下面是小编为大家整理的防溺水情景剧,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
防溺水情景剧6篇
【篇一】防溺水情景剧
情景剧《防溺水》剧本
明哎哟，你们怎么来了，你平常可是稀客啊。
其余五人:唉，天气这么热,我们来你家坐坐。
明那你们可快进来吧，要不就该中暑了，今儿可是三十八度的高温呢，不过你们来得还真是时候，我爸我妈都没在家。就我一个人。
其余五人那太好了。达哇，你家可真凉快，(边走边说)相比起来，你家可真跟“人间仙境”差不了多少啊。
明来，吃点西瓜吧，这可是刚从冰箱里拿出来的呢。
一人明智，简直太谢谢了。(大家边吃西瓜边看电视。)
一人:明智，这么热的天，我想起了一个以前时常去的地方，那可是一个极好的地方，保你满意。
明是什么好地方呀，快说来听听?
大家哎呀，别问那么多了，去了不就知道了嘛。
明那，那，那好吧。(六人走到了一条无名河边。)
明:咦?这是哪里呀?
一人一条河呗。
明那你打算在这里干什么呀，这里这么隐蔽，而且蚊子这么多。
一人游泳呗。
明喂，你可看清楚了，这儿可写着“禁止游泳”的牌子呀，你可不能违反规矩呀。
一人那又能怎么样，还能把你给吃掉了，哼，真是可笑，你个大书呆子。
明你，你，你无理搅三分。
一人用不着你管，切。
明那也不行。
一人我警告你王明智，你要是像一个管事妈一样管这管那我就和你绝交，我认识的朋友里没有一个像你这么婆婆妈妈的，你可真是多事。(几人纷纷赞同，都准备下河玩耍)
明不行，你们上学的时候不知道不能游野泳呀，一定要，防止溺水，今天只要有我在，你们这泳就甭想游!(几个人正在激烈的争吵中。)一人明智说得有理，记得那次有一名学生向河水的深处滑去,另外一名学生游过去施救,不幸的是两人都没能上岸。
一人是呀，我还记得那回有一名男同学误踩江边沙石滑入江中,其4位同学发现后手牵着手去施救,结果这5名中学生全部溺亡。
大家都觉得明智说得有理，一齐说道对，我们自己的生命只有一次，可不能开玩笑。我们要爱护自己的生命，不去河边玩耍。
一人明智，对不起，是我错了，我不应该跟你顶嘴，你能原谅我吗?
明那当然，知错就改才是好学生，以后咱俩就是铁哥们儿了。
一人明智，你真的不生气了?
明:我真的不生气了，大丈夫能屈能伸，我明智宰相肚里能撑船。
明我们走吧。
五人干嘛去呀明智?
明我呀，这就带你们去游泳馆去游泳，咱们不应该为了省这俩钱让自己的生命安全出问题呀。
六人预防溺水，从我做起，不游野泳，到安全的地方游泳。(说话声渐渐远去。)
【篇二】防溺水情景剧
情景剧
主题：通过情景剧的形式，运用小品的表现手法，借古写今，洋为中用，展现当代青年干部对学习、事业态度和认识，以及积极的人生观、和对爱情与家庭的看法。寓教于乐，雅俗共赏，形式活泼、不落俗套。
场景：大宋国户部在全球范围内招纳人才，经过层层选拨，公务员考试、专业考试，进入了面试阶段。今天参加面试有五位，特邀主考官三人，应试者依次入场，他们都结合自己的工作和人生经历谈了谈自己对于理论与实践，人生价值、爱情与事业等问题的看法。
人物：
应试者：
1、阿甘 2、至尊宝 3、孔乙己 4、木兰 5、简爱 主考官：
1、老包 2、东坡 3、桂英 舞台：
等候面试席和面试考试同在台上；
五人在舞台左部等候；
面试在舞台中右部进行。
灯光、音响相机而动；
服装道具尽量专业，以造成最佳舞台演出效果。
剧本正文：
东坡：今天是咱们大宋国户部面试的第一天。这次招考，面向全球，广揽英才。今天的面试学生都已经通过了公务员笔试、专业考试，老外还加考了中文托福毛笔考试。户领导让我来凑凑热闹，当个主考官，还有两位，大法官老包――！另一位，女英雄桂英-----！。
老包：今天共有五位面试者，三位中原考生和两位西方考生。下面，我们开始今天的面试。第一位，美国青年，阿甘！欢迎你报考户部，请简单的自我介绍以下，并谈谈你对人生和生活的看法。
阿甘：小的时候我的智商是75，但是我真诚、善良对待人生和他人；
我打了四年橄榄球，就获得了学士学位。在我妈妈去世前，她告诉我死亡是生命的一部分，生命就象一盒巧克力，其中滋味往往出乎预料。
东坡：恩，你说得太好了，生命就象一盒巧克力，其中滋味往往出乎预料。你觉得户部会是一块什幺样的巧克力呢？ 阿甘：只有我自己去品尝，才会知道。并且，每个人的感觉可能都不相同。生命也像一只空中羽毛，随风而飘，不知会在那里停泊。我妈妈相信，我会把握自己的命运。我会竭尽全力发挥上天赐予我的力量和智能。一定要能在回首前尘时感叹：至少我没有庸庸碌碌过一生。我希望我的人生就在户部停泊，为了大众的利益，我会不停的努力奔跑，我相信我会有同伴加入，不断会有更多的同伴加入到这一个事业中来。
老包：好的，下一个，木兰。
