和时间赛跑周记300字3篇（2023年）

和时间赛跑1

　　三年级的时候，我学习了一篇课文，题目是《和时间赛跑》。这篇文章讲述的是，作者小时候因为外祖母的去世而常常忧伤。后来在爸爸的启发下，从太阳落山、鸟儿飞行中，他明白了珍惜时间的重要性，并从此和时间赛跑，从而赢得了许多时间，做了大量的工作，并获得了成功。

　　读了这篇文章，我深受启发。作者的话——“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”，刻在了我的心中。由此，我想起来一位著名作家的名言：“时间是最公*合理的，它从不多给谁一份。勤劳者能让时间留给他串串果实，懒惰者时间留给他们的是一头白发，两手空空”。他在告诉我们：勤奋就是和时间赛跑，勤奋就是成功的基石。事实也正是这样的。古今中外一切有成就的人，都是争分夺秒，勤奋工作学习的人，都是走在时间前面的人。

　　不珍惜时间，就会远离成功，浪费生命。就像我每个假期一样，天天玩耍却不做作业，总想着还有明天。知道要开学了，我才手忙脚乱的赶作业。因为时间不够，字迹潦草，错误也很多，收到了老师严厉的批评。

　　“花有重开日，人无再少年。”“少壮不努力，老大徒悲伤。”少年时代是学习和积累的最佳时期，我一定要养成珍惜时间的良好习惯，和时间赛跑，勤奋学习，为将来成为祖国建设的有用人才打下坚实的.基础。

和时间赛跑2

　　我这个人有一个坏习惯，就是拖拖拉拉，我一直发誓要改掉它。

　　正巧这天老师让我们做一个游戏，叫一分钟里能干什么，规则是选一件事情做，看一分钟能做多少。我沉思了一会，想到了读书。老师一声令下，班里只有读书声，和轻轻的写字声。我也开始打开书，有语气的读起来，我心里一直想着不要读错，读错就会浪费时间。一分钟过去后，我数了数字数，还可以。——一共读了124个字。接下来我们开始四人讨论，七嘴八舌，你一言我一语地读起来。最后知道只有我一个人读书，其他人都是抄课文。他们抄的是丝绸之路第四自然段。有一个同学说我写了30个字，另一个同学不好意思的说他写了28个字，还有一个同学说他写了36个字。然后每四个人做一次报告。下课了，刘思宇说她要和我比赛，来就来，谁怕谁。她的嘴飞快的动着。一分钟过后，不用数，我一看就知道他读的是我的一倍少一点，我现在才知道我读的.太慢了，但跟我写作文比起来，已经很快了。

　　那次我写一篇作文，我想了半天也想不出来，竟然想现在应该演什么动画片。最后还是妈妈催促我，让我在三十分钟内写完作文。

和时间赛跑3

　　星期五，老师给我们布置了一项作业，回家写一篇《和时间赛跑》的作文。和时间赛跑？真有意思呀！时间是看不见，摸不着的，怎么样才可以和时间赛跑？

　　我记得英国莎士比亚说过一句格言，是这样说的“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。所以，我不想抛弃时间，也不想让时间抛弃我。时间一旦过去，永远不能返回了，无论你花多少钱都买不回来，所以我想珍惜时间的每一分每一秒。

　　在学校里功课做完了，我还要抽出更多时间去学习各种课外知识，学的越多，知识就越多，时间就被抛到后面去了，这样，就代表我赢了。假如我一直和时间赛跑，就可以成功。

　　同学们，时间是有限的，但人生价值是无限的，每时每刻都要记住，时间是无价之宝。

和时间赛跑4

　　自从乌龟和免子赛跑，免子输了之后，免子就天天奋发图强的练习跑步，而乌龟却是读书研发可以让自己跑得快的物品。

　　光阴似箭，又过了几年，兔子向乌龟发起了挑战，兔子请来长劲鹿做裁判比赛跑步321跑，他们俩像火箭一样冲了出去，兔子一下子超过了乌龟，兔子心里暗暗自喜，可是乌鬼也毫不示弱使用自己刚刚研发的火箭*一按下按钮，一瞬间冲到了终点。长劲鹿裁判宣布：乌龟胜！

　　比完赛之后，兔子对乌龟说：“我服输，我知道了比赛不光要有实力，还要有智慧！”

和时间赛跑5

　　今天我学完和时间赛跑感触很深，感觉自己实在太对不起以前的那些美好时光了，以前我做什么事情总爱拖拖拉拉，就说吃饭吧！

　　吃得很慢，目的就是不想写作业，把这些美好的时光给浪费掉了还有……现在我明白了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的道理了，我们不要老想着今天的事情做不完，明天再做，这样子的想法是大错特错的。

　　以后我也要跟时间赛跑，哪怕就是那几分钟，几小步，也值得我去做，几分钟能记几个单词，能读一篇小故事等等，几小步能让我快点到学校或回家等等。

　　我以后要跟林清玄学习，珍惜时间，如果每个人都和时间赛跑坚持不懈，就会取得胜利。

和时间赛跑6

　　“我看着快要落山的太阳，开始撒腿奔跑起来。太阳，我要和你赛跑！我心中涌起这样一个想法。加油！我一口气跑到院子里，回首瞻望。好啊！我美滋滋的。太阳还挂在山脚边儿上。

　　“我最喜欢玩儿这样的游戏，哥哥说，我啊，这叫‘和时间赛跑’，当时我还小，信哥哥，就把哥哥说的当作这个游戏的名称。后来，哥哥又教了我新的玩法，比如，在四年级暑假，十天内做完全部作业，然后拿来哥哥的课本读起来；或是在初中，自理生活，在烧开水时利用时间看书......”

　　这是一篇四年级时的课文，我记忆犹新。和时间赛跑，这不但是一种作者口中的“游戏”，还是成功的秘诀。

　　我不懂，不理解，怎么和时间赛跑？时间有长脚，他能跑？而我没有察觉，不知不觉中，我和时间在赛跑。

　　语文课。老师滔滔不绝地讲了35分钟，我有些不开心，这节课老师答应我们自习的！终于，老师停了下来，让我们自习。教室里一阵唉声叹气，只剩五分钟了！我却高兴地拿出作业，写了起来。旁边的同学劝我：“别写了，快下课了！”我不听。

　　铃声响了，我收拾好书包，惊喜地发现，我竟然用五分钟，仅仅五分钟，做了三分之一的作业！

　　后来回想，这不就是和时间赛跑吗？我要坚持和时间赛跑啊！

　　“我看着快要落山的太阳，开始撒腿奔跑起来。太阳，我要和你赛跑！我心中涌起这样一个想法。加油！我一口气跑到院子里，回首瞻望。好啊！我美滋滋的。太阳还挂在山脚边儿上。

　　“我最喜欢玩儿这样的游戏，哥哥说，我啊，这叫‘和时间赛跑’，当时我还小，信哥哥，就把哥哥说的当作这个游戏的名称。后来，哥哥又教了我新的玩法，比如，在四年级暑假，十天内做完全部作业，然后拿来哥哥的课本读起来；或是在初中，自理生活，在烧开水时利用时间看书......”

