《另一只鞋》的观后感1 今天，我们看了一个微电影，电影的名字叫《另一只鞋》这个视频主要进述了这样一个故事。 一个贫穷的小男孩穿着一身破烂不堪的衣服和一双拖鞋。他走着走着，突然鞋子坏了，他拖下鞋子下面是小编为大家整理的《另一只鞋》观后感3篇（范文推荐）,供大家参考。
《另一只鞋》的观后感1
今天，我们看了一个微电影，电影的名字叫《另一只鞋》这个视频主要进述了这样一个故事。
一个贫穷的小男孩穿着一身破烂不堪的衣服和一双拖鞋。他走着走着，突然鞋子坏了，他拖下鞋子躲在一边修理自己的鞋子，可是鞋子始终没有修好，小男孩有点生气了，使劲的将自己的那只拖鞋摔在了地上，无助地坐在火车站旁边的椅子上四处张望，这时，他看到了一个穿着漆黑油亮的黑皮鞋的男孩从他旁边经过，还不时地用纸擦自己心爱的鞋子。小男孩心想：我要是能有这么一双皮鞋，那该多好啊！这时火车鸣笛了，穿黑皮鞋的男孩被他的爸爸拉着上了火车，小男孩随着人群上了火车后发现自己的一只鞋被挤掉在了地上，小男孩想下去拿，可火车已经发车了，他无法捡回自己心爱的鞋子了。那个没有鞋穿的小男孩，拿起鞋子犹豫了一会儿后，拿着鞋子去追那辆火车了，小男孩想把鞋还给他，可火车越开越快，紧急之下，小男孩将鞋子扔了出去。可惜火车上的那个小男孩并没有接住，鞋子又掉在了地上。火车上的小男孩看见他没有鞋穿不还帮自己，于是就把自己脚上的另一只鞋扔了下去。故事就这样结束了！
看完这个视频后，我感受到了：我们应该学习这两个男孩的所作所为，尽自己最大的能力去帮助别人。既然自己得不到，*之美，帮助别人。自己不需要的`，那就给需要的人去用。善良，就是人生最耀眼的太阳。
《另一只鞋》的观后感3篇扩展阅读
《另一只鞋》的观后感3篇（扩展1）
——《另一只鞋》观后感5篇
《另一只鞋》观后感1
有时候，失去了其实就是给予了。丢失了的东西想要也得不到了，如果把这件东西送给需要它的人，比自己拥有着还值得高兴。
在《另一只鞋》中讲述了，在一条人来人往的街道上，一个穿着破旧的小男孩孩正坐在角落不停地摆弄着一只已经坏的鞋子，可是这只鞋子却怎么也恢复不了原状，就在他发愁之际，人群中突然出现了一双黑的发亮的皮鞋，小男孩顿明眼前一亮：这双皮鞋是多么地漂亮呀！他渴望得到它，眼神中透露着无限的羡慕与渴求，这的皮鞋的主人坐在长凳上等火车时，还不忘用纸巾轻轻地擦拭着那双皮鞋，火车来了，皮鞋的主人和他的爸爸费力地挤进了火车里，可是一只皮鞋却被人群挤了出来，这个小男孩及忙把鞋捡了起来，用双手捧着，就如手里捧着一件宝物，舍不得扔掉，火开动了，小男孩想把皮鞋还给它的主人，他光着脚丫跑了好久，可尽管他已经追地精疲力尽了也没有追上，最后，他使出全身力气将皮鞋扔了过去，可皮鞋却并没有被接住，这时这个小男孩觉得自己非常对不起皮鞋的主人，沮丧地低下了头，这时，令人惊讶的一幕发生了，皮鞋的主人竟把他的另一只皮鞋也脱掉，扔给了这个小男孩，小男孩小心翼翼地捧起地上的皮鞋，这皮鞋多么漂亮啊！不过，不同的是，现在它属于他了！
这两位小男孩的故事告诉我们，人，即使再贫穷，也不应该有贪念，我们应该向那位贫穷的小男孩儿学习，知道什么是属于自己的，什么是不属于自己的，应该懂得取舍。
在丰富多彩的人生中，我们都会无奈的放弃些什么，放弃那些不属于自己的东西，放弃那些实现不了的愿望，纵然很无奈，但是，既然无法改变事实，既然选择了放弃，就积极一点，豁达一点，让放弃变得更有价值吧！用自己失去的换来别人的快乐，比自己拥有还值得开心。
《另一只鞋》观后感2
善良的人总会有好报，你给予别人一分，别人也回报你十倍，有个视频讲述了这样一个故事：
一个贫穷的小男孩儿在人来人往的街上走着，一不小心，他穿的拖鞋坏了一只，用尽全部的办法，可最终还没能修好。这时他看见了一个男孩儿，他穿着一双闪闪发亮的黑皮鞋，边走边擦拭着上面的灰尘，小男孩儿十分羡慕，很喜欢那双黑色的皮鞋。火车来了，穿黑皮鞋的小男孩儿被他的爸爸拉上了车。由于人群拥挤，所以他掉了一只皮鞋。火车启动了，他却不能去捡那只鞋。
这时贫穷的小男孩儿捡起那只鞋，赤着脚丫追赶火车，可他跑不动了，于是决定把鞋子扔进车里，可惜没有扔进去。火车上的男孩儿看到这一幕，把自己另一只鞋子也扔给了贫穷的小男孩儿，并朝他感激地挥了挥手。
看完这个视频后，我心里大有感触，文中的那个贫穷的小男孩儿是我真正的明白了莫以善小而不为，莫以恶小而为之的道理。一件东西，即使自己再喜欢不是自己的，也不可以去碰，人生的道路上必定也会有坎坷，可我们要永远相信好人有好报这句话！
《另一只鞋》观后感3
今天，我们看了一个微电影，电影的名字叫《另一只鞋》这个视频主要进述了这样一个故事。