桂英：请你谈一谈报考户部的动机？ 木兰：作为一个军转干部，我谈谈我自己的想法。当我离开亲人奔赴前线的时候，当我戍守在边关的时候，当我和战友们奋勇杀敌的时候，当我们凯旋后跨过黄河会家乡的时候，我想，因为我们的保卫，我们的人民在后方可以快乐的去上班、上课、上网，是多幺幸福的事情啊。
桂英：我们都很感激你们，你们是最可爱的人。
木兰：谢谢，与此同时，我看到和想到，战士的鞋和袜，还有那衣和衫，打仗的矛和枪，大米和军响，都是我们户部的同志提供的阿。我这一次转业回来，就想加入到户部，继续为我们国家的国防事业贡献力量。
老包：你说得很好。好的，下一个，至尊宝。
桂英：有人说，事业和爱情，好12下一页
20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作 一、教研组建设方面：
1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（2）上课关。
（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（5）质量关。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划
20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平；
加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：1、组织好高三英语口语测试。
2、高三英语复习研讨会。
五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。
2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；
（3）量的计量；
（4）小数的意义和性质；
（5）小数的加法和减法；
（6）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标 （一）知识与技能：
1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；
引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；
认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；
加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（3）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
（4）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；
实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；
加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；
做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；
积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；
做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20XX学年高二下学期班主任工作计划范文 20XX高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20XX年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划2 高二下学期语文教学计划
生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 1、混合运算2课时 2、两、三步计算的应用题8课时 3、整理和复习1课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 1、十进制计数法2课时 2、加法的意义和运算定律3课时 3、减法的意义和运算定律3课时 4、乘法的意义和运算定律4课时 5、除法的意义4课时 6、整理和复习2课时 三、量的计量（6课时） 1、常用的计量单位2课时 2、名数的改写4课时 四、小数的意义和性质（17课时） 1、小数的意义和读写法2课时 2、小数的性质和小数的大小比较3课时 3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时 4、小数和复名数3课时 5、求一个小数的近似数 2课时 6、整理和复习2课时 五、小数的加法和减法（3课时） 小管家1课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 1、角的度量1课时 2、垂直和平行2课时 3、三角形2课时 4、平行四边形和梯形3课时 5、整理和复习2课时 七、总复习（6课时） XX年2月26日