和时间赛跑7

　　时间，是一个奇怪的东西，它不像电视回放，也不能单曲循环，转瞬间过去了，就永远也不会再来了。如此，珍惜时间唯有和时间赛跑了。

　　以前，我并不明白这个道理，直到那次国庆长假。虽然放了七天，我疲于应付堆成小山的作业，还要奔波在各类补习班，好不容易完成了所有的任务，我连跨出门槛的兴致都没有了。当然，假期也就这样结束了。

　　开学后，就听到有个声音在得意地嚷着：“国庆作业好少哦，我做了一个小时就做完了。”我和同学们都惊呆了，异口同声地"哇"起来，都流露出羡慕的神情。

　　我偷偷地找到他，寻思着他有什么对付作业的妙招。我好奇地问：“你是怎么做到的？”

　　他嘿嘿一笑，说：“其实我做得并不快，只不过我懂得笨鸟先飞的道理。以前空闲时，我就提前做了许多作业。这样，假期里我就非常轻松啦！”

　　“笨鸟先飞！”我喃喃地说道。随即恍然大悟，这是说要走在时间的前面啊。顿时，我懂了，和时间赛跑，就有可能跑在时间的前面，那也就是抢到了时间。我知道应该怎样做了！

　　第二天，下课铃响了，别的同学都冲出了教室，我一个人在教室奋笔疾书；别的同学在闲聊嬉戏，我争分夺妙做着数学练习；吃饭时，别的同学筷来碗去抢着鸡肉，我三两下扒完碗里的饭，匆匆赶到教室，做完英语抄写。我的笔尖在飞舞，时间从我的作业本上流过；我的思绪在奔跑，时间在我思考时过去……一天下来，我发现，时间已被我远远地甩在了后面。我用这天的零碎时间，超前完成了老师暂时不要求的作业。我兴奋地想：我跑赢了时间，我做到了珍惜时间！

　　就这样，我赢了时间一点点，似乎不足不奇。可是，每天这样的一点点，汇聚起来却是许许多多的时间。正如‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’一样，赢得的时间就是我累积的财富。

　　我想，每一个人只要敢于和时间赛跑，战胜时间，成为时间的掌控者，就会自积攒巨大的能量，就一定能有所作为。

和时间赛跑8

　　燕子飞走了，还能再飞回来。花儿谢了，明年又会再次绽放。秋天，树木枯黄树枝干枯，但每当一到春天。他们又会变的嫩绿……但是我们的日子却永远不能复返。

　　我想：既然我们一生的时间不能倒流，而其还要活得充实，我们必须珍惜珍惜一分一秒，珍惜我们生活中一点一滴的时间！

　　每当我放学回家时都会对自己下定决心：我要在五点半前。于是我加快速度完成老师课堂上布置的作业，争取一放学就能回家。一周下来，只有一两次我能做到。于是我心想：没关系，下周继续努力。就这样，久而久之，这成了我的习惯，甚至有几次比这样还早。我告诉自己，每天的每时每刻我都要充分利用，不要浪费了时间，不要让时间从指间流走。

　　早晨，我起床了，太阳公公向我微笑，顿时，我明白了，紧张的一天又开始了。我知道“一天之计在于晨”，所以我飞快地穿衣服、刷牙、吃早饭……直到傍晚，太阳落山。我又下定决心，九点前一定要完成作业。于是，我抓紧时间，拼命地写。不久，我从八点半、八点、七点半，我越写越快，下笔如飞，有时甚至七点就写完了。

　　就这样，我一次一次地胜过了时间，剩下的时间能够看书，可以看电视，可以做自己喜欢的事，还可以学一些本领。我也渐渐体会到了时间带给人们的快乐，也明白那么宝贵呀！

　　时间就好像一杯生命之水，每听到钟声滴答滴答就好比那杯水一滴一滴地流着，当水流完生命也就永远结束了。虽然我们无法阻止生命之水的流失，但我们可以节约，节约的方法就在我们生活中的点点滴滴。

和时间赛跑9

　　两分钟，它对于有些人来说是漫长，可对于另外一些人来说，它做不了任何事，根本不值一提，毫无用处。

　　新的一年，会有新的变化，新学期里我们的教室也有了新变化。老师让我们在两分钟内写出所观察到的变化。在这期间，时间仿佛是沙漏中的沙子慢慢落下。因为我在这两分钟内，左顾右盼，根本没写出几条来。两分钟还能做什么呢？老师又让我们想出一个造型，用于等会儿玩“木头人”这个游戏。“一、二、三，木头人！”钟老师一声令下，霎时间，整个教室都变得静寂，一根绣花针落下的声音似乎在此时都可称之为噪音。突然，我的眼睛往左一看，竟看到了“大大同学”往鼻子里插了两支笔！这可真是“猪鼻子插葱——装象。”我想：“这两分钟可难熬了吧？”有兴致的给他拍了张照。此时，教室里只有那种忍住不笑但又迫不得已发出的“哼哼”声。我的眼睛又看到了一个倒在地上的人，好像在打醉拳，因为要求定格，他显得很吃力。随着时间一分一秒流过，他忍不住慢慢前进，竟又引起了我的笑点。在这段时间中，说只有两分钟怕是无人相信，每度过一秒，好似度过了一年多。在最后的两分钟，开始了男神队和雨神队的吃糖比拼大赛。*常吃糖没这么快，可为了胜利，他们与时间开始赛跑。在这段时光中，他们应该觉得时间过得如火箭发射那般了吧！

　　通过这三个游戏，似乎两分钟真的漫长，却又飞快。有时候，当你正在欢声笑语，时光从你身边悄悄跑走了。而有时，你正在与时间赛跑，你却怎么也跑不过它。耳边响起作家林清玄的那句话：“若你一直与时间赛跑，那么你就会成功！”的确，珍惜时间对于我们来说是多么重要啊！

和时间赛跑10

　　俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”人生是短暂的，只有把握好时间，争取更多的时间，和时间赛跑，才会成功。

　　人生就像一本日历，过一天翻一页，等到老的时候也有几万了；人的一生又像是倒计时的秒表，开始以为时间很长，等到老了才发现浪费了许多时光，那时才追悔莫及。

　　“所有的时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它将永远成为你的昨天，你不能回到昨天。”这是文章中的“爸爸”所说的一句话，这使我想起了一句名言：“人生很短暂，只有三天，今天。昨天和明天。”过去的时间将永不复返；今天就在身边，但它很快就会过去；明天即将来临，但是终究也会变成昨天，一去而不复返。好好珍惜你的时间吧！一生只有“三天”！

　　举一个我自身的例子吧。小时候，我经常喜欢一放假就先玩，最后才做作业。我往往认为，作业很简单，一会就能做完了。可是，后果总是那样不尽如人意。常常因为玩的太多，而没有时间做作业，每次上学前都奋笔疾书，又提心吊胆，生怕自己不能完成作业。可是我却忘记了根本原因，那就是我没有和时间赛跑，时间在跑时，我在玩耍，于是，时间将我远远的甩在身后，当我发觉时，为时已晚。我已经永远跑不过之前超过我的时间了......

