15岁孩子可以打什么工1首先15岁孩子是不能打工的，我国劳动法中是以16岁作为标准的，禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。如果属于文艺、体育和特种工艺单位招用未满十六周岁的未成年人，必须依照国家下面是小编为大家整理的2023年15岁孩子可以打什么工3篇,供大家参考。
15岁孩子可以打什么工1
首先15岁孩子是不能打工的，我国劳动法中是以16岁作为标准的，禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。如果属于文艺、体育和特种工艺单位招用未满十六周岁的未成年人，必须依照国家有关规定，履行审批手续，并保障其接受义务教育的权利。其次，根据未成年人保护法的规定，任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满十六周岁未满十八周岁的未成年的，应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面的规定，不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业。所以不是只要照录了未满18周岁的人就违法，还要区分具体情况，是否符合上述规定。
相关法律规定：
1、《劳动法》第十五条 【禁用未成年人及例外】禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。文艺、体育和特种工艺单位招用未满十六周岁的未成年人，必须依照国家有关规定，履行审批手续，并保障其接受义务教育的权利。
2、《未成年人保护法》第三十八条 任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面的规定，不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业。
15岁孩子可以打什么工3篇扩展阅读
15岁孩子可以打什么工3篇（扩展1）
——读《孩子我为什么打你》有感3篇
读《孩子我为什么打你》有感1
暑假里，我孩子，我为什么要打你，感触很深。
文章中，作者深入自己的内心世界，对自己为什么打孩子进行了真诚的剖白。她是为了让她记住并终年遵守它人类社会公认的法则，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，她被迫拿出最后一件武器——殴打。她知道打人犯法，更知道打是爱，她谨慎地使用殴打，每一次打过她之后，她都要深深地自责。当孩子长大之后，她决定不打孩子了。
儿子是娘的心头肉，为人众母，谁会狠心痛打自己的孩子啊？她们渴望的是孩子能健康成长，常看到自己的孩子错得很严重的时候，讲道理又不听，她们就很紧张，多担心呀！就以为无法讲道理，现在剩下唯一的办法就是打；她也知道打是解决不了问题的，但是这也是为了孩子的终年，前途和理想，可以长大后不用学坏，可以当一名好人，打人的人用人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力了，遭受与孩子相等的苦痛。一次，我考试只得60分，妈妈知道之后，非常生气，便随手拿起鸡毛掸子把我打得伤痕累累，鸡毛掸子都被妈妈打断了，那时候我非常生气，决定不理妈妈了。
那几天，我看见自己身上的那些伤痕，就很生气，妈妈每天在上为我做早餐，洗衣服，想和我和好，但我也不理她，自己的良心也觉得过意不去，但也不够妈妈生我的时候流这么多血和那么痛。
今天我读了这篇文章后，知道自己是错了，上回那件事妈妈这样做是理所当然的，“世上只有妈妈好”“可怜天下父母心”没有自己的亲娘愿打自己的孩子的。
打与不打都是爱，我懂了。
读《孩子我为什么打你》有感2
读到这篇文章，我感到了母亲对孩子的一种爱，虽是打骂，但也是一种爱。
每个母亲都是不想打自己的孩子的，也是不愿打自己孩子的。正如书上所说：“孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”当孩子开始沾上了肮脏的品质时。母亲不能看着你误入歧途迷失了自己。她为了告诉你，为了让你牢牢记住，在使用夸奖、批评、恐吓仍无用处之后，她只能选择打你，让你从一次次肌肤的疼痛后得到教训，不再做这些不该做的事。每个母亲都是宁愿让孩子在短暂的疼痛后改掉错误，也不愿孩子一身沾染上不应有的不良品性被道德敲打一辈子。每个母亲都是在孩子刚刚走向错误道路时，迫不得以去打他以此想把他拉回正确的道路上来。
“打在儿身，痛在娘心”每一次打你，母亲的心中承受着比你痛苦百倍的煎熬。打你，他们的心头比你的肌肤痛好多，好多，一个巴掌落下，母亲的心不知要淌多少的血。不意间打碎了花瓶，摔个碗，母亲都不曾打你，只有在你酿下大错时，母亲才带着无奈、含着心酸打你，迫不得已的打你那是因为对你的爱。
