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新时代提高科技社团承接政府转移职能质量和水平研究2篇
【篇1】新时代提高科技社团承接政府转移职能质量和水平研究
“生活在高科技时代”作文例文
生活在高科技时代
看多了美国的科幻大片，我们无不感叹于高科技的威力，对未来既憧憬又畏惧。
影片中当然有许多虚构的部分，但也有些科学的预测。激光炮、生化武器恐怕正在发明中吧？影片来原于生活，我们正处在发展的高科技时代，纳米技术、信息技术、生物工程技术等高新技术无不影响着我们的生活。高科技使我们的出行速度大大加快，信息沟通方便快捷，娱乐方式新颖奇特。
然而高科技也是一把双刃剑。小小的电子眼不得不让我们为自己的隐私而担忧，各种化学药品不得不让我们为自己健康而担忧。高科技衍生的危险因素已渗透到我们生活当中，不得不让我们绷紧神经。日本核电站爆炸，让没有安全感的人们又一次感到了恐惧。作为高科技的产物，核电站本用来造福于人类，却直接威胁到了人类的生命安全。由此我想到高端武器原子弹与氢弹，目前它们足以让所有人在瞬间一起完蛋。
高科技的弊端让我们感到非常可怕，但这些是可以控制和避免的，关键在于人类内心。在广岛爆炸的原子弹直接造成的死亡人数是八万，而史书记载，当年秦将白起在长平之战坑杀赵国降卒四十万人。由些看来，人类自相残杀的威力，不是来自高科技，而是来自人类自身。科技本身是无可非议的，好与坏就在于人的利用。既然生活在高科技时代，我们就应该正确地利用高科技，把它应用于对人类有益的地方，让科技真正促进人类的发展。而做到这些，需要人类的深刻反省，需要良好的社会秩序，需要真正为人类谋福的科技工作者，最最需要的是良好的人文教育。在崇尚科技的今天，我们更应该加强人文教育，没有良好的思想品德，科技兴国战略只能成为一纸空文。各国都应在教育上相互借鉴，注重人的思想教育，培养人的社会责任感。全人类应努力把人类社会变成一个真正文明的社会，这样我们才能拥有真正美好的高科技时代。
生活在高科技时代，我们不能盲目崇拜高科技，人类社会最重要的东西是人类的品性。
生活在高科技时代
看窗外高楼林立，你说感觉不到风的气息；
望郊野工厂密布，你说触摸不到自然之美；
教室里四季如春，你说体会不到春的来临。你说你很痛苦，你痛恨这个高科技的时代，你说你的一颗诗意的心觅不到一片清纯的蓝天，你的敏感的心灵无法忍受那庸俗的嘈杂。
你绝望了，你愤恨自己生错了时代，你说你要归隐田园，回归自然。
你走进深山，你说你再也不会回来。
你常说起魏晋，你说那是一个充满风的气息的时代。人们思想自由，你说若是在当时，你必会成为竹林第八贤。我笑你痴，你说魏晋思想自由，你却看不到多年战乱，生灵涂炭。朝代更替迅速，人们也不敢妄议国政，清醒者买醉或是大谈老庄玄黄之道，劳动人民在田地里辛勤劳作，即使再辛勤也供不了繁重的苛捐杂税，又何来温饱与诗意。（这一节有些离游主题之外）
我们曾一同去工厂，看机器轰鸣，你嫌那里太嘈杂；
烟囱浓烟滚滚，你嫌那里太脏。你高昂着望向蓝天的头或许无法看到现代化生产线上劳动人民省力的轻松，女工在各台机器间穿梭，似乎是朝阳台上舞动的倩影；
一箱箱成品输送祖国各地，是国家生存的命脉，像血液般供养着祖国的繁荣与富强。那钢与铁的碰撞，那工厂车间沸腾的热气，难道不是这个高科技时代“风的气息”吗？你说我俗，我笑你痴。
你固执地认为科技是罪恶的，抢走了你原本的生活。你讨厌飞机，你说它伤害了你清纯的天空，你讨厌电子产品，你说它们打乱了你平静的步伐。
可是——曾经你壮阔地走进深山，如今，灰头土脑地你又走了出来。
