篇一：论语十二章节选阅读答案
论语十二章阅读答案
论语十二章阅读答案
做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。下面小编给大家带来《<论语>十二章》阅读题的答案，欢迎大家阅读。
《<论语>十二章》节选
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”《学而》
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
阅读题
15.解释加点词在文中的意思。(5分)(1)不亦说乎
说：
(2)人不知而不愠
愠：
(3)传不习乎
传：
(4)必有我师焉
焉：
(5)博学而笃志
笃：
16.翻译下列句子。(4分)(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
(2)择其善者而从之，其不善者而改之。
17.下列句子节奏划分错误的一项是()(3分)A.人不知∕而不愠B.传∕不习乎
C.可以为∕师矣D.择其善者∕而从之
18.选文的句子中有些谈学习方法，有些谈学习
态度，有些谈品德修养，请各找出一例。(3分)学习方法：
学习态度：
品德修养：
答案：
15.(5分)说，同“悦”，愉快;生气，恼怒;传授，指老师传授的知识;于此，意思是在其中;坚定。
16.(4分)(1)只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从;只空想却不学习，就会有困惑。(2)我选择他的"优点向他学习，发现他的缺点(如果自己也有)就
对照着改正自己的缺点。
17.(3分)C18.(3分)学习方法示例：学而时习之
传不习乎
温故而知新
学习态度示例：三人行，必有我师
博学而笃志
品德修养示例：人不知而不愠
吾日三省吾身
篇二：论语十二章节选阅读答案
[《论语十二章》阅读练习及答案]《论语十二章》阅读练习及答案
《论语十二章》阅读练习及答案
《论语》十二章(节选)①子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而
不愠，不亦君子乎”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不
习乎”③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天
命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也
不改其乐。贤哉，回也!”《论语十二章》阅读练习
5.解释下列句中加点的词(4分)(1)不亦说乎(2)人不知而不愠
(3)吾日三省吾身(4)不逾矩
6.翻译下列句子(4分)(1)有朋自远方来，不亦乐乎
(2)温故而知新，可以为师矣。
7.“吾日三省吾身”从、、三个方面反省自己，从中可以看出古代治学
的人非常重视的修养。(4分)8.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一
则，谈谈对你的启发。(2分)《论语十二章》阅读练习答案：5.(1)通“悦”愉快(2)生气，发怒;(3)自我检查，反省(4)越过，超过
6.(1)有志同道合的人从远方来，不也快乐吗
(2)复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成
为老师了。
7.忠信习品德
8.略
《论语十二章》阅读练习及答案(二)一、给画线的字注音
《论语》()不亦乐乎()三省吾身()罔()殆()愠()传不习乎()弘毅()凋()恕()考查目的：考查课文重点字的读音识记
答案：lúnyuèxǐnɡwǎnɡdàiyùnchuányìdiāoshù解析：“乐”有两个读音，一个是“yuè”，一个是“lè”。
二、解释画线的字
1.时习
2.不亦说乎
3.不愠
4.吾日三省吾身
5.不信
6.传不习
7.温故
8.罔
9.殆
10.诲女
考查目的：考查课文重点词的意义及用法答案：1.按一定时间
2.通“悦”，愉快
3.生气，发怒
4.
每天;反省
5.真诚，诚实
6.老师传授的知识
7.旧的知识
8.迷惑，意思是感到迷惑而无所适从
9.有害
10.通“汝”你
解析：略
三、按原文填空
1.学而时习之，_______有朋自远方来，___________2.吾日三省吾身：_______________________3._____________，思而不学则殆。
4.三人行，_______，________，________。
考查目的：对文章语句的识记
答案：1.不亦说乎，不亦乐乎。
2.为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。
3.学而不思则罔，思而不学则殆。
4.必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
解析：略
四、翻译句子
1.人不知而不愠，不亦君子乎
2.为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎
3.温故而知新，可以为师矣。
4.三人行，必有我师焉。考查目的：考查课文重点句子的翻译
答案：1.人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗
2.替别人办事是不是尽心尽力了呢跟朋友往来是不是真诚了呢
3.在温习旧知识后，能有新的体会和发现，就可以当老师了。
4.几个人一起走路，其中必定有我的老师。
解析：略
五、根据所学的文学常识填空
孔子名____，字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____家，____家，是____家学派创始人。
《论语》是___家学派经典著作之一，内容是记录_____及其弟子的____，与_____，_____，_____合称“四书”。
考查目的：对文学常识的掌握
答案：
丘;仲尼;春秋;思想;教育;儒;儒;孔子;言行;《孟子》《大学》《中庸》
解析：
六、根据要求写出文中相对应的句子和内容
1.《论语》中认为能保持君子风格的一句___________，___________。
2.谈“学”与“思”辩证关系的句子__________，____________。
3.唐太宗有一句名言：以人为鉴，可以明得失。由此可以联想到《论
语》中孔子的话，__________，___________。
4.在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说“孔子说过
__________，___________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷高兴，欢迎大家来大连!”5.曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子__________，____________，___________，_____________。
6.《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子________，__________。
7.论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________，________。
考查目的：对文章整体内容的分析理解
答案：1.人不知而不愠，不亦君子乎
2.学而不思则罔，思而不学则殆
3.择其善者而从之，其不善者而改之
4.有朋自远方来，不亦乐乎
5.吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎
6.三人行，必有我师焉
7.择其善者而从之，其不善者而改之
解析：略
七、从本文找出成语，并解释其中三个
考查目的：对文中成语释义的掌握
答案：成语：温故知新;三省吾身;择善而从;三十而立
解释：
温故知新：经常复习学过的知识，从而能获得新的知识。也指吸取历
史经验，更好地认识现在。三省吾身：泛指时时认真反省自己的过失。
择善而从：选择其中好的跟着做，指能发现别人的优点，并学习这些
优点。
解析：略
八、你对本文的哪一则感受最深，谈谈你的理解
考查目的：对文章内容的具体把握和思考
答案：任选一则，谈出体会则可。
例如：学而不思则罔，思而不学则殆。读了这则，我学习到一味读书
而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此
意。而如果一味空想而不去进行实实在在的学习和钻研，则终究是沙上建塔，一
无所得。这告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。应
践行“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。
解析：孔子所提倡的学习方法：在获得知识的过程中把学习和思考结
合起来。
篇三：论语十二章节选阅读答案
《论语十二章》专项阅读及答案(总38页)
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《论语十二章》
一、文学常识填空
1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。共二十篇。
2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，2春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”
二、给下列加点字注音
论语（）
不亦说乎．．（）
不愠（）
．3三省吾身（）
传不．．习乎（）
不惑（）
不逾矩（）（）不．．思则罔（）不学则殆．．（）
一箪食．（）曲肱而枕（）．．．（）（）
好之者．（）
笃志（)
．三、解释加点词语
1.学而时习之（按时复．．习）
2.有朋自远方来（从）
．3.人不知而不愠（了解）．．（生气，发怒）
4.不亦君子乎（指道德上有．．修养的人）
5.吾日三省吾身（每天）．．．（多次反省）
6.与朋友交而不信乎（真．诚，诚实）
7.传不习乎（老师传授的知．识）
8.三十而立（站立，站得．住，这里指独立做事情）
9.四十不惑（迷惑，疑．惑）
10.不逾矩（越过，超过）．．（规矩，规范）
11.温故而知新（学过的知．．．识）（得到）（新的理解与体会）
12.学而不思则罔（迷惑，．意思是感到迷茫而无所适从）13.思而不学则殆（疑．惑）
14.可以为师矣（可以）（\．．．凭借）（做，当作）
15.人不堪其忧（忍受）
．16.知之者不如好之者（懂．．．得）（代词，……的人）（喜欢，爱好）
17.好知者不如乐知者．（以……为乐趣）
18.饭疏食饮水（吃饭）．．．．（粗粮）（冷水）
19.
