机械工程高级技工学校教师事迹简介+事迹材料附教学成功案例 机械工程高级技工学校教师赵碧，自年以来担任数控专业教学工作和班主任工作，并多次获得“优秀班主任”称号，并在年度获得“市技工院校优秀教师”和“市优秀共青团员”等荣下面是小编为大家整理的机械工程高级技工学校教师事迹简介+事迹材料附教学成功案例 ,供大家参考。
机械工程高级技工学校教师赵碧，自年以来担任
数控专业教学工作和班主任工作，并多次获得“优秀班主任”称号，并在年度获得“市技工院校优秀教师”
和“市优秀共青团员”等荣誉称号。在教学过程中始终以“辅学生成长，导学生成才，圆学生梦想”为教育理念，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，受到校领导、同行、学生的一致好评。
一、锐意进取，不断超越
服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，他都能够愉快接受并按时完成任务。作为一名班主任，任教数控专业多个班的教学，同时积极要求在学生处值班。
工作上从不叫苦叫累，教学中深受学生欢迎。
二、认真教学，潜心教研
在工作中努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，能进行手把手的教，直到教会为止。
三、关爱学生，无私忘我
学校到处可见他忙碌的身影，学生的早操有他的参
与，中午的午休有他的关怀，晚自习里有他的辅助，实习车间有他的身影……作为班主任，他努力做到尊重学生，引导学生，服务学生。一份耕耘，一分收获，所带班级多次被评为“优秀班集体”、“先进团支部”，个人也多次获得“优秀班主任”的荣誉称号。
赵碧同志事迹材料
赵碧，男，生于年，自年从事教育教学工作，大
本学历。自年以来担任数控学科教学工作和班主任工作，并多次获得“优秀班主任”称号，在年省骨干教
师钳工培训中被评为优秀学员，在市运动会获得夹球
跑第四名、4*100米第六名的可喜成绩，并在年度获得
“市技工院校优秀教师”和“市优秀共青团员”等荣誉
称号。在从事教育工作的6年中，一直站在教育工作的前沿，始终以“辅学生成长，导学生成才，圆学生梦想”为教育理念，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教
育，受到校领导、同行、学生的一致好评。
一、锐意进取，不断超越
从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教
书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做生了不平凡的业绩。在多
年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要
求，在教学中他不错过任何一个可以提升自身业务素质
的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加
师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。
二、认真教学，潜心教研
登高望远，多学善思。作为一名职业学校的年轻教师，赵碧老师深知学习是生存与进取的基石，为此他在
不断提高教学水平的同时，努力提升个人教学相关知识
与能力，探索提高学生应用能力的途径和方法挖掘自己潜力，向“多能化”发展。不断地刻苦钻研业务，认真
研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生做到因材
施教。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，他在所
从事的教研工作中积极探索，勤于实践，努力推进教科
研工作的开展。积极观看各种教学观摩课和报告会，不
断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能
力和业务水平。
三、关爱学生，无私忘我
作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其衣食住行，吃
喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都
是技校学生刚来学校年龄小
,生活自理能力弱，他们的得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人。班上父母离异家庭的孩子有四五个，在赵碧老师细致、耐心地关爱中，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还
