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少年宫科技组活动总结

时间:2022-11-27 11:30:03 浏览量:

少年宫科技组活动总结少年宫科技组活动总结5篇相关文章:★全国高血压日活动总结5篇★宣传防诈骗活动总结5篇★幼儿园立冬节气活动总结5篇★少先队建队活动总结优质5篇★元宵节好活动总结报下面是小编为大家整理的少年宫科技组活动总结,供大家参考。

少年宫科技组活动总结

活动总结在书写的过程中,我们一定要强调标点符号正确,在一次活动中我们肯定是会得到一些见识,不如写一篇活动总结吧,下面是小编为您分享的少年宫科技组活动总结5篇,感谢您的参阅。

少年宫科技组活动总结篇1

雨花区枫树山大桥小学前身为原黎托乡大桥小学。按照雨花区政府扩容提质、均衡资源、实现教育公平的要求,20xx年雨花区政府和雨花区教育局高度重视、积极努力争取长沙市土地开发建设有限公司支持新建大桥学校。于20xx年秋季正式开学,实现优质教育资源城乡共享,解决了黎托乡部分区域学生入学问题。

目前学生1075人,班级数21个。教师57人,具有硕士学位2人,本科学历49人,是一支年轻化素质高的教师队伍。

一、明确功能定位

在雨花区教育局的具体指导下,依托我区创建乡村少年宫的总体目标规划,学校确立了“学生开心的活动场所、家长放心的教育阵地、居民向往的文化中心”的功能定位。明确七彩光少年宫是以未成年人思想道德建设体系为核心,以贴近和服务以未成年人为主的社区居民为宗旨,以培养未成年人创新精神和实践能力为重点,既是学生爱来、促进学生全面发展、实施素质教育的场所,也是家长认可、安全有效、布局合理、功能完备的未成年人教育阵地,还是学校为社区居民提供文化、教育、交流服务和优化乡风的活动中心,从而探索具有雨花区枫树山大桥小学学校特色的乡村少年宫建设模式。

二、把握基本原则

我校建宫的基本原则是:

(一)公益性原则

始终把公益性放在首位,明确规定不开展以营利为目的的经营活动,平时面向所有在校学生,周末和节假日向社会开放。

(二)基础性原则

通过开展各种生动活泼、健康有益的活动,对以未成年为主的社区居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶,提高他们的文明素养和综合素质。实现“三个延伸”:空间上从学校向村庄社区延伸,时间上从课内外活动向节假日延伸,活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸,尽力促进城乡教育的均衡发展。

(三)共建共享原则

主要依托学校管理和建设,同时,联合社区、周边单位和社区学院共建,使各类教育资源共建共享,利于长效运行。

(四)特色发展原则

按照区委区政府“一宫一特色”的要求,结合学校发展特色,根据学生发展需要,努力打造特色项目和优秀品牌。

(五)信息化

依托现代信息技术,优化活动效果,建立网上游乐场,拓展活动途径和范围。

(六)效益最大化依托学校现有资源,服务黎托学区各小学学生和家长、周边未成年人和居民,提供城区未成年人交流实践平台,优化乡风民俗建设。

三、广泛招募师资

(一)成立机构

在区委区政府的领导下,由区教育局指导,学校成立乡村少年宫领导小组,负责具体实施,设乡村少年宫办公室,主任由校长兼任,副校长兼任副主任,另设管理人员两人。

(二)广泛招募

少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的区内知名资深教师任辅导教师。校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式,加大宣传力度。通过宣传,让全校教师、家长深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义,为全面招募工作创造良好氛围。根据自愿原则,鼓励本校教师兼职少年宫辅导员,逐步打造一支专职辅导员队伍。

校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时,积极整合利用各种社会公益性资源,面向社会招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士、区局专家型领导等各界志愿者,充分发挥社会志愿者的作用,充实师资力量,丰富授课内容。同时,我们主动与“雨花区绿森林教育专项志愿者团队”、长沙市民间艺术家协会建立长期合作联系,对方定期无偿向我们提供志愿服务。除此之外,本校教师家属、友好单位关系也是我们志愿者的重要来源。志愿者们不仅不计报酬,有的甚至自带教学材料,其热情和奉献精神让人感动。

四、积极联动同行

同行教育单位具有丰富的活动经验和资源,只有积极主动的学习和联系,才能保证我们建设乡村少年宫的高起点,并能有效扩展乡村少年宫的知名度,利于工作开展。

目前,我们得到了南雅中学、雨花区教科中心、雨花营地、雨花区少年宫、雨花区团委、雨花区业余体校等单位积极响应、联点共建。联点单位为我们引进金牌活动项目、培训师资、出谋划策、扶持给力。有了他们的指导,七彩光少年宫才能少走弯路、更快发展、更好回馈社会。