曲肱而枕之（弯曲胳．．．膊）（承接连词）
20.不义而富且贵（不正当．．的手段）
21.于我如浮云（对于）
．22.三人行必有我师焉（泛．．指多个，几个）（于此，意思是“在其中”）
23.择其善者而从之（好的．．方面，优点）
24子在川上曰（河流上，．．河边）
25.逝者如斯夫（流逝）．．（这，指河水）
26.不舍昼夜（舍弃）
．27.三军可夺帅也（军队的．．通称）
28.匹夫不可夺志也（普通．．的人，男子汉）
29.博学而笃志（忠实，坚．守）
30.切问而近思（恳切地提．．．．问）（多考虑当前的事）
四、用现代汉语翻译下列句子
1.人不知而不愠，不亦君子乎
译文：
别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗
2.三人行，必有我师焉。
译文：
几个人在一起行走，其中一定有我的老师。
113.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知
天命，六十而
耳顺，七十而从心所欲，不
逾
矩。”
译文：
我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁（能通达事理，不为（外物）迷惑，五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁12时能听得进各种意见；七十岁能随心所欲，而不会逾越规矩。”
4.
子曰：“饭
疏食
饮
水，曲
肱
而枕之，乐亦在其中矣。不义
而富且贵，于
我如浮云。”
译文：
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，13对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
5.
吾
日
三
省
吾
身，为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎
译文：我每天多次反省自己，替别人办事是不是尽心竭力呢跟朋友交往是不是诚实呢老师传授的知识是不是复习过呢
146.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
译文：
军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。
7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
译文：
博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。
158、子曰：“学而时
习之，不亦说乎
学习了（知识），然后按一定的时间温习它，不也是很高兴的（一件事）吗
9、有朋自远方来，不亦乐乎
有志同道合的人从远方（到这里）来，不也是很快乐的（一件事）吗
1610、子曰：“温
故
而
知
新，可
以
为
师
矣。”
孔子说：“温习学过的知识后，能有新理解、新体会，就可以凭借（它）做老师了
。”
11、子曰：“学
而不思则罔，思而不学则殆。”
孔子说：“（只是）读书却不开动脑筋，就会迷惑；只1是空想却不读书，就会有害。”
12、子曰：“贤哉，回也！一
箪
食，一瓢饮，在陋巷，人
不
堪
其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！
”
孔子说：“颜回（多么有）贤德啊！一竹篮子饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里别人都受不了那穷困的忧1愁，颜回却依然自得其乐。颜回（多么有）贤德啊！”
13、子
曰：“知
之者不如
好之者，好之者不如
乐
之者。”
孔子说：“（对于学习），知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为乐的人。”
114、子曰：“三
人行，必有我师
焉；择
其
善者
而
从之，其不善者而改之。”
孔子说：“几个人在一块儿，在其中一定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，他们的缺点（如果自己也有）就改正。”
215、子在
川
上曰：“逝
者如斯
夫，不
舍
昼夜。”
孔子对着滔滔江水，（感慨地）说：“时光就像这流去的江水一样，日夜不停呀！”
五、通假字
1.不亦说乎
说
通
悦，意思是
愉快
212.吾十有五而志于学
有
通
又，意思是
古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字
六、古今异义词语
1.学而时习之
（时，古．．义：按一定时间；今义：时间。
习，古义：复习；今义：学习）
2.吾日三省吾身（日，古．．22义：每天；今义：一日。
三，古义：泛指多数，今义：数词，三）
3.温故而知新（古义：旧的．知识；
今义：过去的，老的）
4.择其善者而从之（善者，．．．古义：优点；今义：善良的人。
从，古义：跟从（学习）；今义：跟从。）
235.可以为师矣（古义：可以．．凭借；
今义：可能，许可）
七、一词多义
1.为：为人谋而不忠乎（替）
可以为师矣（成为，做）
2.而：人不知而不愠（转折连词，却）
温故而知新（顺承连词，不译）
243.知：人不知而不愠（了解）
知之者不如好之者（懂得）
温故而知新（得到）
4.乐：不亦乐乎（愉快，快乐）
好知者不如乐知者（以……为乐）
八、词语活用归类
1.学而时习之（名词作状．语，按时）
252.吾日三省吾身（名词作状．语，每天）
3.传不习乎（动词活用为名．词，老师传授的知识）
4.好之者不如乐之者（好：．．形容词活用为动词，喜欢，爱好；
乐：形容词活用为动词，以……为乐。）
5.饭疏食饮水（名词活用为．动词，吃饭）
266.择其善者而从之（形容．词活用为名词，指优点长处）
7.温故而知新（故：形容词．．作名词，旧知识；
新：形容词作名词，新的理解和体会）
九、成语归类
1.不亦乐乎2.温故知新
3.择善而从4.三人行，必有我师
25.逝者如斯6.匹夫不可夺志
7.富贵浮云8.箪食瓢饮
十、按要求默写
1、民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到《论语十则》中的哪一句话三人行，必有我师焉。
2、《<论语>十则》中阐述学习与思考的辩证关系，强调学习与思考必须结合起来2的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。用来强调独立思考的必要性的语句是：思而不学则殆。
3、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
4、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常2用三人行，必有我师焉
来表示。
7、全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过：
有朋自远方来，不亦乐乎
。面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的黄河口。”
38、《<论语>十则》中孔子心目中君子的标准是：人不知而不愠.
