下面是小编为大家整理的2022年病句修改公开课,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
病句修改的公开课5篇
第1篇: 病句修改的公开课
课堂学习指南
课题：修改病句——我是小医生
课型：教研课 主备：黄定坤 审核：
班级：四年级 班 组别：
姓名：
一、选题背景
四年级的学生通过四年的学习，已经积累了一定的语文知识，也具备了辨别语句正误的能力。修改病句是语文的一个重要考点，但在实际做题时，部分孩子对修改病句仍然束手无策。学会修改病句，既抓住了考点，又能提高孩子们的阅读和写作能力，所以学会修改病句至关重要。
二、设计思路
本节课我将由一则笑话引入本课，这能极大的激发学生的学习兴趣。然后适时的展示目标，出示句子让“小医生”仔细观察找出问题，并说出句子的病因，老师引出常见的病句类型——重复啰嗦、语序颠倒、搭配不当、成分残缺、前后矛盾。本节课我将重点讲解“搭配不当”和“成分残缺”两种类型。以实例分析讲解，总结修改方法，再以顺口溜的方式让孩子们巩固记忆，并且明确修改原则，最后做练习来巩固，教学环节如下：
1. 望闻问切
2. 对症下药
3. 临床实习
4. 晋级专家
三、教学目标
1、了解病句常见的五种类型.
2、能正确修改“搭配不当”和“成分残缺”两种类型的病句。
学习重点：了解病句类型，掌握常见的五种类型.
学习难点：能正确修改“搭配不当”和“成分残缺”两种类型的病句。
4、教学流程
（一）出示一则笑话，导入新课。
1、揭示课题。
（二）出示目标。
学生齐读目标
（三）新授
1、望闻问切
出示句子，孩子们仔细观察找出问题，并说一说问题所在。
2、对症下药
针对上述句子中的病因，请孩子们试着修改，若孩子们不会修改，老师指导修改，最后总结修改病句的方法——增、换。
方法顺口溜：成分残缺要增补，
用词不当果断换。
3、临床实习
根据班上的实际情况，进行分层教学，以任务卡的形式分发给冲锋号、梦想号小组，组内讨论完成。
4、晋级专家
大显身手——出示病句，请孩子们找出病因并正确修改。
（四）课堂小结
1、抽学生谈收获。
2、教师总结。
学会修改病句，可以使我们的语言表达更加流畅，同时也能提高阅读能力和写作能力。因此在日常生活学习中，我们要善于观察，做自己生活中的语文小医生，努力提高自己的语文能力。
（五）课后提能
综合练习——过五关斩六将。
（六）温馨提示
天气逐渐变热，孩子们要多喝水，预防中暑。
第2篇: 病句修改的公开课
病句修改公开课
本文是关于病句修改公开课，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
病句修改公开课1 教材分析： “了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性。”这是《语文课程标准》设定的目标。而病句的辨析修改，是提高学生驾驭语言能力的有效途径。所以，我们将修改病句做为选修课《语言文字应用》要讲授的重要章节。 教学目标： 1、 学会发现现代汉语中的病句。 2、学会分析病句产生的原因，掌握六种常见的病句类型。 3、学会修改病句，在语言的运用中避免出现病句。 教学重点： 学会分析病句产生的原因，掌握六种常见的病句类型。 教学难点： 掌握表意不明、结构混乱、不合逻辑这三种病句类型。 教学设想： 课前布置预习，让学生搜集病句并根据病因进行归类，以此确定授课的重点和难点。上课时，先以一个笑话导入，激起学生的兴趣，让下面的环节更加顺畅。然后出示一些名人病句，归纳辨别句子正误的方法。接着展示学生作业中有代表性的病句，通过学生的分析归纳六种常见的病句类型。最后精讲容易被学生忽略的表意不明、结构混乱、不合逻辑这三种病句类型，讲授过程中注重规律的摸索，方法的指导，并借助多媒体把练落到实处。 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，喜欢听笑话吗?今天我给大家带来一则笑话，请大家可别把肚子笑疼了。 某校有大、小两食堂。大的为学生用，小的为老师用。因为小食堂菜好味棒，许多学生便跑到小食堂买饭，常弄得老师吃不上饭。为此，小食堂门口贴出一则告示：经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖学生。但要卖完老师，再卖学生，卖完为止。 这则笑话，真是让人啼笑皆非。其实在我们生活中，也经常有人因为表达不当，老说病句而闹出这样的笑话，所以我们必须学会修改病句，规范语言。这节课，我们就一起来探讨如何修改病句。 二、查找病句 (一)、课件出示名人病句，辨别句子正误 师：要修改病句先得正确辨别病句。也就是说一句话摆在你面前，你先得判断出它的表达是否正确。 现在就请大家看看屏幕上的这几句话，它们的表达都正确吗? 1、45个秋天呵，正是中国电视第45个华诞。―――赵忠祥20xx年获优秀节目主持人感言 (二)、归纳辨别方法 1、语感审读法：靠的是大家在长期语言实践中积累下来的经验。这也是辨别病句的最快最直接的方法。 2、成分紧缩法：一个句子有主谓宾、定状补，先压缩简化句子，把主谓宾提炼出来，检查主干是否有毛病。如果没有，再检查定状补，看看这些修饰语是否能恰当的修饰和说明中心语。这样一层层的检查下来。这种方法是最万无一失的，使用这种方法，任何语病都难逃你的火眼晶晶。 3、造句类比法：有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时就可以仿照句子的结构再造几句话，经过比较，问题就比较清楚了。 4、逻辑分析法：有的句子从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，看看它是否符合我们的思维习惯，是否符合生活常理。 三、分析病因并修改 师：光会找病句还不够，这只是完成修改病句的第一步。修改病句的重点和难点是寻找病因，就像医生给病人看病一样，首先要查出病因，才能对症下药。病句常见的病因有几种类型呢? (一)、课件展示学生搜集的病句，并由搜集者做分析，从而归纳出六种常见的病句类型。 1、这次会议对节约原材料问题交换了广泛的意见。(陈文娟) 语序不当 2、古代巴比伦、埃及和希腊的文明都是在这里产生和发达起来的。(陈泓) 搭配不当 3、经过一段时间的锻炼，使我的体质增强了。(林容) 成分残缺或赘余 四、重点讲解三种类型的病句 (一)表意不明：指句子意思表达不明确，令人费解。 1、例子讲析 例1、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。(20xx年全国卷) 2、以法解题：下面句子中，语意明确的一句是 (B) A.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。(04高考卷) B.真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。 C.独联体国家看不上20xx年世界杯足球赛。 D.几个办公室的老师都在篮球场上打篮球。 (二)结构混乱：常见的结构混乱指的是句式杂糅——指一个句子套用了两种句式结构。 