你说你曾看到过光芒挥破云层自天空倾泻而下，你曾徒劳地伸长双手试图捕捉残辉，只剩满怀清水嘲弄。你说你追求的，如今只成为殿堂庙宇台阶下一路九天的铮铮玉碎，是残存的不再被膜拜的圣者在钢筋水泥里倨傲的歌唱。
你可曾看到乘坐飞船，我们可以波澜壮阔地上揽九天；
你可曾看到曾经无数挨饿的人们因科技进步而填饱了肚子；
你可曾看到现代医疗技术挽救了多少人的生命……你只是坚持，你像无尽永夜里的一盏孤灯；
可是，那晚，我分明听到，你躺在你柔软的床上呢喃道：“生活在高科技时代，真好。”
生活在高科技时代（优文）
在世博园参观，不难发现有一种有趣的反差。有些是最超前的：高科技、智能，挑战极限；
有些则是最“落伍的”：古旧、手工，神秘莫测。世博就像生活的缩影，在这儿我们看到了这个时代。
生活在高科技时代，科技充满生活，而上海世博的高科技也无处不在。上汽集团一通用汽车馆的概念汽车“叶子”诠释了清洁交通；
蚕宝宝形状的日本馆，代表了“节能”的主流；
以色列馆的胶囊体温仪更保证了人民的健康……事实上世博的一辆车，一根管，甚至一根线都蕴藏着高科技成果，正是有了这些高科技，我们的生活才更加美好和舒适。
纵然遍地都布满高科技，但传统文化也一样精彩。就像世博园中也有最传统最古老的东西：墨西哥馆内充满神话色彩的“羽毛蛇神卡特石碑”，各种各样的玛雅文化；
尼泊尔馆内的寺庙之城；
非洲馆内传统的民族乐器…… 一遍遍的唤起我们对远古的回忆，让我们单调的太精确的生活多一点神秘，多一点想像。
人们会排一两小时的队为一睹新能源概念汽车，巨型IMAX银幕的风采，也会花上半天时间在历史珍品前徜徉、品鉴。由此可见，高科技的时代，不仅仅只有高端成果，也需要传统文化来点缀。世博园区也弥漫着传统和现代感兼并的气息：中国馆内用高科技投影技术制作的动态《清明上河图》，日本馆内会用小提琴拉《茉莉花》的智能机器人……可见，高科技和传统文化相撞时并不会水火不容，相反却碰撞出了美丽的火花。高科技中的传统，既让我们领略到了传统文化的另一面美丽，又让我们认识到高科技不仅是工业时代的助推器，也是传统文化的带路人。有了高科技的传统文化，历史不再遥远，不再陌生；
带有传统味的高科技，也不再只是冰冷的机器，深奥的理论。我相信高科技和传统文化的并存，既能让我们走在时代的前端，又能保留着不忘本性的真诚。了解传统文化，了解高科技，生活不再腐朽陈旧，也不再千篇一律，有的只是不经意的惊喜。
前沿科技和传统文化在世博的交相辉映，这“两种表情”不正在深刻的演绎着人类文明未来的走向吗？
高科技的时代，不只是高科技，更是一个传统与现代并存融合的新时代。
生活在高科技时代（优文）
在现代社会，高科技给我们带来了诸多好处，日常生活更便利，科研教育机构研究更精确，生产更高效……但我想说的是，仔细考虑这些高科技，有多少是我们自己的技术？
不错，我们是生活在高科技时代里；
但众所周知，我们的很多科技产品的核心技术都来源于国外，很多产品我们没有自主权。从核心技术及创新能力上来说，虽然我们同是生活在这个高科技时代里，但我国已经真真切切落伍了。
在举世瞩目的世博馆里，日本馆的高科技是一大亮点。三件国宝级画作灵动而精致，能自动转向的照相机等令许多国人艳羡，但是有没有谁思考过，为什么日本有如此高超的科技？我认为，这是因为他们对科技的巨额投入与务实的研究。我国的科技虽也炫目，但在世界上并不处于顶尖位置，是因为我们的能力差吗？四大发明与建国初期的核武器事业迅猛发展证明不是。我认为，对科技吝于投入，大批优秀科技人才外流，科研人才热衷市场回报等都是重要原因，这叫我们如何能够跻身一流科技大国行列？
与其被动地接受科技革命的冲击，不如主动迎接它的挑战，只有这样，我们才不会在现今以经济、科技实力为基础的国际竞争中败下阵来，我们的企业才不会和外国企业存在如此大的利润差距，我们才能在科技大国的行列中占有一席之地。