9、《<论语>十则》中谈知识的巩固与创新的句子是：温故而知新。
10、《<论语>十则》中化为成语“择善而从”的一则是：择其善者而从之，其不善者而改之。
3111、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴（镜）可以知得失。”由此可以联想到孔子的话：
择其善者而从之，其不善者而改之。
12、《<论语>十则》中要求人们对先进和落后的态度是择其善者而从之，其不善者而改之。
3213．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就择其善者而从之，其不善者而改之。
14、阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是：有朋自远方来，不亦乐乎。
3315.新学期又开始了，我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅有朋自远方来，不亦乐乎
16.求学应该谦虚，正如《论语》中所说:
三人行，必有我师焉。
17.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意34义：
温故而知新，可以为师矣。
18.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：
人不知而不愠，不亦君子乎
19.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
3520.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：
不义而富且贵，于我如浮云。
21、孔子“仁”的儒家思想表现在：博学而笃志，切问而近思
三、阅读探究
1.第一则：（1）这一则告诉我们要有怎样的学习方36法、学习乐趣（态度）和为人态度（个人修养）
①学习方法：学后要时常复习。②学习乐趣：志同道合的人从远方来探讨学
问。③为人态度：对不了解自己的人，毫不怨恨。
（2）学后复习本是一件艰苦的事，孔子怎么说是愉快呢
3在复习中巩固了所学，加深了理解，收获增多，这对一个渴求知识和技能的人来说一定是愉快的。
（3）“有朋自远方来”，孔子为什么会感到快乐
志同道合的人从远方来投奔自己，向自己学习，且双方可以探究学问，这自然是十分快乐的事情。
3（4）从第三句来看，我们应学习孔子什么美德胸怀宽广，为人大度。（5）三个问句用了反问修辞手法。
2.第二则：从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么你怎样看待这种做法重视品德修养。德乃为人之本，治学之基。一个人首先应该有德，有才无德，其人会遭人鄙视，其才3也不会起到积极的作用，却会引起消极的影响。曾子经常反思的一些事是什么（用原文答）为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎不习乎
（用自己的话答）替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。
3、第三章，本章是孔子自述他学习和提高修养的4过程，我们从这一章中可以得到什么启示
道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。
3.第四则：（1）“温故”和“知新”是否是并列关系作者强调了什么为什么
不是。强调独立思考的必要性。一定要将知识融会贯通，能在复习旧知识中有所41发现，才
“可以为师”。所以，关键是要“知新”，这就要独立思考。
（2）“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发在学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将知识融会贯通，增长自己的能力。
424.第五则：（1）这一则阐述了怎样的内容你从中掌握了什么学习方法
阐述了学习与思考的辩证关系。告诉我们要学思结合，二者不可偏废。
（2）为什么要将学习和思考结合起来学是基础，只学不思，是死学；只思不学，是空想。只有将二者结合，才能真正领悟知识的精髓。
435、第六章本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。第七章本章阐述了学习态度：以学习为快乐
第八章，本章讲人的道德修养
6.第九则：（1）这则讲了怎样的学习态度要善于向一切人学习。既要学习长处，又要借鉴短处，从而反省自己。
442）用一个成语概括第七则的主要意思。
取长补短。
（3）唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。”你能联想到孔子的哪句话
择其善者而从之，其不善者而改之。
7、第十则本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什么修辞比喻，用流水日45夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。
8、第十章本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。
第十一章，本章讲坚定信念、广泛学习。
宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”你是怎样理解这句话的这句话的意思是说精通了半部《论语》就可以治理天46下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。
5.学了本文，你受到哪些教益或读完本文后你从中感悟到了什么
本文告诉我们的道理：学习要有端正的学习态度、良好的学习方法，做人要有很好的道德修养。
47
篇四：论语十二章节选阅读答案
[古诗文阅读]《论语》十二章·阅读练习及答案
[古诗文阅读]《论语》十二章·阅读练习及答案[古诗文阅读]《论语》十二章·阅读练习及答案
阅读《论语》十二章完成5-8题。（14分）
《论语》十二章（节选）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤子曰：”贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
5．解释下列句中加点的词（4分）
（1）不亦说乎（2）人不知而不愠
（3）吾日三省吾身（4）不逾矩
6．翻译下列句子（4分）
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）温故而知新，可以为师矣。
7．“吾日三省吾身”从、、三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。（4分）
8．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（2分）
答案：
5.（1）通“悦”愉快（2）生气，发怒；（3）自我检查，反省（4）越过，超过
6.（1）有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？
（2）复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可
以成为老师了。
7.忠信习品德
8.略
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级
新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-20X下学期生物教研组工作计划范文
20X年秋季生物教研组工作计划
化学生物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划
20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课
能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发
展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学
生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
（）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春
期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20X学年高二下学期班主任工作计划范文
20X高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划
高二下学期语文教学计划
生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4.做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6.培养学生的抽象、概括能力。
7.培养学生的迁移类推能力。
8.培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
、混合运算课时
、两、三步计算的应用题课时
、整理和复习课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
、十进制计数法课时
、加法的意义和运算定律课时
、减法的意义和运算定律课时
、乘法的意义和运算定律课时
、除法的意义课时
、整理和复习课时
三、量的计量（课时）
、常用的计量单位课时
、名数的改写课时
四、小数的意义和性质（17课时）
、小数的意义和读写法课时
、小数的性质和小数的大小比较课时
、小数点位置移动引起小数大小的变化课时
、小数和复名数课时
、求一个小数的近似数2课时
、整理和复习课时
五、小数的加法和减法（课时）
小管家课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
、角的度量课时
、垂直和平行课时
、三角形课时
、平行四边形和梯形课时
、整理和复习课时
七、总复习（课时）
XX年月26日
向纵深发展。
、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
五月份：课题研究小结
、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
篇五：论语十二章节选阅读答案
《论语十二章》
一、文学常识填空
1?《论语》是
儒家的经典着
作之一，由孔子的弟子及再
传弟子编撰而成。它以
语录
体为主，记录了孔子及其弟
子言行。《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四
书”。共二十篇。
2?孔子（公元前
551-公元
前479）,名丘，字仲尼,春
秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教
育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他
有弟子三千，贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣
人”，战国时期儒家代表人物
孟子与孔子并称“孔孟”
二、给下列加点字注音
不亦说乎
■
不愠()三
■
省吾身(传不习乎)■
■
()不惑
()不逾．矩．（）（）不思)论语(■
()
??