一个贫穷的小男孩穿着一身破烂不堪的衣服和一双拖鞋。他走着走着，突然鞋子坏了，他拖下鞋子躲在一边修理自己的鞋子，可是鞋子始终没有修好，小男孩有点生气了，使劲的将自己的那只拖鞋摔在了地上，无助地坐在火车站旁边的椅子上四处张望，这时，他看到了一个穿着漆黑油亮的黑皮鞋的男孩从他旁边经过，还不时地用纸擦自己心爱的鞋子。小男孩心想：我要是能有这么一双皮鞋，那该多好啊！这时火车鸣笛了，穿黑皮鞋的男孩被他的爸爸拉着上了火车，小男孩随着人群上了火车后发现自己的一只鞋被挤掉在了地上，小男孩想下去拿，可火车已经发车了，他无法捡回自己心爱的鞋子了。那个没有鞋穿的小男孩，拿起鞋子犹豫了一会儿后，拿着鞋子去追那辆火车了，小男孩想把鞋还给他，可火车越开越快，紧急之下，小男孩将鞋子扔了出去。可惜火车上的那个小男孩并没有接住，鞋子又掉在了地上。火车上的小男孩看见他没有鞋穿不还帮自己，于是就把自己脚上的另一只鞋扔了下去。故事就这样结束了！
看完这个视频后，我感受到了：我们应该学习这两个男孩的所作所为，尽自己最大的能力去帮助别人。既然自己得不到，*之美，帮助别人。自己不需要的，那就给需要的人去用。善良，就是人生最耀眼的太阳。
《另一只鞋》观后感4
善良像黑夜中的月光，给路人照亮前行的道路；善良像寒冬中的火炉，给我们带来温暖的火光；善良像夏日里的一缕清风，给我们带来一丝清凉……获得大奖的埃及电影《另一只鞋子》，在短短四分钟内就诠释了“善良”的含义……
影片讲述的是小男孩赛义德发现鞋子坏了，在茫茫人群中看到了一双皮鞋，眼看火车就要开了，德拉的鞋子掉了，赛义德把鞋子拾起，想要物归原主，只见火车越走越快，德拉无法拿到鞋子，于是把另一只鞋子扔给了赛义德。最令我感动的是德拉把鞋子扔给赛义德的时候，善良之举深深地触动了我。
由此，我想到了亲善大使赫本，她帮助许多“第三世界”的儿童，临死时，赫本还在为他们着想，被誉为“飘落人间的天使”。她的善良，令人动容。
同时，我又联想到生活中的一件关于“善良”的真实事情，有一次，我在坐公交车时，有一位老爷爷的手机落在车上了，我心想：我该怎么办呢？还是给车长吧！我赶紧把手机给车长，可我又想：他不会私吞吧？就在这时，车长对我说：“放心吧！我一定会把手机还给失主。”这下我就放心了。就像影片中的两个小男孩，当善良遇上善良，发生了一件感人的事情。
这部影片正对应了一句俗话“赠人玫瑰，手留余香”在一切道德品质中，善良是最重要的，只要人人都献出一份爱，世界将变得光明，当善良充满世界，这个世界将会变得美丽。当善良遇见善良，世界就会充满希望。我们要从身边的小事做起，做一个善良的人。
《另一只鞋》观后感5
如果我们得不到，就毅然选择放弃，即使不放弃，也应该努力去做，即使放弃了，也应该让放弃的有价值。
今天我看了一部叫《另一只鞋》的视频。这篇故事讲了：人来人往的街道上，小男孩儿坐在墙角，对着自己那双破旧的鞋发愁。他这发着呆，不经意的抬眼间，意外发现人群里着过来一双闪亮的黑皮鞋，那是富人家的小男孩，正边走路边擦皮鞋，那个小男孩儿的眼里充满了羡慕，渴望的眼神，在这时候，富人家的火车开动了，爸爸拉着他拼命往前走，结果一只鞋被挤下来了，可车子已经启动，不能回去捡了，那个小男孩捡起来往前跑，想把东西物归原主，跟着火车跑了好久，已经累的虚脱，而车子也渐渐快了起来，富人家的男孩儿努力伸手去够，可就是够不到，惊讶的事情发生了，富人家的孩子把脚上的另一只也脱下来扔给了那个小男孩儿。
这个故事告诉了我：如果不是我的，我会把我得到的还给你，如果我无法得到，我会把我有的送给你。我们应该互相帮助，只有互相帮助才能使世界充满美好，我会尽我最大的努力来帮助所有人，使世界充满快乐和美好。
《另一只鞋》的观后感3篇（扩展2）
——《另一只鞋子》观后感3篇
《另一只鞋子》观后感1
如果不是我的，我会把我得到的还给你。如果我无法得到，我会把我有的送给你。
赠人玫瑰，手有余香，简短的八个字，却韵含了友善，给予，关爱他人的无穷快乐。生活是一面镜子，你对它笑，它也对你笑，播下一粒*的种子，收获的将是灵魂的闪光，温馨的花香。
一个贫苦男孩儿的鞋子坏了，他到了路边修鞋，课鞋子怎么也修不好，他无奈，将鞋子一甩。抬头看见了一双崭新的皮鞋，鞋子的主人不停的擦拭着小皮鞋，穷男孩看着小皮鞋开心地笑了。火车要出发了，由于人太多，小主人的一只鞋被挤掉了，他想去拿，可是来不及了，只剩了一只小皮鞋在那里。穷男孩看到了，拿起小皮鞋向火车的方向跑去，他想把鞋还给他的主人，可火车越开越快，在最后一刻，小男孩用力把鞋朝车门的方向扔去，可并没有扔进去。车上的男孩沉默了一会，脱下了另一只鞋向贫苦男孩扔去，两个人挥手告别。