记得四年级的时候，我多次作业不认真写，第二天考试时似会非会，云里雾里。自身速度慢加上不熟练，每次都没写完被迫上交，发下来只有几个显眼的大叉。终于妈妈打我了！从此，我深深的记住那一次妈妈打我，也记住从此我需认真对待作业！
打，看似残忍，但也是一种对爱的表达。
读《孩子我为什么打你》有感3
父母对你的阵阵殴打，其实是对你产生的爱。
正如毕淑敏写的文章，当她的孩子从无知朦胧到调皮捣蛋，她的态度也从温柔呵护到严厉打骂。
几乎全天下的孩子都认为，妈妈那无情的巴掌雨点般落到你的身上时，就是不爱你，就是讨厌你，就是冷落你。可事实往往相反，打与骂都是对你浓浓的爱，只不过，这份爱，不是温柔的呵护，不是娇宠的溺爱，这份爱，是另一种特殊的爱的表达，是批评的爱，是警告的爱，这份爱，鞭策你奋发向上。
母亲的打，是迫不得已的。当自己的孩子在社会这口大染缸里染上了虚伪，染上了残忍，染上了狡诈，所有失于道德的恶*藤蔓一样，爬上你的身体，当所有方法都不灵验，种种以失败告终时，母亲再无别的.方法，为了让你弃暗投明，为了让你不沾上恶习，为了你拥有一颗光明磊落的心，一个光明的前程。被逼无奈。只好动用最后一项克制你的武器，那就是残忍的殴打。母亲并不是爽快愿意地去打你，面对自己的亲生骨肉，面对稚嫩的儿童，母亲绝下不了手。这是母亲迫不得已，走投无路的选择。
俗话说“打在儿身，痛在娘心”正当母亲的巴掌落在你光滑的皮肤上时，你感到火辣辣的刺痛，而母亲的心，比你痛一百倍，每打你一下，她的心就像刀绞般痛一次。你的眼泪一滴滴往下滑落，母亲的内心一滴滴在淌血。白天，她凶恶狰狞的面孔，晚上，她会暗自伤神流泪———
母亲的良苦用心，又有哪位儿女懂得？打是情，骂是爱，这份情，又有哪位儿女理解？
母亲的每一次打，像是为小树修剪枝杈。她的打，都是使你成长。
15岁孩子可以打什么工3篇（扩展2）
——多少岁可以打第三针加强针3篇
多少岁可以打第三针加强针1
公众个人全程免疫后，至少间隔6个月才可接种加强针。即在完成国药中生北京公司（含成都、兰州分装）、北京科兴公司、国药中生武 汉公司的灭活疫苗第二剂接种后或完成天津康希诺公司的腺病毒载体疫苗接种后，至少需要间隔6个月，才能再进行加强免疫。
打加强针需要注意什么？
既往接种有无过敏等
接种前，需携带相关证件（身份证、护照等），并根据当地防控要求，做好个人防护，配合现场预防接种工作人员询问，如实提供本人健康状况、既往接种新冠病毒疫苗是否出现过敏等不良反应和接种禁忌等信息。
接种后，需留观30分钟；保持接种局部皮肤的清洁，避免用手搔抓接种部位；如发生疑似不良反应，报告接种单位，需要时及时就医。
多少岁能接种加强针？
18岁以上人群
根据疫情防控需要，对全程接种国药中生北京公司（含成都、兰州分装）、北京科兴公司、国药中生武 汉公司的灭活疫苗和天津康希诺公司的腺病毒载体疫苗满6个月的18岁及以上人群实施加强免疫接种。
加强针打什么苗？
建议已接种过的原疫苗
现阶段，建议使用已接种过的原疫苗进行加强免疫。
其中，使用同一生产企业的灭活疫苗完成两剂次接种的人群，原则上使用原生产企业的灭活疫苗进行1剂次加强免疫；
使用不同生产企业的灭活疫苗完成两剂次接种的人群，原则上优先使用与第二剂灭活疫苗生产企业相同的疫苗进行1剂次加强免疫，如遇第二剂相同疫苗无法继续供应等情况，可使用与第一剂灭活疫苗相同的`疫苗进行1剂次加强免疫；
使用腺病毒载体疫苗接种的人群，使用原疫苗进行加强免疫。
新冠病毒疫苗加强免疫实施居民免费接种，个人不承担接种费用。
多少岁可以打第三针加强针2
“奥密克戎”仍然属于新冠病毒，虽然它的氨基酸累加突变，但是疫苗仍然有效，可以降低重症和死亡的比例，它不可能完全突破免疫屏障，因为除了抗体免疫外，还有T细胞免疫，并且我们国家有多种疫苗免疫技术路线上市，包括灭活疫苗、蛋白苗、载体腺病毒疫苗，还有加强针、序贯免疫，之后*还有二代苗的研制，以上这些是可以应对“奥密克戎”毒株的。
“奥密克戎”对我国现有核酸检测试剂是否有影响？
“奥密克戎”的突变主要集中在中和抗原刺突蛋白上，*主流的核酸检测试剂设计的是ORF/ab基因和N基因，这两个基因看起来都没有改变，所以敏感性和特异性没有受影响，*主流的核酸检测试剂是可以应对“奥密克戎”变异株的输入的。
公众在日常生活工作中，需要注意哪些？
（1）戴口罩仍然是阻断病毒传播的有效方式，对于奥密克戎变异株同样适用。即使已经完成全程疫苗接种和接种加强针的情况下，也同样需要在室内公共场所、公共交通工具等场所佩戴口罩。此外，还要勤洗手和做好室内通风。
（2）做好个人健康监测。在有疑似新冠肺炎症状，例如发热、咳嗽、呼吸短促等症状出现时，及时监测体温，主动就诊。
（3）减少非必要出入境。短短数天时间，多个国家和地区陆续报告奥密克戎变异株输入，我国也面临该变异株输入的风险，并且目前全球对该变异株的认识仍有限。因此，应尽量减少前往高风险地区，并加强旅行途中的个人防护，降低感染奥密克戎变异株的机会。
15岁孩子可以打什么工3篇（扩展3）
——孩子为什么打你读后感3篇
孩子为什么打你读后感1