则罔．（）不学则
殆．（?
一
箪．食（）
曲．肱．而枕．
??
?（）（）（）
好．
之者（）
笃．志（）
■
三、解释加点词语
1.学而
时．习．之（按时复习）
??）
■
2.有朋
自．远方来（从）
■
3.人不
知．而不
愠．（了解）（生
??
气，发怒）
4.不亦
君．子．乎（指道德上有
??
修养的人）
5.吾日．三．省．吾身（每天）（多
???次反省）
6.与朋友交而不
信．乎（真诚，■
诚实）
7.传．不习乎（老师传授的知
■
识）
8.三十而
立．（站立，站得住，■
这里指独立做事情）
9.四十不
惑．（迷惑，疑惑）
■
10.不
逾．矩．（越过，超过）
??
（规矩，规范）
11.温
故．而
知．新．（学过的知
???
识）（得到）（新的理解与体
会）
12.学而不思则
罔．（迷惑，意
■
思是感到迷茫而无所适从）
13.思而不学则
殆．（疑惑）
■
14.可．以．为．师矣（可以）（???
凭借）（做，当作）
15.人不
堪．其忧（忍受）
■
16.知．之
者．不如
好．之者（懂
???
得）（代词，……的人）（喜
欢，爱好）
17.好
知
者
不
如
乐．知
者
■
（以……为乐趣）
18.饭．疏．食．饮水．
（吃饭）（粗
????
粮）（冷水）
19.曲．肱．而．枕之（弯曲胳膊）
???
（承接连词）
20.不．义．而富且贵（不正当的??
手段）
21.于．我如浮云（对于）
■
22.三．人行必有我师
焉．（泛指
??
多个，几个）（于此，意思是
“在其中”）
23.择其
善．者．而从之（好的方
??
面，优点）
24子在
川．上．曰（河流上，河
??
边）
25.
逝．者如
斯．夫（流逝）（这，??
指河水）
26.
不舍．昼夜（舍弃）
■
27.
三．军．可夺帅也（军队的通??
称）
28.
匹．夫．不可夺志也（普通的??人，男子汉）
29.
博学而
笃．志（忠实，坚守）■
切30.
问而
近思（恳切地提．．．．
????
问）（多考虑当前的事）
四、用现代汉语翻译下列句
子
1.人不知而不愠，不亦君子
乎？
译文：别人不了解我，我却
不牛气，不也是君子吗？
2.三人行，必有我师焉。
译文：
几个人在一起行走，其中一定有我的老师。
3.吾十有五而志于学，三十
而
立，四十而不惑，五十而
知天命，六十而耳顺，七
十而从心所欲，不逾矩。？
译文：
我十五岁就有志于
做乂学问：三十岁能曰立于世
四十岁（能通达事理，不?\,丿
勺寸
时
（外物）迷惑，五十岁的候我知道哪些是不能为人力
斗厶情：八十岁匕
、所支配的事,-能
时
听得讲各种:意见：七十岁能
随心所欲，1而不会谕越规
矩。
-----------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.子曰：“饭
疏食
饮
水，曲肱而枕之，乐亦
在其中矣。不义
而富且贵,于我如浮云。”
译文：
孔子说：“吃粗粮,喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正
当的手段得来的富贵，对于
我来讲就像是天上的浮云一
5.吾日三省吾身，为
人谋而不忠乎？与朋友交而
不信乎？传不习乎？
译文：我每天多次反省自己，替别人办事是不是尽心竭力
呢？跟朋友交往是不是诚实
呢？老师传授的知识是不是
复习过呢?6.三军可夺帅也，匹夫不可
夺志也。
译文：
军队可以被夺去主
帅，男子汉却不可被夺去志
气
7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
译文：博览群书广泛学习而
且能忠实地记住，恳切地提
问，多考虑当前的事，仁德
就在其中了。
8子曰：“学而时
不亦说乎？
习之，学习了（知识），然后按一定
的时间温习它，不也是很高
兴的（一件事）吗
9、有朋自远方来，不亦乐
乎？
有志同道合的人从远方（到
这里）来，不也是很快乐的（一件事）吗
10、子曰“温故而
知
新，可以为师矣。
孔子说：“温习学过的知识
后，能有新理解、新体会，就可以凭借（它）做老师
11、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子说：“（只是）读书却不
开动脑筋，就会迷惑；只是
空想却不读书，就会有害。”
12、子曰：“贤哉，回也！
一
箪食，一瓢饮，在陋巷，人
不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回
也！
”
孔子说：“颜回（多么有）
贤德啊！
一竹篮子饭，一瓢
水，住在简陋的小巷子里别
人都受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。颜回
（多么有）贤德啊！
”
13、子曰：“知之者不如好
之者，好之者不如
乐之
者。
孔子说：“（对于学习），知道
怎么学习的人，不如爱好学
习的人；爱好学习的人，不
如以学习
为乐的人。”
14、子曰：“三人行，必有
我师焉；择其善者
而从之，其不善者而改之。”孔子说：“几个人在一块儿，在其中一定有我的老师，我
要诜择他们的长处来学习，他们的缺点（如果自己也有）
就改正。”
15、子在
川
者如斯
夫，不
上曰：“逝
舍昼
夜。
（感孔子对着滔滔江水
J慨
光就地）说:“时
象这流夫的/日夜不停呀！
”
江水样，Z-*
五、通假字
1.
不
通
亦
悦
说
乎
说
,意思是
愉快
2.吾十有五而志于学
有
通
:&.意思是
土人在
两位数:的整数和零数
之日常
常加“有字
六、古今异义词语
1.学而时习之（时，古义:??
按一定时间；今义：时间。
习，古义：复习；今义：学
习）
2.吾日三省吾身（日，古义:??
每天；今义：一日。
三,古义：泛指多数，今义:
数词，三）
3.温故．而知新（古义：旧的■
知识；
今义：过去的，老的）
4.择其
善．者．而从．之（善者，???
古义：优点；今义：善良的人。
从，古义：跟从
（学习）；今义：跟从。）
5.可．以．为师矣（古义：可以
??
凭借；
今义：可能，许可）
七、一词多义
1.为：为人谋而不忠乎
（替）
可以为师矣（成为，做）
2.而：
人不知而不愠（转折
连词，却）
温故而知新（顺
承连词，不译）
3.知：人不知而不愠
（了解）
知之者不如好之者（懂得）
温故而知新（得到）
4.乐：
不亦乐乎（愉快，快
乐）
好知者不如乐
知者（以
为
乐）
八、词语活用归类
1.学而
时．习之（名词作状语，■
按时）
2.吾日．三省吾身（名词作状■
语，每天）
3.传．不习乎（动词活用为名■
词，老师传授的知识）
4.好．之者不如
乐．之者（好：??