这个微电影没有一句话，却深刻感人，诠释了人间最美的部分，穷孩子的追鞋相送正是君子固穷的体现，富孩子的.脱鞋相赠正是君子*之美的体现，仅仅四分钟多的视频却捕捉到了人类最崇高，最善良的一面，人世间的大德莫过于成全对方，有时候成全对方就是成全自己。正所谓，赠人玫瑰，手有余香。
如果每个人都懂得给予一点，还怕这世界不够美好？
《另一只鞋子》观后感2
“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”当我看完来自埃及的短片《另一只鞋子》，这句话就成了我的座右铭。
故事的开头，一个小男孩儿出现了，他的名字叫史瑞夫，他的父母从小就弃他而去，不知去向，年仅十岁的他在火车站附近捡东西来生活。他穿着一双拖鞋，那是怎样的拖鞋呀，鞋头掉了一大截，底部烂了一个洞，现在鞋绊又断掉了。他走到一个木箱旁坐下，双眼死死地看着这双己不能再修的鞋，似乎在为以后的.穿着发愁。这时，一个富家小男孩走了过来。他身着蓝色格子衬衫，足蹬一双崭亮的皮鞋。他和爸爸在前面的长椅上坐下来，反复用纸擦拭着皮鞋。史瑞夫一下子被这双鞋吸引了过去，眼睛闪闪发光。就在这时，火车进站了。车铃“叮铃铃”直响，小男孩还是在擦鞋，看来他对鞋十分爱惜。他爸爸拉着他上了火车，可是他的一只鞋子却被海水般的人群挤掉了。他想回头去拿，火车却已经启动了。史瑞夫看见了，跑过去捡起那只鞋，心里在犹豫要不要还给他。突然，他像做出了一个决定，眼睛里充满了坚定，拿起鞋，疾步追赶着火车。小男孩站在车门口，等待史瑞夫把鞋还给他。可是，火车越开越快，史瑞夫用力一抛，鞋子却没有扔到男孩手里。小男孩见此情景，把另一只鞋子也脱下来，扔下了火车，送给了史瑞夫。最后，他们相互挥手道别，每个人脸上都洋溢出天使般的微笑。
影片中，史瑞夫和小男孩儿心里都牵挂着对方。史瑞夫一心想着把鞋子还给小男孩，小男孩在最后把另一只鞋子送给了史瑞夫，这一点不是很可贵吗？
我就遇到过这样一个人。一个星期六早晨，妈妈生了病，我和爸爸把妈妈送到医院。在外面焦急等待。狂风呼呼地吹着，医院大楼外车棚里的自行车都被风刮倒了一片。这样的鬼天气，谁会出门呢！可就在这时，走进来一个老爷爷，衣着破旧，坚定地走向了车棚，扶起来一辆又一辆自行车。尽管他已经累得气喘吁吁，却仍不肯放弃，坚持不懈地去扶车。我看不下去了，跑过去帮忙。我们对视了一眼，会心地笑了。不一会儿，自行车就被扶得整整齐齐了。因为这件事，妈妈生病的阴霾一扫而空，整个早晨，我心中始终洋溢着美好的心情。
不管在什么时候，我们都要乐于助人，具有高尚的情操。只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
《另一只鞋子》观后感3
如果想要得到别人的帮助，就要先帮助别人，老师从小就这样教导我们。我认为它很有道理，如果世界上的`人都能为他人着想，社会将充满爱意。
一部微电影《另一只鞋子》告诉我这个道理。
在一座拥挤的小城市中，一个灰头土脸的小男孩拖着一双破旧的拖鞋，歪歪扭扭地靠在墙边坐了下来。他的鞋子彻底坏了，他买不起新鞋子，只好耐心地尝试维修，可是鞋子实在是太破烂了，无论他怎么修，它还不是一双完整的鞋子。
正当小男孩气急败坏的时候，一位大男孩从他眼前走过，他一边走，一边用洁白的纸巾来回擦拭着那乌黑发亮的皮鞋。“那是一双多么干净，漂亮的皮鞋啊！”小男孩目不转睛，他连做梦都想要一双合脚的鞋子。
这时候，车站的汽笛响了起来，大男孩要上车了，候车的人们也蜂拥而上，他们人山人海，挤得水泄不通……
突然，一只锃亮的皮鞋掉了出来，那是大男孩的，他焦虑地从车窗看着逐渐远去的鞋子，他想伸手去捡，可是火车开得太快了，他意识到鞋子已经拿不回来了。
小男孩看到皮鞋，心里一阵高兴，可他犹豫了，眼前这皮鞋正是他梦寐以求的，小男孩经过一番思想斗争后，迅速地向前跑。……最后，他拿起了鞋子，追赶火车，想要把皮鞋还给大男孩，男孩也伸出手，想抓紧皮鞋，火车开得太快，小男孩追不上了。
大男孩虽然很难过，却转念一想，我为何不把另一只鞋子送给他呢？于是，他脱下了另一只鞋子，向车外奋力一扔，他要把这双鞋子送给小男孩，小男孩很惊讶，大男孩对他微笑了，两人相视对望，挥手告别。
为他人送一道光，在别人在需要的时候，伸出援手，照亮着他人的心灵。
《另一只鞋》的观后感3篇（扩展3）
——《杀死一只知更鸟》观后感3篇
《杀死一只知更鸟》观后感1
我有一个问题：如果汤姆是白人，最终案件的审判结果会是什么样？芬奇的意思，汤姆是黑人，所以一定会输。但如果他是白人，最终就一定会赢吗?在小小的镇子上，如果汤姆是白人，但想要置他于死地的人是当地权势最大的人，他的案件会以什么结果收场呢?