1、例子讲析 例1、你不认真学习那怎么能有好成绩是可想而知的。 分析：这句话可以有这两种表达：你不认真学习那怎么能有好成绩，这是反问句。你不认真学习就没有好成绩是可想而知的。这是陈述句。修改时，只能保留一种。 (三)、不合逻辑：就是语法上没有毛病，但在事理上说不通。 1、具体分类 (1)概念不清 例1、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。(20xx年全国卷) “和”应该连接的是并列关系的短语，但是“生活用品”和“床上用品”是包容关系。生活用品是大概念，床上用品是其中的一个小概念，并列不当。 2)照应不周 例1、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证 分析：前面是“好坏”、“优劣”、“高低”关涉两面，而后面只是表达肯定的一面，前后不一致。 (3)自相矛盾 例1、他是多少个死难者中幸免的一个。 分析：他到底死了吗?应改为：多少个死难者，他是幸免的一个。 (4)否定不当 例1 、谁也不会否认长江不是向东流的。 分析：“谁也不会否认” 即“承认”，“承认”的是“长江不是向东流的”，明显不符合事实。删除“不”字。 (5)主客颠倒 例1、 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 分析：主体与客体存在着主要与次要，主动与被动的关系，如果颠倒了位置会造成关系错位，表达混乱。 (6)强加关系 例1、我曾看见他和一个不三不四的人说话，他肯定是加入了流氓团伙。 分析：根据“他和一个不三不四的人说话”，就可以推断“他肯定是加入了流氓团伙” ?! 五、总结 今天我们这节课主要探讨如何修改病句，首先，我们得用四种方法正确辨析句子的正误。这四种方法中，语感审读法和成分紧缩法比较常用，受到同学们的青睐。接着，我们要会正确分析病因，对症下药，这是修改病句最重要的一个步骤。我们归纳出了六种常见的病句类型，并重点讲解了容易被大家忽略的三种。同学们，实践证明，病句是无限的，病句的类型是有限的。掌握病句的类型对于发现病句和诊断病句是能起到举一反三、触类旁通的作用的。所以，大家一定要把这六种常见的病句类型牢牢记住。只有找准病因，你才能对症下药，正确的修改病句。 六、布置作业 以四人小组为单位，每个小组抽选一种病句类型出2—3道题目，然后全班交流。 七、课后反思 高二的学生虽说在过去的练习、考试中多次接触过修改病句的题型，但毕竟没经过系统的知识的传授，他们做这样的题目还是处于半盲目的状况，有关的知识也是似懂非懂。针对这一情况，课前布置了预习作业，让学生去搜集病句并分析病因加以归类。以此了解学生对这方面知识、技能掌握的情况，最后来确立本节课的教学目标、重点和难点。这样，根据学情，因材施教，真正做到“以学生的发展为本”。 病句修改公开课2 1 ( )A、在本次比赛中，四川男排为了一举夺得冠军，尽谴全部主力队员上阵。 B、赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。 C、我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。 D、他们在导游小姐的引领下，漫步在雀庄的十九座牌坊之间，感慨万千。 2 ( )A、市场经济的激烈竞争，必然会使一些产品处于尴尬境地而令其入不敷出。 B、有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。 C、跳高测验时，小陈飞奔向前，脚一蹬，跳了起来……哎呀，真可惜，差一点没跳过去。 D、峨眉山是我国佛教四大名山之一，其间苍松翠柏，流泉飞瀑，景色秀丽，气势雄伟，素有“峨眉天下秀”之称。 3 ( )A、清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。 B、一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。 C、一个国家科学技术的发展，是以它的经济、文化教育为基础的。 D、这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内维持12小时。 4 ( )A、在办公室里老师昨天同他诚恳的交换了意见。 B、今年的《考试说明》对语文学科的考试内容及要求作了一些新的调整。 C、走进新建的师范学校的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想上这儿来学习。 D、经过事实的教育，全体医务人员对正确继承祖国医学遗产的问题上提高了认识。
25 ( ) 5( )A、《审音表》──即国家语委、国家教委1985年联合颁发的《普通话异读词审音表》里规定：“荫”统读yìn。 B、中秋节的来历，在民间自古以来就广泛流传着“嫦娥奔月”的故事，是其起因之一。 C、当学生受到外界事物感染情绪激动时，我就捕捉住这个时机，指导学生写写自己的心理活动和感想。 D、许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来身手，这对孩子的成长是十分有害的。
26 ( ) 6( )A、经过计算机教研室的老师们一个暑假的奋战，一间以“奔腾4”装备的、高标准的计算机教室终于如期投入使用。 B、英雄事迹报告会给我增强了与困难斗争的无比力量。 C、南北朝时，由于北方民族的大融合，江南经济的发展，为隋的统一创造了条件。 D、他学习上进步较快，事业上取得成功，人生的理想取得实现，关键是内因起决定作用。 7 ( )A、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 B、随着我国人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并向中青年段年龄者伸出魔爪。 C、从全国3824种社科类期刊中遴选出102种被确定为“全国百种重点社科期刊”。 D、各级干部是否廉洁奉公，是关系到党和国家命运的大问题。 8 ( )A、对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。 B、在滴水成冰的冬季，筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。 C、我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。 D、以计算机、通讯技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。 9 ( )A、他瞒着老师和同学悄悄地把卫生包干区打扫得干干净净。 B、去年八九月间，香港特区政府对金融巨鳄绍罗什的进攻是早有准备的。 C、一行人在总经理的带领下，来到希望小学，给我们的同学送去了一万元现金和一批捐赠物。 D、作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能写出反映我们时代的作品。那种离开泥土的天才作家是没有的。 10 ( )A、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。 B、由于生产厂家众多，质量.服务不能与国际市场接轨的现象，使得中国的小家电市场没有形成大名牌优势。 C、今日的首都令每个到过这里的人感到惊叹和赞赏，使每个首都人感到骄傲和自豪。
