看故事读心得体会推荐6篇为了提升我们的写作水平，一定要将心得体会写好，心得通常是大家在生活中遇到印象深刻的事情而书写的一种文体，以下是小编精心为您推荐的看故事读心得体会推荐6下面是小编为大家整理的看故事读心得体会推荐6篇,供大家参考。
为了提升我们的写作水平，一定要将心得体会写好，心得通常是大家在生活中遇到印象深刻的事情而书写的一种文体，以下是小编精心为您推荐的看故事读心得体会推荐6篇，供大家参考。
看故事读心得体会篇1
态度比能力重要
很多人觉得作为下属员工，工作能力应该是摆在第一位的。
但其实不然。
一个明智的老板，在选人时往往是把态度放在能力之前的。
能力再厉害的员工，如果难以被管理，成天出事情，即使他有经天纬地之才，也难以被重用。
因为一个能力牛逼的员工，他心里对老板的要求肯定会高。
他会认为能管住自己的人，起码专业能力上不输给自己，还要有大将胸怀，给自己足够的成长空间，最后还得时不时收到嘉奖和表扬，个人荣誉感也不能少。
能做到以上这些的老板凤毛麟角。
因为老板也是人，也会有短板。
可能员工只需要一项能力特别突出，就能在公司站稳脚跟，但老板为了驾驭住有能力的人才，需要更多的能力来做支持。
我有一个在上市公司做部门总监的朋友，告诉我自己手下有一个刚来没多久的新人特别厉害，接连帮公司搞定了几个大订单。
但时间一久这个新人渐渐有点恃才傲物，觉得其他同事都不如自己，和大家相处开始变得不那么融洽。
比如和同事开会时，他会不等别人说完就打断说应该怎么怎么做;
或者在一场团队脑暴会议上，完全不给其他人发言的机会，滔滔不绝讲个没完。
当其他同事发表不同意见的时候，他往往会说：
“这都是来自我成功的经验，你有吗?”
对我朋友而言，这其实是个很头疼的情况。
他既要平复好其他员工的情绪，也要小心翼翼“呵护”这个人才。
我能够想象到的是，如果这个员工依然保持这样的态度去工作，无论他多厉害，最后一定会离开。
任何一家公司都不是靠一个人做起来的。
最后，一定都是团队的力量。
一个100分的人，比不上一群80分的人。
为了一个100分的人，得罪其他更多人，权衡利弊下来一定不值得。
职场是一个高度依靠团队协作的地方。
如果说“能力”是让自己站稳脚跟的硬实力，那么“态度”就是让自己的能力得以充分发挥，扩散甚至升级的软实力。
能力只用通过短暂的摸索和实践就能获得，可态度却需要一生的时间来修行。
说了这么多，那什么样的态度老板会喜欢呢?
三个基本点：做事情的态度，做人的态度，以及团队合作的态度。
做事情的态度
用一句话概括：即使你不会，也会在最短的时间里学会。
普通的员工具备现成的能力，厉害的员工具备未来的能力。这个未来，指的就是学习和掌握新技能的能力。
因为公司是在不断发展中的，尤其是如今的互联网时代，知识的更新替代是以月为单位来计算的。
就拿我所在的广告营销行业来说，每隔半年就有新概念新技术新平台出现。
去年还在流行的短视频，今年全变成vlog;
过去如火如荼的线下快闪店，如今演变成各种品牌体验展;
双微一抖已经不新鲜，新平台还在源源不断地涌现。。。。。。
这些东西都不难，但你会不会主动去了解，主动去研究，主动去掌握?
前百度的coo陆奇，谈到如今的人才市场有一个很重要的宏观趋势：
整体的需求由原来的技能驱动型人才，越来越往知识和创新驱动型人才转移。所以一个人能否快速学习，并将学到的知识应用于创造新的价值也变得愈发重要。
在一个连老板都要不停学习不停前进的时代，作为员工，这种态度就变得更加重要。所谓今天不会不要紧，但明天你一定要会。
做人的态度
用七个字概括：自信而不忘谦卑。
自信的人很多，但自信同时还保持谦卑的人很少。
自信久的人会有一种惯性，名副其实的自信容易变成一种盲目的自信，而谦卑就是把它拉回来的力量。
面对自己了解的东西，坚持立场，不做墙头草;对于自己不甚了解的东西，懂得倾听，不下妄断，回去研究，回来探讨。
做到这些，容易为自己积攒良好的口碑，老板也会欣赏你。
团队合作的态度
用一个词概括：善于激发。
前面我说过，作为老板，他一定看的是大盘面。
他会看一个员工，在团队中是否能够串联起其他人一同高效协作。
比如在头脑风暴的时候，会摘取其他成功的案例来给大家作为参考;
比如会从过去的实践中总结成功的经验，帮助大家避免重复劳动;
又或者在众人一筹莫展的时候，不断用举例子的形式来刺激大家思考。
有这样的合作态度，在任何一个团队都会受欢迎，自然老板也会喜欢你。
看故事读心得体会篇2
亲爱的同学们、老师：
大家好!