形容词活用为动词，喜欢，爱好；
乐：形容词活用
为动词，以
.....为乐。）
5.饭．疏食饮水（名词活用为
■
动词，吃饭）
6.择其
善．者而从之（形容词
■
活用为名词，指优点长处）
7.温故．而知
新．（故：形容词
??
作名词，旧知识；
新：形
容词
作名词，新的理解和体
会）
九、成语归类
1.不亦乐乎
2.温故知新
3.择善而从
4.三人行，必有
我师
5.逝者如斯6.匹夫不可夺
志
7.富贵浮云8.箪食瓢饮
十、按要求默写
1、民间俗语“三个臭皮匠顶
一个诸葛亮”，你能联想到
《论语十则》中的哪一句
话？三人行，必有我师焉。
2、《＜
论语〉十则》中阐述学
习与思考的辩证关系，强调
学习与思考必须结合起来的句子是：学而不思则罔，思
而不学则殆。用来强调独立
思考的必要性的语句是：思
而不学则殆。
3、生活中表示既善于从正面
学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》
中的话：择其善者而从之，其不善者
而改之。
4、在生活中，我们要表示应
当向有长处的人学习，常用
三人行，必有我师焉
来表
示。
7、全国中学生夏令营大连会
场开营仪式上，主持人说：
“孔子说过：有朋自远方
来，不亦乐乎？。面对着远
道而来的朋友，我们感到由
衷的高兴，欢迎大家来到美
丽的黄河口。”
8、《V论语〉十则》中孔子心
目中君子的标准是：人不知
而不愠.
9、《＜论语〉十则》中谈知识
的巩固与创新的句子是：温
故而知新。
10、《＜论语〉十则》中化为
成语“择善而从"的一则是：
择其善者而从之，其不善者
而改之。
11、唐太宗李世民有一句名
言：“以人为鉴（镜）可以
知得失。”由此可以联想到
孔子的话：
择其善者而从之，其不善者
而改之。
12、《＜论语〉十则》中要求
人们对先进和落后的态度是
择其善者而从之，其不善者
而改之。
13?孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人
之资（资：这里有借鉴的意
思）。”用课文中的话说就
择其善者而从之，其不善者
而改之。
14.阐述志同道合的人从远
方来到也是一种乐趣的句子
是：有
朋自远方来，不亦乐
乎？。
—J______2______H15.新学期又开始了，我校
要迎来一批新同学，请你从
本文中为学校选择一句话制
成欢迎横幅
有朋自远方来，不亦乐乎？
16.求学应该谦虚，正如《论
语》中所说：
三人行，必
有我师焉。
17.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：
温故而知新，可以为师矣。
18.当别人不了解自己、误解
自己时，孔子提出不要焦虑：
人不知而不愠，不亦君子
乎？
19.孔子赞叹颜回安贫乐道
的高尚品质的句子是：—箪
食，一瓢饮，在陋巷，人不
堪其忧，回也不改其乐。_20.孔子在《述而》篇中论述
君子对富贵的正确态度是：
不义而富且贵，于我如浮云。
21、孔子“仁”的儒家思想
表现
在：
博学而笃志，切问
而诉思
三、阅读探究
1.第一则：（1）这一则告
诉我们要有怎样的学习方
法、学习乐趣（态度）和为
人态度（个人修养）？
①学习方法：学后要时常复
习。②学习乐趣：志同道合
的人从远方来探讨学
问。
③为人态度：对不了解自己
的人，毫不怨恨。
(2)
学后复习本是一件艰
苦
的事，孔子怎么说是愉快
呢？
在复习中巩固了所学，加深了理解，收获增多，这
对一个渴求知识和技能的人来说一定是愉快的。_(3)
“有朋自远方来”，孔子为什么会感到快乐？
志同道合的人从远方来投
奔自己，向自己学习，且双
方可以探究学问，这自然是
十分快乐的事情。
(4)
从第三句来看，我们
应学习孔子什么美德？胸怀
宽广，为人大度。(5)三个
问句用了反问修辞手法。
2.第二则：从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重
视的是什么？你怎样看待这
种做法？重视品德修养。德
乃为人之本，治学之基。一
个人首先应该有德，有才无
徳，其人会遭人鄙视，其才
也不会起到积极的作用，去卩
矣引起消极的影
响。曾子经
常反思的一些事是什么？
（用原文答）为人谋而不忠
乎？与朋友交而不信乎？不
习乎？（用自己的话答）替
别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老
师传授的学业是不是复习
过。
3、第三章，本章是孔子
自述他学习和提高修养的过
程，我们从这一章中可以得
到什么启示？
道德修养并非一朝一夕
可以完成，要经过长时间的学习，循序渐讲。_3.第四则：（1）“温故”和“知新”是否是并列关系？
作者强调了什么？为什么？
不是。强调独立思考的必要
性。一定要将知识融会贯通，能在复习旧知识中有所发
现，才“可以为师”。所以，关键是要“知新”，这就要
独立思考。
（2）“温故知新”的学习
方法对你有怎样的启发？在
学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理—
解和体会，有新发现，从而
将知识融会贯通，增长自己
的能力。
4.第五则：（1）这一则阐
述了怎样的内容？你从中掌
握了什么学习方法？
阐述了学习与思考的辩证
关系。告诉我们要学思结合，二者不可偏废。
（2）为什么要将学习和思
考结合起来？
学是基不础一只
学不思，是死学；只思不学：
是空想。只有将二者结合，才能真正领悟知识的精髓。
5、第六章本章赞扬了颜回
乐于学习、安于贫困
的品质。
第七章本章阐述了学习态
度：以学习为快乐
第八章，本章讲人的道
德修养
6.第九则：（1）这则讲了
怎样的学习态度？要善于向
一切人学习。既要学习长处，又要借鉴短处，从而反省
2)用一个成语概括第七则
的主要意思。
取长补短。
(3)唐太宗李世民有句名
言：“以人为鉴，可以明得
失。”你能联想到孔子的哪
句话？
择其善者而从之，其
不善者而改之。
7、第十则本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什
么修辞？比喻，用流水日夜
不停、一去不返比喻时间的飞逝，扌指明
时间的宝贵。
8、第十章本章讲一个人应
当坚定信念、矢志不渝。第
十^一章，本章讲坚定信念、广泛学习。
宋开国丞相赵普曾说：“半
部《论语》治天下。”你是
怎样理解这句话的？
这句话的意思是说精通了半
咅K《论语》就可以治理天下。
这句话道岀了《论语》在修
身、治国方面的作用。
5.学了本文，你受到哪些
教益？或读完本文后你从中
感悟到了什么？
本文告诉我们的道理：学
习要有端正的学习态度、良好的学习方法，做人要
有彳很好的道德修养。
篇六：论语十二章节选阅读答案
论语十二章阅读答案
《论语十二章》原文阅读
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不慑，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”(《子张》)《论语十二章》阅读习题
9.孔子名丘，字________，春秋末期鲁国陬邑人。(1分)
10.解释下列加点词在文中的意思。(2分)
(1)传不习乎()(2)匹夫不可夺志也()
11.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一则，阐述了学习的三种态度，其中哪种学习态度最重要?用自己的语言来回答。(2分)
_________________________________________________________________
12.“贤哉，回也!”是孔子对颜回的赞誉之词。这一则孔子所举的事例中，能体现颜回怎样的品质?(2分)
_________________________________________________________________
13.子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇到不明白的事情能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”与这一章相对照，谈谈你自己在哪些方面做得好些，哪些方面还需要改进?(3分)
_________________________________________________________________
14.学习《〈论语〉十二章》后，老师布置了这样的作业：结合本课所学的相关知识，改写成一副对联。下面是小明同学给出的上联，请用文中的语句对出下联。(2分)
上联：博学且笃志;
下联：□□□□□。
《论语十二章》阅读答案
9.仲尼
10.(1)老师传授的知识(2)普通的人，男子汉
11.最重要的学习态度是以学习为快乐。
12.体现了颜回乐于学习、安于贫困的品质。
13.符合题意即可。
14.切问而近思
《论语十二章》阅读翻译