观影至汤姆被误杀死去，我从未想过伊威尔也会死——因为我忽视了一点：这个故事，是孩子的视角。
在这个故事里，有四次死亡。第一个死亡，是父亲芬奇的口述，在他拿到枪的那一年，他的第一次使用，杀死了一只知更鸟。第二个死亡，是父亲第一次在孩子面前拿起枪，射杀了一只疯犬。第三个，是汤姆的死，第四个，是伊威尔。
知更鸟与疯犬是本片善、恶的象征，也说明着年幼的孩童心中对善恶的认知，是纯粹而极端的。
“一颗白色的子弹，杀死了一只黑色的知更鸟。”无疑是对汤姆悲剧最好的诠释。不可否认，种族歧视是主谋，让所有怀着偏见的镇子上的村民在无形之中一同杀死了汤姆，但我觉得在这部影片中，汤姆的死，还有很重要的一层因素，那就是人心对“分辨善恶而支持正义”的摒弃。
汤姆善良敦厚乐于助人，他就如同一只纯良无害还会为人类带来美妙歌声的知更鸟，不仅如此，其实本片很大程度上渲染着镇上黑人的善良和素养，例如在法院全体黑人起立目送芬奇的离开，例如在汤姆家门口一位黑人为芬奇递上帽子。
我相信在法庭，在芬奇说出汤姆的左手无力，不可能使一个人的右脸受伤时，陪审团已经知道了汤姆是无辜的，但他们在镇上大势的种族歧视下，还是选择使汤姆蒙冤，并无人拥有守护正义的勇气。这个时候，楼上的杰姆趴下头，十分痛苦。这种痛苦发自一个孩童内心对善良遭到不公而感到的悲哀、不忍。在杰姆与科斯特的内心，也许并不存在着清晰的关于种族歧视的概念，他们在父亲的教导下，只是单纯地懂得坚守正义的勇气的价值。
我原本没有预料到伊威尔的死亡，因为我已经不是孩子，我的心中已不再将人单纯地用“好人”和“坏人”来划分，所以心中并没有那种“坏人必须死”的想法。但伊威尔死了，因为孩子的心是一片净土，在孩子的心中，一定不相信死无报应，“死亡埋葬死亡”才是对坚守正义的最大回报。那片净土对于善与恶的认知判断不是最完美的，但因为是原始的，是人性最初的面貌，所以其本质才是最吸引一个人的。
芬奇是这部影片具备最伟大人格魅力的所在，他是接近完美的父亲，是一个完全不辱使命的律师。我无法说出他对孩子的`教育是怎样的一种高尚之所在。开头的问题对我而言是一个谜，但我相信一点，如果汤姆是白人，不论他被任何人诬陷，芬奇也一定会做他的辩护律师，因为他对孩子说“勇敢是，当你还未开始就知道自己会输，可你依然要去做，而且无论如何都要把它坚持到底。”
我想，支撑芬奇“依然要去做而且无论如何都要把它坚持到底”的动力，也许就是即使不再是孩子，也不会因为见到了小时候没有见过的人性的丑陋就变得卑鄙，心中还留存着一片高尚的净土吧。
《另一只鞋》的观后感3篇（扩展4）
——《一只贝》读后感5篇
《一只贝》读后感1
我读了《一只贝》这篇课文后，给我感触很大：默默奉献，光彩耀人。
这篇课文主要讲：一粒沙子钻进了那只贝壳里，从此它不再漂亮，没有了光泽和图案，变得十分丑陋，甚至失去了做贝的荣耀。它忍着这痛苦，最后那只贝用血和肉磨成了一颗罕见的大珍珠。
这就是《一只贝》一文中所讲的既可怜又可敬的贝。它将自己有限的生命化成了一颗珍贵而又美丽的珍珠，献给了人们，这种无私奉献的精神，不就是我们每个人都要学习的吗?
就是因为这只贝遇到困难不低头、勇敢，果断，所以最后获得了成功，我们不是有这样一句话吗：“坚持就是胜利!”。
其实，在我们的生活中也有很多像贝那样的人。比如：我们的老师，他们也像贝那样无私的奉献。老师每天早早地来到学校为我们上课，长年累月呕心沥血批改作业，那作业本上刺眼的红勾勾，无不凝聚着老师的心血!尽管他们生病了，也会每天早早的来学校为我们上课，头上的黑发慢慢的变成了白发，脸上的皱纹也越来越多了，还尽心尽力为我们操心。
老师就像一颗大树，我们就是树上的树叶，把我们高高地举起，让灿烂的阳光和滋润的雨露洒在我们的身上。正是这样，有人把老师比作甘露、阳光，因为他们无私地哺育着祖国大地上的鲜花、小草、小树;也有人把他们比作春蚕、蜜蜂，那是因为老师在为下一代不辞辛苦的吐丝、酿蜜。
这就是老师像贝那样无私的奉献!
老师，您辛苦了!
《一只贝》读后感2
有一只贝，她的贝壳里钻进了一颗十分坚硬的石头。它未能把石头挤碎，只得忍受着内在的折磨，用血和肉默默地将那石头磨成了一个大珍珠。
这样，她的外壳渐渐失去了光彩，失去了图案，她也就失去了做贝的"荣耀，无怪乎孩子们不理睬她，不去检她，后来，大人们发现了这只贝，才真正领略到她的“可敬”。
这就是〈一只贝〉一文中所讲的那只可怜而又可敬的贝。她将自己有限的生命化成美丽的珍珠，献个了人们。这种无私奉献的精神，不正是我们每个人所要学习的吗?
联想到我们的老师，他长年累月呕心坜血，批改作业，那作业本上的条条红线，无不凝聚着老师的心血!暑假里，老师骑着自行车，顶着酷暑，出入每个同学的家里。老师曾经几次劳累过度而生病了，但是，他仍然拖着赢弱的身体为我们讲课。
岁月沉浮，老师的脸庞消瘦了，头上的白发增加了，丝丝的银发是岁月的风霜熬白，还是粉笔末染白的?——啊，白发是一个个闪光的希望，希望“幼林”早日成材。
有人把老师比做甘露、阳光，那是因为老师无私地哺育着祖国大地上的鲜花，小树;有人把老师比作春蚕、蜂蜜，那是因为老师在为下一代不辞辛劳的吐丝、酿蜜。我要说：老师就是一只珍珠贝!因为，老师正象贝那样用血和肉富裕了一颗颗“珍珠”!老师是我们可亲又可敬的人!