　　人生路，瞬息变。稍纵即逝的感觉也非常强烈。你是否因为没有珍惜时间而后悔？世间没有后悔药，过去了事必成定局，只有不断和世间赛跑，超越时间，人生才有趣味，才有追求。

　　既然人生如此短暂，为何还有人浪费世间，虚度光阴？

　　清醒吧，让我们一起珍惜世间，做有意义的事，与时间赛跑吧！

——我和时间赛跑作文600字10篇

我和时间赛跑作文600字1

　　今天，来老师布置了一项作业，回家写一篇《和时间赛跑》的作文。和时间赛跑？真有意思。时间看不见，摸不着，怎么能和它赛跑？记得我小时候，奶奶常常会说：“时间一眨眼就过去了。”说明时间是跑得很快的，连奶奶都比不过，我们小孩子怎么能赛过它呢？

　　下午，我妈妈下班回来了，我迫不及待地去问我妈妈：“我妈妈，我们能与时间赛跑吗？比得过时间吗？”

　　我妈妈摸了摸我的头笑着说：“爸爸我妈妈不是每天都在和时间赛跑吗？”

　　“结果怎么样？”我着急地问。

　　“大多数我们都塞过它了，但也有败给它的。”我妈妈认真地说。

　　“原来人可以赛过时间。”我更纳闷了。

　　我妈妈拉着我进了房间，语重心长地说：“凝凝，对小孩子来说，最关键的是从小要养成好的学习习惯，就孕育着今后的发明创造。”

　　“难道有好的学习习惯，就是在和时间赛跑吗？”我有点半信半疑。

　　我妈妈听了一下，又说：“还有你*时把学习生活安排得非常紧凑，除了学好学校里功课外，还要抽出更多时间去学习各种课外知识，你学得越多，知识就越多，时间就被你抛到后面去了，你就赢了。假如你一直和时间赛跑，你就能成功。”

　　“我妈妈，我明白了，我一定要做一个永远和时间赛跑的人。”

　　要吃饭了，我们的谈话也结束了。

我和时间赛跑作文600字2

　　我在很小很小的时候，就听过乌龟和兔子赛跑的故事，那时还不理解故事的寓意，只是知道不能像兔子那样，在比赛的时候睡觉。要像乌龟学习，虽然爬得慢，但是一直坚持爬，最终会取得胜利。还有一首歌《蜗牛和黄鹂鸟》也是说蜗牛坚持不懈地精神。还有我们今天学的课文《和时间赛跑》，讲述了“我”对时间的有关感悟，告诉人们应努力珍惜时间的意义。

　　现在我深刻地理解了时间的概念和珍惜时间的意义。

　　以前我写作业很慢，边写边玩，特别是遇到难题的时候，我都会找借口拖延时间，后来困得不行了，作业也没写完，妈妈就对我叨叨“快点写，快点写，不写完不准睡觉。”最后，写完作业都半夜了，而且写的是什么都没印象。日复一日，天天如此，不但学习没进步，成绩没提高，还害得全家人都陪着我熬夜，每天都没精神，还影响了白天的生活和学习。

　　又一次，妈妈给我买了一本《脑筋急转弯》，并要求我必须写完作业才能看。《脑筋急转弯》是我闹了很久妈妈都没给我买的书。我快速地写完作业，拿起这本书看起来，还不停地问妈妈问题。妈妈笑眯眯地看着我，一个字都不回答。

　　现在我每天放学后，首先快速把作业写完，然后预习第二天的课文，最后再写一篇日记。我的学习变得轻松了，生活也变得充实了，我现在特别快乐，因为我知道“少壮不努力，老大徒伤悲”的深刻含义。

我和时间赛跑作文600字3

　　我自从上了二年级以来，就感觉我的时间被谁偷走了。我的游戏时间没了；我的看电视时间不见了；我的故事时间消失了；我下楼游戏的时间也不知道丢到哪里去了。这天晚上，我又听到妈妈焦急的催促声：“作业写完了没？赶快抓紧时间，快点写完！抓紧上床睡觉，已经十点了！你太拖拉了！”。我又在妈妈的催促声中入梦了。

　　新的一天开始啦，我慢慢的睁开眼睛，像往常一样慢慢的洗漱、吃饭、收拾书包上学了。第一节课无聊上完了，第二节课也在我的神游中度过，第三节课在我的迷迷糊糊中结束了，中间又被老师点了一次名。每一节课下课我都闲得没事干，坐在椅子上神游、发呆。突然，我好像看见了一种长得像老虎，个头像老鼠的小妖精，它们在吃着像沙子一样细小的.粉末，这东西竟然是从我身上掉下来的！它们一边吃着以便吧唧着嘴巴，一边说：“小孩的时间最好吃！小孩的时间最好吃！小孩的时间最好吃！重要的事情说三遍！”我气愤的问它们：”难道你们吃的是我的时间？”它们瞥了我一眼，露出了邪恶的笑容，回答说：“当然”。我生气极了，试图踹它们几脚，但是我发现我提到的只有空气。我以为他们灵敏地躲过了，于是我猛地扑向它们，但是它们却从我的怀里消失了，出现在我的头顶上方。这时我看了看我旁边的同学们，他们好像都没有看见这一幕，继续各干各的。我问这些小妖精：“为什么我好像捉不住你们？”它们得意地说：“因为我们是四维生物，你是触碰不到我们的。我们会把你的时间一点点都啃掉，你就会快速的衰老、死亡！你唯一能打败我们的方法就是，和时间赛跑，你赢了，才能把我们饿死”。我吓坏了，满头大汗的说：“等着瞧吧，我会打败你们的！我不想老，我不想死掉！”。我拼命努力让自己的动作变快！很快我就发现我的周围没有那种吞噬时间的小妖精了！

　　叮铃铃，闹钟响了，我吓出了一身冷汗，唯恐梦中的小妖精会进入现实生活，把我的时间啃掉。我在现实生活也变快了，我的时间都回来啦！

我和时间赛跑作文600字4

　　鲁迅先生曾说：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”这一句名言让我感悟深刻。的确，合理安排时间就等于珍惜时间。

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经九岁了，但有时我还不懂得珍惜时间。记得有一次，放学回到家吃过晚饭，我本打算先看一会儿电视，再玩一会儿手机，然后再写作业。可是妈妈却说：“快去写作业。”我本想反抗，但妈妈的话就像圣旨一样，我只好乖乖地去写作业。我来到房间，把书包一扔，心想多么完美的计划，就这样被妈妈给搅乱了。忽然，我的脑子里慢慢地冒出了一个鬼点子，我坏坏地一笑，那就是边写边玩，而且每一次玩的时间都比写的长。

　　一眨眼就八点五十了，妈呀，作业才写了一点，还有一大堆呢!我赶紧奋笔疾书，演算本上被我写得密密麻麻手中的笔就像一只蝴蝶在本子上飞舞。但写着写着，瞌睡虫却上来了，不知不觉竟睡着了。迷迷糊糊地醒来，发现自己趴在作业本上，不行，作业还没有完成呢!必须继续写，心想一定要在天亮之前把作业完成。于是，我又开始写起来，半个小时以后，终于完成了。我收拾课本时发出了声响，突然，妈妈推开了我的房门，“这么晚了，怎么还没有写完?”妈妈责备地说。我吞吞吐吐地回答：“我写作业时一边玩一边写的。”妈妈生气地说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。而不是让你在凌晨三点起来写作业的。”虽然，我最终完成的作业，但却牺牲了我的休息时间，得不偿失啊!