D、有关负责人强调，必须把制止有偿新闻、买卖书号等当作一项长期任务长抓不懈。 11 A、像照耀每一个城市一样照耀赫尔辛基的阳光因为空气层的清净而格外灿烂，520xx年古城的厚石砖路上，行人与出租车一律地流动着通向未来的电波。 B、美国的人权报告充满了颠倒是非、隐瞒和捏造事实以及对中国人民的恶毒污蔑和深刻仇恨。 C、现在，许多青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识为标准去选择自己的伴侣。 D、鉴于动物有上述特点，我们可以预测，随着科学技术的不断发展，在未来的战争舞台上，将有越来越多的“动物兵”出现。 12 ( )A、传销这一商品流通形式被禁止，这是应当的，因为这不符合我国国情。 B、抗洪英雄的代表受到中央首长的亲切接见和赞扬，并一起合影留念。 C、在营房传达室坐着的两位来探亲的人，是二排战士严卫国、王晓理的父亲。 D、主管领导同意占用耕地建房要给予必要的纪律处分。 13 A、对于普通人来说，每天喝温的或凉的白开水，能很快被人体吸收，补充机体所需的水分，促进新陈代谢，增强人体的免疫力，是一种方便简捷的美容和养生之道。 B、为了使教师能更有充裕地进行备课和科研，校领导对教师的教学.进修和科研的时间作了调整。 C、我省研制的食用菌，用棉籽壳、玉米芯、木屑、甘蔗渣以及麦秸、稻草作原料，菌质良好，价格低廉。 D、思想政治课，要把政治常识和培养学生良好品德结合起来。 14 ( )A、在今后很长一段时间内，我国因为人口基数大，劳务市场劳动力供大于求的矛盾将长期存在。 B、前不久有一篇文章，具体地讲述了一个流氓恶棍在伏法前20xx年横行乡里的罪恶，其行径实在令人发指。 C、如果贵公司不能履行本协议中规定的义务，那么又有谁能担保我们之间的贸易不会出现逆转呢? D、李老师退休前一年的夏天，学校特意安排他到疗养院去休养了半个月。 15 ( )A、全球化经营已成为当今大公司的发展战略，而企业兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。 B、蒿甲醚注射液系红细胞内期疟原虫杀灭剂，是抢救恶性疟的良好的抗疟药。 C、如果美国政府不履行它在中美贸易协定中所承担的义务，那么，任何人也不能肯定中美两国之间的贸易不会出现逆转。 D、“太平洋保险公司”主要参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。 答案 1、 D(A“尽”与“全部”重复 。
B “基本”与“全部”矛盾 。
C “感觉”不能用“一股”修饰。) 2、 D(A“其”改为“企业” 。
B 去掉“不是” 。C 去掉“没”。) 3、 B(A“人次”不能“参加”“劳动”，主谓搭配不当 。
C 去“它”，将“一个国家”放在“以”的后面 。
D “效果很长”搭配不当。) 4、 B(A“在办公室里”放到“昨天”之后 。
C 语序不当，第一分句改为“走进师范学校新建的实验大楼”。D用词不当，“对”改为“在”。) 5、 C(A“里”前加“──”。B可改为“民间自古以来广泛流传的‘嫦娥奔月’的故事，是中秋节来历的一种说法”。D去掉“过于”。) 6、 A (B “增强”“无比力量”搭配不当。
C 去掉“由于” D “关键”与“决定”重复。) 7、 D(A 词序不当，将“深刻的说明”放到“详细”的前面 。B“伸出”的主语是“糖尿病患者”，动宾搭配不当 。C主语残缺，原句改作“……选出的102种期刊被……”。) 8、 D(A主语残缺，去掉“对于”。B“滴水成冰”与“料峭”矛盾 。C“20多个职工的 子女”有歧义。) 9、 D(A谁打扫有歧义。B谁进攻谁有歧义。C词序不当，“送去”改为“送来”。) 10、 D(A前后句无因果关系。B主语残缺，去掉“由于”、“的现象” 。C去掉“和赞赏”。) 11、 D(A 最后的分句表意不明。B原句改为“美国的人权报告颠倒是非、隐瞒和捏造事实，充满了对中国人民的恶毒污蔑和刻骨仇恨 ”。
C 两面与一面不对应。) 12、 C(A“这”改为“那” 。
B 与谁“一起合影留念”有歧义 。
D “处分”的对象有歧义。) 13、 C(A 前后主语不一致。
B去掉“有”。D“政治常识”前面加“讲授”。) 14、 C(A“因为”放“我国”之前 。B动宾搭配不当，“具体的讲述”改为“详细的揭露”。D“退休前一年”有歧义。) 15、 A(B去掉“抢救恶性疟的”。C“所”后加“应”。D 主谓不搭配，去掉“的责任”，在“参与”前面加上“责任是”。)
第3篇: 病句修改的公开课
病句修改的公开课
病句修改的公开课
教材分析：
“了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性。”这是《语文课程标准》设定的目标。而病句的辨析修改，是提高学生驾驭语言能力的有效途径。所以，我们将修改病句做为选修课《语言文字应用》要讲授的重要章节。
教学目标：
1、 学会发现现代汉语中的病句。
2、学会分析病句产生的原因，掌握六种常见的病句类型。
3、学会修改病句，在语言的运用中避免出现病句。
教学重点：
学会分析病句产生的原因，掌握六种常见的病句类型。
教学难点：
掌握表意不明、结构混乱、不合逻辑这三种病句类型。
教学设想：
课前布置预习，让学生搜集病句并根据病因进行归类，以此确定授课的重点和难点。上课时，先以一个笑话导入，激起学生的兴趣，让下面的环节更加顺畅。然后出示一些名人病句，归纳辨别句子正误的方法。接着展示学生作业中有代表性的病句，通过学生的分析归纳六种常见的病句类型。最后精讲容易被学生忽略的表意不明、结构混乱、不合逻辑这三种病句类型，讲授过程中注重规律的摸索，方法的指导，并借助多媒体把练落到实处。
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，喜欢听笑话吗?今天我给大家带来一则笑话，请大家可别把肚子笑疼了。
某校有大、小两食堂。大的为学生用，小的为老师用。因为小食堂菜好味棒，许多学生便跑到小食堂买饭，常弄得老师吃不上饭。为此，小食堂门口贴出一则告示：经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖学生。但要卖完老师，再卖学生，卖完为止。
这则笑话，真是让人啼笑皆非。其实在我们生活中，也经常有人因为表达不当，老说病句而闹出这样的笑话，所以我们必须学会修改病句，规范语言。这节课，我们就一起来探讨如何修改病句。
二、查找病句
(一)、课件出示名人病句，辨别句子正误
师：要修改病句先得正确辨别病句。也就是说一句话摆在你面前，你先得判断出它的表达是否正确。
现在就请大家看看屏幕上的这几句话，它们的表达都正确吗?
