下面是小编为大家整理的课程思政教学改革建设实施方案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
课程思政教学改革建设实施方案6篇
第1篇: 课程思政教学改革建设实施方案
XXXXXXXX
课程思政教学改革建设方案
课程名称 互换性与技术测量
课程负责人 XXXX
系（部） XXXX
联系电话 XXXX
XXXX教务处
XXXX年 XXXX月
填表说明
1.“课程组主要成员”可以是主讲该课程并参与课程思政改革建设的其他任课教师、助课老师，也可以是参与课程建设的其他人员。
2.内容要求实事求是，表达简洁、明确、严谨。空格不够时，可自行加页。
一、课程负责人情况
二、本课程基本情况：
三、本课程实施“课程思政”教学改革的思路及措施
第2篇: 课程思政教学改革建设实施方案
XXXXXXXX
课程思政教学改革建设方案
课程名称 互换性与技术测量
课程负责人 XXXX
系（部） XXXX
联系电话 XXXX
XXXX教务处
XXXX年 XXXX月
填表说明
1.“课程组主要成员”可以是主讲该课程并参与课程思政改革建设的其他任课教师、助课老师，也可以是参与课程建设的其他人员。
2.内容要求实事求是，表达简洁、明确、严谨。空格不够时，可自行加页。
一、课程负责人情况
二、本课程基本情况：
三、本课程实施“课程思政”教学改革的思路及措施
第3篇: 课程思政教学改革建设实施方案
XXXXXXXX
课程思政教学改革建设方案
课程名称互换性与技术测量
课程负责人XXXX
系（部）XXXX
联系XXXX
XXXX教务处
XXXX年XXXX月
填表说明
1.“课程组主要成员”可以是主讲该课程并参与课程思政改革建设的其他任课教师、助课老师，也可以是参与课程建设的其他人员。
2.容要事，表达简洁、明确、严谨。空格不够时，可自行加页。
一、课程负责人情况
二、本课程基本情况：
第4篇: 课程思政教学改革建设实施方案
课程思政教案总体实施方案
年月年月
课程名称
开课班级
总学时
（ ）学时，分（ ）周共（ ）次
思政教案学时数
（ ）学时，分（ ）周共（ ）次
（要求不少于课程总次数的，每次课不低于分钟的累计时间开展）
课
程
教
学
团
队
姓名
技术职称
所在单位
专业
项目中的
分工
签章
主持人
本课程思政教案设想、思路、主要特色及拟解决的关键问题
本课程思政预期成果
课程思政教案环节设计与进度安排
第 周
日期
思政教案内容
思政教案环节设计
时间分配
爱国教育专业伦理时政要素工匠精神等
×××××××案例分享××××××时政要闻讨论等
经费用途及预算
序号
科目
说明
预算金额（元）
限制 比例
国内差旅费
项目实施过程中发生的国内学术交流、研讨及调研差旅费用
≤
论文版面费
项目实施过程中发表论文产生的版面费
不限制
出版费
教材的出版费
不限制
文献检索费
项目实施过程中，进行文献检索发生的费用，需提供检索报告
不限制
图书资料费
项目实施过程中购买的图书资料
不限制
复印及印刷费
项目实施过程中发生的复印、打印及制作费用
不限制
知识产权事务费
项目申请专利发生的专利申请费、代理费用。不包括专利维持费用
不限制
测试化验加工费
项目实施过程中由于承担单位自身的技术、工艺和设备等条件的限制，委托或与外单位合作（包括承担单位内部独立经济核算单位）进行的检验、测试、化验、加工、计算、实验、设计、制作等所支付的费用。
不限制
会务费
承办单位收取的会务费,附会务通知
培训费
项目实施过程中，项目有关人员参加相关培训和学习的费用。
≤
材料费
项目实施过程中产生的各种原材料、辅助材料等低值易耗品的采购及运输、装卸、整理等费用。
≤
专家咨询费
项目实施过程中支付给临时聘请的咨询专家的费用。
≤
市内交通费
北京市内交通费用
≤
邮寄费
项目实施过程中发生的信函等物品的邮寄费
≤
合计
元
所在学院（部）意见
说明推荐的理由，以及项目研究的成果是否可在本单位予以试行。
签章
年 月 日
教务处意见
批准金额：
签章
年 月 日