《一只贝》读后感3
妈妈太忙碌了,不仅白天要干家务活、做钟点工，晚上还经常陪我们做作业，因此，熬夜是妈妈的家常便饭。我始终不明白，妈妈哪来那么大的力气、那么多的精力！就没有感到厌倦的时候吗？读了《一只贝》后，我终于找到了答案。
这篇文章主要写：一只贝长得很丑陋，有一颗石子钻进了它的体内，贝无论如何都不能挤碎它，而且石子又带着棱角，所以贝只好忍受着内在的折磨。日复一日，潮涨潮落。有一天，那只丑陋的贝留在了海滩上。一个孩子发现了它，孩子被里面晶莹剔透、光滑圆润的小不点——珍珠所吸引，孩子欣喜地取出了珍珠，发出了由衷的赞叹。是贝用自己的血和肉把那石子磨制成了一颗珍珠，而它自己却慢慢腐烂，
文中那颗稀罕的大珍珠，是贝用自己宝贵的生命换来的。它是一只可怜的贝，更是一只可敬的贝……
想到这，我觉得我的妈妈不就是那只丑陋的贝吗？我和弟弟就是那里面的珍珠呀！妈妈花了多少心血来培养我们呀！每天早上，妈妈早早地就起了床，脑子里闪过的第一个念头就是怎样为我们做丰盛的早餐。等把我们送到学校后，她又忙开了：买菜，洗米，烧饭，还要洗衣服。10：45时，又得给我们送中饭。12：00时，去打钟点工。打完钟点工时又该去学校接我们放学回家了。晚上，我们做作业再晚，她也会陪着。妈妈总是这样风风火火、勤勤恳恳，没有一句怨言，始终精神抖擞！
是呀，妈妈就如贝一样，也用自己的血和肉，要把我们培养成世上最美丽，最光彩，独一无二的“珍珠”。她只要想到我们，停下的脚步就会继续忙碌；紧锁的眉头就会舒展开来；烦闷的心头就会荡起歌声！她这一生就是为了我们而工作！为了我们而操心！为了我们而衰老！
妈妈，我该怎么报答您呀！我也要像您那样，抓住每一个今天，精神抖擞地去工作，努力提高生命的质量，用最好的“珍珠”来报答您！
《一只贝》读后感4
你一定见过贝壳吧？贝壳可以做成各种各样的艺术品，琳琅满目，深受人们的喜爱。而有一只不起眼的贝，在长期的痛苦中孕育了珍珠。
在辽阔的`大海里，曾经有一只丑陋的贝。有一颗十分坚硬的石子钻进了它的壳内，使它受着巨大的折磨。它的壳上没有了图案，也没有了色彩。孩子们到海滩上来寻找漂亮的贝壳了。当孩子们发现这只丑陋的贝壳时，用脚给踢飞了。但是，在踢开的同时，孩子们发现了一颗银光闪闪的珠子，他们拿着珠子跑回去见大人。大人们发现这是一颗稀罕的大珍珠。这是石子钻进壳里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝呀！孩子们重新去沙滩上寻找它，但没有找到。
这是一只多么值得可敬的贝呀！它用自己的血和肉磨制成了一颗闪闪发光的珍珠。它的精神是多么的可贵。虽然它失去了做贝的荣誉，但是它的那种坚持不懈的精神使人感动。它天天都是那样的痛苦，可是它从没有半句怨言。它的痛苦的煎熬中孕育了珍珠，它是值得骄傲。自豪的！
《一只贝》读后感5
今天，我们在老师的带领下，学会了《一只贝》这篇课文，它主要写了：有一只贝的壳里，钻进了一颗石子，无论如何都不能挤碎它，只好受着折磨，它失去了做贝的荣誉。几年过去了，贝用它的血和肉磨制成了一颗稀罕的大珍珠。其中，让我深受感动的是，一只贝能长年忍受痛苦的折磨，还为我们提供了珍珠，，它是多么可怜，是多么的可敬。虽然它没有了美丽，没有了荣誉，但是它拥有了为人民无私奉献的精神。如果是我，我一定会整天抱怨，而贝呢？它是默默的，不说出来，我认为这只贝非常坚强，做任何事都坚持不懈。
在生活中，有很多像贝这样人，比如：清洁工，他（她）为了我们无私地奉献；我们的爸爸、妈妈，她（他）为了孩子，奉献了自己的青春；老师，他（她）对同学们苦苦的教导；警察……老师这工作非常辛苦，在学校要耐心地交同学们，下课时，给同学们改作业，回到家，要做“作业”，一天到晚忙个不停。上次，胡老师为了我们这些顽皮的同学生病了，同学们纷纷去看她。上学时，胡老师还经常给江老师打电话，都是问我们的学习怎么样，同学们的身体好吗。
像贝这样的人很多很多，我们要向他们学习。
《另一只鞋》的观后感3篇（扩展5）
——一只风筝的作文3篇
一只风筝的作文1
在箱子的角落里，一只黄色的普通风筝静静的躺在那里。轻轻掸去上面的灰尘，往事依稀地呈现在眼前。
记得一次老师说要举行放风筝比赛，让同学们把自己的风筝带来放。那是爷爷已经给我做了一只用黄布做的三角形风筝，可我一直嫌它老土，一点儿也不好看，也就没打算要带它去参加比赛。那时的我性子很倔，不肯听家人的劝阻，愣是自己买了做风筝的材料，想带自己做的风筝去，想在人前炫耀炫耀自己的手艺。可是事情总是不如人意。在制作风筝的过程中不是竹骨扎歪了就是纸糊反了。结果到头来做成了一个看似四不像的玩意儿。
到了双休日，我带着自己做的乱七八糟的风筝来到空地上，准备趁着有力的风势放风筝。可是，人都已经跑了几十米远了这只风筝可还是没怎么动，根本就不能飞。“怎么会这样？”我惊异地望着已经在空地上挣扎了几十次的风筝。突然间，我想起了爷爷做的那只黄色的三角形风筝。“那不就是只普通的风筝嘛！又老土又难看，怎么能派的上用场呢？”我心里嘀咕着。在那一刹那，我的脑海里忽然浮现出一大堆让自己十分纳闷的画面：有那只风筝孤独呆在角落里的身影；有爸爸妈妈苦口婆心地劝我不要辜负爷爷的一番苦心的画面；还有爷爷半蹲在地上，艰辛地用刀子劈开竹子削成竹骨的场景。这一瞬间，我突然间有了一种想哭的冲动。
可是，我还是忍住了眼泪的淌流。后来，我翻箱倒柜，找出了那只黄色的三角风筝。它仍是躺在角落里，静默不语。
我试着把它放上天空，它凭着壮实的身，稳稳的飞上了天空。那一刻，我的心里百感交集，五味杂陈……
现在，我终于明白了：无论你放的是什么风筝，你所看到的，都是那一片蔚蓝的天空。
一只风筝的作文2
我是一只风筝。
一只挂在树上的风筝。
在迷茫中，我不知道何处是我的归宿，但是我知道，我有一双飞翔的翅膀。
当我还被那根细细的丝线牵引的时候，我总是飞得很高很高，但是再高我也不怕，因为有那根线为我引路。那根细细的线紧紧地拽着我，在风大的时候，我感到了它力量的强大。然后，我便慢慢地下降，和线紧紧地缠在一起，放在地上。
春风的吹拂，柳条的摆动，我都看得一清二楚。
有一天，我再次拥抱了那片蓝蓝的天空，那根细细地线紧紧地抓着我。一只只小鸟在我的身边跳舞，我快乐地追着他们，但是，刚要追上的时候，却被一股强大的力量拉了回来，是那根细细的线……我只要屈服……
就在这一次次的屈服中，我渐渐懂得了反抗。
有一次，当那根线拉我的时候，我努力地挣脱了它。“崩”，我离开了那根线。
我自由了，我在天空中飘啊飘……我努力地追着小鸟，我想，再也没有人可以约束我了……
可是，一阵风吹来，我摇摇摆摆地开始往下坠落……我努力地想飞，但是，我却落下去了，挂在一棵老树上。
许多年过去了，我依然在这棵树上，当我回想起我还被那根线牵引着的幸福时光，一滴泪水划落……
我是一只风筝。
一只虽然自由、但是迷茫的风筝。我知道了那根线的好，但是，我却已经找不到它了。
如果我还能成为一只真正的风筝，我宁愿没有自由……
一只风筝的作文3
春天来了，天空中已经有人放飞了风筝，看着形状各异、五颜六色的风筝，悠悠慢慢地在蓝天白云间飘着，我的心里不禁地羡慕起它们来了。呀!它们多么的自在，多么的悠闲呀!我真希望自己也能变成一只五彩的大风筝在天空中尽情地飘荡和玩耍。
假如我是一只风筝，我会和白云鸟儿做迷藏，我要去触摸白云那像棉花一样的身体，去感受它的温柔和奇妙。我会躲在大朵大朵的白云后面，让鸟儿来找我，用它那尖尖的小嘴儿将我从云朵里啄出来，那该是多么惬意的事情呀!