1、45个秋天呵，正是中国电视第45个华诞。―――赵忠祥03年获优秀节目主持人感言
(二)、归纳辨别方法
1、语感审读法：靠的是大家在长期语言实践中积累下来的经验。这也是辨别病句的最快最直接的方法。
2、成分紧缩法：一个句子有主谓宾、定状补，先压缩简化句子，把主谓宾提炼出来，检查主干是否有毛病。如果没有，再检查定状补，看看这些修饰语是否能恰当的修饰和说明中心语。这样一层层的检查下来。这种方法是最万无一失的，使用这种方法，任何语病都难逃你的火眼晶晶。
3、造句类比法：有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时就可以仿照句子的结构再造几句话，经过比较，问题就比较清楚了。
4、逻辑分析法：有的句子从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，看看它是否符合我们的思维习惯，是否符合生活常理。
三、分析病因并修改
师：光会找病句还不够，这只是完成修改病句的第一步。修改病句的重点和难点是寻找病因，就像医生给病人看病一样，首先要查出病因，才能对症下药。病句常见的病因有几种类型呢?
(一)、课件展示学生搜集的病句，并由搜集者做分析，从而归纳出六种常见的病句类型。
1、这次会议对节约原材料问题交换了广泛的意见。(陈文娟) 语序不当
2、古代巴比伦、埃及和希腊的文明都是在这里产生和发达起来的。(陈泓) 搭配不当
3、经过一段时间的锻炼，使我的体质增强了。(林容) 成分残缺或赘余
四、重点讲解三种类型的病句
(一)表意不明：指句子意思表达不明确，令人费解。
1、例子讲析
例1、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。(05年全国卷)
2、以法解题：下面句子中，语意明确的一句是 (B)
A.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。(04高考卷)
B.真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。
C.独联体国家看不上2019年世界杯足球赛。
D.几个办公室的老师都在篮球场上打篮球。
(二)结构混乱：常见的结构混乱指的是句式杂糅——指一个句子套用了两种句式结构。
1、例子讲析
例1、你不认真学习那怎么能有好成绩是可想而知的。
分析：这句话可以有这两种表达：你不认真学习那怎么能有好成绩，这是反问句。你不认真学习就没有好成绩是可想而知的。这是陈述句。修改时，只能保留一种。
(三)、不合逻辑：就是语法上没有毛病，但在事理上说不通。
1、具体分类
(1)概念不清
例1、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。(05年全国卷)
“和”应该连接的是并列关系的短语，但是“生活用品”和“床上用品”是包容关系。生活用品是大概念，床上用品是其中的一个小概念，并列不当。
2)照应不周
例1、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证
分析：前面是“好坏”、“优劣”、“高低”关涉两面，而后面只是表达肯定的一面，前后不一致。
(3)自相矛盾
例1、他是多少个死难者中幸免的一个。
分析：他到底死了吗?应改为：多少个死难者，他是幸免的一个。
(4)否定不当
例1 、谁也不会否认长江不是向东流的。
分析：“谁也不会否认” 即“承认”，“承认”的是“长江不是向东流的”，明显不符合事实。删除“不”字。
(5)主客颠倒
例1、 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
分析：主体与客体存在着主要与次要，主动与被动的关系，如果颠倒了位置会造成关系错位，表达混乱。
(6)强加关系
例1、我曾看见他和一个不三不四的人说话，他肯定是加入了流氓团伙。
分析：根据“他和一个不三不四的人说话”，就可以推断“他肯定是加入了流氓团伙” ?!
五、总结
今天我们这节课主要探讨如何修改病句，首先，我们得用四种方法正确辨析句子的正误。这四种方法中，语感审读法和成分紧缩法比较常用，受到同学们的青睐。接着，我们要会正确分析病因，对症下药，这是修改病句最重要的一个步骤。我们归纳出了六种常见的病句类型，并重点讲解了容易被大家忽略的三种。同学们，实践证明，病句是无限的，病句的类型是有限的。掌握病句的类型对于发现病句和诊断病句是能起到举一反三、触类旁通的作用的。所以，大家一定要把这六种常见的病句类型牢牢记住。只有找准病因，你才能对症下药，正确的修改病句。
六、布置作业
以四人小组为单位，每个小组抽选一种病句类型出2—3道题目，然后全班交流。
七、课后反思
高二的学生虽说在过去的练习、考试中多次接触过修改病句的题型，但毕竟没经过系统的知识的传授，他们做这样的题目还是处于半盲目的状况，有关的知识也是似懂非懂。针对这一情况，课前布置了预习作业，让学生去搜集病句并分析病因加以归类。以此了解学生对这方面知识、技能掌握的情况，最后来确立本节课的教学目标、重点和难点。这样，根据学情，因材施教，真正做到“以学生的发展为本”。
病句修改的公开课练习
1 ( )A、经过计算机教研室的老师们一个暑假的奋战，一间以“奔腾4”装备的、高标准的计算机教室终于如期投入使用。
B、英雄事迹报告会给我增强了与困难斗争的无比力量。
C、南北朝时，由于北方民族的大融合，江南经济的发展，为隋的统一创造了条件。
D、他学习上进步较快，事业上取得成功，人生的理想取得实现，关键是内因起决定作用。
2 ( )A、市场经济的激烈竞争，必然会使一些产品处于尴尬境地而令其入不敷出。
B、有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。
C、跳高测验时，小陈飞奔向前，脚一蹬，跳了起来……哎呀，真可惜，差一点没跳过去。
D、峨眉山是我国佛教四大名山之一，其间苍松翠柏，流泉飞瀑，景色秀丽，气势雄伟，素有“峨眉天下秀”之称。
3 ( )A、清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。
B、一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。
C、一个国家科学技术的发展，是以它的经济、文化教育为基础的。
D、这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内维持12小时。
4 ( )A、在办公室里老师昨天同他诚恳的交换了意见。
B、今年的《考试说明》对语文学科的考试内容及要求作了一些新的调整。
C、走进新建的师范学校的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想上这儿来学习。