在现今这个科技迅猛发展的时代，提高自主创新能力是提高我国科技实力的关键。同时，我们也要支持本国科技的发展，多购买国货。
记得在一个视频里，看到过这样一个场景：一大早许多人排队等着买刚换代的外国名牌手机。某些国家就是要让手机换代速度惊人的快，将手机出口到国外时特意限制购买人数和时间，激起那个国家人们购买的欲望，等到你刚买到自己梦寐以求的新品，却在不久又被人告知这款手机换代了。面对这样的的事情，我们应做的就是多注重产品的实用性，多关注本国自主研发的科技产品。企业须借鉴别国经验，努力研制，不要再让外国高科技产品充斥整个中国市场。
生活在高科技时代，只有不断拥有自主品牌的科技精品，才不至于被这个时代淘汰。
生活在高科技时代
最近一处科技含量极高的楼盘很是火爆，拥有高薪的知识分子小张也正打算去瞧一瞧。
刚到售楼处，只见一位身着黑色制服的促销男子向小张径直走来，满脸堆笑地问道：“先生，您是来买房子的吧？”小张点点头，那男子不容小张分说便将他拉向了小区。
“我们的小区可以说是安全系数最高的小区，各种高科技设备遍布小区各个部位。现在的社会真是越来越不安全了，就连小偷也用上了‘高科技’，但是只要您住进我们小区，入室盗窃啦，持刀抢劫啦，统统拒之门外。”说着便到了小区，只见一扇高高的金属制的大门是关着的，在大门中央有一块黑屏。男子从口袋中拿了一个小磁卡贴在上面，门便开了。“看到了吧？没有这张小磁卡，就是拿大炮来轰也轰不开，大门是用最坚实的钢材制成的。”走进小区，四周全部是三米高的铁网，小张想走近去摇一摇，但立刻被男子制止，“不要啊，上面通有几百伏高压电，这样小偷就不容易进入了。”小张吓得缩回了手。
“我们小区甚至是一些死角都装有微型红外线摄像头，当然在住户家中也有类似的监控设备，这样如果有熟人在作案，我们也可以及时发现并采取行动。”小张不由得发出一声惊呼。来到单元门前男子指着一个方形仪器说：“这是指纹识别系统，除非坏人将您的指头剁下来，他才能进去。可就算如此，我们还是不能防止一些利用超级高科技产品进行作案的人，他们都是坏人中的精英。当他们威胁你时你也不要屈服，因为即使你受到了伤害，我们的监控设备和警报器会起作用，只要您坚持住，我们会用直升飞机将您送到最好的医院。”小张的脸变得煞白，男子的热情依然不减。
三年后的一天，早已正式入住的小张突然发现这里很像一个地方，唯一不同的是那里是不让坏人出去，这里是不让坏人进来；
每个人都生活在畏惧之中，那里是监狱，而这里是小张的家。日新月异的高科技产品非但没有使百姓的生活变得安逸舒适，反而使他们生活在岌岌可危之中，这就是高科技为我们装点的生活吗？
【篇2】新时代提高科技社团承接政府转移职能质量和水平研究
《20世纪—高科技的时代》课堂教学设计
课题：《20世纪—高科技的时代》学科：历史
学校：顺义区李桥中学姓名：杨玉梅
第19课20世纪—高科技的时代
一.指导思想和理论依据
以学生的认知水平为基点，学生需要为切入点，从学生生活实际出发，达到精选、合理运用课程资源，实现课堂的高效。
依据建构主义理论，遵循学生的认知规律，学生主动参与学习，完成课程目标。二.教学背景分析⒈学习内容分析
本课隶属于北京市义务教育课程改革实验教材第七单元的第一课，20世纪—高科技的时代，本课讲述了第三次科技革命的情况，包括三个方面的内容，即电子技术和信息时代、生物技术的创新、航空航天技术的发展，高科技推动经济的发展，经济的发展为高科技提供条件，二者是相辅相成的。⒉学生情况分析
⑴初二学生具有思想活跃，兴趣比较广泛，好奇心比较强的特点。本课涉及的电子计算机、网络，航天科技、克隆技术都是学生感兴趣的内容。
