基层党建三年行动计划工作实施方案

下面是小编为大家整理的基层党建三年行动计划工作实施方案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

基层党建三年行动计划工作实施方案5篇

【篇1】基层党建三年行动计划工作实施方案

关于学校提高教育教学质量的行动计划

为振兴合作教育事业，坚定不移地实施科教兴市和人才强币战略，加快建设教育强市，推进区域教育现代化，增强教育服务全市经济社会发展功能，实现我市教育跨越式发展。根据市委、市政府《关于进一步巩固提高“两基”成果，促进义务教育均衡发展的若千意见》，特制定了提高教育教学质量的三年行动计划．

为了狠抓落实合作市2012年教育工作会议精神，结合我校实际情况，特制定我校提高教育教学质量实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持育人为本，以改革创新为动力，以推进区域教育现代化为目标，以办让人民满意的教育为宗旨，以提高教学质量为核心，以提升队伍素质为关键，以促进教育公平为重点，以加大教育投入为保障，加大教研督导及培养培训力度，按照“打牢基础、均衡布局、突出重点、优化队伍”的总体思路，规范办学行为，优化资源配置，提高教学质量，改善教育形象，推进教育事业又好又快发展，实现卡加曼小学教育全面振兴．

二、发展目标

（一）在校学生巩固

在校学生巩固率达到99％以上；
在校学生辍学率控制在1%以内。

（二）办学条件

到2015年，我校达到全州标准化寄宿制学校。大力推进教育信．息化建设，逐步实现高标准的教育技术装备，促进教育均衡发展。

（三）教师队伍

教师队伍由弥补数量型向提高质量型转变，继续保持学前、小学任教师学历合格率为100%；
继续保持专任教师资格持证率100%。通过合理的调配解决教师队伍学科性问题．解决专任教师短期问题．搞好全员培训，提高队伍质量。

（四）教育教学质量

毕业班以2011年毕业水平测试成绩为基数，利用三年时间，分步达到甘南州既定标准。普通类语文，数学和英语平均成绩每年提高1至2分，到2014年达到既定标准，三科合格率每年提高5%；
以藏为主类四科平均成绩每年提高1至2分，四科合格率每年提高3%，到2014年达到州既定标准。

三、工作步骤

狠抓落实市教育会议精神，提高教育教学质量，办人民满意的教育，推动教育事业科学发展服务。卡加曼小学教育教学质量管理提高三年行动计划共分以下几个阶段实施：

第一阶段 宣传动员（2012年3月）

1.成立领导机构。成立卡加曼小学教育教学质量管理提高三年行动计划领导小组，并设立设办公室。

2.召开动员大会。动员全体教职工切实参与到此次活动中来。

3.开展宣传工作。加强学习、提高认识、统一思想，深刻认识提高教育教学质量管理的重大意义。

4.制定2012年-2014年度教育教学质量发展目标。

5.申请转段。学校完成本阶段任务，在总结本阶段工作和提出书面转段申请，经审批通过后，按照工作程序，转入下一阶段工作。

第二阶段 规划学校发展（2012年4月）

1.草拟学校发展规划文本。成立学校发展规划编制小组和工作小组，梳理发展的优势与不足，并做好归因分析，以认清学校发展的现实基础。

2.征询教职工、学生、家长意见。领导小组就规划文本广泛征求教师、学生、家长代表、乡（街道）政府和教育局有关职能科室的意见，进行修订。

3.贯彻落实学校发展规划。将讨论、审议和表决通过的规划装订成册，上交教育局备案，并贯彻落实。

4．申请转段。学校完成本阶段任务，在总结本阶段工作和提出下一阶段工作计划的基础上，向市领导小组提出书面转段申请，经审批通过后，按照工作程序，转入下一阶段工作。

第三阶段领导课程教学（2012年5月一一10月）

1.建立健全教学质量保障组织体系，明确各机构的管理职能，在不同层面施行质量保障．教学质量保障体系由学校校长、分管教学副校长、教导、教务主任、教研室、年级组长、班主任等有关职能部门领导干部组成，并实行学校统一领导和教研室、年级、班级分层管理相结合的监管模式。主要任务是确定学校教学质量管理的目标和评价标准，制定教育教学质量保障的有关规定，研究教学质量相关问题和质量保障措施，协调学校内部各种教学质量管理活动的关系，总结有关教学管理活动的理论和经验，建立规范化、制度化、科学化的教学质量管理的运行机制。确立教学工作的中心地位，健全完善并严格执行各项制度。