五、结合学校特色

依托学校建设乡村少年宫,“宫”的特色也一定是“校”的特色,结合学校特色,规划少年宫特色是利于少年宫运行和学校发展的可行之路。目前,我校的两大办学特色是科技创新活动和心理健康教育。

(一)以di为导引的科技创新活动

di是destinationimagination的缩写,意思是目的地想象,di比赛是一项源于美国的国际性创新思维比赛,至今已有27年历史了。参加活动必须是5-7人的团队,分为中心挑战和即时挑战两个部分,中心挑战有五个不同研究方向的项目,分别涉及机器人技术、文学和数学、舞台艺术、即兴表演、结构工程学。我校作为湖南省首个参与校,从08年开始一直坚持面向学生普及此项活动。学生多次获得全省、全国一等奖,并多次获得赴美国参与全球赛的资格。近年来,在校内学校开展了以di的出题形式结合学校自身特点的实践活动,结合“奇思妙想闯七关”以及模型等各类科技创新活动,是学校和少年宫科技创新活动特色。

(二)面向全体的立体化思想品德和心理健康教育

大桥的心理健康教育面向全体学生、教师和家长开放,除“心馨小屋”心理咨询、出版心理健康小报、开设“心消息”信箱,阅读并给学生回信等等常规的心理辅导形式、学校内部发行的心理健康辅导报《快乐校园》、“心灵之声”广播、外,学校还通过团体心理辅导来丰富师生的心灵花园,营造学校工作和学习良好的气场。如:对于刚入学的新生,心理教师对新生进行团体心理辅导;针对六年级毕业生进行“选留美好记忆,准备新的起航”的团体心理辅导;针对部

分注意力不集中的孩子进行专注训练;期末考试前,给学生做“科学迎考,力争佳绩考前心理调适”的心理讲座。目前,我们正在探索将心理健康教育和宣传向社区扩展,建立立体化的心理辅导网络,形成学校和少年宫又一特色。

六、精心设计活动

按照活动项目全面而有特色,学生参与面广,特色活动纳入纳入校本课程,有课程方案(指南),目标明确,内容有特色,符合学生的实际,课程开设有管理措施的要求,我们做了以下探索。

(一)调查摸底,了解需求

我们通过面向学生和家长的调查问卷、统计摸底,寻找对象的兴趣点,设计活动项目和内容。

(二)讨论实践,逐步梳理

通过一次次的专家讨论和活动实践,探讨活动设置理念,逐步认识到活动设置应注重趣味性,“张扬异禀各美其美”,吸引未成年人参加,让孩子们在活动中找到童年的乐趣。大胆提出口号:“玩出我的样儿!”通过“玩”,挥洒乐趣;通过“玩”,探索玩味。在“玩”中培养学生的创新精神和实践能力。

推出科技创新、心灵家园、民间绝活、大话世界、欢乐天地、才艺表演等六大类,设置将近三十多个项目。同时,农村家长的教育,也是七彩光乡村学校少年宫的组成内容,周末面向随行家长开设家教专题讲座、美容、健身等活动。

1、欢乐天地

开展普及性的活动,让学生体验、开心。如:泡泡秀、三人制篮球赛、羽毛球比赛、乒乓球赛、yoyo球赛、棋类比赛、跳房子、卡拉ok、阅读吧、绿色网吧、

2、科技创新

常规科技教育活动的开展,在低年级学生中开展:种子的发芽、蝌蚪的演变、金鱼的饲养等启蒙性的科技教育活动;在中高年级学生中开展:植物栽培、动物养殖、气象观察等实践活动。通过“模型比赛”、“网页制作比赛”、“科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动的优化组织,探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。如:di创新思维、定向越野、机器人、小发明、趣味实验、航模比赛、网页制作、计算机编程、

3、心灵家园

结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动,对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是个体心理咨询、团体心理辅导、小亚当的秘密(男生特区)、“我们的节日”实践活动、“做一个有道德的人”实践活动、故事屋。

4、民间绝活

积极引进民间艺人,开设剪纸艺术、踢毽子、耍空竹、做中国结、鬃人、湘绣、扎风筝。

5、大话世界

充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地,通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式,对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训,培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神,提高交往、合作和服务的社会能力。如:“小勇士”生存训练、小记者、小厨师、修车里手、插花、登山体验、小木工、开心农场、公益劳动。