向纵深发展。
6、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；
课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；
课题成员进行子课题研究交流。
四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；
课题成员进行子课题研究交流。
五月份：课题研究小结
2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
【篇三】防溺水情景剧
快乐童年之《珍爱生命，远离溺水》情景剧
剧本人物：
小关、小新、小安、小泉 （寓意：关心安全） 泉：暗指水
路人叔叔、护士阿姨
旁白：
炎热的夏日到了，知了在树上叫个不停，拨动着人们消暑的心，有几个孩子聚在了一起，让我们慢慢地靠近、倾听……
序幕
时间：下午放学后 地点：校门外的大道上
人物：小关、小新、小安、小泉
道具：书包、统一服装、音频《童年》
内容：快乐童年，三五好友
齐唱：池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，期待着下课，期待着放学，期待着游戏的童年。
《童年》
小关：热死人了，热死人了（用手作煽风状），我可不想一放学就把自己关进房间写作业！（双手挥动着，很是懊恼的表情）
小安：谁让你姓关！（有点幸灾乐祸的小表情）不把自己关着学习，你想干嘛呢？
（小关作生气状，小新、小泉大笑不止）
小关：好了，好了，还能不能愉快地玩耍了？（话语音量逐渐上升，双眉挑起，眼睛瞪着，略有生气） 其余三人，见此状，赶紧抿住了嘴巴，快速用手捂着，（见其他三人有所收敛），再说道：难道你们不想找点乐子，放松放松？小新，你有主意不？
小新：说真的，我还真有……（双眼转上一圈，故作思考）（ 其余三人，立即围住小新，等待着）
小新：我周末和家人一起野餐，然后发现了一个新大陆……
三人（急不可耐）：哪里？哪里？
小新：我觉得特别适合今天去走一趟，乐一乐！（手指点动，嘴角藏不住的笑意）
小关：你能不卖关子么？（撇嘴，作嫌弃状）我姓关的，都不卖，哼！
小新：哎呀，急啥子么！ 我带大伙儿去，到了自然就知道！
第一场
时间：下午放学后
地点：奔向小河的路上
人物：小关、小新、小安、小泉
道具：模拟小河、大树、草地
内容：快乐归属，分歧产生
旁白：一路走着，一路唱“走走走呀走，我们大手牵小手；
走走走呀走，我们一起去郊游”，四人来到了小河边。小河水很清，依稀可看见水里遨游的小鱼儿；
小河水很蓝，仿若被大雨洗刷过的蔚蓝天空；
小河水哗啦哗啦的音符，演奏着美妙的乐章。小河，煞是可爱！
小新（甚是得意的抬着下巴，手指指着）说：就是这了，咋样呀？
小关（一副司令的架势，腔调）点头：你可真不愧是小新呀，这新大陆很好很好！
小新：那是当然，（骄傲之态，尽显无遗）这么热的天，当然要凉快凉快啦！哈哈哈（为自己的主意得到认可，朗声笑道）
小关：麻溜的，脱衣下河，快活快活。（藏不住的激动，一边说一边放下书包）
小安（迟疑，说教的姿态，双手抓紧书包背带，略显刻板，眉头紧皱，语速放慢）：你们可想清楚啦，老师 天天 教育我们 不能 到河里游泳，那 可 危险啦！
小关（有点颐指气使，一边摇着头，一边指着小安）：谁都像你这么傻呀，老师又不在，她怎么知道？（最后，耸肩，一副她能奈我何的架势）
小新（加入和事佬，以缓火气，肢体）：我们就下个水，在浅水的地方玩一玩。
小泉（安静地听完三人的争论，冷静）：我觉得还是不下去好些，毕竟水火无情呢！（说完，站到了小安的身旁，拉了一下他的手）
小关：唉，婆婆妈妈的，玩一玩又不会咋样，别像个呆子一样！（很是不屑）
小安：你俩怎么这样呀，我和小泉这是好心相劝，反倒被骂！
小泉：真是狗咬吕洞宾（瞅了眼小安，对着小关和小新说）
小安、小泉齐说：不识好人心。随你们去吧，我俩（手拉手）才不下河呢！
小安、小泉把书包扔向大树，一屁股坐到了草地上
小关、小新（相视一笑）：好嘞，你俩老人家就歇着吧，我俩快活去了！
第二场
时间：下午放学后
地点：小河里
人物：小关、小新、小安、小泉
道具：模拟小河、大树、草地、中国象棋