我叫，15岁。转眼间，初中三年的学习生活快画上句号了，真有点依依不舍。不过，人总是要成长的，每个人都应该为自己的目标而奋斗，都会有取舍，所以都应该向前看。
我的成绩一直就有起伏不定的毛病，时好时坏，也许这与我平时不端正的学习态度有关吧，不过我的头脑还转得比较快，喜欢思考问题，对数学更是一见衷情，在班上总能保住最大的优势，物理、化学也不赖哦，但是我有个致命的坏毛病，就是粗心，在我9年的学习生涯中，它已经根深蒂固了，不是这里少写个零，就是那边忘打了小数点，任父母唠叨，老师教导，这个毛病就像我的影子，与我形影不离。对于文科这个我比较伤脑筋，我不喜欢历史，政治那种需要许多文学素养的科目，这与我爆躁的性格有关，不能静下心来干一件事，所以在文科方面总取得不了突破。而语文，总感觉自己的文学感悟不行，自己想做好却力不从心，在作文方面，通过初二暑假的培养，也逐渐成了个雏形，希望能取得更大的进步吧!
由于寄宿，寝室就是我们除了教室呆得最多的地方了。寝室一直都是我们的欢乐天地，我们一同欢笑，一同倒头大睡。生活虽苦，但苦中有乐，是枯燥的生活中一剂调料，当然无规矩不成方圆。寝室当然有它一套完整的制度。我们寝室也或多或少的触犯过，被罚过是当然的啦，当时晚上站到十一、二点，拖整个教学楼，这些，现在想起来，留下的只是嘴角边的一丝微笑，心中一种美好的回忆罢了。
工作方面，自己觉得还比较负责，数学课代表从小学到现在，其地位牢固可想而知，而班级工作也或多或少参与，寝室方面，纪律上一直是寝室的带头模范，内务也做得不错，但是在初三，可能放松了对自己的要求，对工作方面没有了这份热心，希望以后自己能再接再厉，朝一年优秀的青年发展。
我热爱运动，特别是篮球，其重要程度可和一日三餐相提并论，篮球场上我能全身心的投入比赛，面对对手，毫不畏惧，能发挥自己的身体优势，将球一次次的送进篮筐，任汗水尽情流洒，在球场上留下青春的足迹……
青春的道路上，我欢笑着，收获着的走着每一步，在心田留下了点点滴滴的回忆。生根、发芽、永生不忘。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
看故事读心得体会篇3
?地球的故事》——咋听这本书的名字，爱读书的人就会从脑海里出现出房龙这个伟大的作家。他出生于荷兰的鹿特丹。这本书讲的不是地理，而是这个伟大的作家的大胆联想。
假如，我们每个人的身高、体型都是类似于长183厘米、宽45.75厘米、厚30.5厘米的形状，那么，奖全世界20亿人全都装到一起——就像装沙丁鱼那样，只需要一个长、宽、高各804.5米的大箱子就装下了。听了这段话你就可能会大吃一惊：这怎么可能呢?是啊!我刚开始读的时候也大吃一惊的想：“这不是说我们地球人很弱小吗?”但是房龙先生不会这样想，因为在他看来这只是他作的一个有趣而大胆的假设。
人类有许多形态各异的邻居，这些邻居牛，有30.5米长像小火车似的庞然大物，有长着像圆锯那样锐利牙齿的猛兽，还有我们肉眼无法看见的生物细菌，令人可怕的是它们却以惊人的速度繁殖着，要不是因为它们的天敌也以同样的速度度消灭了它们，这些生物用不了一年，就会在地球上称王称霸了。把这些凶猛的肉食动物比喻成和蔼的“邻居”，房龙先生应该是看到我们人类自相残杀的情景后，才把这些铁石心肠的猛兽比喻成我们的“邻居”。
当欧洲大陆上，罗马人和迦太基人正在争夺地中海霸权时，即公元前3世纪，一位中国皇帝——秦始皇，为了阻挡外敌的入侵，在中国北方修筑了西起嘉峪关，东到辽东半岛山海关的一道巨大城墙——世人称为万里长城，全长6300千米，高9米，宽6米。在北方的崇山峻岭之间，像一条美丽的玉带，蜿蜒超伏，蔚为壮观。这条万里长城曾经十分成功的阴挡住剃度方外来人侵略者的铁蹄。噢!没想到我们的万里长城竟会有如此大的作用，竟会有如此的有名。
读了《地球的故事》我的历史知识又增加了很多呢!