今天在朋友圈里看到毕淑敏的一篇文章《孩子，我为什么打你？》，我感触颇深。
文中作者对打孩子这件事是又心疼又坚决，心疼的是“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远更为悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……”，坚决的是“我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”
天下父母心一般，对于孩子咱爱都来不及，哪舍得打啊！每次看到孩子委屈的样子，心是真疼啊！可教育孩子只有爱是不行的，有时该“出手”时还得“出手”！
在女儿一岁多的时候，一次她伸小手指想去摸墙上的插座，我上去在小屁股上就是一巴掌吼道：“干啥呢？不想活了吧？不是说过插座不能摸，有老虎会把你吃掉的？你还摸？”孩子真是被我的吼声吓到了，愣了几秒后才哇地哭出来。从那次以后孩子再也不随便摸插座了，甚至有段时间家里来个人就要拉着人家指着插座给人家说：“妈妈打！妈妈打！”其实孩子哭我也很心疼，可如果那次不动手，她怎么能记住呢！
还是不到两岁时有次我们在床上疯玩，不知怎的，她忽然在我肩上咬了一口，我一愣之后就又在她的肩上还了一口，虽没敢狠咬我知道那也是疼的，她一下子就哭了。奶奶听了赶紧跑过来问怎么回事，听我讲完后埋怨我跟孩子一般见识。我说：“她咬我有第一次，就有第二次，只是想让她知道，她怎样对别人别人就怎样对她。在家里咱惯着她，出门在外谁还会让着她？”然后又把这些话掰开揉碎讲给孩子听：不能先对别人无礼、不能主动打人等等。她也许不能完全理解我的意思，可至少明白弄疼了别人自己也会疼的。孩子现在能跟不同性格的人玩到一起，与她不主动“惹是生非”的好性格有很大关系。
还有一次是孩子刚三岁，吃饭时我拿瓶酸奶给她倒了一杯，完了她还一直想要瓶里剩下的，我没答应自己就端着瓶子喝一口，没想到丫头不干了，小手啪地打在瓶子上，奶也洒了我一身。之前她就有什么东西都想独占的苗头，借此机会就想教育一下她，就抬手在她脸上拍一巴掌……随后等她哭完了，我心疼地抱着她耐心地边哄她边给她讲道理。现在孩子真的做得很好，分享已经成为一种习惯了。
……
其实每次打孩子都不是真打，手下轻得很，只是严厉的态度把她吓住了。讲这么多不是鼓励家长打孩子，而是就像前面说的，如果孩子要接触危险、不良的东西时如果言语规劝不了，适当的“体罚”也是必要的。不过“体罚”要尽量尽量少用，多了就“皮了”。有一点值得提醒的是，不管什么方法教育过孩子之后，一定要把理跟孩子讲透，让孩子知道自己哪里错了，应该如何去改，切莫和孩子置气，不然一切行为都是徒劳还会适得其反，造成孩子的逆反情绪。
15岁孩子可以打什么工3篇（扩展4）
——《孩子，我为什么打你》读后感5篇
《孩子，我为什么打你》读后感1
父母的爱总在不同的地方表现，当寒冷的冬夜，父母起来为掩好被子；当停电的夏夜，父母手拿扇子为你扇风，也许你都没有看到，但他们的确用爱包围着你。也许你要说，我的父母经常骂我，动不动就打我，可是你又能否看穿父母的心呢？
小时候，我很调皮，总爱到处跑，也喜欢呆在河边，不管父母怎么说，我都不听，直到逼得他们举起手，痛在我身上时，我才不会顶嘴，可心里依然不服气。直到家里养了一群鸭子，我整天忙于照顾它们才发现父母真得很有耐心在劝说我，逼不得已才动手，我每天都要看住那一群鸭子，它们很调皮，就像那个和父母顶嘴的我，我管不住它们，心里很着急，只能用一根很细很细的枝条轻轻抽打它们，它们叫了起来，我看见它们疼的样子，心很痛，因为它们始终是我照顾的。我想到了我的父母是否也因为我的叛逆而伤心难过？是否打我时他们也痛上百倍呢？我不敢再想了，我一直以为是父母总想让我顺着他们，却发现以前那个我是一个顽劣的我，是我没有学会换位思考，让他们无法不去打我，使我改掉坏习惯。
也许正是父母的一次次不忍却必须的打，让我养成了好的习惯；也许当我学会去照顾别人的时候，我才懂得如何与父母相处。我需要学会换位思考，因为这样我才不会用狭隘的心胸去曲解父母的好意，才不会发现不了打后面的爱，那是世间最真挚、最伟大的爱。现在的我一直没有和父母再吵架，当有一些不愉快时，我就想到父母内心比我更痛，也许父母的想法会比我的更好，也许我可以心*气和的和他们一起谈论，化解心中的不愉快。
《孩子，我为什么打你》读后感2
当母亲那双手掌在孩子身上沉沉落下，你可知道母亲承受着更大的疼痛 。当“啪”的一声响起， 你可知道这一声颤抖的不仅是你的肉体。
打，也是一种爱。打，是父母迫不得已时的最后期望。
为了让孩子们改邪归正，让我们记住并存遵守人类社会的法则，父母们苦口婆心地教育我们、规劝我们，用奖、罚、批评，让我们有所悔改。可当一切的手段都失去了作用时，父母才会使出最后的.杀手锏——殴打。文中，毕淑敏也是因为无法容忍孩子胡乱捣蛋，无法容忍孩子一步步走向堕落，才挥手殴打。父母是爱孩子的。他们是不会无缘无由地打孩子的。让父母被逼无奈地下手，一定是因为孩子自身出了问题， 沾染了恶习。父母打你 是想警告你、教育你、挽救你。一棵小树若不修剪枝丫，是无法茁壮成长的；一匹野马，不加以驯服，是一无是处的。父母打你，在修剪你的枝丫，是在驯服你的野性，是想让你将来能够出人头地、做个光明磊落之人。父母挥下的手掌中，包含的是对您能够弃暗投明、知错就改，对你能够成为人中龙凤的无限期望啊！