　　从那以后，我都按时完成作业，原来两个小时完成的作业，我现在半个小时就完成了。然后，还可以再读一个小时的课外书籍，让我收获多多。

　　是啊，时间过得真快啊!我们应该珍惜时间，和时间赛跑，不要像我原来那样贪玩。

我和时间赛跑作文600字5

　　时间一去不复返，过去就过去了，无法倒流。我们要用时间去做一些有益的事。不能白白浪费时间。

　　有一次，我在学习的时候，没有认真去对待它，作业上的字迹杂乱无章，涂涂抹抹。只要谁看了都会发火。我爸打电话回来，说：“韬杰，今晚的作业自己完成，我回去签名就好了！”“好。”我敷衍地回答道。我随意的在作业本上写，这块涂抹那块涂抹。卷面黑不溜秋，一点儿也不整洁。我心想：写了就行，老师不会太在意字体的。

　　晚上，我爸回来了，他说：“韬杰，把你的作业拿出来，我看看。”“哦。”我吓出了一身冷汗，慢吞吞地把作业搬到我爸面前。我爸深吸一口气，用手轻轻地翻开了作业……

　　我爸闭上眼睛，再次深呼吸一口气，摇摇头，冷笑一声：“哼！”随后又是一阵叹息：“哎——！”我的冷汗一大片一大片冒出来，我有一种不好的预感，我不敢说话。

　　“真不知道你在想什么！”我爸的一句话打破了寂静，你学习的时候在干什么，字写得太潦草了！你怎么学习的？时间花下去有效果吗？”

　　“我……”我不知道说什么。

　　“没事，重新再做一遍，全涂掉！”爸爸愤怒地吼着。我低着头，默默地重新做起来，那天我用了很多时间补做和订正，甚至快十二点才做完。

　　回想起来，无尽的后悔啊！时间花下去，没有效果，那就是浪费时间。我现在明白了“事半功倍”这个词，就是用少量时间，却将事情的效果成倍地增加。而我正相反，“事倍功半”——用双倍的时间去完成了任务。做错了又要返工，那以前的时间就都浪费掉了。

　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间是金钱无法衡量的！这件事情发生后，我懂得了时间的重要性，也懂得了一次性认真把事情做好，就等于节省了不少时间。

我和时间赛跑作文600字6

　　时间过得真快，转眼间我就九岁了。于是，我就要像夸父追日一样去追时间，可是我从哪里开始跑？这件事情让我很伤脑筋，最后我想从东方开始。

　　我一直朝那里跑去，我经历了无数黑夜和白天，都不知道我现在在哪里。我觉得我已经跑了半个地球了，不停地跑着，饿了就摘一些水果，渴了就喝一口清泉。时间啊，等等我！我好想家，想念那美好的家园，但是我坚定的相信，只要我有这颗坚定的心，就一定能把时间追到，我一直觉得自己能赢时间。

　　直到我跑到了尽头——山谷，那是一个深不见底的山谷，我被吓住了，好半天都说不出话来。我一闭眼，双脚离开大地，跳了下去。我才发现，下面是一个巨大的宇宙，我一直往下降，落到了月亮上的，我觉得嫦娥一定知道时间在哪里。于是我绕了一圈，才发现一个月宫。我走了进去，生怕踩到机关。我从包里拿出火把举在前面照亮。突然，一个清脆的声音响起：“是谁呀？”灯一下都亮了起来，我被吓了一大跳，把火把都扔在地上了，我小心地朝发出声音的地方走去。果然，我看见了嫦娥，经过嫦娥的指点，我知道了路的方向，嫦娥又从柜子里拿出一件漂亮的裙子，这件裙子和嫦娥的一样，嫦娥把它送给了我，我穿着这件飞了起来。嫦娥给了我一些桂花糕，我带上它们，飞走了。经过嫦娥的指点，我顺利找到了木星。

　　出乎意料的是，时间由于贪玩，跑到了水星上，水星王子三下两下就把时间捆得严严的。除了我，谁都不会把时间解开。我让时间把我变小一点，但是时间没有这么做。然而时间最终留下了时光机，所以我赢了。

我和时间赛跑作文600字7

　　六岁那年，年幼的我趴在爸爸身边，天真地问时间到底是什么，爸爸严肃地告诉我，时间是世界上最宝贵的东西，它一去不复返。我若有所思的点着头，心里却疑惑不解，不懂这句话包蕴的深刻含义。

　　我看到小鱼一天一天长大，它们在鱼缸里欢快地游来游去，游得好快呀！可它们不知道，它们的时间所剩无几了。我看到小草慢慢的长高，它们摇曳着嫩绿的身姿，可夏去秋来，迎接它们的将是枯萎。

　　时光，踏着轻快的脚步，消磨着我金色的童年，匆匆从我的指尖流过。转眼间，我上四年级了。我不禁为我的时间而感到担忧。

　　一天下午放学，我无精打采地走在回家的路上。夕阳挥着最后一丝金色的彩墨，如同星光点点，撒在黑色的水泥路上。我心里忽然闪出了一个主意：我要赶在太阳下山之前赶回家并写完作业!

　　随后，我狂奔回家，迅速打开门，坐在书桌前写作业。落日的余晖映着我起伏的胸膛。不一会儿，我做完了。我看了看天，夕阳卯足了劲儿，脸上带着红晕，正慢慢地往下沉。我赢了太阳！我赢了太阳！我的喜悦之色溢于言表。又过了一会儿，只见漫天的星斗闪闪发亮，仿佛在向我调皮地眨着眼睛。

　　以后，我经常做这样的游戏，将时间安排得井然有序，为自己争取更多的空闲时间，用它们去做一些有意义的事。

　　光阴似箭，日月如梭，人永远跑不过时间，但可以抓住时间，不让时间白白逝去。无论路在漫长，海面再辽阔，我都能穿过泥泞的田路，都能越过汹涌的波涛，骑着飞马，扬起风帆，抵达光明，抵达成功的彼岸！

我和时间赛跑作文600字8

　　“时间就如同一滴又一滴的水，只要汇入时间的长流，就再也找不回来了。”当我真切地明白这个道理时，我的小心眼里充满后悔和着急。光后悔是没有用的，干着急也不是办法。只有和时间赛跑，才是最好的。我心里下定了决心，回家后，数学作业一定要在半个小时内完成。

　　为了以防万一，一下课，我便兴致勃勃地翻开《亮点》准备做家庭作业。一看题，一盆冷水便劈头盖脸地向我泼来：一串串庞大繁琐的数字，一个又一个未知数，它们好像都在裂开嘴嘲笑我：“来呀，来解开这个谜题呀！这可难算了！”一阵阵笑声从窗外传来，轻轻地在我耳边绕啊绕，好像在催促我：“快出去玩吧！你的好朋友刘蕴琪正等着你呢！”我为难地嘟起了嘴。一个纤细的声音从我心里冒了出来：“别听它们的！为自己的目标努力！”我闭上了眼睛，调整了一下有些慌乱的心，又拿出了数学书，温习了一下功课，再看题，便感觉简单多了。我便答起题来，不一会儿，便做完了一大半，觉得差不多了，伸了个懒腰，出去玩了。

　　回到家，我满腔热忱地对妈妈说：“我要在半个小时内完成数学作业，你帮我看一下时间吧！”“嗯，现在是五点半哦！”我听了急忙跑到书桌前，争分夺秒地写起作业来，刚做了三道题，我便打了个哈欠，突然瞥见了一本书——《盛世繁花》。我想：只剩一点作业了，不如看会儿书吧。这时，那个纤细的声音又冒了出来：“不行！时间可不允许！”也对，我便又仔细地做了起了……“好了！”“嗯！很好！十分钟！”“耶！”