内容：各得其所，各得其乐
音频：“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响，跳下了山岗，跑过了草地，来到我身旁”。
黑鸭子《泉水叮咚响》
旁白：小安、小泉坐在在树底的草地上，小泉从书包翻出中国象棋，便下了起来，时不时传来“将军”的叫嚷声，玩得不亦乐乎。而小关、小新在靠近岸边的浅水区，快活地打水仗、摸小鱼……可渐渐地，小关越来越不满足。
小关：是不是老爽啦？（眼睛挑了挑，嘴巴翘了翘）一边，捧了一抔水，泼向了小新）要不咱再想去那边（河中央）玩玩，指不定能有大鱼呢！
小新（站直，用手抹了抹脸，眨巴了几下眼睛，犹豫着）：还是不要吧，咱对这又不熟悉，要是水很深呢？
小关：不试试怎么知道，胆小鬼！（从水中站立，双手交叉放于胸前，作挑衅状）
小新（思索再三，很是无奈，瞅了瞅岸上热闹的两人，瞬间坚定）：那你去吧，小心点，我上岸玩几把象棋去！
说完，小关挥动着双手，游走了，见此，小新朝岸上，走去。
小泉：终于舍得上来啦！（小新一边拧着衣服，一边点头）
小安：听说你技法高，不吝赐教呀！（伸手指向了棋盘）
小泉：我已经惨败，你一定要扳回，杀他个片甲不留！（小泉先是败了数局的可怜之相，后转为对小新的期盼、对小安汹涌澎湃的杀气）
小新坐定，准备与小安来厮杀一场。
第三场
时间：下午放学后
地点：河里
人物：小关、小新、小安、小泉
道具：长棍、跳绳
背景音频：朱宗庆打击乐版《河水》
内容：同伴溺水，勇为智救
旁白：小新与小安两人厮杀着，陷入了僵局，正当沉思之时，突然听见……
小关（大声疾呼）：救命……救命……（他奋力地挣扎着）
小新：你怎么啦？别怕，我来救你！ （准备再次下水，向小泉游去）
小安急忙抓住小新，结巴地说道：不能……下去，（情急之下，象棋也翻了）
小泉：对对，老师讲过，我们要靠智慧，只能智救，不要逞勇盲目。
小安：就是，就是，赶紧，我们找东西，喊大人。
旁白：
小安找来几根杆子，小新从几人的书包里翻出了几根跳绳，小泉四处呼喊“救命！有人溺水啦！” 。小安和小新一边用跳绳快速捆杆子，一边朝河里小关喊着。
小新喊着：坚持住！ 坚持就是胜利！ 我们在这守着你，不抛弃，不放弃！
小安认真地绑好每一处交界，叫道：好了！快！快抓住杆子！我们拉你上来！
小关被水呛了好些，听着同伴们的话语，心中不禁坚定了，用最后的意志将手伸向了杆子。
小新嘶吼着：用那跳绳 把手腕 绑在杆子上，绑着……
小关凭借仅剩的一点力气，绑好了手臂 ，将跳绳的柄握在了手里，对端是生命
小安和小新快速地拉起了杆子，喊着：一二，加油，一二，坚持，一二，得救……
只见小关离岸越来越近了，突然一道人影跳入了河中，原来是
小泉的哭声也渐渐传来：叔叔阿姨，叔叔阿姨，快……快……救救……我的同学！他在河里上不来……
第四场
时间：下午放学后
地点：岸边
人物：小关、小新、小安、小泉、叔叔、阿姨
道具：长棍、跳绳
背景音频：心跳声、《童年》
内容：心肺复苏，感谢有你
画外音：阳光下蜻蜓飞过来，一片一片绿油油的稻田，水彩蜡笔和万花筒，画不出天边那一道彩虹，什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸，盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大的童年。《童年》
旁白：
眼瞅着小关被叔叔抱上了岸，小安、小新赶紧扔下长杆，跑近，接下来跳绳，叔叔站立从后背抱住了小关的胸腹部抖动着，小泉也疾跑过来，身后还跟着一个阿姨。
阿姨跑来，迅速吩咐道：快快，溺水了，仰卧，我是个护士，我来！
旁白：叔叔赶紧和小安、小新、小关一起散开，留出安静的空间。阿姨急切地实施心肺复苏术，（插入心跳的音频）叔叔紧紧地抱住惊慌失措、面如土色的三人，三人手握着手，在众人的努力和祈祷下，小关终于醒来。
阿姨问：感觉怎样？醒了就好！（其他几人迅速靠近）
小关：我还活着？我没死？（说着，便哭了起来）
小新抢道：谁允许你死了啦？
小安、小泉：有我们在，想死，你也想得太美了吧！（说完，几人笑了起来）
小新对着小安、小泉说：我们还没谢谢叔叔和阿姨呢？
三人齐答：谢谢叔叔，谢谢阿姨，有你们真幸运！（诚恳的眼神、话语，深鞠躬）
叔叔、阿姨，伸手拍了拍他们的肩膀，叔叔说：不用客气！
阿姨说：不用谢，还是你们先前的工作做得好，才给我争取到黄金的施救时间。再说，有什么比生命更值得挽救的，有什么比挽救生命更让人欣慰的！
尾声
时间：下午放学后
地点：岸边
人物：小关、小新、小安、小泉、叔叔、阿姨
道具：
对联
背景音频：《感恩的心》
内容：反思己过，感恩生命
小关(缓缓地站起来，阿姨见状，立即扶住)说：我要谢谢你们每一个人，要不是有你们，我怕是也到西天取经去了!
