下面是小编为大家整理的2022年度学习党史心得体会,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学习党史心得体会3篇
第一篇: 学习党史心得体会
学习党史心得体会
今年三月，我很荣幸的转正成为一名正式的中国共产党员，作为一名新进党员我怀着不同的心情重温党史，通过这段时间对我们党九十多年奋斗历史的学习，我感受颇多，受益匪浅。
我们党诞生之时，中国人民正处于水深火热之中，正是各种思想激励碰撞的年代，中国共产党作为一个新生力量的代表，给中国人民带来了希望和力量。在中国共产党的带领下，中国人民经过抗日战争和解放战争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。十一届三中全会以来,在邓小平同志倡导下,把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合,逐步形成了建设有中国特色社会主义理论的路线、方针、政策,开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会以后中国共产党人在建设有中国特色的社会主义实践中，形成了“三个代表”重要思想。党的十七大，把科学发展观作为新时期我们党领导人民探索中国特色社会主义的指导思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
当然我们党的发展也不是一帆风顺的，从成立到发展壮大受到了很多势力的阻挠和打击，其中经历了许许多多的曲折，也走了很多弯路，但是我们党始终坚持顽强拼搏的精神，始终坚持人民利益至上理念，在错误和曲折中总结经验，最终都能走出困境，不断创造一个又一个的奇迹。我们党这九十多年的风雨历程充满艰辛和坎坷，历经战火洗礼和历史考验，其中凝聚着无数革命领导人的智慧和力量，充分发挥党的历史以史鉴今，资政育人的作用。
这段时间对党史的学习，并不仅仅是简单得让我们回头去看看我们党的奋斗历程，更重要的是“以史为鉴，可以明得失”，我们作为活在当下的新一批共产党员，学习历史是为了让我们更加明确前进的道路，是为了让我们努力发扬前辈们优良的传统，是为了让我们趋利避害，在接下来的发展道路上走的更远。
首先，学习党史告诉我要牢记党的理想信念。信念是一个人前进的动力和方向，对于我们共产党人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现的共产主义而奋斗，就是我们的理想信念，这是我们共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以如此丰厚的底蕴，之所以每次都能化险为夷，正是每一名党员牢记党的理想信念，不畏牺牲坚定不移的走下去的结果。
其次，学习党史我们要深刻领会，用心思考，学以致用。不仅要入眼入耳，更要入脑入心。我们党90多年的奋斗历史，每次进步都是来之不易就的，每个决定都是深思熟虑、冷静权衡的。如果只学其法，不深究其意，是没有意义的，在反思中与学习中，我们要前辈的成功或失败同自己的实践经验联系起来，只有这样才能为新的困境寻求出路，才能不断解决前进中的新问题。
历史是过去到将来的回声，时间来对过去的反映，学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天，从革命前辈的手中接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，在不断保持和发扬党的胜利成果的同时，再创佳绩。
作为一名新近党员，我需要学习的地方很多，从再次重温党的历史开始，我需要进一步加强自己的思想理论修养，更全面的学习我们党的先进理论，这次的学习只是个开始，在以后的学习中我会多学、多思，努力让自己朝着优秀党员的方向前进。
第二篇: 学习党史心得体会
学习党史心得体会
---学习党史，做一名合格的共产党员 敬爱的党组织： 月26日下午学校组织我们在二报听了新闻传播学系的张军教授主讲的“党史专场报告会”，主讲的题目是《从共产党员百折不回的意志看信念的力量》，张军教授通过PPT播放和讲解的形式为大家详细讲解了段德昌、林育英、王树声、秦忠和何伟功五位老革命的英雄事迹。 信念是人的精神生活中最复杂现象之一，一个人的全部生活都建立在各种各样的信念上，大学生确立正确的信念对其成长、发展具有重要意义。而牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标是我们共产党人义不容辞的责任。 在这五位老革命中，段德昌和林育英给我了很深刻的印象。 段德昌：被错杀之前请求为革命节省一颗子弹 33年湘鄂西苏区群众含泪埋葬了段德昌的遗体，并在坟前栽下了29颗青松。29颗青松，其实是代表他的年龄——只活了29岁。而当段德昌知道自己将被处死时，他提出了一个要求：“如今红3军子弹极缺，杀我时不要用子弹，子弹留给敌人，对我，刀砍、火烧都可以。”这个要求也深深地震撼着我。 段德昌是怀着对党无限忠诚、对人民无限热爱而走完自己短暂一生的。他的一生，是革命的一生，是战斗的一生，是为中国人民解放事业而无私奉献的一生，是怀着对党无限忠诚、对人民无限热爱而走完的一生，党和人民永远不会忘记他。新中国成立后，政务院民政部颁发“革命牺牲军人家属光荣纪念证”。在序号为“壹”的那一张上，毛泽东主席神情凝重地签下了“段德昌”3个字。