　　就这样，我很快地完成了作业，赛赢了时间。我以后还要和时间赛跑，还要挤出更多的时间来做更多有意义的事。

我和时间赛跑作文600字9

　　古代著名诗人陶渊明有一句诗“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”我刚读到这句诗时，并不知道它的意思，后来我查了很多书，才知道它是想告诉我们：时间每天都在流动，在奔跑，青少年时代一旦过去就不会再来，就像一天中不会有两个早晨一样。在我们正是学习的时候，要勉励自己及时抓紧时间努力学习，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等我们的。

　　有一次，被妈妈在朋友面前臭骂了一顿。说我整天只知道玩，虚度年华，一件正事都不做。说得我心里很不是滋味。回了家，在书架上随便抽出一本书，扔到桌上，坐到椅子上。这时，听到妈妈的脚步声，我赶紧掀开书，假装自己正在认真地看书。过一会我微微转过头，用眼角向外看，发现妈妈离开了，我这才放松了下来。这时，发现书中有一句斯宾塞的名言：必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间去做最有益的事情。我盯着这句话看了足足有两分钟。心想：那些彪炳史册的菱，都是用时间铸就的：司马迁用一生写了《史记》；李时珍花费27年，寻访大江南北著了《本草纲目》；尼奥斯特洛夫斯基花了后半生的时间用生命抒写了一部伟大的著作《钢铁是怎样炼成的》。他们都是用有限的时间做有益的事。这时，我决定要珍惜时间和利用好时间。

　　第二天，我早早地起了床，洗脸时，发现时间从脸盆边溜走，吃饭时发现时间从碗边溜走，写字时，发现时间从笔尖溜走。它不同于四季，它不可轮回，也不可重新看到它的容颜……

　　“莫等闲，白了少年头，空悲切。”是的，珍惜现在，珍惜每时每刻，这才是我们真正需要去做的。

我和时间赛跑作文600字10

　　“麟麟，快起来！……”，我睁开朦胧的睡眼，只见妈妈焦急地坐在床上，一边使劲地摇着我，一边大喊大叫“现在7：40了，你上美术班快迟到了！”吓得我睡意全无，猛地坐了起来，开始和时间来了一场史无前例的比赛。要知道我可从来没迟到过，要是今天例外，那我一世的英明可就毁于一旦了。

　　于是，这种潜意识使我超迅速行动。首先，我三步并作两步，飞奔到我的衣橱前，不假思索的扯出一件衣服和一条裤子，急急忙忙往身上套。真是越忙越乱，等我把衣服穿好走出房间，差点没把老妈笑出病来，原来我忘了脱掉睡衣，正好露出衣边，弄了一个搞笑的“二级干部”。等我调整好着装，看看时间，整整过了四分钟，要知道这时的时间可比金子还要珍贵（面子嘛！）

　　接着，我又在洗漱上和分秒开始了争夺战，忘挤牙膏把牙刷——20秒！洗一下眼圈20秒！以闪电般地速度穿好鞋，打开门，脑子里就一个字“快！”脚下踩风一般的我恨不得拥有瞬间转移魔法，好神奇的出现在老师面前。为我提着早餐的老妈在我后面紧追，气喘吁吁地喊：“儿子……慢点！……”我又看看时间，离8：00只差10分钟，步行根本不可能在规定的时间到达，我急得眼泪在眼眶里打转，顾不上老妈，准备来一个百米冲刺！

　　在这千钧一发的时刻一向节俭的老妈及时拦下一辆摩托车，来不及讲价，便招呼我坐上。车子风驰电掣般驶向目的地。下了车，好家伙！7：57！我接过妈妈手中的早餐，来不及给她一个感激的眼神，便大步流星地走进教室，坐在自己的位子上，长长地舒了一口气，我似乎看见老妈在晨光中的微笑……

　　时间啊，我今天是个胜利者，明天你仍是我的手下败将！

——和时间赛跑优秀作文400字3篇

和时间赛跑优秀作文400字1

　　放暑假了，我发现，生活中有很多的问题离不开课堂上所学的.知识。其中我在课堂上所学的《和时间赛跑》这篇课文，让我受益无穷。

　　在假期中，我是兴奋过头了，每天八九点起床，写作业也是三心二意的，不是转笔玩，就是玩一会儿再写。不想写了，就推在下午，下午正在写，楼下的小朋友又叫我玩，可惜我不能玩，一写就写到晚上。有一天，妈妈来到我的房间，我心想妈妈又要批评我了，但是妈妈没生气，反而对我说：“请把13课读三遍。”过了一会儿我读完了，妈妈说：“我真希望你是课文里的小男孩。”说完就走了。我心想：妈妈这句话是什么意思呢？突然，我恍然大悟：难道妈妈的意思是让我尽快完成暑假作业？于是，我每天很早起来，快速洗漱完毕马上开始写作业，我也把转笔的坏习惯改掉了，而且三门功课没几天我都写完了。

　　暑假作业都完成了，我有时帮妈妈干些家务，同时我还报了练字班，学习之余我还和小伙伴们玩，总之，这个暑假过得很充实。而且，我在做数学暑假作业时发现一个名言，和大家分享：合理安排时间，就等于节约时间。

和时间赛跑优秀作文400字2

　　自从上了初二，要面对地理生物和微机的中招考试了，总感觉时间好像不够用了。有时望着窗外发呆，等反应过来时，又有点措不及防。

　　上了初中后，有着强迫症的我每天都要把书包收拾整齐，桌兜收拾的干干净净才会回家，所以每次等我收拾完桌兜，大多教室就剩下几个人了，而我也已经渐渐习惯了。有一天利用下课时间提前把书包收拾好了，放学后，随着人群出了校门，待到写完作业后发现竟比*时节省了十五分钟，虽然只有十五分钟，可却是一天的0.01041667，数字很细碎，可也是不小的进步。

　　于是，我开始了与时间赛跑。*时要一个小时要完成的作业，通过自我警告，告诉自己不分心，竟比*时节省了二十分钟。提前把下节课所需的东西准备好，利用课间写写作业，问问问题，总想着比*时再快些，效率再提高一些。渐渐的，那种措不及防的感觉已经很少再有了，我也渐渐的有了计划，每天应做什么，什么时候做都有明确的规划了。

　　通过与时间的赛跑，我发现自己其实有很多时间，而时间不够用，只不过是因为我没有合理规划时间罢了。记住一句话：时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。

和时间赛跑优秀作文400字3

　　“一睿，快点！快点！别忘了今天早上有一场英语考级啊！”我听到妈妈的催促赶紧起来。

　　我三步并作两步。走向了卫生间，从毛巾架上随手拿了一条毛巾，马上打开水龙头，毛巾放入水里，立即拿起来，在脸上抹了几下就算了。转身出门时，想到：忘了擦防晒霜，算了，*脆不擦了。

　　我又飞奔到餐桌前，拿起两个大大的馒头直往嘴里塞，把两个腮帮子塞得圆鼓鼓的，就像两个小苹果似的。我又吸了几口牛奶，连口都没漱就带着准考证和笔走出家门等电梯。

　　我嫌等电梯太慢，就使出吃奶的劲儿往楼下跑。

　　到了一楼，我飞快地上了车，在老爸倒车时，又不时地喊着：“老爸快些！快些！再快些！”在路上，我不是地催促：“老爸，快把油门儿踩到底呀！要不然，我的考级就要迟到啦！”老爸听了我的话，猛踩油门儿，车就在路上风驰电掣起来。突然，来了一个红灯，40秒，39秒，38秒哎呀，这死红灯，我又要等个40秒了！