D、经过事实的教育，全体医务人员对正确继承祖国医学遗产的问题上提高了认识。
25 ( )
5( )A、《审音表》──即国家语委、国家教委1985年联合颁发的《普通话异读词审音表》里规定：“荫”统读yìn。
B、中秋节的来历，在民间自古以来就广泛流传着“嫦娥奔月”的故事，是其起因之一。
C、当学生受到外界事物感染情绪激动时，我就捕捉住这个时机，指导学生写写自己的心理活动和感想。
D、许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来身手，这对孩子的成长是十分有害的。
26 ( )
6( )A、在本次比赛中，四川男排为了一举夺得冠军，尽谴全部主力队员上阵。
B、赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。
C、我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。
D、他们在导游小姐的引领下，漫步在雀庄的十九座牌坊之间，感慨万千。
7 ( )A、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
B、随着我国人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并向中青年段年龄者伸出魔爪。
C、从全国3824种社科类期刊中遴选出102种被确定为“全国百种重点社科期刊”。
D、各级干部是否廉洁奉公，是关系到党和国家命运的大问题。
8 ( )A、对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。
B、在滴水成冰的冬季，筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。
C、我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。
D、以计算机、通讯技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。
9 ( )A、他瞒着老师和同学悄悄地把卫生包干区打扫得干干净净。
B、去年八九月间，香港特区政府对金融巨鳄绍罗什的进攻是早有准备的。
C、一行人在总经理的带领下，来到希望小学，给我们的同学送去了一万元现金和一批捐赠物。
D、作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能写出反映我们时代的作品。那种离开泥土的天才作家是没有的。
10 ( )A、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
B、由于生产厂家众多，质量.服务不能与国际市场接轨的现象，使得中国的小家电市场没有形成大名牌优势。
C、今日的首都令每个到过这里的人感到惊叹和赞赏，使每个首都人感到骄傲和自豪。
D、有关负责人强调，必须把制止有偿新闻、买卖书号等当作一项长期任务长抓不懈。
11 ()A、像照耀每一个城市一样照耀赫尔辛基的阳光因为空气层的清净而格外灿烂，500年古城的厚石砖路上，行人与出租车一律地流动着通向未来的电波。
B、美国的人权报告充满了颠倒是非、隐瞒和捏造事实以及对中国人民的恶毒污蔑和深刻仇恨。
C、现在，许多青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识为标准去选择自己的伴侣。
D、鉴于动物有上述特点，我们可以预测，随着科学技术的不断发展，在未来的战争舞台上，将有越来越多的“动物兵”出现。
12 ( )A、传销这一商品流通形式被禁止，这是应当的，因为这不符合我国国情。
B、抗洪英雄的代表受到中央首长的亲切接见和赞扬，并一起合影留念。
C、在营房传达室坐着的两位来探亲的人，是二排战士严卫国、王晓理的父亲。
D、主管领导同意占用耕地建房要给予必要的纪律处分。
13 ()A、对于普通人来说，每天喝温的或凉的白开水，能很快被人体吸收，补充机体所需的水分，促进新陈代谢，增强人体的免疫力，是一种方便简捷的美容和养生之道。
B、为了使教师能更有充裕地进行备课和科研，校领导对教师的教学.进修和科研的时间作了调整。
C、我省研制的食用菌，用棉籽壳、玉米芯、木屑、甘蔗渣以及麦秸、稻草作原料，菌质良好，价格低廉。
D、思想政治课，要把政治常识和培养学生良好品德结合起来。
14 ( )A、在今后很长一段时间内，我国因为人口基数大，劳务市场劳动力供大于求的矛盾将长期存在。
B、前不久有一篇文章，具体地讲述了一个流氓恶棍在伏法前16年横行乡里的罪恶，其行径实在令人发指。
C、如果贵公司不能履行本协议中规定的义务，那么又有谁能担保我们之间的贸易不会出现逆转呢?
D、李老师退休前一年的夏天，学校特意安排他到疗养院去休养了半个月。
15 ( )A、全球化经营已成为当今大公司的发展战略，而企业兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。
B、蒿甲醚注射液系红细胞内期疟原虫杀灭剂，是抢救恶性疟的良好的抗疟药。
C、如果美国政府不履行它在中美贸易协定中所承担的义务，那么，任何人也不能肯定中美两国之间的贸易不会出现逆转。
D、“太平洋保险公司”主要参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
答案
1、A (B “增强”“无比力量”搭配不当。
C 去掉“由于” D “关键”与“决定”重复。)
2、 D(A“其”改为“企业” 。
B 去掉“不是” 。C 去掉“没”。)
3、 B(A“人次”不能“参加”“劳动”，主谓搭配不当 。
C 去“它”，将“一个国家”放在“以”的后面 。
D “效果很长”搭配不当。)
4、 B(A“在办公室里”放到“昨天”之后 。
C 语序不当，第一分句改为“走进师范学校新建的实验大楼”。D用词不当，“对”改为“在”。)
5、 C(A“里”前加“──”。B可改为“民间自古以来广泛流传的‘嫦娥奔月’的故事，是中秋节来历的一种说法”。D去掉“过于”。)
6、D(A“尽”与“全部”重复 。
B “基本”与“全部”矛盾 。
C “感觉”不能用“一股”修饰。)
7、 D(A 词序不当，将“深刻的说明”放到“详细”的前面 。B“伸出”的主语是“糖尿病患者”，动宾搭配不当
。C主语残缺，原句改作“……选出的102种期刊被……”。)
8、 D(A主语残缺，去掉“对于”。B“滴水成冰”与“料峭”矛盾 。C“20多个职工的 子女”有歧义。)
9、 D(A谁打扫有歧义。B谁进攻谁有歧义。C词序不当，“送去”改为“送来”。)
10、 D(A前后句无因果关系。B主语残缺，去掉“由于”、“的现象” 。C去掉“和赞赏”。)
11、 D(A 最后的分句表意不明。B原句改为“美国的人权报告颠倒是非、隐瞒和捏造事实，充满了对中国人民的恶毒污蔑和刻骨仇恨 ”。