如果听从小新的话，不去深水区，我便不会溺水；
如果听从小安和小泉的劝告，不下水，我就不会溺水；
如果听从了老师平日里的教导，不来河边，我也不可能溺水。我可真是”不听好人言，吃亏在眼前“呀！所以我要谢谢你们，对我不抛弃，不放弃！（小新、小安、小泉，紧紧握着了小关的手）
我还要谢谢叔叔和阿姨，我们素昧平生，我贪玩溺水，你们却毫不迟疑地前来相救！（叔叔、阿姨，搂住了小关的肩膀）
真的感谢你们，若不是有你们，我就再也见不到爸爸妈妈、同学老师了……
（小关越说，情绪越激动，哽咽着，低泣着……）
……我以后再也不了……
背景音乐起：“感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己；
感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”《感恩的心》
六人深深鞠躬，抬头间，
小关和小新站左拿出上联“珍爱生命”，
小安和小泉站右拿出下联“远离溺水”
叔叔和阿姨站后拿出横批“关心安全”
【篇四】防溺水情景剧
《森林的故事》教学设计教学目标1.通过音乐剧的表演，学生知道维护生态平衡是我们每个公民义不容辞的责任，从我做起。2.用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，发展想象力及表现力。3.用表演、朗诵、歌舞的形式表现《森林的故事》。
4.通过看图讲故事，直扣主题引发学生对乱砍滥伐的痛恶，对小动物失去家园的同情。5.通过让学生自己选择相应的音乐给图画配乐，发挥学生自主性，在选择的过程中学生对音乐表现与情感的联系。教学重、难点教学重点：
1.通过音乐剧学习，教育学生从小树立起绿化环境、保护环境的意识。2.在音乐实践中培养学生与人合作的能力。教学难点：
用多种形式表现《森林的故事》。教材分析
音乐情景剧《森林的故事》讲述了这样一个故事：森林曾经是动物们的乐园。清晨，阳光透过茂密的枝叶洒在树林中，动物们都静静地等待着又一个美好的一天。当太阳全部升起来的时候，动物们开始狂欢。
随着人类不断地乱砍滥伐，动物们失去了自己的家园，它们在流泪、它们惶恐不安，不知所措地唱起了这首《不得了》。这时，动物们吃惊地发现了一队少先队员，只见他们唱着歌，亲手种下了棵棵树苗。动物们这才松了口气，人们开始意识到绿化、美化环境是造福于人类的。当森林里又变得绿树如荫时，森林里又恢复了往日快活的景象。
歌曲《不得了》是一首创作歌曲，由向民胜填词、孟卫东作曲。3/4、2/4拍交替，四个乐句，一段体结构，中速、稍快。这首歌大量使用了重复的手法，旋律中大量运用了大小二度音程，使人感到一种无奈沮丧之感。八分休止符的多次出现使音乐的节奏轻快、活泼，也让我们感到动物们的语气是那样的急切。此歌简单易学。教学过程(一份供任课教师参考的完整教案一、导入
教师出示《森林的故事》五张图片。
师：你能说说这五张图片在给我们讲述一个怎样的故事吗？学生根据自己的理解说出故事的梗概。
师:没想到由于人们乱砍滥伐，使森林里的动物们遭到失去家园的劫难。二、给图画配乐、朗诵
教师：让我们给图画配上合适的音乐。学生根据自己熟悉的音乐为图画配乐。
教师归纳学生的配乐同时提出建议：用我们欣赏过的《苗岭的早晨》为图画配乐好吗？生：好。