父母挥击的手掌，是一柄锋利的双刃剑，“打在儿身，痛在娘心”啊！毕淑敏打孩子从来都是徒手，因为那样，自己能清楚地感受力度，不至于失手。父母爱孩子，能在打孩子的同时，也在为孩子着想、为孩子考虑。每次挥击，都是父母比孩子承受更大的痛楚。父母打孩子不仅受到反作用力，还承受了难以言状的心灵的抽痛啊！父母在决定打孩子时，也决定了要自己承受人魂俱伤的疼痛。每一次，父母打孩子时，表面上怒不可赦，可心里却在一点一点地滴血，一点一点地流泪，一点一点地伤悲，父母们何尝不是痛心疾首的？打是亲、打是爱，打，是父母被迫、无奈，是想让孩子健康成长的爱啊！
《孩子，我为什么打你》读后感3
父母的爱总在不同的地方表现，当寒冷的冬夜，父母起来为掩好被子；当停电的夏夜，父母手拿扇子为你扇风，也许你都没有看到，但他们的确用爱包围着你。也许你要说，我的父母经常骂我，动不动就打我，可是你又能否看穿父母的心呢?
小时候，我很调皮，总爱到处跑，也喜欢呆在河边，不管父母怎么说，我都不听，直到逼得他们举起手，痛在我身上时，我才不会顶嘴，可心里依然不服气。直到家里养了一群鸭子，我整天忙于照顾它们才发现父母真得很有耐心在劝说我，逼不得已才动手，我每天都要看住那一群鸭子，它们很调皮，就像那个和父母顶嘴的我，我管不住它们，心里很着急，只能用一根很细很细的枝条轻轻抽打它们，它们叫了起来，我看见它们疼的样子，心很痛，因为它们始终是我照顾的。我想到了我的父母是否也因为我的叛逆而伤心难过?是否打我时他们也痛上百倍呢?我不敢再想了，我一直以为是父母总想让我顺着他们，却发现以前那个我是一个顽劣的我，是我没有学会换位思考，让他们无法不去打我，使我改掉坏习惯。
也许正是父母的一次次不忍却必须的打，让我养成了好的习惯；也许当我学会去照顾别人的时候，我才懂得如何与父母相处。我需要学会换位思考，因为这样我才不会用狭隘的心胸去曲解父母的好意，才不会发现不了打后面的爱，那是世间最真挚、最伟大的爱。现在的我一直没有和父母再吵架，当有一些不愉快时，我就想到父母内心比我更痛，也许父母的想法会比我的更好，也许我可以心*气和的和他们一起谈论，化解心中的不愉快。
《孩子，我为什么打你》读后感4
以前，父母打我的时候，我都很不理解，很不服气，我读了毕淑敏的，我理解了他们，明白了一个道理，-----------打与不打都是爱。
这篇是以母亲的角度来写的，写毕淑敏再和朋友聊天的时候，孩子突然插嘴说：“你经常打的就是我。”毕淑敏对孩子解释了许多，告诉孩子，不是什么样的孩子都打的，只有对半懂不懂，自以为懂其实不懂得的孩童，才可以打，以帮助他们长大。
现在我明白了，打我，是让我接受人类社会公认的法则，也让我记住终生遵守它们，妈妈打我也不是直接进行殴打，而是再三思考的，打了之后还要深深的自责，而且打我的时候还从来不用打人工具，而是用手亲自接触我的皮肤，以免将我打得太重。
在这里，我要对妈妈说：“对不起，原来，我误解你了！”
《孩子，我为什么打你》读后感5
读后感《孩子，我为什么打你》，读完这篇文章，我顿时心里一阵感动，心里油然而生一种对母爱的崇敬之情，读后感——章恩。这是一篇以一个母亲的视角去写的文章。文中的母亲讲了自己为什么打孩子。她说道：“为了让你记住并终身遵循它们，在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖，批评，恐吓以及奖赏都无用时，我被迫拿出最后的武器——殴打。”这是多么诚挚的话，这位母亲是迫不得已的，而且，每次打时，都“一次一次的问自己：是不是到了非打不可的地步。”每次打好后，都“深深的自责”。这一处处的地方，都可以看出她是个好母亲。这让我想起了自己的母亲。她很爱我，很疼我。记得小时候我经常被打，都是因为“给了一点阳光就灿烂”无法无天的时候才打的。她打我时，打得我心服口服，从来不去顶嘴、辩理。打好后的妈妈总是在自问：“我刚才打错了吗？有没有更好的方法呢？”有时还问我“刚才妈妈有没有打错了”这一句句话让我们之间的感情再次升温。其实，全天下的母亲都是一样的，不管自己的孩子再调皮，再累人，再不好，都深深地爱着他，从不抛弃自己的孩子。母爱似金，真情无价。母亲从来不求索取。母亲，就是那暴风雨中遮挡红莲的荷叶；母亲，就是那位辛勤的园丁。母亲用她那最真挚的爱抚育我们成长！
15岁孩子可以打什么工3篇（扩展5）
——伞可以做什么教案3篇
伞可以做什么教案1
活动目标：
1、在理解儿歌内容的基础上进行仿编，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2、了解伞的作用，感受自由想象后用语言大胆表述的乐趣。