C 两面与一面不对应。)
12、 C(A“这”改为“那” 。
B 与谁“一起合影留念”有歧义 。
D “处分”的对象有歧义。)
13、 C(A 前后主语不一致。
B去掉“有”。D“政治常识”前面加“讲授”。)
14、 C(A“因为”放“我国”之前 。B动宾搭配不当，“具体的讲述”改为“详细的揭露”。D“退休前一年”有歧义。)
15、 A(B去掉“抢救恶性疟的”。C“所”后加“应”。D 主谓不搭配，去掉“的责任”，在“参与”前面加上“责任是”。)
看了“病句修改的公开课”还看了：：
1.高考语文病句修改六种类型分项讲解
2.病句公开课导入
3.病句修改讲解教学设计
4.病句修改病句修改
第4篇: 病句修改的公开课
病句修改的公开课
病句修改的公开课
教材分析：
“了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性。”这是《语文课程标准》设定的目标。而病句的辨析修改，是提高学生驾驭语言能力的有效途径。所以，我们将修改病句做为选修课《语言文字应用》要讲授的重要章节。
教学目标：
1、 学会发现现代汉语中的病句。
2、学会分析病句产生的原因，掌握六种常见的病句类型。
3、学会修改病句，在语言的运用中避免出现病句。
教学重点：
学会分析病句产生的原因，掌握六种常见的病句类型。
教学难点：
掌握表意不明、结构混乱、不合逻辑这三种病句类型。
教学设想：
课前布置预习，让学生搜集病句并根据病因进行归类，以此确定授课的重点和难点。上课时，先以一个笑话导入，激起学生的兴趣，让下面的环节更加顺畅。然后出示一些名人病句，归纳辨别句子正误的方法。接着展示学生作业中有代表性的病句，通过学生的分析归纳六种常见的病句类型。最后精讲容易被学生忽略的表意不明、结构混乱、不合逻辑这三种病句类型，讲授过程中注重规律的摸索，方法的指导，并借助多媒体把练落到实处。
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，喜欢听笑话吗?今天我给大家带来一则笑话，请大家可别把肚子笑疼了。
某校有大、小两食堂。大的为学生用，小的为老师用。因为小食堂菜好味棒，许多学生便跑到小食堂买饭，常弄得老师吃不上饭。为此，小食堂门口贴出一则告示：经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖学生。但要卖完老师，再卖学生，卖完为止。
这则笑话，真是让人啼笑皆非。其实在我们生活中，也经常有人因为表达不当，老说病句而闹出这样的笑话，所以我们必须学会修改病句，规范语言。这节课，我们就一起来探讨如何修改病句。
二、查找病句
(一)、课件出示名人病句，辨别句子正误
师：要修改病句先得正确辨别病句。也就是说一句话摆在你面前，你先得判断出它的表达是否正确。
现在就请大家看看屏幕上的这几句话，它们的表达都正确吗?
1、45个秋天呵，正是中国电视第45个华诞。―――赵忠祥03年获优秀节目主持人感言
(二)、归纳辨别方法
1、语感审读法：靠的是大家在长期语言实践中积累下来的经验。这也是辨别病句的最快最直接的方法。
2、成分紧缩法：一个句子有主谓宾、定状补，先压缩简化句子，把主谓宾提炼出来，检查主干是否有毛病。如果没有，再检查定状补，看看这些修饰语是否能恰当的修饰和说明中心语。这样一层层的检查下来。这种方法是最万无一失的，使用这种方法，任何语病都难逃你的火眼晶晶。
3、造句类比法：有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时就可以仿照句子的结构再造几句话，经过比较，问题就比较清楚了。
4、逻辑分析法：有的句子从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，看看它是否符合我们的思维习惯，是否符合生活常理。
三、分析病因并修改
师：光会找病句还不够，这只是完成修改病句的第一步。修改病句的重点和难点是寻找病因，就像医生给病人看病一样，首先要查出病因，才能对症下药。病句常见的病因有几种类型呢?
(一)、课件展示学生搜集的病句，并由搜集者做分析，从而归纳出六种常见的病句类型。
1、这次会议对节约原材料问题交换了广泛的意见。(陈文娟) 语序不当
2、古代巴比伦、埃及和希腊的文明都是在这里产生和发达起来的。(陈泓) 搭配不当
3、经过一段时间的锻炼，使我的体质增强了。(林容) 成分残缺或赘余
四、重点讲解三种类型的病句
(一)表意不明：指句子意思表达不明确，令人费解。
1、例子讲析
例1、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。(05年全国卷)
2、以法解题：下面句子中，语意明确的一句是 (B)
A.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。(04高考卷)
B.真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。
C.独联体国家看不上2019年世界杯足球赛。
D.几个办公室的老师都在篮球场上打篮球。
(二)结构混乱：常见的结构混乱指的是句式杂糅——指一个句子套用了两种句式结构。
1、例子讲析
例1、你不认真学习那怎么能有好成绩是可想而知的。
分析：这句话可以有这两种表达：你不认真学习那怎么能有好成绩，这是反问句。你不认真学习就没有好成绩是可想而知的。这是陈述句。修改时，只能保留一种。
(三)、不合逻辑：就是语法上没有毛病，但在事理上说不通。
1、具体分类
(1)概念不清
例1、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。(05年全国卷)
“和”应该连接的是并列关系的短语，但是“生活用品”和“床上用品”是包容关系。生活用品是大概念，床上用品是其中的一个小概念，并列不当。
2)照应不周
例1、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证
分析：前面是“好坏”、“优劣”、“高低”关涉两面，而后面只是表达肯定的一面，前后不一致。
(3)自相矛盾
例1、他是多少个死难者中幸免的一个。
分析：他到底死了吗?应改为：多少个死难者，他是幸免的一个。
(4)否定不当
例1 、谁也不会否认长江不是向东流的。
分析：“谁也不会否认” 即“承认”，“承认”的是“长江不是向东流的”，明显不符合事实。删除“不”字。
(5)主客颠倒
例1、 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
分析：主体与客体存在着主要与次要，主动与被动的关系，如果颠倒了位置会造成关系错位，表达混乱。
(6)强加关系
例1、我曾看见他和一个不三不四的人说话，他肯定是加入了流氓团伙。
分析：根据“他和一个不三不四的人说话”，就可以推断“他肯定是加入了流氓团伙” ?!