学生用《苗岭的早晨》第一乐段给第一、第二张图画配乐，并请一位同学叙述故事情节。师：还有其他音乐吗？生：《快乐一天》的第一段音乐。
师：我们给第三幅画面配一个什么音乐最合适？学生根据自己的理解说出来。生：伤心地、惊恐地。
师：老师这里有一首歌曲最能表达第三幅图的情景，歌的名字叫《不得了》。
学生感受歌曲的情绪及音乐形象。
师：我们一起学习这首歌曲。教师范唱。
学生模唱歌曲。间奏的引入仿佛动物们慌乱的脚步；
旋律的层层跌落，表现了动物们伤心、无可奈何的样子。
学生完整地演唱歌曲，为图片三配乐。师：第四副图配什么音乐？生：《少先队员植树造林歌》《我和小树来比赛》。学生演唱《少先队员植树造林歌》。
师：最后一幅图画我们还用《苗岭的早晨》，你们觉得哪个乐段合适？生：第三乐段，再现部。
师：请一个同学叙述故事情节配乐。
师：我们把这个故事编成音乐剧，让更多的朋友们知道保护森林的重要性，大家愿意吗？看哪组最成功。三、设计情景剧
分组设计活动，表现情景剧《森林的故事》。
教师提供素材：各种动物头饰、模仿小鸟叫的水筲。四、各组展示
1.学生配合旁白，交代剧情。表演故事场景：
（1）森林的早晨，播放：《苗岭的早晨》第一乐段，学生戴头饰扮演小动物静卧于森林里，随音乐表现愉悦心情。自由表演。（2）森林的狂欢，播放：《苗岭的早晨》第二乐段，几个扮演小动物的同学随音乐跳舞。（3）森林的劫难，配乐：歌曲《不得了》，动物们慌张逃窜，同时演唱《不得了》。（4）少先队员植树配乐：《少先队植树造林歌》，部分同学扮演少先队员唱《少先队植树造林歌》。
（5）森林的狂欢，播放：《苗岭的早晨》第二乐段，全组同学高兴地狂欢、跳舞，表现高兴欢快的情绪。
2.师生合作进行表演。五、课堂小结师：演音乐剧是对大家表演才能的一次锻炼，希望通过我们的表演能唤醒更多的人们参与保护环境。
【篇五】防溺水情景剧
防拐骗情景剧台词背景故事：一个年轻的妈妈带着孩子在逛商场
人物：曹禾筱、王睿暄、徐伟祺、余王鸣阳、陈朕杰、诸莹滢曹禾筱：妈妈，我想要那个布娃娃，你给我买一个吧！
王睿暄：哎呦！家里那么多了，你再看看其他的有没有想要的吧！曹禾筱：（噘着嘴，失望）好吧！
（东看看，西看看、摸摸这个、摸摸那个）
王睿暄：妈妈想去卫生间，你在这边看看自己喜欢的玩具，妈妈很快就回来！曹禾筱：好的，妈妈，你要快一点！王睿暄：好，妈妈很快的。
正在这时，两个骗子看到了，悄悄的走到宝宝身边，这个时候的宝宝手里正拿着他想要的那个娃娃。
徐伟祺：小朋友，你怎么一个人啊？妈妈呢？曹禾筱：我妈妈去卫生间了！
余王鸣阳：你手里这个娃娃真好看，一会让你妈妈给你买！曹禾筱：（皱着眉、撅着嘴）我妈妈说家里面已经有了！徐伟祺：那叔叔送给你好吗？曹禾筱：（犹豫中）
徐伟祺：你看，多好看，还会跳舞呢！曹禾筱：（小心翼翼的接过娃娃）谢谢叔叔！
余王鸣阳：你妈妈怎么还没有来，我带你去找妈妈吧！
两个骗子拉着宝宝的手已经走出玩具店，宝宝突然感觉方向不对！曹禾筱：（大叫）我妈妈不在这，我要回去等妈妈！两个骗子正准备抱起宝宝，突然，
陈朕杰：你们在干什么！放开那个小朋友！两个骗子放开宝宝的手就溜掉了！
这个时候，王睿暄卫生间回来了，看不到曹禾筱，正焦急的四处找呢！王睿暄：宝宝，宝宝！
曹禾筱：妈妈，妈妈，我在这边呢！
王睿暄：你怎么跑出去了！
诸莹滢：你是小朋友的妈妈？你怎么放心孩子一个人在玩具店啊？陈朕杰：幸好我们发现了，不然你去哪找孩子！王睿暄：我只是去了一趟卫生间……