⑵学生已经具备搜集资料的能力，因此，学生课前搜集资料，制作课件，进行自主学习，经过初一一年的训练，学生的历史思维能力和合作学习的能力初步形成。
⑶初二学生有一定的阅读历史材料的能力、分析问题的能力和口头表达能力，抽象逻辑思维能力初步形成。采用问题引导，引起学生思考讨论，真正发挥学生主体地位，教师主导作用。⒊教学重点与难点
重点：第三次科学技术革命的内容和特点难点：第三次科学技术革命的影响⒋教学方式与教学手段
教学方式：新课程理念下的讲述式、合作式、谈话法教学手段：区域新课程网络教学平台（初中版）、电子白板⒌技术准备
教师以及学生在课前将搜集到的有关20世纪—高科技时代的资料（图片、文字、多媒体课件„„）整理上传到区域新课程网络教学平台（初中版）。⒍前期教学状况、问题、对策⑴前期教学状况
始终贯彻以学生为主体的原则，采用灵活多样的教学方式，在活动中培养学生的各种能力。学生具备一定的历史学习能力和历史思维能力，对历史知识的学习有较浓厚的学习兴趣。⑵问题
初二学生对科学技术方面的一些词语及科技革命的影响较难理解，教师必须通过图片、实例等内容认识科技给我们带来的变化。⑶对策
努力挖掘学生以及学生身边的教学资源，激发学生的学习兴趣。有效整合教材内容，通过创设问题情景，启迪学生的思维，达到深入理解学习内容的目的。三.教学目标
⒈知识与能力：了解第三次科学技术革命的主要内容（电子技术和信息时代、生物技术的创新、航空航天技术），概述第三次科技革命的特点，正确认识高科技的影响，用辩证唯物主义的观点看待事物。
⒉过程与方法：通过搜集资料，课堂展示、交流的方式，理解第三次科学技术革命。
⒊情感、态度、价值观：了解20世纪高科技成就，认识它们给人类历史发展带来巨大物质进步，形成崇尚科学的意识，求实创新的科学态度。通过中国航空航天科技的学习，具有爱国主义精神，民族自豪感。
四.教学过程教学进程教师活动出示一组图片，猜一猜这些新图片的名称。课这可不是一般的羊，这是怎导么回事呢？下面让我们一入起走进20世纪—高科技的
时代。
展这节课的学习，实现哪些学示习目标呢？目以网页的形式展示学习目标标新课教学
感知科技革命
活动一：根据已学习的第一、二次科技革命的知识完成学案第1题。
在这些发明中，属于第一次科技革命和第二次科技革命的成就分别有哪些？活动二：阅读114页第一段小字，完成学案第2题第三次科技革命开始的时间和主要标志分别是什么？
一.电子技术和信息时代活动一：出示比尔·盖茨的人物图片，猜一猜这是谁？你会想到什么？
过渡：你知道第一台计算机是怎样诞生的吗？计算机经历着怎样的发展过程吗？
活动二：一组代表做展示，其他同学记录关键信息填写学案
教师对学生的展示内容进行小结，对学生记录的信息进行矫正。
随着计算机的产生和发展也带动了网络的发展。活动三：交流：利用计算机和网络你都做些什么？对你产生了哪些影响？如何正确利用网络？
学生活动
观察图片思考
回答问题
学习目标
教学资源及指导策略设计意图初中网络教学平台，以ppt的形式出示图片用谈话法引导学生图片激发学生的学习兴趣明确本节课初中网络教学平台，以的学习目标，网页的形式展示目标做到心中有
目标，学习有方向
初中网络教学平台，以ppt的形式出示
用问题引领学生的学习
总体感知科技革命
完成学案1题
阅读教材
完成学案2题
观察图片猜人物联想
展示
记录重点
讨论
交流
感受科技成果将制作的比尔·盖茨的ppt课件上传至初中网络平台，点击ppt
课前学生搜集的资料，制作成ppt,上传至初中网络教学平台。
谈话法引领学习
训练学生搜集资料、整合资料、语言表达的能力。
从身边的事说起，与现实紧密联系，贴近学生实际。
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