孔子说：“学习了知识然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不是很快乐的吗?人家不了解我，我也不怨恨，不也是一个有德的君子吗?”
曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是做到诚实可信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”
孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁能通情达理，不为外物所迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。”
孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就凭借这一点去做老师了。”
孔子说：“只知道学习，却不知道思考，就会感到迷茫而无所适从;只知道思考却不去学习，就会疑惑而无所得。”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊!一篮竹饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种贫穷与愁苦，颜回却没有改变在其中的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!”
孔子说：“懂得怎么学习的人不如喜爱学习的人;喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人。”
孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像天上的浮云。”
孔子说：“多人同行，其中必定有可以做我的老师的人。选择他的优点向他学习，看到自己身上也有她的缺点就改正自己的缺点。”
孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”
孔子说：“军队的主帅可以改变，但是哪怕一个普通人的志气也不可改变。”
子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”
《论语十二章》阅读拓展
《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，是由孔子弟子及再传弟子记录编纂而成。全书二十篇。四百九十二章。首创语录之体，其书比较忠实地记述了孔子及其弟子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。今本共二十篇。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”、“义”。
《论语》作为孔子及门人的言行集，内容十分广泛，多半涉及人类社会生活问题，对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。直到近代新文化运动之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人的初学必读之书。作为一部优秀的语录体散文集，它以言简意赅、含蓄隽永的语言，记述了孔子的言论。
《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止;或启发论辩，侃侃而谈;富于变化，娓娓动人。而且论语教给了后人如何为人处世的道理。《论语》与《易经》、《黄帝四经》、《老子》、《庄子》，共为中华民族的几部源头性经籍，它们不仅是道德跟文化的重要载体，而且是古代圣哲修身明德、体道悟道的智慧结晶。
篇七：论语十二章节选阅读答案
《论语》12章
一、黑体字解释与句子翻译
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”【译文】孔子说：“学习并按照一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨、恼怒，不也是一个有德有修养的人吗？”
2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”【译文】曾子说：“我每天多次反省我自己，替别人办事是不是尽心竭力了呢？和朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的知识是不是复习了呢？”
3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”【译文】孔子说：“我十五岁立志学习；三十岁能够独立做事情；四十岁掌握了知识而不致迷惑；五十岁了解并顺应了自然规律；六十岁能听得进不同意见，；七十岁能随心所欲又不超过规矩。”
4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”【译文】孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的体会与理解、这样的人可以做老师了。”
5、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”【译文】孔子说：“只读书学习，却不思考问题，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书学习，就会对自己的学业有害。“6、子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”【译文】孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”【译文】孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人喜爱学习的比不上以学习为乐趣的人。”
8、子曰：“子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”【译文】孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来了财富和地位，对我来说，就像天上的浮云一样。”
9、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”【译文】孔子说：“几个人一起走路，其中一定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”
10、子在川上曰：“逝者如斯夫？不舍昼夜。”
【译文】孔子在河岸上感叹说：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”
11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”【译文】孔子说：“军队可以被夺去主帅；男子汉却不可被夺去志气。”
12、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”【译文】子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇到不明事能恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在这里面了。”
二、理解性背诵：
①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
③每日反省自身品德修养的句子：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。
④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉
来表示。
⑤唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“择其善者而从之，其不善者而改之。”（或见贤思齐焉，见不贤而内自省也）
⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；
⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
⑧《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。
谈学习态度的：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。逝者如斯夫，不舍昼夜。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆
温故而知新，可以为师矣。
学而时习之，不亦说乎？谈思想修养：人不知而不愠，不亦君子乎？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