活动准备：
1、图加文儿歌。
2、带勾雨伞一把，每人一把伞。
活动过程：
一、开始部分：
师出示雨伞，引导幼儿观察伞的外形：
师：刚才小朋友看得很仔细，请你说说伞是什么样的？
师根据幼儿回答小结：伞有圆圆的伞面、直直的伞柄，有的还有弯弯的伞勾。
二、基础部分（一）、引导幼儿了解儿歌内容：
1、师："伞可以做什么呀？"（挡风、遮雨、遮太阳，教师根据幼儿的回答及时出示图加文的儿歌，带领幼儿朗读两遍。
2、让幼儿感知问答式儿歌的形式，并采取一问一答的方式练习儿歌。（教师问幼儿答、幼儿问教师答、男女幼儿互问互答）
（二）、学习仿编儿歌：
1、师：除了儿歌里说的伞的用处外，伞还可以做什么？
幼儿自由回答，师采用图加文的形式记录下来。
2、师幼共同朗读仿编的儿歌。（教师问幼儿答、幼儿问教师答、男女幼儿互问互答）三、结束部分和幼儿一起到户外玩伞，体验伞还可以做什么。
附儿歌：
伞可以做什么？遮太阳。
伞可以做什么？避风雨。
伞可以做什么？当拐杖。
伞还可以做什么？看不见了，遮住你。
伞可以做什么教案2
活动设计背景
本月的主题活动是“伞”，通过前面的学习孩子们已初步了解了生活中“伞”的形状、结构。为了进一步让幼儿更全面的认识伞了解伞的作，所以安排了这次活动。
活动目标
1. 了解伞的多种功能。
2. 初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌。
3. 感受运用语言和想象所带来的乐趣。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5. 培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
1.初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌。
2.感受运用语言和想象所带来的乐趣。
活动准备
1. 儿歌：《伞可以做什么》
2. 幼儿带来的各种伞
3. 蚂蚁，小鸟，长颈鹿的图片
活动过程
一.导入
1. 教师展示幼儿带来的各种伞。问：小朋友知道这些伞可以用来做什么吗？
幼儿回答（遮雨，遮太阳）
教师鼓励幼儿大胆想象伞还可以做什么？（如：可以用伞柄弯钩取东西，当拐杖等。）
2. 教师展示蚂蚁，长颈鹿，小鸟的图片。问：如果蚂蚁，小鸟，长颈鹿有一把这样的伞，它们会把伞当做什么呢？（教师鼓励幼儿大胆地，自由的想象。）
幼儿充分想象，（比如：小鸟可以把它当做鸟窝，长颈鹿可以把它当做帽子等。）
二.欣赏儿歌《伞可以做什么》
1.教师范读。
2.鼓励幼儿有感情的跟念儿歌，并做动作表现出来。
三.幼儿尝试仿编儿歌
1.在熟悉了儿歌《伞可以做什么》的基础上，让幼儿试着把书上的儿歌变得更长。（如：伞可以做什么?伞可以当鸟窝······）
2.师幼互动，教师念“伞可以做什么？”幼儿回答：“伞可以······”
3.分角色练习，男孩子与女孩子以一问一答的方式反复练习。
4.教师小结孩子们仿编的儿歌。
四．拓展活动
让幼儿带上自己的伞到户外游戏，体验伞可以做什么。
教学反思
1. 整堂课的环节设计合理，重点突出。
2. 全班幼儿基本能念儿歌，理解儿歌内容，了解了伞的作用。完成了教学目标。
3. 幼儿的参与面较广，但课堂气氛不太活跃。
4. 在仿编儿歌时，幼儿遇到了一定的困难，在以后的教学活动中，将注重孩子语言表述，还有语感的培养。
伞可以做什么教案3
活动目标：
1、了解伞的多种功能。
2、理解儿歌的意思并能大方的表演。
3、鼓励幼儿根据儿歌的模式创编歌词。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
1、儿歌《伞可以做什么？》
2、各种漂亮"伞"的图片。
3、蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片。
活动过程：
一、引导幼儿观察各种各样的伞，启发幼儿思考：伞可以用来做什么？
1、下雨的时候遮雨。
2、出太阳的时候遮阳。
3、还可以用伞柄弯钩取物品等。
二、请幼儿想象伞的特别作用。展示蚂蚁、小鸟、长颈鹿的"图片，让幼儿想一想：如果蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把遮阳的伞，它们会把伞当做什么呢？鼓励幼儿自由想象、大胆地表达。
三、小朋友们，老师把你们想象出来的结果编成了一首儿歌，我们一起来听一听，把你觉得有趣的地方告诉我好吗？
四、当幼儿熟悉儿歌的内容时，可以尝试将先前想象的内容，替换儿歌原有的词句，尝试仿编儿歌。
如：伞可以做什么？钩东西；伞可以做什么？当鸟巢；伞可以做什么？帮助蚂蚁过小河……
教学反思：
1。整堂课的环节设计合理，重点突出。
2。全班幼儿基本能念儿歌，理解儿歌内容，了解了伞的作用。完成了教学目标。
3。幼儿的参与面较广，但课堂气氛不太活跃。
4。在仿编儿歌时，幼儿遇到了一定的困难，在以后的教学活动中，将注重孩子语言表述，还有语感的培养。