第5篇: 课程思政教学改革建设实施方案
课程思政教学总体实施方案
2019年3月-2019年7月
课程名称
开课班级
总学时
（ ）学时，分（ ）周共（ ）次
思政教学学时数
（ ）学时，分（ ）周共（ ）次
（要求不少于课程总次数的25%，每次课不低于10分钟的累计时间开展）
课
程
教
学
团
队
姓名
技术职称
所在单位
专业
项目中的
分工
签章
主持人
本课程思政教学设想、思路、主要特色及拟解决的关键问题
本课程思政预期成果
课程思政教学环节设计与进度安排
第 周
日期
思政教学内容
思政教学环节设计
时间分配
6
爱国教育/专业伦理/时政要素/工匠精神等
×××××××案例分享/××××××时政要闻讨论等
10min
7
8
9
10
11
12
13
14
经费用途及预算
序号
科目
说明
预算金额（元）
限制 比例
1
国内差旅费
项目实施过程中发生的国内学术交流、研讨及调研差旅费用
≤30%
2
论文版面费
项目实施过程中发表论文产生的版面费
不限制
3
出版费
教材的出版费
不限制
4
文献检索费
项目实施过程中，进行文献检索发生的费用，需提供检索报告
不限制
5
图书资料费
项目实施过程中购买的图书资料
不限制
6
复印及印刷费
项目实施过程中发生的复印、打印及制作费用
不限制
7
知识产权事务费
项目申请专利发生的专利申请费、代理费用。不包括专利维持费用
不限制
8
测试化验加工费
项目实施过程中由于承担单位自身的技术、工艺和设备等条件的限制，委托或与外单位合作（包括承担单位内部独立经济核算单位）进行的检验、测试、化验、加工、计算、试验、设计、制作等所支付的费用。
不限制
9
会务费
承办单位收取的会务费,附会务通知
10
培训费
项目实施过程中，项目有关人员参加相关培训和学习的费用。
≤20%
11
材料费
项目实施过程中产生的各种原材料、辅助材料等低值易耗品的采购及运输、装卸、整理等费用。
≤50%
12
专家咨询费
项目实施过程中支付给临时聘请的咨询专家的费用。
≤20%
13
市内交通费
北京市内交通费用
≤10%
14
邮寄费
项目实施过程中发生的信函等物品的邮寄费
≤10%
合计
3
0
0
0
元
所在学院（部）意见
说明推荐的理由，以及项目研究的成果是否可在本单位予以试行。
签章
年 月 日
教务处意见
批准金额：
签章
年 月 日
第6篇: 课程思政教学改革建设实施方案
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XXXXXXXX
专业.整理.课程思政教学改革建设方案
课程名称互换性与技术测量课程负责人系（部）______XXXX______联系电话_____XXXX___
XXXX教务处XXXX年XXXX月
填表说明
XXXX.
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1.“课程组主要成员”可以是主讲该课程并参与课程思政改革建设的其他任课教师、助课老师，也可以是参与课程建设的其他人员。
2.内容要求实事求是，表达简洁、明确、严谨。空格不够时，可自行加页。
.专业.整理.
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、课姓名职称
程XX副教授
负性别学历
责XXXX
人
出生年月XX学位职务授课对象2017级2017级2016级2014级2015级
情况
硕士XX学时(28*3=84(56*5=280(42*2=84(65*2=130(40*2=80(56*2=112完成与获奖情况
所在系（部）
时间
机械工程系课程名称
2018.08
最近三
2018.03
课年主要2017.08程教学工负作情况责人
2017.03
2016.08
2016.03时间
近年来在教学研究与教学改革方面的成果课程组
2013级
项目名称
姓名
性别
出生年月职称教授
项目中的分工方案评价辅助授课
主要成
助理研究员
资料整理
员
.专业.整理.