⑨当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
⑩《论语》的“论”读lún，它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度．
⑾喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”。
12《论语》12章》中表示要虚心学习的句子是“三人行，必有我师焉”
13《论语》12章》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：“三人行，必有我师焉。”
14成语“择善而从”的出处是：“择其善者而从之。”
15由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到《论语12章》中的哪一句话？答：“三人行，必有我师焉。”
16《<论语>12章》中孔子心目中君子的标准是：“人不知而不愠。”
17《<论语>12章》中谈知识的巩固与创新的句子是：“温故而知新。”
18《<论语>12章》中要求人们对先进和落后的态度是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”
19孔子说：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：借鉴）。”用课文中的话说就是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”
20阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是：“有朋自远方来，不亦乐乎？。”
21与“学而时习之”内容相近的句子是：“传不习乎？”，与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”
22.体现了复习学过的知识的重要性是温故而知新。
23.现在还使用的成语
不亦乐乎《论语·学而》：“有朋自远方来，不亦乐乎！”现在常用以表示事态发展到极顶的程度，也表示“淋漓尽致”的意思。
从心所欲
随自己的心意，想怎么样就怎么样。
温故知新：温习；故；旧的。温习已学过的东西，又有新的体会。温习旧的知识，就会得到心得体会与理解。现在有时比喻吸取历史经验，给认识当前情况提供参考。
学而时习之：学了知识，然后按照一定时间去复习它。学习到的东西，时常去复习、实践。
而立之年：
指一个人到了三十岁应该是人格自立、学识自立、事业自立的年龄。现在成为了一个人三十岁的代称。
不惑之年：形容人到四十岁能明辨事理。
知命之年：知道自己命运的年龄。指50岁
三人行
必有我师焉：几个人一起走路，其中一定有人可以做我的老师。后人用“三人之行,必有我师”来表示应努力向别人学习好的东西。
择善而从：我选择他好的方面向他学习，看到他不好的的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。【解释】：
从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。
逝者如斯：孔子在河岸上感叹说：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”
【解释】：用以形容光阴如流水一去不返。
匹夫不可夺志：谓虽是平民也不可强迫他放弃主张。
富贵浮云：【解释】：意思是不义而富贵，对于我就象浮云那样轻飘。比喻把金钱、地位看得很轻。
箪食瓢饮：【解释】：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
一、文学常识填空
1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。共二十篇。
2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”
三、解释加点词
1.学而时习之（按时复习）2.有朋自远方来（从）3.人不知而不愠（了解）（生气，发怒）
．．．．．4.不亦君子乎（指道德上有修养的人）5.吾日三省吾身（每天）（多次反省）
．．．．．6.与朋友交而不信乎（真诚，诚实）7.传不习乎（老师传授的知识）8.三十而立（站立，站得住，这里指．．．独立做事情）9.四十不惑（迷惑，疑惑）10.不逾矩（越过，超过）（规矩，规范）11.温故而知新（学过．．．．．．的知识）（得到）（新的理解与体会）12.学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）13.思而不学．则殆（有害）14.可以为师矣（可以）（凭借）（做，当作）15.人不堪其忧（忍受）16.知之者不如好之者（懂．．．．．．．．得）（代词，……的人）（喜欢，爱好）17.好知者不如乐知者（以……为乐趣）18.饭疏食饮水（吃饭）（粗．．．．．粮）（冷水）
19.
曲肱而枕之（弯曲胳膊）（承接连词）20.不义而富且贵（不正当的手段）21.于我如浮云（对于）22.．．．．．．三人行必有我师焉（泛指多个，几个）（于此，意思是“在其中”）23.择其善者而从之（好的方面，优点）．．．．24子在川上曰（河流上，河边）25.逝者如斯夫（流逝）（这，指河水）26.不舍昼夜（舍弃）27.三军可夺．．．．．．．帅也（军队的通称）
28.匹夫不可夺志也（普通的人，男子汉）29.博学而笃志（忠实，坚守）30.切问而近思（恳切地提问）（多．．．．．．．考虑当前的事）
四、通假字
1.不亦说乎
说
通
悦，意思是
愉快
2.吾十有五而志于学
有
通
又，意思是
古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字
五、古今异义词语
1.学而时习之
（时，古义：按一定时间；今义：时间。习，古义：复习；今义：学习）
．．2.吾日三省吾身（日，古义：每天；今义：一日。三，古义：泛指多数，今义：数词，三）
．．
3.温故而知新（古义：旧的知识；今义：过去的，老的）
．4.择其善者而从之（善者，古义：优点；今义：善良的人。从，古义：跟从（学习）；今义：跟从。）
．．．5.可以为师矣（古义：可以凭借；今义：可以
．．七．词语活用归类
1.学而时习之（名词作状语，按时）
．2.吾日三省吾身（名词作状语，每天）
．3.传不习乎（动词活用为名词，老师传授的知识）
．4.好之者不如乐之者（好：形容词活用为动词，喜欢，爱好；乐：形容词活用为动词，以……为乐。）
．．5.饭疏食饮水（名词活用为动词，吃饭）
．6.择其善者而从之（形容词活用为名词，指优点长处）
．7.温故而知新（故：形容词作名词，旧知识；新：形容词作名词，新的知识）
．．八、成语归类
1不亦乐乎2温故知新3择善而从4三人行，必有我师5逝者如斯6匹夫不可夺志7富贵浮云8箪食瓢饮9三十而立10四十不惑
九、按要求默写
1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：
学而不思则罔，死而不学则殆。
2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说:三人行，必有我师焉。
3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：
温故而知新，可以为师矣。
4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：
人不知而不愠，不亦君子乎？
5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：
不义而富且贵，于我如浮云。
7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
第12课
《论语》十二章
一、基础训练
（一）文学常识填空
1．《论语》是
家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以
体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与
、、并称“四书”。共二十篇。
2．孔子（公元前551-公元前479），名，字，时期人，是我国著名的、、，的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“”。
（二）给下列加点字注音
论语（）
不亦说乎（）
愠（）
三省吾身（）
传不习乎（）
．．．．．不逾矩（）
不思则罔（）
不学则殆（）
一箪食（）
曲肱而枕（）
．．．．．．好之者（）
笃志（）
．．（三）解释加点词语
1.学而时习之（）2.有朋自远方来（）
．．．3.人不知而不愠（）（）4.不亦君子乎（）
．．．．5.吾日三省吾身（）（）6.与朋友交而不信乎（）
．．．．7.传不习乎（）8.三十而立（）
．．9.四十不惑（）10.不逾矩（）（）
．．．11.温故而知新（）（）12.学而不思则罔（）
