔1〕师：“如果我们卖到了很多钱，我们要用这些钱干什么呢？〞〔买点好吃的好喝的、买书看、给爸爸妈妈、爷爷奶奶送个礼物、给弟弟妹妹买礼物。〕

　　〔2〕师：“除了给自己和家人买礼物，还有哪些人需要我们关心帮助呢？〞〔给残疾人送礼物、给大街上扫地的爷爷奶奶买围巾、手套，可以到敬老院去看望老人，给他们过生日、唱歌、跳舞等等〕

　　〔3〕肯定孩子所有的想法，引发进一步思考：“接下来该怎么办？〞〔三〕实际操作，亲身体验

　　1.收集义卖物品幼儿根据自己的想法回家收集玩具、图书、饰品等，每个小朋友带1--2件半成新的义卖物品。

　　2.介绍义卖物品

　　通过游戏活动《我是小老板》，幼儿相互交流、介绍自己带来的玩具、图书、饰品，幼儿能大胆吆喝，主动介绍商品，学习和别人讨价还价的小技巧，体验当小老板的乐趣。

　　3.共商义卖价格4.尝试物品分类〔1〕师：“小朋友们，这些是我们收集的义卖物品，接下来应该怎么办呢？〞〔这样在一起太乱了，我们可以先给它们分分类？〕

　　〔2〕师：“分类是个好方法？怎么分才适宜呢？谁来试试看？〞

　　〔3〕幼儿尝试根据物品的种类或价格进行分类。

　　5.师幼共同设计、制作海报、班标、募捐箱，向家长发出邀请。

　　6.师幼共同讨论商品的摆放形式，选出班级小小导购员。

　　7.幼儿、教师带好商品，布置义卖会场。

　　幼儿根据自己的想法，自主布置义卖会场〔有的根据义卖物品的价格布置，也有的根据义卖物品的种类进行布置〕。

　　8.义卖开始，幼儿自主买卖。

　　引导幼儿要大声吆喝，主动介绍自己的商品，大胆讨价还价，体验自主买卖的乐趣。

　　9.家长委员会成员负责清点善款

　　义卖结束后，家长委员会成员一起回教室清点爱心善款，并进行公示。

　　10.各班整理场地。

　　〔四〕交流分享，创意表达

　　1.师：你们喜欢当老板吗？你卖出什么商品？怎么卖出去的？你和顾客说了什么？你现在的心情怎么样？……

　　2.幼儿进行义卖场景的创作。

　　3.交流分享：你最喜欢哪一张作品，为什么？

　　六、活动评析

　　活动中，“小店主们〞在老师的引导下，摆好各自摊位，每个摊位都有自己的店名、爱心钱箱以及各种叫卖用的举牌道具一应俱全，摊位上的商品琳琅满目。活动还没正式开始，已经吸引了很多家长和孩子的围观，摊位上的小店主们也是兴致勃勃，期待着店铺开张。随着主持人宣布义卖开始，孩子们摇身一变，瞬间变成了有经验的售货员和推销员。义卖现场，小小导购员的吆喝声、小店主们热情的叫卖声，家长孩子选购的讨论声、淘到喜欢东西的欢笑声，气氛十分热烈，感人的话语时时响起，感人的情景幕幕呈现……

　　此次爱心义卖活动，给了孩子们一个全面开展的时机，活动中孩子们体验了买东西和卖东西的过程，锻炼了孩子们选购商品和买卖讨价还价的能力。把自己的产品介绍出去，用语言打动别人，不知不觉锻炼了社会交际能力、语言表达能力、应变能力，还培养了良好的合作协作精神。孩子们在献爱心的同时体会到了劳动创造价值的乐趣。小朋友们认识了一元、五元钱币，知道了钱币可以用来买自己需要的

　　东西。懂得了自己平时闲置的物品也可以再次发挥它们的作用，进行了一次环保的教育。

　　这次义卖活动不仅培养了幼儿从小乐于助人、奉献爱心的良好品质，还丰富了他们的校园生活，增加了社会体验与交往能力。爱心传递永无止境，角角元元虽少，蕴含的却是一份奉献；零零碎碎虽小，凝聚的却是巨大的力量！

　　七、活动延伸：

　　1.环境创设是隐形课程，同时记录着课程脚步，我们将孩子们设计的海报、班标、绘画作品布置在班级主题墙上，入离园时亲子共欣赏。

　　2.在美工区里，鼓励幼儿将义卖的善款的用途大胆的画出来。3.邀请家长委员会来园，根据幼儿的想法将义卖所得的全部善款都购置学习及生活用品，送给聋哑学校的孩子们、敬老院的老人和环卫所的工人。