下载可编辑
二、本课程基本情况：
包括教学对象、教学安排、基本内容、教学方法、教学目标等
1.教学对象
机械工程系的三个专业：机械工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程。2.教学安排与内容见表1
表1教学安排与内容
讲课
课次
章节与内容
第1章绪论
1.1互换性与公差1.2
第1次
1.3标准化与优先数系1.4本课程的内容、性质与任务第2章测量技术基础
第2次2.1测量技术基本知识
2.3误差与误差处理
第3章孑L、轴公差与配合及其尺寸检测
第3次3.1基本术语和定义
3.2常用尺寸孔、轴公差与配合国家标准
第4次3.2.3基准配合制
第5次3.3其他尺寸孔、轴公差与配合国家标准
第4章几何公差及其检测
第6次
4.1概述4.2
几何公差的标注
2
实验、上机等
时数
主要内容
时数
公差与测量简述
2
2.2计量器具与测量方法
2
222
第7次4.3几何公差带分析第8次4.5几何公差的选用
5.1基本概念
5.2
4.6
几何误差的检测
2
2
第5章表面粗糙度及其检测
表面粗糙度的评定参数
2
第9次5.3评定参数的数值及其选用
5.4表面粗糙度符号、代号及标注5.5表面粗糙度的检测
第6章滚动轴承与孔、轴结合的互换性
第10次
6.1概述6.2
滚动轴承精度等级及应用
6.3滚动轴承内、外径公差带6.4滚动轴承与孔、轴配合的选择第7章渐开线圆柱齿轮公差与检测
2
第11次
7.1概述7.2圆柱齿轮精度指标及检测
7.3齿轮副的精度指标和侧隙指标7.4渐开线圆柱齿轮精度标准及应用第8章常用连接件的公差与检测
2
第12次8.1螺纹的公差与检测
第9章圆锥公差与检测
第13次
8.2平键连接的公差与检测
2
8.3矩形花键连接的公差与检测
9.1圆锥公差配合的基本术语和基本概念9.2圆锥公差的给定方法和圆锥直径公差带的选择第10章尺寸链10.1尺寸链概述
10.2
用极值法计算尺寸链
2
第14次
10.3用统计法计算尺寸链
10.4用分组法、修配法和调整法保证装配精度
2
实验一内径百分表测孔径和圆柱度
第15次
误差
实验二百分表测量径向圆跳动
2
3.教学方法
.专业.整理.
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理论课采用课堂讲授，启发式教学方法，实验课采用示范教学方法4.教学目标第一个层次
使学生掌握机械产品的几何精度设计方法、图样标注、检测以及判断零部件是否满足图样要求的能力。为基础课、实践课和专业课架构起桥梁。第二个层次
具备本专业的职业素质和职业道德。第三个层次
建立大教育体系，为学生树立大教育观，培育为国家做贡献，实现个人价值的理念。
.专业.整理.
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三、本课程实施“课程思政”教学改革的思路及措施
包括教学改革基本思路、本课程中的德育元素、知识传授和价值引领的教学方法、预期目标及效果等1.基本思路
（1）精心选择教材。选择北京理工大学出版社的教材，针对实施高校“质量工程”的教材，基于该教材以更好地为教改和人才培养、课程建设服务。
（2）修订教学大纲
根据课程具有很强的应用性特点，优化教学内容，以互换性与精度设计（尺寸公差、形位公差、表面粗糙度）的基本概念与方法为主，其它章节略讲。
学生通过练习、实验和综合实践环节进一步提高精度设计能力。达到第一层次教学目标。将课程教学目标的教育性、知识性、技能性相互交融，突出体现引领学生树立正确的职业观，达到第二层次教学目标。育学生树立正确的人生观和价值观，达到第三层次目标。
（3）拓展新的教学方法、完善课程设计
教学模式向以学生为中心转变。以学生学习效果为评价标准，以促进学生发展为目的，教育的归属是“学”不是“教”。学生没学习就没有教育。
（4）创新教学方式与技术，引入案例A教学方法
讲授与研讨（如孔轴公差中一般公差）
讲授与提问（探究）（大部分知识点）学生讲课体验（第三章孔轴公差与配合）混合式教学，保证深度融合实施效果。
实验课程改革思路混合式教学（线上+线下）
以前：教师讲解操作仪器一学生模仿一记录数据一计算分析一总结报告等目前：学生利用互联网，线上提前预习（仪器使用视频等），学习设备操作，了解原理和实验目的等。教师提供参考视频与资料，注重过程指导，提出注意事项，做好总结与延伸。
理论课程改革思路引入案例
通过UG软件提供三维模型装配和动画作为案例素材。案例做主线，把知识点有效串联，构成知识体系。
把课程众多知识点，合理分解到多个典型案例中，使杂乱的知识点形成一个有机整体，让学生有系统，有目的学习。
在案例分析过程中，可以实现课本知识与工程应用于一体。使学生拥有初步的工程应用能力，有利于培养创新思维和工程实践能力。
通过实例和事例，培
.专业.整理.