．．．．13.思而不学则殆（）14.可以为师矣（）（）（）
．．．．15.人不堪其忧（）16.知之者不如好之者（）（）（）
．．．．17.好知者不如乐知者（）18.饭疏食饮水（）（）（）
．．．．．19.曲肱而枕之（）（）20.不义而富且贵（）
．．．．．21.于我如浮云（）22.三人行必有我师焉（）（）
．．．23.择其善者而从之（）24子在川上曰（）
．．．．25.逝者如斯夫（）（）26.不舍昼夜（）
．．．
27.三军可夺帅也（）28.匹夫不可夺志也（）
．．．．29.博学而笃志（）30.切问而近思（）（）
．．．．．（四）通假字（找出下面句子中的通假字，并解释。）
1.不亦说乎
通，意思是
2.吾十有五而志于学
通，意思是
（五）古今异义词语（解释下面加点词的古义和今义）
1.学而时习之
（时，古义：；今义：
。习，古义：；今义：）
．．2.吾日三省吾身（日，古义：；今义：
。三，古义：，今义：）
．．3.温故而知新（古义：；今义：）
．4.择其善者而从之（善者，古义：；今义：
。从，古义：；今义：
。）
．．．5.可以为师矣（古义：；今义：）
．．（六）一词多义
1.为：为人谋而不忠乎（）
可以为师矣（）
2.而：人不知而不愠（）
温故而知新（）
3.知：人不知而不愠（）
知之者不如好之者（）
温故而知新（）
4.乐：不亦乐乎（）
好知者不如乐知者（）
（七）词语活用归类
1.学而时习之（）2.吾日三省吾身（）3.传不习乎（）
4.好之者不如乐之者（）（）5.饭疏食饮水（）6.择其善者而从之（）
7.温故而知新（）（）
（八）成语归类（写出文中成语，至少五个）
二、课时达标
（一）理解性默写：
1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：
2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说:3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：
4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：
5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：
7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：
（二）用现代汉语翻译下列句子：
1.有朋自远方来，不亦乐乎？
2.三人行，必有我师焉。
3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
4.不义而富且贵，与我如浮云。
5.温故而知新，可以为师矣。
6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
7.逝者如斯夫！不舍昼夜。
（三）文本思考：
1.用课文中的语句回答：孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张？试就其中一点谈谈你的体会。
2.找出课文中有关道德修养的论述，就你感受最深的一点，结合你的生活体验，谈谈你的看法。
三、能力提升
（一）阅读下面文言文，完成下列问题：
【甲文】《论语》十则（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
【乙文】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）
A.温故而知新：新的理解和体会B.学而不思则罔：迷惑C.及鲁肃过寻阳：到D.但当涉猎：全面广泛地阅读
2.用现代汉语说出下列句子的意思。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎？
(2)蒙辞以军中多务
3.请你至少写出出自以上选文的三个成语。
4.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。
一、基础训练（一）1.儒家；语录体；《大学》、《中庸》、《孟子》；
2.丘；仲尼；春秋；教育家、思想家、政治家，儒家思想的创始人；“圣人”；“孔孟”
（二）略（三）解释加点词语
1.学而时习之（按时复习）2.有朋自远方来（从）3.人不知而不愠（了解）（生气，发怒）4.不亦君子乎（指道德上有修养的人）5.吾日三省吾身（每天）（多次反省）
．．．．．
6.与朋友交而不信乎（真诚，诚实）7.传不习乎（老师传授的知识）8.三十而立（站立，站得住，这里指独立做事情）9.四十不惑（迷惑，疑惑）10.不逾矩（越过，超过）（规矩，规范）11.温故而知新（学过的知识）（得到）（新的理解与体会）12.学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）13.思而不学则殆（有害）14.可以为师矣（可以）（凭借）（做，当作）15.人不堪其忧（忍受）16.知之者不如好之者（懂得）（代词，……的人）（喜欢，爱好）17.好知者不如乐知者（以……为乐趣）18.饭疏食饮水（吃饭）（粗粮）（冷水）
19.曲肱而枕之（弯曲胳膊）（承接连词）20.不义而富且贵（不正当的手段）21.于我如浮云（对于）22.三人行必有我师焉（泛指多个，几个）（于此，意思是“在其中”）23.择其善者而从之（好的方面，优点）24子在川上曰（河流上，河边）25.逝者如斯夫（流逝）（这，．．．．
指河水）26.不舍昼夜（舍弃）27.三军可夺帅也（军队的通称）
28.匹夫不可夺志也（普通的人，男子汉）29.博学而笃志（忠实，坚守）30.切问而近思（恳切地提问）（多考虑当前的事）
（四）通假字
1.不亦说乎
说通悦，愉悦。2.吾十有五而志于学
有通又，意思是间常常加“有”字
（五）古今异义词语
1.学而时习之
（时，古义：按一定时间；今义：时间。习，古义：复习；今义：学习）
2.吾日三省吾身（日，古义：每天；今义：一日。三，古义：泛指多数，今义：数词，三）
3.温故而知新（古义：旧的知识；今义：过去的，老的）
4.择其善者而从之（善者，古义：优点；今义：善良的人。从，古义：跟从（学习）；今义：跟从。）
5.可以为师矣（古义：可以凭借；今义：可能，许可）
（六）一词多义
1.为：为人谋而不忠乎（替）可以为师矣（成为，做）
2.而：人不知而不愠（转折连词，却）温故而知新（顺承连词，不译）
3.知：人不知而不愠（了解）知之者不如好之者（懂得）温故而知新（得到）
4.乐：不亦乐乎（愉快，快乐）好知者不如乐知者（以??为乐）
（七）词语活用归类
1.学而时习之（名词作状语，按时）
．2.吾日三省吾身（名词作状语，每天）
．
3.传不习乎（动词活用为名词，老师传授的知识）4.好之者不如乐之者（好：形容词活用为动词，喜欢，爱好；乐：形容词活用为动词，以……为乐。）5.饭疏食饮水（名词活用为动词，吃饭）
．
6.择其善者而从之（形容词活用为名词，指优点长处）
．
7.温故而知新（故：形容词作名词，旧知识；新：形容词作名词，新的知识）
．．
（八）成语归类（1.不亦乐乎2.温故知新3.择善而从4.三人行，必有我师5.逝者如斯6.匹夫不可夺志
7.富贵浮云8.箪食瓢饮）
二、课时达标（一）按要求默写
1．
学而不思则罔，死而不学则殆。
2.三人行，必有我师焉。
3.温故而知新，可以为师矣。
4.人不知而不愠，不亦君子乎？
5.一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
6.不义而富且贵，于我如浮云。
7.择其善者而从之，其不善者而改之。。（二）用现代汉语翻译下列句子
1.有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？
2.几个人在一起行走，其中一定有我的老师。
3.我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理。
4.用不义的手段得到富与贵，对于我来讲就像那天上的浮云一样。
5.在温习旧知识后,能有新体会,新发现,这样的人是可以当老师的.6.军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。
7.时间犹如流水一般消逝，日夜不停。
（三）、1.略
2.论述道德修养的主要有1、2、6、8、9、11、12章。
三、能力提升
1.D2.(1)别人不了解（我），（我）却不恼恨，不也是君子吗？
(2)、吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。
3.不亦乐乎
温故知新
三人行，必有我师
择善而从
吴下阿蒙
士别三日，刮目相看（待）（写出“刮目相看”也可）
4.示例：我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。这样，才能做到学有所获。
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