15岁孩子可以打什么工3篇（扩展6）
——4岁孩子在家教什么60篇
4岁孩子在家教什么1
1、学习逆向思维
对于4岁的宝宝来说，在家里家长也是可以对宝宝进行逆向思维的培训的。建议家长是可以通过让宝宝做一些匹配、分类、找图形、大小方位联系等游戏来不断丰富宝宝的知识，帮助宝宝学会从正反两个方面思考问题，并作出判断。
2、学习模仿
4岁的宝宝也是属于一个爱模仿的年纪的，家长也是可以让宝宝进行模仿的。但是家长则是需要做出好的榜样，让宝宝模仿一些有用的并且是积极向上的事情的。
3、学习人际交往
对于这个年龄阶段的宝宝来说，也是非常的希望可以和自己同年龄的孩子打成一片的，家长则是可以带宝宝去小区楼下、或者是公园等地方，让孩子和小伙伴进行玩耍，从而发展他们的社交能力，但是家长需要注意的就是，为了孩子的健康着想，则是需要时刻的关注宝宝，不要让宝宝离开自己的视线。
4岁孩子在家教什么2
1、制定规则，对4岁及更大的孩子，我们可以针对他们最令人头疼的行为表现，诸如和小朋友打架啦，说话粗鲁无礼啦，制定一份规则清单。育儿专家建议，对于4~8岁的孩子可以制定不超过5条的规则。
2、确定违规的后果，父母要清清楚楚地写明，如果违反规则，将有怎样的后果，比如说短时期内不再享受某些“好处”。（选择孩子最喜欢的.活动作为“好处”，如出外游玩，请朋友上家里来，或者在临睡前看影碟。）一旦孩子违规时，立即贯彻行为后果。这个时候，无需警告，不用讨价还价，也没有第二次机会。如果小家伙认为有商量的余地，他们可就不大会把你的规则当真了。
3、做好反反复复重申规则的准备，研究学龄前儿童的教育专家说：“在儿童这个年龄段，父母要想他们听话去做某事，或许得说上个百八十遍才行。”
4、规则要公*合理，我们要了解各年龄段的相应特点，以保持合理的期望。如果你4岁的儿子总是在饭桌旁坐不住，你就要知道，通常6岁的孩子会比4岁的时候更加能够“坐得住”，而等到8岁，他们的表现还会要好很多。
5、面对孩子违规的行为，家长的反应要言行一致，*静迅速，有些家长往往空发号令，光口头嚷着要怎么怎么样，譬如，“不准那样！”或者“叫你别干，我说话算话的！”但从来都不落实到真正的行动上。要记住老话——行动比言语更有力。
15岁孩子可以打什么工3篇（扩展7）
——吃了降压药可以打新冠疫苗吗3篇
吃了降压药可以打新冠疫苗吗1
一、 吃降压药能打新冠疫苗吗
可以打。
使用降压药物并不是新冠疫苗的禁忌症，也就是说，单独使用降压药物注射新冠疫苗是可能的。关键是他的高血压能否得到很好的控制，这是问题的关键。
根据新冠疫苗说明书，高血压部分特别提到，如果用于高血压的药物控制不好，即顽固性高血压，就不能注射新冠疫苗。相反，如果患者的高血压能得到有效控制，就可以使用新冠疫苗。因此，高血压病患者在使用新冠疫苗的过程中，看不到是否使用降压药，而是看使用降压药后血压的控制情况。只要病人服用降压药，血压就能控制在正常范围内。在这种情况下，抗高血压药物可以继续使用，一种新冠疫苗可以使用。相反，虽然使用了抗高血压药物，但血压仍然没有得到很好的控制，在这种情况下，不能注射新冠疫苗。
当然，新冠疫苗有严格的适应症。除了血压，还有其他问题，尤其是病人的年龄。如果患者患有高血压且年龄超过60岁，则不适合接种新冠疫苗。
二、打新冠疫苗能吃降压药吗
可以吃。
在新冠疫苗的说明中指出，高血压患者在药物控制后，在相应指标正常、病情稳定的"情况下，可以接种疫苗。也就是说，药物控制的高血压患者不是新冠疫苗接种的禁忌症，他们可以在接种前和接种后服用镇静剂。
但需要注意的是，血压控制不好的患者更容易伴有心脑血管疾病，不适合新冠疫苗。因此，高血压患者一定要经常使用降压药。
15岁孩子可以打什么工3篇（扩展8）
——吃什么食物可以润肤3篇
吃什么食物可以润肤1
牛油果
吃牛油果或用高质量的牛油果油烹饪，对皮肤健康很有好处，因为牛油果富含抗氧化物和维E，能加速皮肤细胞修复。同时，牛油果含有单不饱和脂肪酸，能滋润皮肤，减缓炎症。
红薯
红薯富含维生素A，能阻止皮肤干燥及过早老化。
深海鱼
三文鱼、金枪鱼、沙丁鱼等深海鱼富含ω-3脂肪酸，能提高皮肤质地，并能明显减缓皮肤炎症，如痤疮、牛皮癣、银屑癣等。
黄瓜
黄瓜富含维A和维C，能修复皮肤细胞、顺滑肌肤、阻止损伤。同时含有二氧化硅，对皮肤结缔组织有益，且能增加皮肤弹性，让肌肤水润。
椰子油
研究证明，吃椰子油能提升皮肤的水润度和含脂率。可以用椰子油炒菜，也可在早餐粥品中放些椰子油。
坚果
坚果中含有大量维E，维E是皮肤最神奇的保护物，它能使皮肤免受内在细胞氧化或外在太阳照射导致的损伤。
冬季常吃以上这些食物，是可以帮助润肤的。
吃什么食物可以润肤2
1、枣
红枣是补气养血的最佳食物，也是不少的女性都非常喜欢的食物，多吃红枣可以健脾补血，如果您长期坚持食用红枣的"话，能够使您的面部更加红润有光泽，而且红枣熬粥、泡茶、做糕点等等都是不错的，一次吃三颗到5颗红枣，对皮肤有益哦!