2．学习课改政策、宣传课改理念．在新一轮课程改革中，要遵

循课改理念，以新型师生关系为塞础，以师生复合互动为途径，

通过师生合作开展探究性学习，探索出合作、自由、探究式课堂

学习方式。以问题为切入点，以小组活动为基本形式，通过

鼓励学生自主开展知识建构，激发学生的学习积极性和创造

性，培养探索精神和协作精神，收到满意的教学效果。

3.借鉴学习、吸收课改经验。为了吸收校外的课改经，

开拓教师的环境视野，组织教师有计划有步骤地分期分批组

织外校、外县、外省取经，参加校外各类学术研讨会，专题报告会，教学观摩展示会等。学习课改经验，接受课改信息，通过“走出去学经验，引进来谋发展”的方法，促进课程改革的顺利健康持续发展。

4.设计课程结构、实现课程统整。在当前课程改革的背景之下，需要以学校为主体，将国家课程、地方课程和校本课程统整成为一个有序而高效的学校课程体系，其中一个重要方面就是进行学校课程结构设计。学校课程结构设计需要遵循以下签本思路：将学校课程体系纳入整个学校的发展图景；
实际地处理好现有国家课程、地方课程与校本课程的关系；
充分考虑到课程的局限性；
注重设计顺序。统整后，作为一种宏观的参考性框架，学校课程结构包括墓本课程、强化课程、微型课程和自由学习四大块．

5.制定课堂教学改进行动方案。课堂教学改进行动作为

研究课堂教学和教学提高教师自身水平，进而提高教学质量

的一种有效手段，需要有一个循序渐进的过程。随着教育改草的进一步深化，推进二期课改，强化素质教育，减轻学生课业负担等方针的提出对教育工作有了新的更高的要求，为

真正实现从教育结果管理向教育过程管理的转变，进一步提

高教育教学质量，要以加强集体备课体现集体智能和力量、优化课堂教学的主渠道、加强教师队伍建设、加强学科教改力量和课本课程建设等方面为抓手，制定切合实际的、有效的课堂教学改进行动方案。

6.面向素质教育、开发校本课程．素质教育是一种充分开发受教育者的潜能、使受教育者学到生存与发展本领的教育。校本课程则是学校根据自已的实际、社会的需要和学生为主体情况而开发的课程，二者有着密切的联系校本课程有许多优点，校本课程开发是推行素质教育的好形式。

7．组织教学调研、完善质量保障。各学校要根据本校的实际情况对内部的质量保障工作进行梳理、整合和完善，搞好调研，形成与学校发展相匹配的、 科学的内部质量保障体系，促进教学质量的持续改进。

8.建立学校教学资源保障体系．学校通过建立科学的教学质量标准、质量管理程序、制度和规章，运用测量和评价等手段，整合内部各类教学资源，从而确保人才培养质量符合社会、个体、学校的需要，形成一个完整的培育组织学习系统，形成一个良好的运行机制．

9．建立学校教学过程管理体系。全面提高教育教学质量，必须坚持以科学发展观统领学校发展全局，从而完善发展思路、创新发展模式、提高发展质量。教学过程的管理，具体要从教学计划的制定、复习阶段的划分、复习资料的选择、复习过程的作业批改和检测要求都作出相应的规定，完善教学常规管理制度，形成制度引导、师生能动的评价体系，建立实施因材、分层教学管理体系，从而强化教学过程管理体系，以提高教学质量为目标，全面推进教育教学工作。

10.建立学校教学质量监控体系。规范教学管理、提高教学质量是学校的首要任务。必须建立系统、规范、科学的教学质量监控体系，客观评价学校的教学质量。增强质量意识，以此不断提升学校的竞争力。

①质量管理制度体系质量管理制度体系的建立刘于教学规范的落实、人才培养目标的明确、人才培养规格的落实具有系统的引导作用，该体系的建立主要要突出以下特点：建立起“教育是服务”的管理机制；
突出“以人为本”的现代管理理念，尽一切可能关注人的需要成为学校管理工作的精髓；
坚持全面、全员、全程管理；
要规范制度本身的管理；
管理职责明确，流程清晰，规范具体，指导性和可操作性强；
要充分发挥纠正与预防的功能；
要强化监督机制．

②教学质量评价体系建立科学合理的教学质量评价体系不仅可以鉴别教师工作质量的优劣高低，更重要的是能够准确、科学地对每个教师的工作质量进行价值判断，教学质量评价体系的建立以受教育者、教育替导者和教学管理者为评价主体，以教师的教学质量为评价对象，以改进教学工作，加强和改进师资队伍建设提供可靠的信息和资料为主要目的，从而凋动教师教学的积极性，提高教师的整体素质，最终达到提高教育教学质量的目的。