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B完善课件，设计教案，做到图文并茂
通过课件背景、图片或标题等对学生进行思政教育。
借助于教案中的活动主题、活动任务、列举的案例等来实现课程思政。
（5）新的考核与评价方式
定期进行阶段总结、评价（情感态度与价值观等的提升组织2次课堂评价组织1次座谈会
数字化融合情况，思政育人情况，验证课程融合效果与思政效果（6）教师水平（业务、思想）提升
教师的信息化能力严重不足（教师培训发展，提升自身育德能力和育德意识）。融合创新的教学模式尚未成为主流，还没有实现互联网条件下学习方式变革、教学方式变革和评价方式变革。
（7）利用好第二课堂进行职业素质培育和课程育人
鼓励学生走进企业，走进科技馆，培养学生热爱科技、奉献社会的精神。
（小组）学习检阅表
考核分数10分）
2.德育元素
“课程思政”总体思路：充分挖掘蕴含在相关知识中的教育因素，将时代
的、社会的正能量内容引入课堂，把培育筑梦新时代、民族复兴的精神融入课程。提升家国情怀，政治担当，形成正确的人生观和良好的职业素养。
课程中融入了6个思政事例。
绪论融入国民经济发展、国防建设、“大国重器”纪录片，取得的成就及进展，调动积极性，为祖国感到骄傲自豪。
公差与配合中引入“大国工匠”，通过匠心筑梦的故事，弘扬工匠精神，营造技能宝贵、创造伟大的氛围。培育学生工匠精神。
标准化与优先数系引入。法国查尔斯雷诺把载人升空的气球绳索尺寸由425种，按几何公比递增原则，规格减少到17种“道德经”中经典名句“治人、事天、莫若蔷……”，意思是把复杂的事做到简单，化繁为简，事半功倍。
标准化及其作用时引入《周易》大壮卦哲理“没有规矩，不成方圆”直线度误差时引入《道德经》第二十二章“曲则全可引入去奢去泰，不圆满才是人生等等。
配合时引入蛟龙号载人潜水器首席装配钳工技师，顾秋亮。组装做到精密度达"丝"级。培养精益求精的精神的职业素质。
枉则直”，圆度误差时
3.预期目标及效果
.专业.整理.
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科技让人的生活更美好，用人文视野来关顾科技的发展，做到职业素质培育和课程育人。
知识与技能目标：使学生掌握机械产品的几何精度设计方法、图样标注、检测的基本能力。为基础课、实践课和专业课架构起桥梁。
过程与方法：通过练习、图纸的标注，掌握几何量公差的应用，培养应用能力以及
本
专业的职业素质和职业道德。通过引入的事例、事例，发掘运用专业历史和人物史中的
科学的事迹风采，用他们探索科学的过程，追求真理的历程，来引导和教育学生。
情感态度与价值观：通国引入的思政育人元素，能够
培育与提升爱国主义教育、理想信念教育、中华优秀传统文化、工匠精神和中国精神等）。
借助于教案中的活动主题、活动任务、列举的案例等来实现培养目标。
.专业.整理.