　　八、活动资源：

　　1.幼儿园的北广场。

　　2.幼儿家里的废旧物品。3.家长资源。家长是丰厚的课程资源，是我们的课程伙伴，活动前教师建立家长资源库，召开家长会聚焦主题沟通，争取家长支持，调动每一位家长积极性，照应幼儿的需求，和孩子一起准备义卖物品，共商价格，认识钱币，制作叫卖用的举牌道具，得到爸爸妈妈们的大力支持。

　　《爱心义卖》教案5

　　活动目的：

　　1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的开展。

　　3、在活动中遵守规那么，礼貌待人。活动准备：

　　〔一〕前期经验准备：

　　1、谈话活动《六一畅想》

　　2、给幼儿与家长的建议书3、游戏活动：购物

　　4、认识一元硬币〔二〕前期材料准备：

　　1、分班准备：比拟完整干净〔八成新〕的玩具、图书、文具……2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。3、年段教师共同布置会场。活动方式：地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小朋友持硬币购置；半小时后互换。各班教师在场管理、协调幼儿活动。最后，集中小结“爱心义卖〞活动。过程：〔一〕幼儿集中礼堂，园长“六一〞祝词，拉开六一节“爱心义卖〞活动。〔二〕全年段幼儿“爱心义卖〞活动。〔三〕集中小结“爱心义卖〞活动。

篇九：爱心义卖会综合实践活动课教案

　　课题备课日期

　　教学目标

　　爱心义卖会

　　课型新授课时

　　1

　　2018年10月12日

　　上课日期

　　11月5日

　　知识与技能

　　掌握收集信息的能力，会整理信息。能对收集到的信息发表见解，收集有关“希望工程”的资料，了解西部地区孩子的艰苦学习条件。

　　过程与方法

　　了解商品估价的方法，能为义卖品正确估价。

　　情感态度价值观培养学生从小就养成奉献爱心的良好美德。

　　重点培养探究的兴趣，团结协作的能力，接受爱的教育。

　　教学分析

　　难点

　　能对收集到的信息发表见解，收集有关“希望工程”的资料，了解西部地区孩子的艰苦学习条件。

　　方法演示法、小组合作讨论法、动手实践法。

　　教学准备多媒体课件玩具商品

　　教学过程

　　教学环节

　　教师活动

　　一．谈话导入：

　　学生活动

　　设计意图及完善

　　下周，我们学校要举办为希望工程献爱心的义卖会，大家都要准备自己义卖品来参加献爱心。板书课题:爱心义卖会。

　　教学过程

　　教学环节

　　教师活动

　　二、新授走进活动。

　　1.确定义卖品。上节课老师布置了“爱心义卖会”，

　　不知大家准备得怎么样了?

　　学生活动

　　汇报准备情况

　　设计意图及完善

　　四年级刘忠海

　　老师看出了同学们对“希望工程”的关心，

　　那么谁能把你收集到的有关“希望工程”和西部地区贫困儿童的上学资料读-下。读希望工程“倡议书

　　和西部贫困儿童上

　　看了图片后你有什么感受。

　　学情况。

　　2.估价。

　　老师看到了你们各具特色的义卖品，想不想知道他们能卖多少钱?

　　谈感觉同时说出展示下义卖品。(生展示不同的义卖品。

　　讲解如何对自己的义卖品估价

　　小组讨论义卖品价格。

　　3.出示商店借来的玩具熊，找不同，有价小组汇报。签。

　　现在你们也为自己的义卖品也设计一个价格标签吧。

　　指出价格标签。设计价格签，前面展示。

　　谁能指出他们标签的优点及不足。

　　大方、醒目、有意义

　　四、总结

　　爱心义卖会

　　板书设计

　　确定义卖品估价出谋划策怎样推销商品

　　我们的义卖品

　　教学反思

　　通过对本节课的学习，学生们知道了通过收集资料，进行观察、访问、调查等实践活动，了解自己义卖品的评估价格，会根据义卖品的材料、质量、品牌和种类等评估价钱。培养学生从小就养成奉献爱心的良好美

　　德。

篇十：爱心义卖会综合实践活动课教案

　　-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

　　综合实践活动“爱心义卖”活动策划教学设计

　　如皋市搬经镇常青小学志华活动目标：

　　1.激发学生乐于助人的品质和主动参与的热情。2.在参与策划过程中，培养学生组织规划、解决问题能力和合作精神。3.加强学生评价能力和交际能力的培养。

　　活动重点：培养学生组织规划能力、合作精神和交际能力。

　　活动过程：一、设置情境，导入新课1.在我们身边有这样一位可怜的孩子，她就是薛某某，出示（PPT）读故

　　事。2.为.了帮助这个不幸的孩子，我们学校师生开展了捐款活动，（可以用捐

　　款场面图片）但这些仍不足以表达我们的爱心，有的同学还想给予薛某某帮助，大家想一想，我们还可以做些什么

　　3.板书：爱心义卖策划二、师生探究，明确任务1.你们知道爱心义卖吗？2.爱心义卖是一个非常有意义的活动，你们想不想自己策划一次爱心义卖？想办好一次义卖还是不容易的的事情，香晖园小学早已开展了这个活动，我们一起去看看，视频链接。3.看了香晖园的的爱心义卖，你们心里是不是痒痒的，那赶快行动起来吧！