11.组织校教师培训及外出学习。以新形势发展的需求，通过多形式培训，着力打造一批优秀教师队伍，促进学校坚持走内涵发展、自主发展之路对班主任进行多方位、多形式培训，以提高班主任队伍泰质和管理水平。对音体美教师的业务素质和教育教学能力进行培训，并开展汇报展示演出 。

12.加大教研改革力度各，组织开展各类型、各学段、各科目教师教学技能大比拼。教育教学督导。教育督导室对学校的管理、教学过程等各项工作进行督促检查，并作出诊断性、发展性评价。

13．申请转段。学校完成本阶段任务，在总结本阶段工作和提出下一阶段工作计划的基础上，向市领导小组提出书面转段申请，经审批通过后，按照工作程序，转入下一阶段工作．

第四阶段引领教师成长（2012年11月一一12月）

1．学习专业理论、研究教师发展．在教师专业化发展的进程中，教师在教育实践中的主体地位和主体作用得到确认，教师的工作作为重要的专业和职业得到确认，教师发展的意义和可能得到确认，学习专业理论和先进理念，研究教师发展史当下教改实践提出的一个具有重大理论意义的课题，要认真探索教师发展道路，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的学习型、高素质教育队伍，为加快推进全市教育事业发展奠定坚实基础。

2.加强师德建设、贯彻职业规范。加强师德建设是提升学校教育教学质量的先决条件，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，提高教师的思想政治素质，确立正确的教师职业理想，提高教师的职业道德水平，着力解决师德建设中的突出问题，从而造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。

3.研究教师评价。选择正确方法。积极探索教师专业发展的评价机制。使评价本身成为促进教师发展，提升教师职业操守的有效手段。在评价的过程中，要注重科学性与民主性的结合，要注重个人反思、绩效分析与学生满意度相结合。在评价方式上，要目标明确，提高教师素养，形式多样，定性与定量的结合，通过评价促进反思，实现提升。

①建立发展性教师评价制度。实施教师评价制度改革，针对当前教师评价中存在的问题，以促进教师专业成长为目的，遵循评价多主体互动化、评价内容多元化、评价过程动态化、评价方式多样化等基本原则，改革教师评价的标准、要求、方法，构建促进教师发展的评价体系。

②正确使用评价方法和技术。根据政策、法规和人才培养的目标，对教师素质、教学过程、绩效进行全面、客观、公正的评价，运用正确的评价方法。

4.建立教师激励机制，研究出台《合作市教师绩效考核办法》《合作市教师表彰奖励办法》，对教育教学质量严重下滑的进行离岗培训，在教师评优选先、职称晋升中与业绩挂钩，兑现奖罚，表彰先进，激励后进，发挥广大教师教育教学的积极性、主动性和创造性。

5.建立适度目标导向机制。根据教师岗位、职业要求，保证教师继续教育的质量，建立于教师职业发展阶段和学校岗位素质相适应的教师继续教育目标和内容的导向机制。

6.建立教师身心发展的支持项目（心理咨询辅导、帮扶计划、师徒结对）。

7.申请转段。学校完成本阶段任务，在总结本阶段工作和提出下一阶段工作计划的基础上，向市领导小组提出书面转段申请，经审批通过后，按照工作程序，转入下一阶段工作。

第五阶段 营造育人文化（2013——5月）

1.了解方针政策、切实贯彻执行。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。要使全系统充分了解相关政策，正确把握校园文化建设的科学内涵和意义，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我市特色的校园文化体系，使各级各类校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。

2.校园文化建设

①精神文化 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。要通过不断的探索实践，创新发展，实现新的突破，从学风、校风、教风等方面入手，打造健康、积极、文明、上进的校园精神文化。

② 管理文化 学校管理文化是一所学校凝聚力和活力的源泉，也是推进学校可持续发展的精神支柱和惯性力量。学校的全面和谐，离不开每个人的快乐与自尊，离不开“人的和谐”。一个越是充满和谐管理、民主决策和人文关怀的校园，师生就越是心齐气顺，校园就越是安定有序、繁荣发展。各级各类学校要从人本化的管理文化、人性化的制度文化和人文化的关怀文化等方面，高度重视学校管理文化建设，营造宽松和谐的人文环境，切实加强学校的管理文化的建设。

③行为文化、校园行为文化是校园物质文化、制度文化、精神文化、相互作用的表现形式。文化行为的养成不是一朝一夕之功，通过学习、生活、社会实践等方面的活动开展和日常行为规范的培养，对学校师德文化、校园管理文化、学生行为文化等进行充分提炼。做到要求恰当，及时巩固，不断升华，局部形成优秀的校园文化，使其在培养青少年学生文化判断能力中起到实践性作用。