从此，段德昌被称为中华人民共和国号烈士，受到党和人民的深情褒奖。 今天，我们重温段德昌点滴历史，就是要学习先烈坚贞不渝的理想信念，英勇无畏的革命精神，牺牲奉献的高贵品质。 林育英：骑着骆驼，穿过蒙古大沙漠，找到党中央 林育英是毛泽东一生中惟一为之执绋抬棺的人。那么，林育英到底是怎样一个人呢？引起了我的好奇。 “林育英是一位好同志。他的去世，是我们党的一大损失，我心里非常难过。我想，同志们的心情也是如此……我提议，他的灵柩由我们几个主要领导人亲自抬。”这是在林育英的公祭前，毛泽东对朱德、任弼时等人说的话。 在林育英的革命生涯中，他曾三次受伤，两次被捕，因此身体也受到了严重伤害。1942年林育英病逝时，毛主席为他题写了“忠心为国，虽死犹荣”的挽词。毛主席、朱德、任弼时、杨尚昆等中央领导人为林育英守灵、执绋，并抬着棺材，一步一步地攀上了桃花岭墓地长眠在这里的林育英，终于实现了遥望杨家岭，心向党中央的遗愿。下葬后，毛主席语重心长地说了一句：“让张浩同志天天监督我们”。毛泽东的一生中，仅有一个人享受过他执绋抬棺的高规格礼遇，此人便是林育英。 而且林育英生前还在不断地传播马列主义，向工人介绍俄国十月革命，讲述苏维埃政权。林育英指出：马克思主义是无产阶级解放运动的理论体系，俄国的十月革命就是在马克思主义指导下取得胜利的。无产阶级革命时代已经到来，中国的前途应当是社会主义、共产主义。马克思主义是救国救民，改造中国最好的思想武器。他告诉工人们，中国共产党是中国工人阶级的先进组织，是领导穷人谋求翻身解放的政党，是黑暗社会里破晓而出的曙光。他说：“工”“人”加起来就是“天”，工人能顶天立地。资本家散布“工字不能出头，出头便入土”的谬论是毒害工人思想，麻痹工人斗志的迷魂药。他告诫工人们：不靠神仙皇帝，全靠自己救自己，只要大家团结起来，一定能够砸碎套在自身上的铁锁链，一定能够消灭那些吃人的毒蛇猛兽，鲜红的太阳会普照全球。工人们通过学习和讨论，受到了教育和启发，开阔了视野，提高了觉悟，解开了思想上的疑团，看到了希望，坚定了革命的信念。 今天，老师在这里讲到了林育英，就是想让我们了解他的这种精神，学习他的这种对党忠诚、英勇不屈、吃苦耐劳、密切联系群众、作风正派的好品德、好精神。 理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天，我们学习党的历史，学习老革命的事迹就是为了吸取他们成功的经验，总结他们失败的教训，充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。
第三篇: 学习党史心得体会
党史学习心得体会 怀着对中国共产党的崇敬，在校党支部的引领下，我们再次学习了中国共产党党史。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：一、牢记党的信念，提高教育教学工作能力 党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必须有精湛的专业知识和业务能力，有立足本职岗位，埋头苦干的信念和决心。在工作中，我将从更新教育教学理念入手，针对生活自理能力较差、文化素质不高、缺乏必要的劳动技能这一现状，将生存教育作为教育教学的重点目标，积极探索生存教育的有效途径和方法，引领学生提高生存能力。从尊重学生的需要出发，将自信心培养作为实施生存教育的突破口，通过激励评价、能力展示等措施，及时肯定学生付出的种种努力，让学生在成功体验中找到自信，在自信中享受快乐，在快乐中发展成长。坚持因人而宜、对学生进行礼仪训练、自理能力、家务劳动、社会适应能力和文化教育的同时，注重学生生活能力的培养，让学生在培训中学到技能，在技能训练中学习劳动，在劳动中掌握生存能力，为其进入社会拓展生存空间。
二、学习专业知识，强化专业技能 提高专业技能最重要的途径，就是不断加强学习。作为一名农村教育学校的教师，要及时转变观念，要从经验型向理论型转变，由被动教研向主动教研转变，用现代教育理论分析教学行为，深入进行教育教学理论和教学实践的研究，具有较高的科研能力，保障学生潜力的持续发展，教师素质的持续提高。不断在实践中反思，在反思中实践，真正落实以人为本的教育，成为科研队伍里排头兵。只有这样，党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科研实践之中，才能更好地体现出共产党员的先锋作用。所以，党员教师更应该站在终身学习的高度，力求把握机会，拓展未知领域，增加知识的广度和深度，完善知识体系结构，以适应新的挑战。
三、热爱教育工作，关爱后进学生 做一名的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。一方面必须热爱本职工作，忠于农村教育事业，对后劲学生的关爱无处不在，对教育事业具有无私的奉献精神;另一方面教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，为后劲孩子树立榜样，真正起到学高为师，德高为范作用，以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。真心实意的为家长和学生服务。
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