　　整体规划，周密安排（1）义卖活动要考虑哪些问题？整体规划并填写活动规划表。（2）确定需要详细策划的重要环节。（3）小组展示交流。

　　①学生交流，相机板书。②学生说最重要的，阐述理由。板书：物品选择

　　2

　　营销方式场地布置三、选择任务，出谋划策1．谈话：为了让我们的爱心义卖活动顺利开展、与众不同，.各小组讨论，在三个重要因素当中选择本组最感兴趣的一个方面出谋划策。

　　八仙过海，各显神通（1）小组讨论，围绕所选任务，小组成员给本组任务献上自己的金点子。（2）小组长填写策划书“我们的金点子”栏目。（3）汇报，评价。

　　2.交流，点评3.小组间评价策划书，互相评价、建议。4.各组进行二次修改，优化自己的策划书。5.建议各组课后将活动策划共享，形成有本小组特色的完整活动策划书。四、谈话小结，畅谈体会1.谈话：同学们，今天我们围绕爱心义卖，进行了校园义卖活动策划，各组同学表现都很棒，我们重点围绕“义卖物品选择”、“义卖营销方式”、“义卖场地布置”三个关键问题进行了精心的策划，献出了我们的金点子，能谈谈你们的活动体会与收获吗？

　　2.全班交流收获体会。五、总结全课，完善方案总结，同学们的努力，完成了我们的活动策划，祝各组的义卖取得预期效果，为薛秦同学送去我们的爱心。课后：1.各组将自己的策划书，张贴于班级学习园地，小组成果共享，形成本小组完整策划方案；2.学生填写《学生手册》第19页“活动感想随笔”。

　　3

篇十一：爱心义卖会综合实践活动课教案

　　《红领巾爱心义卖行动》活动教案

　　一、回顾导入、了解营销

　　1.上节课,根据同学们的提议和讨论,我们确定了《关于爱心义卖活动方案》,同时决定把爱心物品营销的策略和方法,作为一个综合实践活动课题,拟定了活动的规划。我们的活动准备分三步完成。

　　参观市场实地考察实践体验快乐营销总结经验进行推广2.前一阶段,同学们分小组到周围的市场进行了实地观察、现场调查,着重从三个方面进行观察,分别是“营销环境、营销礼仪、营销技巧”(板书),各个小组有的写下了观察记录,有的拍下了照片,还有的拍了视频,大家有了很大的收获。3.小组汇报(出示简单的观察报告:目标、内容、资料记录、观察结果;观察日记;跟踪营销视频并对视频拍摄做指导;照片),现场可请一位同学做记录员。下面先请研究营销环境的同学先来交流(1)板书:营销环境:店名引人注目整洁摆放整齐、美观、新颖教师小结过渡:确实,优美整洁的购物环境让人心情舒畅,可营销员待人接物的礼仪也很重要,接下来请研究营销礼仪的同学来交流。(2)板书：营销礼仪:微笑热情耐心真诚教师小结过渡:整洁优美的购物环境及微笑、热情、耐心、真诚的待人之道是做成生意的关键,但营销技巧是交易成功的催化剂,下面请研究营销技巧的小组来与大家一起分享他们的研究成果。(3)板书:营销技巧:了解需求因人推荐促销手段适当让价薄利多销

　　4.教师小结过渡:听了同学们介绍,我感觉同学们已经是一位经验丰富的营销者了,接下来,我们来一次现场模拟爱心义卖,我相信你们一定会在接下来的营销活动中获得成功。

　　二、策划营销

　　1.我看同学们一个个已经跃跃欲试,不过“凡事预则立,不预则废”，接下来还要请各小组发挥团队力量,为你们接下来的营销制订一个策划书,为营销活动做好准备。老师这儿为你们提供了各种营销所要准备的材料,如有需要欢迎取用(每组发放白纸一张“我们的营销策划”彩色卡纸、粗水彩笔、彩色粉笔)。

　　2.出示营销策划小提示3.展示一组策划书,请同学们比较他们的策划书,说出有哪些优点和缺点4.教师对策划书做指导,完善各自的策划书。

　　三、体验营销

　　下面请同学们“八仙过海,各显神通”吧!

　　四、汇报成果

　　1.小组长汇报成果,把销售数量和金额公布于表格2.请第一名和最后一名的小组反思成败的原因。

　　五、总结延伸

　　同学们,你们今天的表现让老师很满意,通过实地观察和实践体验,你们对营销策略和方法有了一定的了解,这些研究成果是否可以在接下来的爱心义卖中活学活用呢?期待你们的出色表现!

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