陈朕杰：以后不管去哪，一定要把孩子带上。
诸莹滢：小朋友也要记住，爸爸妈妈不在身边的时候，陌生人的东西千万不能要！坏人都特别狡猾的，一不小心就上当了！群舞：我不上不上你的当！
【篇六】防溺水情景剧
难忘的时刻
[台上置一大屏幕，一群特校学生端坐台上，随着音乐歌声，同学们欢快起舞] 舞 台 情 景
（音乐1《娃哈哈》）
我的祖国似花园
花园的花朵真鲜艳 和暖的阳光照耀着我们 每个人脸上都笑开颜 【老师上场】 老师：同学们好 好
我们在一起说说“我最难忘的时刻”。
老师：（边说边手语）同学们，今天
我们生活在祖国的大家庭中，沐浴着大屏以行书逐字写出—关爱的阳光，大家一定有许多终身难忘的—我最难忘的时刻 幸福时刻，你们愿意将它讲出来与大家一起分享吗？
众同学：愿意！
老师：好，你们谁先说？
众同学：（争先恐后地）我先说，我 先说。
先说吧。
山区，农家
老师：大家不要争，就让向自强同学大山，林海
向自强：我最难忘的时刻是上学的第向自强独坐在门槛上若
大屏内容
祖国大好河山 盛开的鲜花
特校孩子们幸福的笑脸
众同学：（手语同时配画外音）老师
1
舞 台 情 景
一天……（音乐起）我是出生在山区的孩有所思 子，不知道什么原因，当我懂事的时候，
大屏内容
我就发现我不能够清晰的看见周围的东老师走访农家 西，爸爸妈妈为了给我治眼睛，花光了家 里所有的积蓄，我也不能像身边正常的小 伙伴那样上学读书，更没奢望能到城里来 上学……
特校大门，校牌，校舍
有一天，一位老师来到我家说远安县
城里有一个学校叫特殊教育学校，是政府教室里老师在上课 专门为我们残疾孩子办的，不仅学费全
免，生活费、书本费一切费用都由国家负操场上同学们在打球、担，于是爸妈送我来到了这里……
游戏
走进特校的那一刻，是我至今难忘的 时刻！那天，太阳格外地暖和，我看到了
梦寐以求的学校，校舍整洁美丽，教室宽食堂里炊事员在忙碌 敞明亮，操场上同学们打篮球、踢足球、
打羽毛球。听说这些体育器材都是一位好餐厅老师们在照顾孩子心的叔叔赠送的，教室里同学们在用心学们进餐 习，这里的老师，象天仙一样美丽，象妈
妈一样可亲，她们教我知识，呵护我们成寝室里孩子们在休息 长。食堂的饭菜，比家里的还香，我能在 这里学习，爸妈说是上辈子修来的福，可 我说：是党、是政府、是社会各界的爷爷 奶奶、叔叔阿姨们送给我们的福，我要说， 谢谢你们！（音乐停众同学热烈鼓掌）
老师：向自强同学讲得好，我们学校
2
舞 台 情 景
将来还会更好。
大屏内容
众同学：谢谢你们，我们一定好好学 习，天天向上，学好本领，将来回报社会。
老师：好，下面谁来说 陈彩霞、金娥：我来说，我来说
老师：不要争，你们俩最难忘的时刻以字幕打出孩子的话语 一定是参加宜昌市三运会乒乓球比赛，那 你们俩一起说吧。
众同学：快跟我们讲讲那天的情况。
陈彩霞、金娥比赛的画陈、金：（音乐起）那天，三运会会面 场人山人海，成了欢乐的海洋。漫天的烟
火像盛开的鲜花，各个代表队的运动员英开幕式盛况，欢乐的观姿飒爽。
众
陈：比赛前，我的心紧张得 “扑通 扑通”跳个不停（紧张的心跳音效）不知
为什么，可是当我一拿起球拍就一点也不打球的画面 紧张了，只有一个心愿，一定要打好。因 为我知道，老师在看着我们。
们能取得好成绩，为远安争光。
校争光！为远安争光！