　　不过一会儿，我终于到了考场参加了考试。

　　这次和时间赛跑，让我体会到了心急如焚的感受。

——和时间的赛跑作文3篇

和时间的赛跑作文1

　　时间，一去不复返，我们不能挽留时间，却可以和时间赛跑。

　　鲁迅先生一生都在与时间赛跑。他说过：“时间就像海绵里的"水，只要愿意挤，总还是有的。”鲁迅很少休息，即使是过年过节，也和*日一样不分昼夜地工作着。他只活了55岁，但是却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。他说：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒惰的人只能留下一片悔恨。”

　　和时间赛跑是什么呢？其实，和时间赛跑，就是别人没有完成的，你先完成了，这就是和时间赛跑。它可以让你跑在别人的前面，让你遥遥领先。到那时，你就会体会到和时间赛跑的乐趣。

　　我也在与时间赛跑，老师今天让我默写课文，我提前就把这篇课文背得滚瓜烂熟。所以，大笔一挥，这篇课文就写完了。这时，我才感到暑假里背课文的那点苦是值得的。不然，我估计今天还得熬夜点灯、悬梁刺股地苦背了。

　　和时间赛跑，不一定立即会赢。可是，我相信，和时间赛跑一定会受益终生。

和时间的赛跑作文2

　　人的一生是短暂的，陶渊明曾说过：“盛年不重来，一日难再晨。”我们应该怎么来珍惜时间呢？

　　我问爸爸：“怎么才能让时间停留呢？”“时间是不会停留的。”爸爸一本正经地说，“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成了昨天，你再也不能回到昨天了。”

　　我每天放学回家，看到太阳慢慢沉进了山头，就知道一天真的要过完了。有一天，我突然想：“我要比太阳更快回家。”于是，我狂奔回去，正站在家门口时，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳了起来。我趁热打铁，一回家就写作业，我心想：我赶快写完作业，弹完钢琴，就可以看我喜欢的课外书啦！我专心致志地写完了作业，抬头看看表：“哈哈！才用了半小时，比以前快了许多！”开心的我又去弹琴了。由于练习认真，我很快就练完了，再看看表，又省了很多时间。既能看课外书，又得到了妈妈的表扬，真是一举两得啊！

　　后来，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

　　我们一定要好好珍惜时间，做时间的主人。

和时间的赛跑作文3

　　我们是一群和时间赛跑的超级马拉松选手——“时钟”。

　　在钟表行，有很多我的家族长辈、兄弟姐妹，个个都是长跑健将。我爷爷是一个咖啡色的摇摆钟，总是摇头晃脑，好像大学问家；我的哥哥是一个爱炫耀的咕咕钟，只要整点一到，就会咕咕叫；我的姐姐是一个爱漂亮的"红时钟，每天都想去美容院，烫头发、修指甲；我的弟弟是一个闹钟，每天一大早就乱吼乱叫的喊个不停，所以我们都称它为“爱哭包”。而我是一个小巧可爱、人见人爱、绝对准时的小壁钟。

　　有一天，有一位客人来到钟表行，她东张西望，左看看，右看看，似乎正在苦恼着该买哪一个。此时，我的内心忐忑不安，虔诚的祈祷着，希望客人会看上我。没想到我的祈祷生效了，客人如我所希望的，眉开眼笑的将我买走了。

　　一回到家她就将我钉在客厅的墙上，而我也在慢慢适应新的环境。客厅布置得高雅不俗，可见主人是一位很有品味的人。我的主人们很喜欢我，每天总是要看我好几遍；小主人更是每天目不转睛的盯着我看，害我有点不好意思。

　　有一天，我突然跑不动了，我在想，我是不是生病了？小主人把我敲敲打打，左摇右晃，小主人担心着急的脸庞映在我的镜面上。突然小主人似乎有些头绪了，于是就把我的小肚肚打开，此时才发现原来是我的动力电池没电了。主人赶紧帮我换上一颗新电池，而我又变回生龙活虎的马拉松选手，继续与时间赛跑，继续为我心爱的主人们报时，随时随地的把握时间、珍惜时间。

　　我就这样每天追着宝贵的时间跑呀跑，也让主人们珍惜时间，善用时间，无忧无虑的和主人们过着幸福快乐的日子。

——周记300字时间3篇

周记300字时间1

　　人生犹如时间一样，不在于走的快，而在于走的准。孤帆远影在海上无端的飘落，我们必须找准方向，不能浪费那些不必要浪费的时间。走准时间，方为惜时之道。

　　鲁迅先生曾说过：“时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。”除了生命之外，时间就是最宝贵的。我们要做时间的驾驭者，而非时间的坐骑。

　　世界上伟大的发明家爱迪生曾说过：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生几乎把毕生的精力都投放在实验室，在一次做实验的过程中，爱迪生把空玻璃灯泡递给助手要助手测量灯泡的容量，然后他埋头接着干自己的事，过了好一会儿，助手还在测量灯泡的周长，斜度，于是说：“时间啊，时间啊，怎么浪费这么多时间呢！”爱迪生走过去，拿起那个灯泡，往里面斟满了水于是助手快速地测量出来了。爱迪生这种珍惜时间的观念，值得我们后人学习，他对时间这种丝毫不放过的态度成就了他的如今的发明大王的称号。

　　而如今的时代，人们对时间的观念却越发不在乎，低头族越来越多，他们把大把的时光都花在了玩手机上，他们把生命的价值不知道遗忘到哪儿。就像达尔文说的.：“敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂珍惜生命的全部价值。”这正是我们该学习的。我们要把时间花在有意义的事情上，更要珍惜时间。

　　巴尔扎克在二十多年的写作生涯中，写出了九十多部作品，塑造了两千多个不同类型的人物形象，他的许多作品成了世界名著。而人们几乎不知道的是他的创作时间表，从半夜到中午工作，意思就是说在圆椅里工作十二个小时，努力修改和创作，到四点校对校样，五点用餐，五点半才上床睡觉，而到半夜才起来工作。如此珍惜时间才促成了他如今的辉煌的他。

　　走准时间，做时间的主人。

周记300字时间2

　　每个人的一生都是一场旅行，而我们的时间就仿佛一个人站牌，只是这站牌不是具体的地名，只有忙碌和放松，快乐与悲伤。

　　我的忙碌的时间。

　　忙碌是时常会经历的状态，有时会突然想把自己藏在书海题海中间，记得上初三的时候，特别喜欢把每天做完的作业和习题推成一摞，看着它越来越高，心理也会有一种满足和得意，当然忙碌的时间总是飞逝的，但我享受于那种忘记时间的忙碌。

　　我的放松的时间。

　　对于放松的闲暇时间我是十分热爱的，没有什么顾虑和紧张，怎么样高兴就怎么样好。我可以上网看一部电影，听几首歌曲，或者玩玩游戏，也可以坐在有几缕阳光的地方看一本书，让心脏随着情节的发展而跳动。其实，与其在家中待着，我倒是更喜欢出去走走，妈妈总笑话我，说我的爱好与老头老太太一样，我倒是也很喜欢他们的生活，会和自己年轻的朋友一起散步，谈天，这种生活，怎么想都是惬意的。