看故事读心得体会篇4
寒假期间，我读完了一本很美的童话故事《小王子》。主人公是一个有着金色头发、面带真诚、幼小的外星人，飞离了自己的那颗小星球在太空中转了一大圈，见识了很多人和事，后来来到地球，与地球人建立了深厚的友谊，一年之后他又告别朋友回到自己的星球去。
这本童话故事虽然都只是由一些平淡的小故事组成，但其中一个情节让我非常感动和受益匪浅，并让我重新认识了自己。
有一天晚上，飞行员完成了自己的修理工作，如约去找小王子，可他看见小王子正在和一条毒蛇谈话，飞行员立刻奔上去，此时小王子的眼睛已经失去了光明，飞行员紧紧抱着小王子，小王子说了一句话：“最为重要的东西是肉眼看不到的……”
是啊，有很些东西和事情的确是需要我们用心去感受，就像小王子爱着他的玫瑰花一样，因为他爱上了这朵花，那么看着天空中的星星也像是争奇斗艳的百花，只有我们用心地去爱护一件东西，它就会与你更加和谐，只有我们用心地去与朋友真诚沟通相处，结成的友谊才会长久。
联想一下现实生活中的自己，在同学摔倒时，我却没能及时地将他扶起，是的，虽然他可以自己站起来，但如果在他摔倒时在他需要帮助时我能用心地助他一力将他扶起，他会感受到雪中送炭般的温暖，也会记忆在心。那么在其他人遇到困难时他也会同样帮助他们，这样我们都会生活在一个充满爱心、充满温暖、和谐的社会大家庭之中。就像小王子说过的：人世间最为重要的东西是肉眼看不到的……
看故事读心得体会篇5
?地球的故事》一听这本书的名字，爱读书的人就会从脑海里出现出房龙这个伟大的作家。他出生于荷兰的鹿特丹。这本书讲的不是地理，而是这个伟大的作家的大胆联想。
假如，我们每个人的身高、体型都是类似于长183厘米、宽45厘米、厚30厘米的形状，那么，奖全世界20亿人全都装到一起_就像装沙丁鱼那样，只需要一个长、宽、高各804米的大箱子就装下了。听了这段话你就可能会大吃一惊：这怎么可能呢?是啊!我刚开始读的时候也大吃一惊的想：“这不是说我们地球人很弱小吗?”但是房龙先生不会这样想，因为在他看来这只是他作的一个有趣而大胆的假设。
人类有许多形态各异的邻居，这些邻居牛，有30米长像小火车似的庞然大物，有长着像圆锯那样锐利牙齿的猛兽，还有我们肉眼无法看见的生物细菌，令人可怕的是它们却以惊人的速度繁殖着，要不是因为它们的天敌也以同样的速度度消灭了它们，这些生物用不了一年，就会在地球上称王称霸了。把这些凶猛的肉食动物比喻成和蔼的“邻居”，房龙先生应该是看到我们人类自相残杀的情景后，才把这些铁石心肠的猛兽比喻成我们的“邻居”。当欧洲大陆上，罗马人和迦太基人正在争夺地中海霸权时，即公元前3世纪，一位中国皇帝_秦始皇，为了阻挡外敌的入侵，在中国北方修筑了西起嘉峪关，东到辽东半岛山海关的一道巨大城墙_世人称为万里长城，全长6300千米，高9米，宽6米。在北方的崇山峻岭之间，像一条美丽的玉带，蜿蜒超伏，蔚为壮观。这条万里长城曾经十分成功的阴挡住剃度方外来人侵略者的铁蹄。噢!没想到我们的万里长城竟会有如此大的作用，竟会有如此的有名。
读了《地球的故事》我的历史知识又增加了很多呢!
看故事读心得体会篇6
作为一个老师，不仅是学生的模范，还是学生的父母。我们把学生当成是自己的孩子来教育，关心他们爱护他们。看着他们的成功，在他们的心灵的沃土根植美好的梦想。
我是一名教师，从事教育工作已经20多年了。自从走上岗位后，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范。自从选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。
王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
在影响学生的同时，我们也应该提升自身的修养，与学生一起学习。育人的同时也要育己，给学生做好一个榜样。
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