2、桂圆
桂圆也是补血不错的一个选择，而秋天也是补血养生的最佳时期，这个时候，您一定要补好身体，这样皮肤才能够更加好，那么，将桂圆和米放在一起熬粥，这样食用能够使得女性气血充足、容光焕发，皮肤看起来更加的细嫩哦!
3、枸杞
枸杞子具有增强机体免疫功能，抑制肿瘤，降血糖，降血脂，抗疲劳等功能作用。这些功能与其含有丰富的生物活性物质是分不开的。近年来，随着枸杞化学成分研究的不断深入，国内外在枸杞药理研究及临床应用方面取得不少新进展。但是，尽管枸杞子具有重要的免疫调节作用，对枸杞的作用机理的研究深度还远远不够。
4、猪血
猪血中含有人体不可缺少的无机盐，特别是铁的含量丰富，每100克中含有铁45克，比猪肝几乎高一倍(每100克猪肝含铁25毫克)，比鲤鱼高30倍，比牛肉高22倍。因此，妇女分娩后膳食中要常有猪血，既防治缺铁性贫血，又增补营养，对身体大有益处。
5、猪肝
猪肝富含维生素A、C，每100克猪肝含有维生素A10000单位，含维生素C20毫克。此外，还含有蛋白质、脂肪、硫胺素、核黄素及钙、磷、铁等矿物质。这些营养成分不仅对养生健体有益，更重要的是猪肝具有补血补铁、补肝明目、防治妇女分娩后贫血的作用。
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——宝宝吃什么可以补钙3篇
宝宝吃什么可以补钙1
一、宝宝吃什么补钙
1、牛奶
牛奶营养丰富，是人体钙的最佳来源，而且钙磷比例非常适当，利于钙的吸收。故牛奶被称为最“接近完美的食品，最理想的天然食品。
2、酸奶
酸奶还是钙的良好来源，饮用一杯15O克的酸奶，可以满足10岁以下儿童所需的一大钙量的1/3、*钙量的1/5。
3、奶酪
奶制品是食物补钙的最佳选择，奶酪是含钙最多的奶制品，而且这些钙很容易吸收。奶酪的钙含量为：250毫升牛奶=200毫升酸奶=40克奶酪。
4、含钙橙汁
橙子被称为“疗疾佳果，含有丰富的维生素C、钙、磷、钾等，8盎司(约226克)橙汁所含的钙(300毫克)相当于一杯牛奶中钙的含量。
5、干酪
干酪是一种由牛奶经发酵制成的，营养价值很高的食品。干酪中的盐类含有大量的钙和磷，这些都是形成骨骼和牙齿的主要成分。
6、豆类食品
豆类的营养价值非常高，大多豆类都含有数量可观的钙质。但妈妈们请紧记，一岁以后的幼儿才能喝豆浆，防止一次喝得过多，以免蛋白质过敏。
7、深绿色有叶蔬菜
宝宝应该多吃不同的绿叶菜，如菠菜、羽衣甘蓝叶、芜箐甘蓝以及芥菜;尝试一下罐装的、新鲜的、冷冻的等不同种类以及添加牛油来调味。
8、海带
海带是一种营养价值很高的蔬菜，不但富含钙元素与碘元素，有助于甲状腺素合成。此外海带还含有优质的蛋白质和不饱和脂肪酸。
9、虾皮
虾皮中含有丰富的蛋白质和矿物质，尤其是钙含量极为丰富，有“钙库之称，是缺钙者补钙较佳途径，多用虾皮给宝宝做些辅食是补钙好办法。
宝宝吃什么可以补钙2
有些家长想要给宝宝补充钙质就会购买钙片，但是有些宝宝不喜欢吃那些像药的钙片，这时候家长们就不知道该怎么做了!其实我们可以学习一些补钙的营养美食，这样宝宝就会很容易的补充钙质了哦!下面各位妈妈们快来学习一下补钙的美食怎么做吧!