　　我的快乐的时间。

　　快乐的时间会很多，如果你开始发现生活中的乐趣，一个小笑话，一次愉快的谈话，都会让我十分开心，记得以前最爱看《快乐大本营》，每一期都会让我捧腹大笑，导致到了后来，我妈都不想让我看了，说整晚都咧着嘴，像个小疯子，但快乐就是奶简单的事情，只要不难过，就可以快乐。

　　我的悲伤的时间。

　　我是一个蛮爱哭的人，看小说会哭，看电视剧会哭，遇到有难过的事或者压力大时也会哭，爱哭或许是一种比较懦弱的表现吧，可是如果明明心里很难过却还要微笑不是一件更痛苦的事吗？倒不如让悲伤随着眼泪蒸发掉。

　　我的时间里，充满了*常而普通的事，关键是要在适当的时候做适当的事，需要忙碌的时候就沉浸之中，可以休息的时候就尽情玩乐，想哭就哭，想笑就笑，最重要的是每一天都要活得精彩。

——和时间赛跑说课稿3篇

和时间赛跑说课稿1

　　《和时间赛跑》是小学语文人教版课标本三年级下册一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。在第一课时学习了生字新词、初读课文、了解课文大意后，这课时着重进行课文重点句段的学习。下面就第二课时的教学分说教材、说教法和学法及说教学过程这三部分谈谈自己的设想。

　　一、说教材

　　1、学目标：

　　根据本课教材的内容，依照单元教学要求和学生实际，确定如下的教学目标：

　　（1）、知识与技能：感情朗读课文。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。

　　（2）、过程与方法：能对自己不理解的语句质疑，能联系上下文和生活经验，在个性化的朗读中理解重点词句的意思。

　　（3）、情感、态度和价值观：懂得时间一去就不复返，要懂得珍惜时间的道理。

　　2、特点，教学的重点、难点

　　课文里主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中，从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从“我”和时间赛跑的经历中体会到怎样珍惜时间。

　　本课的教学重点是：虽然“光阴似箭，日月如梭，”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”使学生在阅读时获得这一启示，并能引导他们对这一问题有所感悟。

　　由于时间的概念比较抽象，学生对时间概念也比较模糊，因此，引导学生感受珍惜时间的意义，是本课学习的难点。

　　二、说教法和学法。

　　（一）、教法：

　　1、授之以渔，教给学法

　　“教是为了不教”，达到用不着教的唯一方法是“授之以渔”，即教给学生学习的方法，从而培养学生的学习能力。如质疑学文；收集并整理有关珍惜时间的资料；能联系上下文和生活经验理解如“所有时间里的事物，都永远不会回来了”等含义深刻句段的学习方法。

　　2、注重朗读，感悟内容

　　朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。课文中语句内涵深刻，对于三年级学生，由于缺乏生活经验以及智力发展水*的限制，更是需要反复朗读、细细品味，这样才会理解与意会课文内容。

　　3、加强训练，培养能力

　　*的俗语“拳不离手，曲不离口”也都阐明了训练的重要性。课堂上，应抓住一切可选用的机会进行训练，如朗读训练、说话训练、思维训练等等。

　　（二）、学法：

　　教是为学服务的，为了让学生真正掌握本篇课文含义深刻的语句，我引导学生运用“朗读——理解——感悟——朗读”的方法来读懂这篇课文。

　　三、说教学过程

　　1、导课

　　首先用解题切入的方法导入新课。今天，我们继续来学习第13课，随后，用游戏复习巩固词语用小闹钟计时，感知时间的飞逝。

　　自主读文，解决问题

　　想一想作者为什么要和时间赛跑呢？

　　设计意图：通过读感受课文的主要内容，及作者行文思路。

　　我这样导课的依据是新课标对三、四年级阅读能力所要求的：能初步把握文章的主要内容；能对课文中不理解的地方提出疑问。古人云：学贵在疑，小疑则小进，大疑则大进。没有问题也就难以诱发和激起求知欲，没有问题，感觉不到问题的存在，学生就不会去深入思考，那么学生也就只能是表层和形式的。同时，为了遵循整体 ——部分——整体的教学思路，让学生回顾课文内容，带着质疑探究课文内容，进而品读课文内容，完成教学思路中的“会文”。接下来由整体插入到部分进行解读。

　　2、品读重点句段

　　我将引导学生重点品读如下三个内容：

　　（1）、父亲告诉我什么道理？具体从几个方面来说明时间里的事物永远不能回来了呢？

　　概括爸爸说的话，他说（昨天）永远不能回来了，（爸爸的童年）永远不能回来了，（外祖母）也永远不能回来了。了解总分的构段结构。

　　过渡：是呀，所有时间里的事物永远都不会回来了，时间也一样一去不回了。

　　课文当中还讲到了哪些事物也是这样永远不会回来了呢？请你把相关的句子读给大家听。注意：尽可能读出自己的感受。（落山的太阳、飞过天空的鸟儿）

　　这3个自然段，都围绕“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”这句话写的。语言虽*实，含义却深。学生没有切身的经历体验是难以理解和感受到的。新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。所以，设计了通过朗读和联系生活经历体验的方式来实现教学目的和突破教学重点。

　　c、课件出示内容：

　　有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了；那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

　　第八自然段讲我跑赢了太阳，这里的太阳实际指的是——时间。跑赢了太阳，实际就是跑赢了——时间。（板书：赢得时间）

　　5、作者还跑赢了什么呢? （有时……有时……有时……）指导排比句的"学习。“我”因此高兴得不知道怎么形容。你能用一句话形容一下“我”的样子吗？

　　6、学生体会再次读文。

　　设计意图：再次读文，解决课前提出的第二个问题，懂得作者和时间赛跑实际上就是在赢得时间的道理。

　　语文课要培养学生谴词造句的能力，能品味词语是能谴词造句的前提和基础。通过品味词语能增强学生对语言文字的感知和理解力，能让学生更好地体会通过语言文字所表达的思想感情，促进朗读水*的提高。

　　品味成功之道

　　1、我就这样和时间赛跑，后来的二十年里，我因此——受益无穷。什么叫“受益无穷”？ 说说你是怎么理解的？林清玄有什么收获呢？

　　2、出示作者简介。指名读。

　　3、理解作者的深刻体会，相信你再读这几句话，一定会有所收获。

　　过渡：从你们的朗读中，我感受到了你们每一个人对于时间的珍视。咱们能够赢得时间更要珍惜时间。（板书：珍惜时间。）

　　设计意图：联系作者的经历，懂得“我”珍惜时间才能在今后的日子里受益无穷。

　　对文本中进行深入地解读，加上真实材料辅佐验证，学生的心里定能泛起不*静的涟漪。不仅达到教育的功用，同时为下面内容的解读奠定基础。

　　（3）假若你一直和时间比赛，你就可以成功！

　　总结成功之道

　　1、你今后打算怎样和时间赛跑呢？

　　2、通过我们的交流、碰撞，我们对于时间的意义有了更清晰的认识。跟时间赛跑，最终跑赢时间是我们每个人都愿意追求的一个目标。将来有一天，我们也会和作者一样长大，面对我们的孩子，我们会告诉他——（课件出示：假如你一直和时间比赛，你就可以成功！）

　　b、让学生从自己身上或周围人的身上用具体的事例说说对这句话的理解。通过联系学生生活实际，激发学生学习兴趣，增强学生情感体验，改进教学活动，使教学过程充满情趣和活力。

　　c、感情朗读。将这句话送给自己或同桌或伙伴。

　　5、说板书设计：

　　本篇板书我是依照作者思路设计的板书。它体现出一种直观的教学方法，是课堂教学中教学活动的缩影，能直观形象地反映课堂教学的过程，明了时间是因为一去不复返而显得宝贵；是因为宝贵，而要珍惜时间，要努力奋斗，这样才能取得成功的道理。脉络清晰，学生也就容易理解了。