有一些班上的留守孩”，他们的父母在外打工，半年甚
至一年才能回来一次，并且有的家长单纯认为给孩子吃
饱、穿暖、满足孩子的各种物质需求就可以了，而忽视
与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲
情关系由现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不
良的改变。为此，他让学生每星期和家长至少联系一次，汇报他们在校的情况，短暂的时光里，不但取得了家长
的放心，也得到了学生的信任，所带的班级也因为班风
正、凝聚力强、学生素质高多次被评为“优秀班集体”、“先进团支部”，本人也获得“优秀班主任”的荣誉称号。
作为班主任他更相信学生，尊重学生，相信每一位
学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和
闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、豉励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，他
积极组织开展篮球比赛、演讲比赛、文娱表演等丰富多
彩的班级活动，展现学生各方面的才能，发展个性。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，都赢得了学生和家长
的普遍赞誉。教育工作，让他付由了许多，同时也真正
的体会到了劳动者的艰辛与快乐，面对新形势，他一如
既往，立足本职，尽职尽责，以自己涓涓的爱心流水，浇灌着生命的五色土，让苗儿健康如意的成长。
赵碧教学成功案例
学生姓名：
性别：男
年龄：21所在学校：机械工程高级技工学校
辅导科目：金属切削刀具
辅导目标：培养兴趣，提高成绩，转变学习观念，形成带头学习的风气。
学生情况分析：
是一名零七级学生，中考成绩不是很理想，所以来到我校想学习一门技术，作为自己将来进入社会的基石。学生对学习的兴趣缺缺，上课的时候不爱遵守课堂纪律，集体观念比较差，做题马马虎虎，经常遗漏做题条件，思路混乱，虽然对新知识理解比较快，但远没有达到熟练掌握、灵活运用的层次，并且没有意识到学习的重要性。作为一名合格的教
师，我对此比较担心，以学生的这种情况来看一定是选择性学习，不能因为我这一门课程影响整体成绩。为此我为学生
1,
梳理整合已学内容、打实基础。
利用课外活动的时间，为学生查落补缺，整理、归纳知识要点，做好和以前内容的衔接。对于学生易错题，一定要抓住重点，反复强调，让学生可以轻易掌握。
2,
多跟家长交流。
由于学生到学校的时间还比较短，所以对他还没有一个更深层次的了解，所以，要和家长保持联系，加强交流沟通。了解学生的性格兴趣爱好，对学生有一个全面、深刻的了解，要求家长辅助我们完成对学生全方位的完善与提高。
3,
同步提高，激发信心。
新学期开始，每周定期由老师帮助学生回顾本周的学习要点加深学生对知识的掌握程度，熟练的掌握公
式、定义、公式的推导、定理，并达到举一反三，融会贯通，并且通过月考、期中考试，把近期的内容复习、反馈、掌握。学生成绩提高了，信心也就自然提升了。
4,
培养兴趣。
培养学生的金属切削刀具学习兴趣，对于这种头脑
灵活，记忆力好，我们要努力培养他们自己发现问题
解决问题的能力。每次同步教学答疑以后，故意找一些高难度的拔高题给他们去做，让学生自己去寻找解决难题的思路，让他们体验战胜难题后的快感，激发他们的学习兴趣。在实际教学过程中，要多豉励、少批评、讲道理，绝不能对学生表现由放弃，决不能泼冷水。
5,
了解学生的内心。
老师是学生灵魂的工程师，所以我们要塑造一个学生的完美灵魂。在课间活动、晚自习的时间，多和学生谈谈话。找由他自己学习和生活当中的不愉快引导他们朝着正确的方向行进。让他感觉到老师在关注他、爱护他，让他对老师有一种信任感，让他赞同老师，也喜欢跟着老师的思路走，引导着他们朝着一个人生正确的方向发展。
6,
让学生对老师有一种崇拜感。
作为一名合格的教师，我们不仅要有扎实的专业基本功，而且要多方面的兴趣爱好。这样会使我们不仅在学习上能够辅导他们，是他们敬重老师，而且会使学生在课余时间也贴近我们，使学生对老师佩服，让他相信老师，愿意跟着老师走。我在课余的时间就经常和学生在一起打球，让他们觉得老师愿意和他们在一起，并且
通过比赛，会使老师和学生的关系更加的融洽、和谐，这样在上课的时候他就不会走神、或者扰乱课堂秩序，只会专心听讲，并且还会带动周围的学生也跟着一块学习，形成良好的学习风气。
辅导效果：学习习惯和学习态度有了很大的提高期末考试成绩85分，金属切削刀具成绩比期中考试成绩提高了10名。