五、总结
今天我们这节课主要探讨如何修改病句，首先，我们得用四种方法正确辨析句子的正误。这四种方法中，语感审读法和成分紧缩法比较常用，受到同学们的青睐。接着，我们要会正确分析病因，对症下药，这是修改病句最重要的一个步骤。我们归纳出了六种常见的病句类型，并重点讲解了容易被大家忽略的三种。同学们，实践证明，病句是无限的，病句的类型是有限的。掌握病句的类型对于发现病句和诊断病句是能起到举一反三、触类旁通的作用的。所以，大家一定要把这六种常见的病句类型牢牢记住。只有找准病因，你才能对症下药，正确的修改病句。
六、布置作业
以四人小组为单位，每个小组抽选一种病句类型出2—3道题目，然后全班交流。
七、课后反思
高二的学生虽说在过去的练习、考试中多次接触过修改病句的题型，但毕竟没经过系统的知识的传授，他们做这样的题目还是处于半盲目的状况，有关的知识也是似懂非懂。针对这一情况，课前布置了预习作业，让学生去搜集病句并分析病因加以归类。以此了解学生对这方面知识、技能掌握的情况，最后来确立本节课的教学目标、重点和难点。这样，根据学情，因材施教，真正做到“以学生的发展为本”。
病句修改的公开课练习
1 ( )A、经过计算机教研室的老师们一个暑假的奋战，一间以“奔腾4”装备的、高标准的计算机教室终于如期投入使用。
B、英雄事迹报告会给我增强了与困难斗争的无比力量。
C、南北朝时，由于北方民族的大融合，江南经济的发展，为隋的统一创造了条件。
D、他学习上进步较快，事业上取得成功，人生的理想取得实现，关键是内因起决定作用。
2 ( )A、市场经济的激烈竞争，必然会使一些产品处于尴尬境地而令其入不敷出。
B、有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。
C、跳高测验时，小陈飞奔向前，脚一蹬，跳了起来……哎呀，真可惜，差一点没跳过去。
D、峨眉山是我国佛教四大名山之一，其间苍松翠柏，流泉飞瀑，景色秀丽，气势雄伟，素有“峨眉天下秀”之称。
3 ( )A、清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。
B、一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。
C、一个国家科学技术的发展，是以它的经济、文化教育为基础的。
D、这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内维持12小时。
4 ( )A、在办公室里老师昨天同他诚恳的交换了意见。
B、今年的《考试说明》对语文学科的考试内容及要求作了一些新的调整。
C、走进新建的师范学校的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想上这儿来学习。
D、经过事实的教育，全体医务人员对正确继承祖国医学遗产的问题上提高了认识。
25 ( )
5( )A、《审音表》──即国家语委、国家教委1985年联合颁发的《普通话异读词审音表》里规定：“荫”统读yìn。
B、中秋节的来历，在民间自古以来就广泛流传着“嫦娥奔月”的故事，是其起因之一。
C、当学生受到外界事物感染情绪激动时，我就捕捉住这个时机，指导学生写写自己的心理活动和感想。
D、许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来身手，这对孩子的成长是十分有害的。
26 ( )
6( )A、在本次比赛中，四川男排为了一举夺得冠军，尽谴全部主力队员上阵。
B、赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。
C、我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。
D、他们在导游小姐的引领下，漫步在雀庄的十九座牌坊之间，感慨万千。
7 ( )A、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
B、随着我国人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并向中青年段年龄者伸出魔爪。
C、从全国3824种社科类期刊中遴选出102种被确定为“全国百种重点社科期刊”。
D、各级干部是否廉洁奉公，是关系到党和国家命运的大问题。
8 ( )A、对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。
B、在滴水成冰的冬季，筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。
C、我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。
D、以计算机、通讯技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。
9 ( )A、他瞒着老师和同学悄悄地把卫生包干区打扫得干干净净。
B、去年八九月间，香港特区政府对金融巨鳄绍罗什的进攻是早有准备的。
C、一行人在总经理的带领下，来到希望小学，给我们的同学送去了一万元现金和一批捐赠物。
D、作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能写出反映我们时代的作品。那种离开泥土的天才作家是没有的。
10 ( )A、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
B、由于生产厂家众多，质量.服务不能与国际市场接轨的现象，使得中国的小家电市场没有形成大名牌优势。
C、今日的首都令每个到过这里的人感到惊叹和赞赏，使每个首都人感到骄傲和自豪。
D、有关负责人强调，必须把制止有偿新闻、买卖书号等当作一项长期任务长抓不懈。
11 ()A、像照耀每一个城市一样照耀赫尔辛基的阳光因为空气层的清净而格外灿烂，500年古城的厚石砖路上，行人与出租车一律地流动着通向未来的电波。
B、美国的人权报告充满了颠倒是非、隐瞒和捏造事实以及对中国人民的恶毒污蔑和深刻仇恨。
C、现在，许多青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识为标准去选择自己的伴侣。
D、鉴于动物有上述特点，我们可以预测，随着科学技术的不断发展，在未来的战争舞台上，将有越来越多的“动物兵”出现。
12 ( )A、传销这一商品流通形式被禁止，这是应当的，因为这不符合我国国情。
B、抗洪英雄的代表受到中央首长的亲切接见和赞扬，并一起合影留念。
C、在营房传达室坐着的两位来探亲的人，是二排战士严卫国、王晓理的父亲。
D、主管领导同意占用耕地建房要给予必要的纪律处分。
13 ()A、对于普通人来说，每天喝温的或凉的白开水，能很快被人体吸收，补充机体所需的水分，促进新陈代谢，增强人体的免疫力，是一种方便简捷的美容和养生之道。
B、为了使教师能更有充裕地进行备课和科研，校领导对教师的教学.进修和科研的时间作了调整。
新学期教学工作 C、我省研制的食用菌，用棉籽壳、玉米芯、木屑、甘蔗渣以及麦秸、稻草作原料，菌质良好，价格低廉。
机械能及其转化教学反思 D、思想政治课，要把政治常识和培养学生良好品德结合起来。
14 ( )A、在今后很长一段时间内，我国因为人口基数大，劳务市场劳动力供大于求的矛盾将长期存在。
B、前不久有一篇文章，具体地讲述了一个流氓恶棍在伏法前16年横行乡里的罪恶，其行径实在令人发指。
C、如果贵公司不能履行本协议中规定的义务，那么又有谁能担保我们之间的贸易不会出现逆转呢?