6、才艺表演

成立学生兴趣小组“童画工作室”,组织不定期的师生才艺展示活动,利用广播操、周会等机会提供舞台,让师生展示,提升师生的艺术素养。重点做好沙雕、创意美劳、儿童画、素描、粉笔画、书法、英语角、柔道、太极、叮叮当当、古筝、舞蹈、合唱等。

七、建立长效机制

1、制度规范

建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。

2、经费保障

为保障少年宫可持续运转,根据区政府、区教育局方案使用经费,同时,多形式、多渠道积极筹措资金,可以采取乡村少年宫企业冠名,鼓励个人捐资助学,争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。

3、评价系统

对师生进行评价表彰。建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。通过考核评价,验证少年宫活动的有效性,寻找改进渠道。建立评价机制,纳入对教师的量化考评体系,考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。4、安全保障:

提高安全保障水平,确保乡村少年宫健康发展。高度重视青少年的安全,配备专职保安人员,切实保证活动场地、设施、器材的安全,不断提升活动中心服务质量和管理水平。另外,招募家长和大学生志愿者进行少年宫管理,要求学员进入少年宫及共建场所活动,要自觉遵守场室的相关规定及管理要求,切实保证活动场地、设施、器材的安全性,确保少年宫和谐、文明、安全、舒适、有序、高效地运转。

总之,乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业,我们将竭尽全力工作做实做细做出特色,力求突破和创新,以自己的优势资源向社会开放,为社会服务。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干,办好乡村少年宫,为雨花区未成年人思想道德建设作贡献,为长沙市文明创建添光彩!

少年宫科技组活动总结篇2

这个学期我校开展了乡村少年宫田径组培训活动。为了取得好的成绩,我们采取了以下措施:

第一、制订科学的培训计划及进度计划,严格按照培训计划进行培训。

第二、组织学生学习田径组的管理制度及培训制度。要求学生包括我个人思想上统一,做到不迟到,不早退,团结协作,勤于动脑,严格培训,善于总结。

第三、克服困难,培训严谨:田径项目多,技术特别复杂,每一个动作,按照不同的时间,不同的速度,不同的方位,不同的用力方向所产生的效果不同。培训时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。观摩学习,分组总结,共同提高。

第四、发扬团队精神,努力拼搏共创佳绩。去年下半年在市运会中取得了高中组团体总分第六名的成绩,冬季三项比赛团体第四的名次。涌现了一批尖子队员,黄浩倬的短跑,谭诗妮的长袍等参加学校的校运会均获得了好成绩。

田径组培训工作经过一个学期的磨练已呈规范化、制度化、常规化。培训队每周二、四、六下午上课。运动员积极培训,教师在培训时兢兢业业、克尽职守。做到每次培训有计划、有记录、有总结,做到备课、备人、备场地,充分利用培训时间针对学生不同年龄段的生理特点、采用各种不同的培训手段进行培训。田径队培训在半年时间中取得这样的佳绩、归功于上级领导及学校领导大力支持,教师、学生的共同努力的结果。

我们的工作态度是:作为教练员,对业余培训工作的重要性有足够的认识,不自轻自贱,为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,为增强学生体质做出应有的贡献,这样才无愧于我们的事业和责任。有吃苦奉献精神。体育培训工作既是脑力劳动,又是体力劳动,工作时间长,体力消耗大,没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己,要善于积累经验,总结成败得失,勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。

同时,在培训过程中还存在着一些问题,现在总结如下:

1、备课方面对学生了解不够全面,对于学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足,在有些时候未能及时的采取相应的措施。

2、教法比较单一,在解决如何把教学资源传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。

3、如何调整学生的状态和抓好学生的强度和培训量上面还需要进一步学习科学的培训方法。

4、落实好学生的全面发展,不能只抓运动成绩而忽视了学生品德的培养。

在总结的基础上,我们要抓紧培训的同时,不断提高自身的业务水平,严格督促学生,加大培训的力度,科学安排好学生的培训强度和培训量,争取在下学期的田径活动中,更上一层楼,取得更好的成绩。

少年宫科技组活动总结篇3

为深入开展校园科技活动,全面推进素质教育,学生课余文化生活,培养学生对科技知识的兴趣,引领学生个性化全面发展,真正实现从应试教育向素质教育的转变为主要目标。根据学校工作安排,进行每周二、周三下午最后一节活动。现将本学期科技小组工作总结如下:

一、活动内容:

1、学生通过这学期的学习,通过多种途径让学生了解许多科技知识。以图片展示、录像展示等形式让学生了解到了相关科技知识,领略到科技知识的无穷奥妙。了解科技创新的思路、方法,为科技创新奠定基础。

2、学生动手制作,让鸡蛋从四楼落下不碎,开展小制作、小设计。学生在设计制作中,不仅可以学习巩固书本知识,加深对概念规律的深刻理解,更重要的是制作中的困难磨练学生意志,成功地喜悦激励他们不断进取,增强战胜困难的信心。

3、注重动手能力,培养创造精神。在小组活动中,还让学生自己动手,设计防杨树毛毛帽。发挥学生想象力,开拓学生的视野,同时让学生也勤于动手,善于从自然界、从生活中发现问题,并找到解决问题的独特办法。

二、注重活动的拓展,争取家长的支持。

很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间,可能会造成孩子学习成绩的下降,针对这一点,我们注意和家长之间的沟通了解,让家长明白科技活动不仅不会影响学习,而且还会促进学习。因为科技创新大赛中的项目需要花费孩子们很多时间和精力,所以特别需要家长的支持和关心。总之,创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程,需要我们科技组的长期努力。

三、取得的成绩

我校积极动员组织学生积极参与太和县科技创新活动,选出了4名学生的作品参加比赛,获个人2等奖2名,三等奖二名。通过这次活动,培养了学生创新意识,发展学生的思维能力和空间想象能力,学生在活动中得到锻炼和发展。

总之,通过少年宫科技活动,使学生接触实践、接触生活、接触社会,参加各种形式的科技活动,大大提升了学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。在学生幼小的心灵中播下科技的种子,为学生立志献身科学,养成具有科学意识的好习惯。今后还将开动脑筋,创新工作,力争以点带面,发散开去,从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成!

少年宫科技组活动总结篇4

本学期我们充分发挥学校少年宫的作用,以为学生提供丰富多彩的课外活动,全面推进素质教育,丰富少年儿童课余文化生活,培养学生对科技知识的兴趣,引领学生个性化全面发展,真正实现从应试教育向素质教育的转变为主要目标,扎实开展起了少年宫的各项活动。科技兴趣小组成为全校学生最受欢迎的课外活动小组。根据学校少年宫的工作安排,进行每周一次活动。现将本学期科技小组工作总结如下:

一、活动内容:

1.学生通过这学期的学习,通过多种途径让学生了解许多科技知识。以图片展示、录像展示等形式让学生了解到了相关科技知识,领略到科技知识的无穷奥妙。

2.学生动手制作,开展小制作。学生在设计制作中,不仅可以学习巩固书本知识,加深对概念规律的深刻理解,更重要的是制作中的困难磨练学生意志,成功地喜悦激励他们不断进取,增强战胜困难的信心。

二、人员选定:

我们科技小组的人员是七年级至九年级每班五至八名的学生,通过参加科技活动引起学生学习的热潮,激发学生的学习兴趣。

三、注重动手能力,培养创造精神。

在小组活动中,还让学生自己动手,制作小模型、小拼图等。开拓学生的`视野,同时让学生也勤于动手,善于从自然界、从生活中发现问题,并找到解决问题的独特办法。

四、注重活动的拓展,争取家长的支持。

很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间,可能会造成孩子学习成绩的下降,针对这一点,我们注意和家长之间的沟通了解,让家长明白科技活动不仅不会影响学习,而且还会促进学习。因为科技创新大赛中的项目需要花费孩子们很多时间和精力,所以特别需要家长的支持和关心。

总之,创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程,需要我们科技组的长期努力。而少年宫活动的开展有效的为农村学校少年儿童在课余提供了活动场地、活动的辅导、活动的组织,丰富了孩子们的课余生活,激发学生们的求知欲望,提高了学生们的学习兴趣,是农村青少年尤其是留守儿童们的生活乐园。

少年宫科技组活动总结篇5

建立“乡村少年宫”,是为农村孩子搭建不断满足精神文化生活需要的重要平台。农村孩子同城市孩子一样,渴望健康向上、丰富多彩的精神文化生活,但由于农村各种条件的制约,农村孩子的这一需求迟迟无法实现。20__年6月起,我们学校在金华市文明办的领导下,在县文明办、县教育局领导的关怀下,通过学习、借鉴外地的成功经验,我们学校着手准备乡村少年宫活动,9月制定工作计划,9月中旬正式开展乡村少年宫活动。现对这项工作的情况总结如下:

一、制定计划,确定工作思路。

在开学初,少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划,明确工作方向。做到开展特色活动,增加活动项目,扩大学生的参与面,让学生在活动中各项技能得到提高。

二、以实用、精简为原则,使经费用在刀口上。

坚持一室多用,一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合,原有篮球场2个、羽毛球球场1个、乒乓球台3对、200米环形跑道1条等体育运动场地;有普通教室27个;有图书室兼阅览室2间,藏书3万册左右;有多媒体教室1间、电脑教室1间,用于少年儿童现代信息技术教育。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

我校利用专项经费,申请上级投入,加大了设施设备的修缮、添置投入,用于少年宫的建设和发展。并追求实用、精简的原则,使经费用在刀口上。设备的添置和采购严格按照《浦江县教育系统物品采购办法》严格审批,由教育局采购服务中心协助添置;设施的修缮列入教育系统暑期维修工程,统一招标实施。设施的修缮费用达7.2万元;乐器添置费用8.2万元;体育设备2.8万元;科技类器材3.86万元;服装、柜架、书籍、资料等2.2万元。硬件投入达24.26万元。学校还将根据实际需要添置一些必要的设备,以使活动能正常有效地开展。

三、以制度、队伍为抓手,确保少年宫活动质量。

我们始终认为,有一支良好的辅导员队伍是开展好活动的前提。

一是注重选聘。把一些责任心强,有一技之长的教师选入少年宫的辅导员队伍,同时聘请部分社会上有专长的人员走入校园,既有长期带班型的如跆拳道、舞蹈等教练,也有专家型的导师,如作家、诗人、法制工作者。

二是加强培训。让每个老师都有一技之长,胜任辅导员工作,学校开展了“每人精一门,通几门”的活动培训,我们利用周一、周三中午请老师培训教师队伍。

三是完善制度。学校不仅有完善的管理队伍,更有明确的职责和制度,为保障有效的运作,还制定了补助和奖励制度,对利用业余时间参与指导及获得成绩的给予一定的经费奖励。对外聘教练也明确补助标准。

四、以丰富多彩的活动,提高乡村少年宫的趣味性、时效性。

20__年下半年开设的技能兴趣班有孝义童谣、口风琴、国画、剪纸、儿童画、泥塑、手工制作、经典诵读、儿童诗创作、七巧板、趣味英语、趣味数学、跆拳道、魅力歌舞等三十多个项目,每个班配备了专业的指导老师。辅导教师在上课前做到备好课,准备好活动器材,在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录,在教学中教师能进行示范和讲解,让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导,经过一学期的学习,孩子们能画出一张张精美的画,剪出一个个活泼可爱的小动物,吹出一曲曲优美的曲子,唱出一首首动听的歌,孩子们的活动成果得到展示,动手操作和实践能力得到加强,学生的思维能力得到了提升。

五、以阵地、网络为平台,使少年宫有依托。

一是固定活动时间,除了每周的周五下午为全校性社团活动时间外,利用周末及节假日全面开放场地和设备的方式,保障少年儿童学习活动时间,并在周末和节假日开展一些不定期的主题活动。

二是在空间上通过兼用场地开展活动,做到一室多用、一地多用,充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗),作为少年宫活动、作品的展示阵地,处处体现乡村少年宫新面貌,努力打造我校“乡村少年宫”成为全校青少年的教育基地。

三是建设网络平台。不仅建好省里统一的少年宫网站平台,学校还专门建立了一个备课、资源、活动展示等为一体的网站系统,使少年宫有一个展示交流、档案保存、资源共享的平台。

六、存在的问题和建议。

资金的缺乏、阵地空间狭小,限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏,也局限了活动项目的开展。

七、今后的打算。

1、进一步完善乡村少年宫机制建设,加大工作力度,发扬艰苦奋斗的精神,把我校“乡村少年宫”建成示范基地。

2、加强师资培训,加强对外学习交流,学习兄弟单位先进经验,不断加强资源库的建设,把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势,努力创造条件,使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多,规模和气势逐渐壮大,真正满足农村少年儿童课外生活的需求。也使之成为一个城乡孩子能够互相学习交流的有效载体。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样,寓教于乐的教育活动,实现快乐学习、全面发展、健康成长。

总之,乡村少年宫的工作是一项比较复杂的工作,牵涉面广,各部门的配合是至关重要的。我们在以后的工作仍需要努力,优化活动室的环境,激发辅导教师的工作热情,让少年宫的活动越办越好,真正做到少年宫是孩子们的活动天地,是获取知识的地方,是孩子们向往的场所。

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