和时间赛跑说课稿2

　　《和时间赛跑》是小学语文人教版课标本三年级下册一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。在第一课时学习了生字新词、初读课文、了解课文大意后，这课时着重进行课文重点句段的学习。下面就第二课时的教学分说教材、说教法和学法及说教学过程这三部分谈谈自己的设想。

　　一、说教材

　　1、学目标：

　　根据本课教材的内容，依照单元教学要求和学生实际，确定如下的教学目标：

　　（1）、知识与技能：感情朗读课文。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。

　　（2）、过程与方法：能对自己不理解的语句质疑，能联系上下文和生活经验，在个性化的朗读中理解重点词句的意思。

　　（3）、情感、态度和价值观：懂得时间一去就不复返，要懂得珍惜时间的道理。

　　2、特点，教学的重点、难点

　　课文里主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中，从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从“我”和时间赛跑的经历中体会到怎样珍惜时间。

　　本课的教学重点是：虽然“光阴似箭，日月如梭，”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”使学生在阅读时获得这一启示，并能引导他们对这一问题有所感悟。

　　由于时间的概念比较抽象，学生对时间概念也比较模糊，因此，引导学生感受珍惜时间的意义，是本课学习的难点。

　　二、说教法和学法。

　　（一）、教法：

　　1、授之以渔，教给学法

　　“教是为了不教”，达到用不着教的唯一方法是“授之以渔”，即教给学生学习的方法，从而培养学生的学习能力。如质疑学文；收集并整理有关珍惜时间的资料；能联系上下文和生活经验理解如“所有时间里的事物，都永远不会回来了”等含义深刻句段的学习方法。

　　2、注重朗读，感悟内容

　　朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。课文中语句内涵深刻，对于三年级学生，由于缺乏生活经验以及智力发展水*的限制，更是需要反复朗读、细细品味，这样才会理解与意会课文内容。

　　3、加强训练，培养能力

　　*的俗语“拳不离手，曲不离口”也都阐明了训练的重要性。课堂上，应抓住一切可选用的机会进行训练，如朗读训练、说话训练、思维训练等等。

　　（二）、学法：

　　教是为学服务的，为了让学生真正掌握本篇课文含义深刻的语句，我引导学生运用“朗读——理解——感悟——朗读”的方法来读懂这篇课文。

　　三、说教学过程

　　1、导课

　　首先用解题切入的方法导入新课。今天，我们继续来学习第13课，随后，用游戏复习巩固词语用小闹钟计时，感知时间的飞逝。

　　自主读文，解决问题

　　想一想作者为什么要和时间赛跑呢？

　　设计意图：通过读感受课文的主要内容，及作者行文思路。

　　我这样导课的依据是新课标对三、四年级阅读能力所要求的：能初步把握文章的主要内容；能对课文中不理解的地方提出疑问。古人云：学贵在疑，小疑则小进，大疑则大进。没有问题也就难以诱发和激起求知欲，没有问题，感觉不到问题的存在，学生就不会去深入思考，那么学生也就只能是表层和形式的。同时，为了遵循整体 ——部分——整体的教学思路，让学生回顾课文内容，带着质疑探究课文内容，进而品读课文内容，完成教学思路中的“会文”。接下来由整体插入到部分进行解读。

　　2、品读重点句段

　　我将引导学生重点品读如下三个内容：

　　（1）、父亲告诉我什么道理？具体从几个方面来说明时间里的事物永远不能回来了呢？

　　概括爸爸说的话，他说（昨天）永远不能回来了，（爸爸的童年）永远不能回来了，（外祖母）也永远不能回来了。了解总分的构段结构。

　　过渡：是呀，所有时间里的事物永远都不会回来了，时间也一样一去不回了。

　　课文当中还讲到了哪些事物也是这样永远不会回来了呢？请你把相关的句子读给大家听。注意：尽可能读出自己的感受。（落山的太阳、飞过天空的鸟儿）

　　这3个自然段，都围绕“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”这句话写的。语言虽*实，含义却深。学生没有切身的经历体验是难以理解和感受到的。新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。所以，设计了通过朗读和联系生活经历体验的方式来实现教学目的和突破教学重点。

　　c、课件出示内容：

　　有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了；那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

　　第八自然段讲我跑赢了太阳，这里的太阳实际指的是——时间。跑赢了太阳，实际就是跑赢了——时间。（板书：赢得时间）

　　5、作者还跑赢了什么呢? （有时……有时……有时……）指导排比句的"学习。“我”因此高兴得不知道怎么形容。你能用一句话形容一下“我”的样子吗？

　　6、学生体会再次读文。

　　设计意图：再次读文，解决课前提出的第二个问题，懂得作者和时间赛跑实际上就是在赢得时间的道理。

　　语文课要培养学生谴词造句的能力，能品味词语是能谴词造句的前提和基础。通过品味词语能增强学生对语言文字的感知和理解力，能让学生更好地体会通过语言文字所表达的思想感情，促进朗读水*的提高。

　　品味成功之道

　　1、我就这样和时间赛跑，后来的二十年里，我因此——受益无穷。什么叫“受益无穷”？ 说说你是怎么理解的？林清玄有什么收获呢？

　　2、出示作者简介。指名读。

　　3、理解作者的深刻体会，相信你再读这几句话，一定会有所收获。

　　过渡：从你们的朗读中，我感受到了你们每一个人对于时间的珍视。咱们能够赢得时间更要珍惜时间。（板书：珍惜时间。）

　　设计意图：联系作者的经历，懂得“我”珍惜时间才能在今后的日子里受益无穷。

　　对文本中进行深入地解读，加上真实材料辅佐验证，学生的心里定能泛起不*静的涟漪。不仅达到教育的功用，同时为下面内容的解读奠定基础。

　　（3）假若你一直和时间比赛，你就可以成功！

　　总结成功之道

　　1、你今后打算怎样和时间赛跑呢？

　　2、通过我们的交流、碰撞，我们对于时间的意义有了更清晰的认识。跟时间赛跑，最终跑赢时间是我们每个人都愿意追求的一个目标。将来有一天，我们也会和作者一样长大，面对我们的孩子，我们会告诉他——（课件出示：假如你一直和时间比赛，你就可以成功！）

　　b、让学生从自己身上或周围人的身上用具体的事例说说对这句话的理解。通过联系学生生活实际，激发学生学习兴趣，增强学生情感体验，改进教学活动，使教学过程充满情趣和活力。

　　c、感情朗读。将这句话送给自己或同桌或伙伴。

　　5、说板书设计：

　　本篇板书我是依照作者思路设计的板书。它体现出一种直观的教学方法，是课堂教学中教学活动的缩影，能直观形象地反映课堂教学的过程，明了时间是因为一去不复返而显得宝贵；是因为宝贵，而要珍惜时间，要努力奋斗，这样才能取得成功的道理。脉络清晰，学生也就容易理解了。

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