D、李老师退休前一年的夏天，学校特意安排他到疗养院去休养了半个月。
数学方案问题 15 ( )A、全球化经营已成为当今大公司的发展战略，而企业兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。
B、蒿甲醚注射液系红细胞内期疟原虫杀灭剂，是抢救恶性疟的良好的抗疟药。
C、如果美国政府不履行它在中美贸易协定中所承担的义务，那么，任何人也不能肯定中美两国之间的贸易不会出现逆转。
D、“太平洋保险公司”主要参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
教学过程中的建议 答案
1、A (B “增强”“无比力量”搭配不当。
C 去掉“由于” D “关键”与“决定”重复。)
有机化学试题及答案 2、 D(A“其”改为“企业” 。
B 去掉“不是” 。C 去掉“没”。)
3、 B(A“人次”不能“参加”“劳动”，主谓搭配不当 。
C 去“它”，将“一个国家”放在“以”的后面 。
D “效果很长”搭配不当。)
4、 B(A“在办公室里”放到“昨天”之后 。
C 语序不当，第一分句改为“走进师范学校新建的实验大楼”。D用词不当，“对”改为“在”。)
5、 C(A“里”前加“──”。B可改为“民间自古以来广泛流传的‘嫦娥奔月’的故事，是中秋节来历的一种说法”。D去掉“过于”。)
挫折 作文 材料 6、D(A“尽”与“全部”重复 。
B “基本”与“全部”矛盾 。
C “感觉”不能用“一股”修饰。)
7、 D(A 词序不当，将“深刻的说明”放到“详细”的前面 。B“伸出”的主语是“糖尿病患者”，动宾搭配不当
。C主语残缺，原句改作“……选出的102种期刊被……”。)
8、 D(A主语残缺，去掉“对于”。B“滴水成冰”与“料峭”矛盾 。C“20多个职工的 子女”有歧义。)
9、 D(A谁打扫有歧义。B谁进攻谁有歧义。C词序不当，“送去”改为“送来”。)
10、 D(A前后句无因果关系。B主语残缺，去掉“由于”、“的现象” 。C去掉“和赞赏”。)
11、 D(A 最后的分句表意不明。B原句改为“美国的人权报告颠倒是非、隐瞒和捏造事实，充满了对中国人民的恶毒污蔑和刻骨仇恨 ”。
C 两面与一面不对应。)
12、 C(A“这”改为“那” 。
B 与谁“一起合影留念”有歧义 。
D “处分”的对象有歧义。)
13、 C(A 前后主语不一致。
B去掉“有”。D“政治常识”前面加“讲授”。)
数字语文资源网 14、 C(A“因为”放“我国”之前 。B动宾搭配不当，“具体的讲述”改为“详细的揭露”。D“退休前一年”有歧义。)
政治理论知识应知应会 15、 A(B去掉“抢救恶性疟的”。C“所”后加“应”。D 主谓不搭配，去掉“的责任”，在“参与”前面加上“责任是”。)
看了“病句修改的公开课”还看了：：
新教师听公开课1.高考语文病句修改六种类型分项讲解
2.病句公开课导入
改革开放的历史性标志是()。3.病句修改讲解教学设计
4.病句修改病句修改
第5篇: 病句修改的公开课
五年级下册语文复习教案之修改病句
复习内容：修改病句
课 型：复习课
复习目标：
1、让学生了解常见病句的类型。
2、让学生掌握修改的方法。
3、让学生会使用常用的修改符号。
4、让学生懂得修改病句的原则。
复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。
复习难点：分析病句的病因。
复习方法：引导法 演示法 练习法 竞赛法
复习过程：
一、谈话导入，引起兴趣
1、同学们，我们都知道，我们人需要有一个健康的身体，即使有一点点的不舒服，看起来也会少去很多活力。而我们的句子也是一样的，只有正确的句子才会让人读懂，看着也舒服，而错误的句子不仅会影响我们的阅读，而且还会闹出很多笑话。下面我们一起来看一下这封家书。（用PPt展示出病句闹出的笑话）
2、刚才同学们读着这段话都开怀大笑了，那肯定能找出这些句子错误的原因了，请一位同学来说说。
3、同学们能够准确地找出这些错误，看来你们都有一双善于发现的眼睛，今天这节课就带着你们这双善于发现的眼睛来当一回病句医生。
二、 熟悉病句类型，掌握病句修改方法
（一）温故知新：
1、回忆病句类型。
2、回忆修改方法及修改符号。
师：一位好的医生不仅能够准确地判断病因，而且还要能对症下药。我们修改病句也要求能够运用正确的修改符号进行修改。常见的有四种修改符号分别是：①补 ②删 ③调 ④换
3、用ppt出示以下一组病句，小组合作找出病因，并口头修改。
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（成分残缺）
（2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（搭配不当）
（3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（关联词错误）
（4）这本书对我很感兴趣。（语序颠倒）
（5）我估计他今天一定不会来参加会议了。（前后矛盾）
（6）造纸是我国古代的四大发明。（不符事实）
（7）我国有世界上独一无二举世无双的万里长城。（重复啰嗦）
（8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（分类不当）
（9）同学们迫不急待地奔向操场。（写错别字）
（10）“西游记”是我国四大名著之一。（误用标点）
（11）小丽和小红是好朋友，她常帮她复习功课。（指代不明）
（二）掌握修改方法：
1、通过以上练习，让学生归纳总结修改病句的步骤：①读：读懂句子表达的意思。
②查：查出病因。
③改：对表达不清楚的地方进行修改。④检查：检查修改后的句子是否完全正确。
2、出示修改错误的句子，让学生明确修改病句的原则：不改变句子原意。
三、巩固常见五种病句的修改
常见病句分类练习：
（一）成分残缺
1、在课堂上总是认真听讲。
2、这次的军训让我们团结合作的重要性。
（二）前后矛盾
1、这次春游，同学们基本都到齐了，没有一个缺席。
2、我大约用了整整一小时，才把作业做完。
（三）语序不当
1、全班同学普遍的语文成绩提高了。
2、我们要运用和理解已经学会的成语。
（四）搭配不当
1、爸爸有一头乌黑发亮的头发和大鼻子。
2、我最喜欢踢足球和乒乓球。
（五）重复啰嗦
1、我仔细端详这位老奶奶。
2、下课了，校园里顿时就一下子沸腾起来了。
综合练习：
临近期末了，学习更加勤劳了。这学期，我们班惊常阅读的报纸有《现代中小学生报》、《中国少年报》和《优秀作文集》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“阅读先进班集体”的光荣称号呢
四、课堂检测
完成病句专项练习。
五、学后总结，谈谈收获
请学生谈谈在学习了病句修改这堂复习课后有什么收获，主要可以从掌握了病句修改方法、病句类型、病句修改符号这几方面进行讨论，以达到回顾课堂的效果。
板书设计：
修改病句复习课
前后矛盾 补
重复啰嗦 删
常见病句类型 语序不当 修改符号 调
搭配不当 换
成分残缺
……
南塘大街小学 语文科 黄文娟
2015-6-16