④ 物质文化 在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提；
物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。通过对各级各类学校环境的合理布局，充分利用资源加快实施标准化建设工程，加快实施学校配套标准化、校园文化品牌化；
加快实施教学设备现代化工程，进一步完善实验室、微机室、多媒体室等教育设备现代化建设；
加快实施校园环境美化工程，搞好学校绿化，营造富有特色的校园文化环境，届时强化学校物质文化建设，改观学校面貌。

⑤ 环境文化 校园文化的建设对陶冶学生的道德情操，强化学生的正确行为意识起着润物无声的教育作用。通过校园绿化、美化工作、把学校建成恬静雅致、自然优美的校园；
通过工作学习环境的改善，为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作环境；
通过人文景观的建设，加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则.

3. 教风、学风、校风建设 良好的教风、学风、校风是学校精神文明的体现，教风、学风、校风是校园精神文明建设中至关重要的额内容。要以教风、学风、校风建设为抓手，加强校园精神文明建设，巩固文明建设成果，以人为本，科学管理，全面提升师生文明素养和精神文明建设水平，促进我市教育事业健康和谐发展。

① 以师德建设为切入点，努力形成良好的教风。加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师行为规范，加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围；
和谐师生关系，关爱平困学生，以文明教风带动学分建设。

② 采取切实可行的措施，全方位培养优良学风。大力加强学生的思想教育，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成；
严格养成教育、规范日常管理；
以各类活动的载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。

③ 通过对师生思想政治教育和教育形式政策宣传教育的加强、机关作风建设的加强、育人环境建设的加强等，进一步加强校园文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风。

④为提高我校学科带头人，优秀教师课堂教学效率和课堂教学能力，充分发挥其引领示范作用，组织骨干教师赴外地观摩学习，通过对其他地区优质课的观摩，丰富我校骨干教师课堂教学经验，激发对课堂教学的思考，进一步推进我校课程改革，全力落实有效教学。

⑤申请转段。学校完成本阶段任务，在总结本阶段工作和提出下一阶段工作计划的基础上，向市领导小组提出书面转段申请，经审批通过后，按照工作程序，转入下一阶段工作。

第六阶段 调试外部环境（2013年6月---7月）

1.家校沟通合作机制 通过学校与家长的沟通，促进相互了解，加强配合，有效地整合学校教育和家庭教育的力量，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面的健康的发展。

①家校联系制度 定期在班主任与家长之间互通信息，及时反映学生在学校和家里的有关情况，使家长和教师及时掌握学生的情况。

②家访制度 继续搞好“千名教师进万家”活动，任课教师根据实际情况不定期的对学生进行家访， 与家长交换意见，共同教育学生。

③家长会制度 根据实际需要，学校或班主任可在确定的时间内将全体或部分家长召集起来以开会或其他形式进行活动。

④校园开放日制度 定期设定校园开放日，家长可来校参观学生学习生活环境，了解学生学习情况，反映学生在家表现，提出问题及意见。

2. 问卷调查，征求意见。科学分类，制定合理有效的调查问卷，广泛听取一线教师、班主任、教研员、教学管理人员及家长的意见，找准制约教育教学质量提高的关键因素，认真归纳总结问卷结果，提出切实可行的合理方案。

3. 申请转段。

学校完成本阶段任务，在总结本阶段工作和提出下一阶段工作计划的基础上，向市领导小组提出书面转段申请，经审批通过后，按照工作程序，转入下一阶段工作。

第七阶段 优化内部管理（2013年9月—12月）

1. 合理设置机构和划分权限。结合学校组织特点、发展目标，遵循“以事为中心，因事建机构，因事配人员”的原则，合理设置学校职能部门，完成职能分配，明确界定每个部门的工作内容、工作范围、工作职责、相互关系、协作方法等；
在学校管理中实行统一领导，建立起严格的责任制，消除多头领导和无人负责的现象，保证组织全部活动的有效和正常进行；
有效分权，将集权和分权相结合，职权对应，切实做到人人有事干，事事有人管。

2.完善各项规章制度和工作流程。规范办学行为。依法依规办学，修订、完善各项各类学校各项规章制度，力求实效、简洁、科学、人本。进一步精细化、规范化、规范化各项常规工作流程，为效能建设和教育教学质量提升打下坚实的制度基础，基本形成“处处有管理，事事见落实”的工作良性循环格局。