假如我是一只风筝，我会借着风力让自己飞得很高很远，去到那些我从来没有去过的地方。当我俯身看下面的时候，一座座楼房变成小小的匣子，一条条河流变成了细细的绳索，一片片农田变成了绿绿的小方块，那该是多么神奇的事呀!
假如我是一只风筝，风筝那头的长线一定是爸爸妈妈拉着的，爸爸妈妈牵挂着我，在我不知风向而乱飞的时候，帮我及时地指出和提示，而我也会在空中时刻地牵挂着他们，我会把看到的奇妙世界和壮丽美景告诉他们，让他们一起来领略这美丽的风景，他们该会多么开心呀!
假如我是一只风筝，那该是多么美好呀!
《另一只鞋》的观后感3篇（扩展6）
——一只小猪的故事3篇
一只小猪的故事1
小猪：笨得可爱，憨厚，纯真，容易满足，这天这只小猪还要再加上至关重要的一点：就是幸运！
此刻小猪长大了，同龄朋友会笑着问她：“人家都是付出就有回报，有所得的心态，你是大公无私还是怎样着？”大学同住几年的室友经常会被她的笨，单纯，善良气到，总问她：“想想这个那个，累不累？什么时候能为自我想想？”更有熟悉她的老师说：“你这么善良，未来工作怎样办。”她都是微微一笑。无论是笨得可爱，还是纯真、易满足，都缘自并感恩两个字：幸运！
幸运之一：小猪有喜欢的爸爸妈妈，小猪的性格、成长中的选取离不开她们基因的传播、*时潜移默化的影响；小猪有记忆之前的故事也离不开和爸爸妈妈*时的聊天。
幸运之二：小猪好像从没有出生就一向被幸运眷顾着。听妈妈说小猪这一代计划生育抓的个性个性紧，根本不要钱，被逮到的小孩都难逃失去生命的恶运！以前家里的院墙很矮很矮，小猪还在妈妈的肚子里，一大群计划生育的工作人员从院墙经过，妈妈正坐在院子里而且没有察觉出这群人。小猪就是这样有惊无险地躲过了他们，其实就是一个方位问题。小猪幸运的来到大家身边，得到成长！
幸运之三：小猪出生后不断长大，妈妈要干农活，小猪还没学会走路，就由奶奶照顾。奶奶爷爷他们这一代老人文盲不在少数，小猪们的安全也不可避免地存在很大隐患。妈妈回来之时小猪拿着一个棕色的玻璃瓶子正舔的津津有味，妈妈立马夺过来，魂已丢一半！农药1005的瓶子，不明白已经被舔了多长时光，多少遍！幸运的是瓶盖没被打开，小猪又躲过一劫！此刻长大的小猪真的很满足，很感恩，真心觉得**安安，有爱就是最大的幸福！
幸运之四：小猪有一个哥哥或者说自我是一个妹妹，一个女孩子。因为男孩子似乎都比较调皮一些，女孩好像更文静。所以爸爸妈妈教育、批评哥哥之事很少会再出此刻自我身上，其实小猪在一旁也早已受到教育。从不去索取既不名正言顺又非理所应当的东西。但是她从小也的确是一个很静的孩子，这时的小猪早已有记忆。妈妈在外干活到很晚很晚回家，哥哥上夜自习，爸爸也不在家，小猪的胆子很小，家庭作业做完从不敢一个人在家，但也不会和小朋友成群地乱跑，天晚了妈妈累一天还要跑着找孩子的事从未在她身上发生。小猪总是一个人两只小手捧着脸，静静地坐在临街的两位老人家门前的石凳上，至满天星等妈妈回来。而此刻两位老人已90多岁高龄，看到长大的小猪总会很高兴，说上一句：好闺女啥时候回来了？直至初中结束，小猪获得很多称赞，被公认为懂事的孩子。
一眨眼来到高中，换一个女孩也许觉得自我并没有之前幸运。因为小猪的高中并不顺利。但是事情都是双面的，我还是想要储存更多正能量，想要记住更多的快乐！小猪的哥哥婚姻出现了状况，留下九个月大，体重只有18斤的孩子。小孩从小瘦小，一个月去医院两次甚至是三次是常有之事，找护士换药，哄小孩，下楼买饭……虽然男女*等，但男士在外忙还是多一些，这一切决定了妈妈一个人根本无法完成。长大了的小猪毅然选取了告诉老师实情，保留学籍回家自学！冬天骑车冻到手疼甚至没有感觉，遇到害怕、坡度很大危险的路段就推着走……我依然觉得小猪很幸运，因为她遇到好老师：信息谈心、鼓励，情绪调节；每个人的成长总要有一些磨砺，梅花香自苦寒来：小朋友健健康康长大，性格跟阳光，没有出现自我担心的自闭，自卑；自我也没有失去学习的机会，上了大学，学校、家里都认识了很多很好、有正能量的朋友！家里也一切步入正轨！小猪难道不是幸运的吗？
经历过种种幸运之事，长大的小猪更温柔，更善良，更想要去爱人，爱生活；被幸运之神眷顾，长大了的小猪觉得没什么大不了的事，更多的去选取一份坦然、知足常乐，选取微笑，选取珍惜。
长大了的小猪只想简简单单，即使被朋友说只长大却不长心。因为小猪的天性就是笨加可爱嘛！而且小猪坚持：你病有人照顾你就是幸福；幸福不是吃得好穿得好，而是没病没灾；幸福不是存了多少钱，而是天天自由、能够做自我喜欢的事情；幸福是你累时有人心疼你！就像妈妈常说的三句话：吃亏人常在；米面夫妻，两个人就是相互扶持，比钱重要；只要没病、健康。其实人生也但是是专心爱一个人，专注做一件事，太复杂全是负担。
一只小猪的故事2
从前，有一只小猪，它开了一家小吃店，你知道是什么样的吗？那就过来看看吧！