金：同学和老师在祝福我们，期望我 陈、金：对，我们一定要打好，为学 老师：讲的好，同学们，我们为陈彩 霞和金娥取得一银一铜的好成绩鼓掌，好 吗？
众同学：好！（鼓掌）
3
舞 台 情 景
老师：好，下面，谁再来说？ 众同学：我说，我说！ 老师：向周宇，你来说说。
大屏内容
再现“主题班会——我向周宇：我最难忘的时刻就是2009最难忘的时刻”字幕 年10月X日，邰丽华姐姐回到宜昌选拔 舞蹈演员，我有幸去北京中国残疾人艺术 团参加了半个多月的训练。虽然每天强化 训练的难度很大，我感觉很累，但是一看 见邰丽华姐姐，我就充满了力量。她是我 学习的榜样。我要好好学习，将来也能自 食其力，回报社会。
老师：向周宇同学说的很好，同学们 都应该好好学习，长大了做一个自食其力 的有用之人。
么呢？ 校！ 的情景吧？
众同学：记得！
王世瑞：那是2000年10月1日，（《同一首歌》音乐声起）这是远安特校最欢快的日子，曾经为我们捐助无数次的高爷爷要来我们学校了。
家”的标语（图片） 学生接火车的情景
谁还想说说你们最难忘的时刻是什
杨乐：北京的高爷爷一家来我们学校园内“欢迎高爷爷一老师：同学们，你们一定还记得当时
肖冬月：上午八点，我们全校师生带列队欢迎的特校师生
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舞 台 情 景
着幸福的笑容，盼着，盼着……
大屏内容
杨乐：来了，高爷爷一家来了，10缓缓驶进的中巴车 点45分，高爷爷一家坐着一辆中巴车缓 缓驶进了我们特校，学校沸腾了。
肖冬月：我给高爷爷们端了茶。
了我们。
影留念了。
校，关心地问这问那。
具，并教会我们使用。
毛球。
了。
呢。
众人围着高爷爷一家人
手、拥抱、合影的图片 的图片
高爷爷和同学们一起羽
陈彩霞、金娥：高爷爷、高奶奶拥抱高爷爷一家和同学们握众同学：高爷爷、高奶奶还和我们合 肖冬月：高爷爷一家参观了我们学
向周宇：高爷爷给我们带来了修理工高爷爷教我们使用工具陈彩霞：高奶奶和我们女生一起打羽
金娥：高爷爷还和我们女生踢毽子毛球的图片 杨乐：我们还和高爷爷一起踢了足球 陈彩霞：还说呢，人家高爷爷踢了三 次，你们一个都不让人家进，真不给人家 面子。
众女生：就是，太不懂礼貌了。
杨乐：（哭）老师，对不起，我没让 高爷爷进球，他生气了吗？是我没礼貌， 我错了。
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舞 台 情 景
老师：杨乐同学，你没错，高爷爷不 仅没有生气，还夸你球门守得好，守得棒。
杨乐：是吗，（趾高气扬的对女生） 怎么样
众女生：美得你。
大屏内容
老师：同学们，高爷爷一家为了让咱 们有更好的学习环境，为我们学校带来了 好多的修理工具和生活用品。
众：高爷爷对我们真好
老师：同学们，不光高爷爷对我们好，
今天来到我们演出现场的领导、爷爷奶社会各界关爱特校的资奶、叔叔阿姨都时刻关怀着我们。你们有料图片 什么对他们表达的吗？
众：所有向我们伸出关爱之手的亲人们，我们爱你们，我们爱生活，我们爱特校，我们爱祖国！
（在《祖国祖国多美丽》的歌声中，同学跳起欢乐的舞蹈。）
音乐1 《娃哈哈》 《同一首歌》 《祖国祖国多美丽》
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