1、牛奶蛋黄粥
原料
大米10克，牛奶50克，蛋黄1/4个，蜂蜜少许。
做法
1、将大米淘洗干净，加入适量水，上火煮开，开锅后改文火煮30分钟;蛋黄用小勺背面研碎备用;
2、出锅前把牛奶和蛋黄加入粥内，再煮片刻出锅，加入少许蜂蜜即可。
特点：此食谱适合于4个月刚开始添加辅食的宝宝食用。
2、鸡肉面片
原料
加工研碎的鸡肉末50～100克，薄面片适量，卷心菜叶末、虾皮汤、紫菜、香油适量。
做法：把研碎的鸡肉末、虾皮汤上火煮熟，开锅后放入面片、卷心菜末、紫菜，待煮开后稍加一点香油，即可出锅食用。
特点：此食谱适合于10～11个月宝宝食用。
3、虾皮炒菠菜
原料
虾皮10克，菠菜400克，植物油25克，葱、盐适量。
做法
1、将菠菜择洗干净，切成3厘米长的段;干虾皮用温水稍泡，洗净;
2、将炒锅置于火上，放入油，待油热后放入葱花及虾皮略煸炒;
3、将菠菜放入，一同煸炒几下，再放入食盐等，炒匀即可。
特点：此食谱含钙336。3毫克，适合于1～3岁的宝宝食用。
宝宝吃什么可以补钙3
不同年龄段的儿童补钙的食物也是不一样的，你们知道哪些有效的儿童补钙方法呢?宝宝的健康成长离不开钙质的吸收，但是过量的营养也是会阻碍儿童成长的哦!那么正确的宝宝膳食是什么样的呢，究竟宝宝的营养补充应该遵循什么样的原则呢?
盲目补钙是不科学的。老百姓说的"“缺钙在现代医学上称为“维生素D 缺乏性佝偻病，预防小儿缺钙的措施是早期添加生理需求量的维生素D。
维生素D 的来源有两条途径，一是通过日光中的紫外线照射皮肤转化而来，另一条途径是通过摄入食物获得。引起小儿佝偻病的原因有以下几个方面：小儿生长发育过快、所需维生素D 不足、食物中钙摄入不足、钙吸收不足、疾病影响、胃肠道功能障碍等。
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——新冠疫苗打三针可以吗
新冠疫苗打三针可以吗1
【加强针并不是新冠疫苗独有】
“加强针并不是新冠疫苗独有的，乙肝疫苗、狂犬疫苗等都有过加强针。这也是因人而异，因病种而异。”李斌说。
抗体有一定的半衰期，当下降到一定水*时，不足以起保护作用，可通过再次注射疫苗，刺激机体，产生和提高抗体水*。加强针，就是在常规疫苗剂型、剂量注射后，额外增加的疫苗接种。
“有些技术路径的疫苗，本身就是采取三针的接种程序，与加强针的概念不是一回事。”李斌说。
比如，我国的重组亚单位新冠疫苗就是要接种三针的，由*科学院微生物研究所与安徽智飞龙科马生物制药有限公司联合研制。此外，我们熟悉的乙肝疫苗，也是分三针接种。
【国内外对新冠疫苗加强针的研究】
关于新冠疫苗的加强针，其实在3月28日*联防联控机制新闻发布会上，国药集团*生物副总裁张云涛就曾表示，在国药新冠灭活疫苗临床试验中就有加强针接种。据介绍，从初步得到的结果看，加强针可以有效提升中和抗体滴度和抗体持久性，同样可以有效提高疫苗抗变异的能力。
除了科兴和国药，国外也开展了对新冠疫苗加强针的研究。今年2月25日，为研究加强针的安全性和耐受性，辉瑞公司宣布将给一些参加过1期临床试验的志愿者接种第三剂疫苗，间隔为第二剂疫苗接种6-12个月后。
今年3月10日，莫德纳公司也宣布启动针对新冠病毒南非B.1.351变种的加强剂量疫苗的研究。
【打了加强针，对身体会有影响吗】
打了加强针，抗体迅速增加，对身体会有什么影响吗？
李斌告诉*日报·上观新闻记者，以新冠灭活疫苗为例，从理论上说，加强的第三针可以进一步激活第一针和第二针诱导产生的.病毒抗原特异性的记忆性B细胞，增殖分化出更多产生病毒特异性抗体的浆细胞，这样在接种者的外周血就会检测到更多病毒抗原特异性抗体。
“这是针对病毒抗原特异性抗体的量有显著增加，并不是人体内产生的总抗体数量在短期内有大量增加，理论上不会对身体有大的影响，现实中要依据疫苗接种临床试验原则和指标，对志愿者身体进行观察和检测。”李斌说。
什么样的人需要加强针呢？
在李斌看来，考虑到新冠疫苗的产能和接种普及率，常规剂量的接种显然是现阶段最经济最有效的选择。
当然，有关疫苗的保护时间到底能维持多久，目前尚未有试验数据明确表明，只是通过抗体的滴度来推测。未来，在新冠疫苗产能充足的前提下，有关加强针的临床试验有了进一步研究结果后，可以考虑通过增加接种次数，来获得更完善的免疫保护。“不妨等国家的正式临床疫苗接种指南出来再考虑，目前我们不做建议。”