有一天早上，小猪在家想要做什么工作：老师？不行，我没什么学问。园艺师？不行，我一点儿技巧都没有，而且我又不愿意去学。开商场？不行，要卖什么，标记多少价格都不知道。废寝忘食连想了三天三夜，最后，它想到了开小吃店。论起来小猪是天生的美食家，没有它没吃过的美食。说干就干。小猪的小吃店在下午就造好了，店名叫肥猪小吃店。
开张啦！开张啦！有一家树林小吃店开张啦！新顾客免费试吃，快来吃吧！外卖电话：88886666，外卖会送到你家门口。传出来的声音呢？原来是从那叫肥猪小吃店里传出来的，快看小猪正在做宣传呢！各式各样的食物散发出一阵阵香味：有青草蛋糕，有烤鱼翅，有烤牛排，还有各种口味的甜甜圈很多动物都来吃了，个个走前都竖起大拇指，小猪被夸得脸都红了。
过了五天，小猪开始用它的技能——好吃懒做，这天小猪像往常一样开店，可是它把所有的食物都吃了一些，结果收的钱少了很多。更可怕在第六天，小猪干脆坐在家里看电视，完全忘了开店了，小动物吃不到小猪的小吃，都非常伤心。
第七天，小猪在家里做了个梦，在梦里小猪打算不开店了，它发现许多小动物在它家门口请它开店，小猪说了一句：不。小动物伤心地说：为什么？小猪不满地说：没为什么，开店很辛苦的，不如在家睡觉。一只小动物走出来说：请您开店吧！我们吃不到你的小吃非常伤心，您能开店吗？小猪被这句话打动了，突然就醒了。它连忙起床，穿好衣服，立即跑去开店了。
从此小猪再也不好吃懒做了，它终于明白给别人带来快乐才是自己快乐的源泉。它和小动物们一起过上了幸福快乐的生活。
一只小猪的故事3
从前，有一只白白胖胖、挺着一个将军肚的小白猪，他是一个可爱、诚实、有爱心的小猪猪。所以大家都叫他“ 小爱猪 ”！
在一个风和日丽的一天，小爱猪来到“ 大肥猪校园 ”时，他还在想着昨天的数学考试，于是心中莫名其妙的担心起来。
发成绩了，大肥羊老师用粗重的声音说：“大黑猪85分、小白猪93分。”小爱猪心里想：啊！学习最好的小白猪考了93分，我能考几分呀？ ：“ 小爱猪100分 ”“啊！100分”！
小爱猪开心的蹦了起来，一边自己欢呼着：“小爱猪你真棒，你是我的偶像”！
小臭猪不服气，把小爱猪的试卷一扔 ，扔到了桌旁。
小爱猪捡起试卷扫了一眼，突然，发现了93加51等于的得数是错误的，，他犹豫一下一只小手举了起来但很快又放下了，经过一阵思考过后，又举起了手，这时小黑天使说；“不要不要，要不然你就考不来100分了 ”，小白天使又说；“支持你举手这样你才能变成诚实可爱的小猪，加油！最后小爱猪终于坚定的举起了手。
老师看到小爱猪举起手，连忙用亲切的语气问道：“爱猪，怎么了？” “我、我。”小爱猪有些结巴；“有一道我写错了；”大肥羊老师走近看了看，“恩，确实错了”并用手抚摸了一下小爱猪的头。于是分数变成了99分。
虽然最终不是100分，但小爱猪依然快快乐乐地回家了！
《另一只鞋》的观后感3篇（扩展7）
——一只离群的蜜蜂3篇
一只离群的蜜蜂1
一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它的不公*，忘记了它的功劳。“我在这里出的力也不算少呀！”它生气地叫着。而更多的家长里蜜蜂又质疑它了“……”，“好！我离开看你们能做得出啥？”
刚飞了一段路程，他的肚子便“咕咕”地叫了起来，可是它认不得方向，以前采蜜都是靠侦察蜜蜂排成一个箭头形来辨别方向的，可是现在它只得靠自己了，“看来只好试试运气了。”它自言自语地说。直到下午，它才勉强地吃了一顿蜜，它心想：我虽然吃上了蜂蜜，可第二顿蜂蜜我从哪儿去寻找呢？
晚上下起了大雨，它没有蜂巢避雨，只好躲在石头缝里，第二天早上，它又起来辛勤地劳动，可是它一日比一日消瘦，于是这只蜜蜂后悔了，它试图再次加入其它的蜂群，可当它一靠近，其它蜜蜂就露出自己的尖刺来威胁它。蜜蜂蜷缩在石头旁，它已经奄奄一息，突然，一只蜜蜂拎着一大瓶蜂蜜来到了它的身边，说：“老兄，你的蜂群呢？”然而这只孤独饥饿的蜜蜂已已经说不动话了……
它醒来了，发现自己在离开之前的蜂巢里，它感动了，从此，它再也不抱怨，因为在外面一人生存的几天，它体会到了许多，现在它勤劳了许多，吃到的蜂蜜也很多，分享给伙伴们也多，在集体里过上了幸福、安逸的生活……
一只离群的蜜蜂2
飞飞是一只勤劳的小蜜蜂，他和兄弟姐妹们住在一个蜂巢中，共同生活、共同采蜜、共享一滴蜂蜜，这是一个快乐的大集体，大家每天开心的穿越在花丛中。
一天，飞飞和他最好的朋友翔翔发生了争吵。飞飞认为，他在蜂群中的功劳最大，因为他的嗅觉总是最灵敏，总能找到丰盛的蜜源，从而带领大家一起采蜜。而翔翔则认为，蜂群是一个整体，不应该标榜个人英雄主义，大家的付出是一样的。两只小蜜蜂就这样你争我吵，互不相让。他们的争吵吸引了更多的蜜蜂，大家都支持翔翔的观点，飞飞被孤立了起来。对此，飞飞非常生气，冲着翔翔大声嚷道：明明是我的功劳最大，你和他们一样不喜欢我，我走，永远不要再看见你们！然后，就头也不回的飞出了蜂巢，离开了蜂群。
他飞呀飞，飞得肚子饿了，就落在花丛中，采了点花蜜，甜甜的吃着。眼前却浮现了和伙伴们一起酿蜜的情景。不行，我不能回去！飞飞生气地想。后来，他飞累了，就把花瓣当做床，躺了下来。忽然，他看见了一群蚂蚁在抬着一粒花生米，吃力的走着。花生米很重，每只蚂蚁都使出全部力气，没有一只蚂蚁偷懒，也没有一只蚂蚁掉队，大家齐心协力的搬运着食物。飞飞的眼睛湿润了，他立刻展开翅膀，向来时的方向飞回。
近了，近了，远远的看见了蜂巢。那蜂巢前面一字排开的是什么？看清了，原来是翔翔和兄弟姐妹们，它们在欢迎飞飞的回归！
一只离群的蜜蜂3
这个故事虽只有短短几行的文字，却让我感触颇深。 这个小故事讲了一只蜜蜂认为自己干得多吃得少而离开蜂群的故事。不禁让我想起了《敬重卑微》这篇课文。 这个故事讲述了他们在面对野火时，众多蚂蚁不是掉进开水锅的大虾——急红了眼，而是北冰洋的夜晚——冷静。首先他们不分你我之前的恩怨迅速聚拢，抱成一个小黑球。最外一层由公蚁包围，里面一层为母蚁，最中间的是刚出生的蚂蚁。 在逃出火海时它们如同穿上了兔子的`鞋——跑得飞快。在这之中最外一层的蚂蚁的躯体忍受着炙痛，只听见噼里啪啦的烧焦声。其它蚂蚁的生命是由最外一层的牺牲开拓的求生之路。 蚂蚁虽微小但却互相关爱彼此，团结和谐。 牧虹作词、卢肃作曲的《 团结就是力量 》这首歌中还隐藏着一个小故事。 在1943年6月晋察冀边区*山县黄泥区的一个小村子。为了反对日寇到边区抢粮，实行“抢光、杀光、烧光”的疯狂政策，西北战地服务团深入到河北*山和山西繁峙的广大农村参加斗争。露宿有感而发发创作了这首歌曲。 这首《团结就是力量》让人们觉醒，让背叛我们的人觉悟。 团结正如**所说：“团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。”一样。那只离群的蜜蜂希望你悔过。
《另一只鞋》的观后感3篇（扩展8）
——杀死一只知更鸟读后感
杀死一只知更鸟读后感
当赏读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候抽出时间写写读后感了。那么你会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的杀死一只知更鸟读后感，欢迎阅读与收藏。
20xx的最后一周，我终于良心发现，认真读完了这本《杀死一只知更鸟》。
小说以一个小女孩斯库特的口吻，讲述了20世纪30年代初美国巴拉巴马州梅科姆镇发生的故事。此时的美国处于大萧条时期，黑人仍遭受着普遍的歧视和压迫。
小女孩的口吻和语气非常幽默自然和真实，书中每位人物的形象都能跃然纸上。
斯库特和哥哥杰姆从小便失去母亲，由父亲阿迪克斯抚养长大，家里还有一位黑人保姆卡波妮。
阿迪克斯是位白人律师，非常善良温情，他对孩子的教育始终是不慌不忙，循循善诱，从小便在孩子心中种下了民主*等公*的种子，教他们尊重所有人。
而刚看小说时，我差点以为卡波妮是他们的后妈，因为她对两个小孩的管教非常严格和有技巧，让两个孩子从生活中学会做人的基本常识。
读这本书，其实也是在跟随着斯库特和杰姆慢慢长大，跟着他们一起慢慢理解大人世界，慢慢走出稚嫩的内心。
小说主要有两条主线：一条是关于有精神问题的神秘邻居拉德利的故事；另一条是关于黑人汤姆被诬告，由斯库特的父亲阿迪克斯为其辩护的故事。
在阅读中，第一条线逐渐隐形，而在小说结尾处再度出现，与第二条故事线共扣一个主题，形成一个升华点和泪点爆发地。
阿迪克斯身为白人，努力为遭到白人少女及其父亲诬陷的黑人汤姆辩护，却因镇上种族歧视的偏见辩护失败，最终汤姆惨死。而怪人阿德利足不出户，却与斯库特和杰姆悄然结下友谊，在小说结尾的关键时刻救下兄妹二人。
读完这本书，我的"两个最大的感受是温情与无奈。
我感动于阿迪克斯对孩子的教诲，他始终给孩子最好的示范，始终让孩子以善良的眼光看待这个世界；感动于阿迪克斯作为白人律师为正义振臂欢呼，在法庭上为汤姆全力辩护，即使这一战线上的拥护者寥寥无几，胜诉几率很低；感动于怪人拉德利对斯库特和杰姆兄妹的默默守护，而最终阿迪克斯和警长赫克也为了保护拉德利这一只“知更鸟”作出努力。
我无奈的是阿迪克斯的努力终究抵不过深植于白人心中的种族歧视，阿迪克斯为汤姆尽力辩护后汤姆父亲送来的礼物更是让我觉得痛心，他们用这样质朴的方式来感激阿迪克斯所作的努力，而自己只能默默忍受种族歧视带来的不幸。
“当你杀死知更鸟的时候，就好像在杀死善良无辜的人。知更鸟什么都没做，只不过是一种最早报晓的鸟儿，又是最后唱小夜曲的鸟儿。它鸣声婉转，曲调多变，它既不毁坏别人的花园，也不在玉米地里做窝，除了专心歌唱，什么都不做。而人们却对其无端的残害。”
感谢20xx遇见的最后一本书，如此震撼人心，如此发人深省~