3.规范教学常规管理、转变教师观念、促进教师专业发展、强化校本教研、提高课堂有效教学，充分发挥“研究、指导、服务、督查、引领”的功能，以教育常规管理、校本教研和联合教研、课堂有效教学、课题研究与管理为重点，着力提升教师专业化水平、提升教研活动水平、提升课程实施水平，提升课堂教学水平，全面实施素质教育，提高教育教学质量。

4．申请转段。学校完成本阶段任务，在总结本阶段工作和提出下一阶段工作计划的基础上，向市领导小组提出书面转段申请，经审批通过后，按照工作程序，转入下一阶段工作。

第八阶段 查漏补缺“回头看”（2014年3月—7日）

1.参加全市教育教学质量管理提高推进会议，充分交流经验，分享成果，查找漏洞，分析不足，探讨制约全市教育教学质量提高的主要原因和进一步提高教育教学质量的建议、思路及具体措施，为进一步提高教育教学质量奠定基础。

2.以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，扎实有序地开展全市教研教改活动，大力提升教师队伍整体素质，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。以公开课、示范课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校范围内形成良好的教学氛围。

3.开展各类竞赛活动。围绕“为学生的一生发展服务”的理念，以培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质为目的，组织开展主题鲜明的各类竞赛，以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质，为优秀学生的产生和发展创造条件。

4.开展各年级、各学科竞赛活动。为全面贯彻素质教育，落实科学发展观，加强因材施教，以拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目的，面向全市各年级学生精心策划开展重点学科竞赛。

5.教育教学管理提高工作自查。各学校根据相关文件精神，结合学校实际，按照市委、市政府《关于进一步巩固提高“高“两基”成果，促进义务教育均衡发展的若干意见》，认真对照开展自查工作，总结工作成果，查找工作漏洞，探索提高途径，制定整改方案，切实做好查漏补缺工作。

6．教育教学管理提高工作抽查。迎接教育教学管理提高工作督查小组对各学校的教育教学管理提高工作成果和进展情况进行抽查。

7．教师赴外地观摩交流。组织骨干教师外出学习观摩，以听取优质课为主要形式，通过学习观摩交流，感受发达地区优秀教师的教学风格和教育理念，并做好后期汇报交流，开阔教师的思想视野，引领教师专业成长，达到“一人学习、众人受益、共同成长”的效果。

9．申请转段。学校完成本阶段任务，在总结本阶段工作和提出下一阶段工作的基础上，向市领导小组提出书面转段申请，经审批通过后，按照工作程序，转入下一阶段工作。

第九阶段 成果展示及总结表彰（2014年8月—12月）

1．召开学校寄宿制管理工作研讨会。为加强寄宿制学校的管理，确保学生的生命安全，打造“和谐家园、快乐学园、平安校园”，组织召开全校寄宿制管理工作研讨会，结合我校教育工作实际，针对如何加强学校寄宿制管理进行充分讨论，形成工作方案，促进我校寄宿制管理工作再上新台阶。

2．继续加大督导教研力度，督促全市教育教学质量管理的全面提高。

3．教育教学质量管理提高总结暨表彰大会。召开全校教育教学管理工作总结暨表彰会议，回顾与总结活动开展以来的工作成绩，表彰在此项工作中表现突出、成绩鲜明的先进集体及先进个人，并探讨和交流工作经验，表彰新进，鞭策后进。

六、工作措施

（一）统一思想，提高认识。合作市教育教学质量提高三年行动计划对促进我校自主发展、内涵发展有重要意义，此为契机加强领导明确职责，制定计划，确立目标，全面提高教育教学质量，为人民满意家长放心的寄宿制学校而努力奋斗。

（二）加强领导，精心组织。

提高教育教学质量是学校主体工作。要加强行动计划的组织领导，校长具体负责，学校班子成员合理分工。各职能部门全员参与。

【篇2】基层党建三年行动计划工作实施方案

教育提升三年行动计划实施方案

为进一步提升我市教育整体发展水平，实现X市教育事业发展“十三五”规划目标，办好人民满意的教育，根据《X自治区人民政府关于印发X教育提升三年行动计划的通知》（X政发〔X〕5号），结合我市实际，特制定本方案。

一、总体要求

（一）指导思想

全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的战略部署，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，提高教育质量，促进教育公平，深化教育改革，破解教育发展不平衡不充分问题，不断满足人民群众日益增长的优质教育需要，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为持续营造“三大生态”、加快实现我市“两个建成”目标发挥重要支撑作用。

（二）基本原则

——政府主导，统筹推进。落实各县区人民政府主体责任，强化部门统筹协调，充分发挥政策引导激励作用，动员社会各方面力量共同参与，形成强大工作合力。

——科学规划，精准发力。加强系统谋划，优化顶层设计，

注重与X教育事业发展“十三五”规划等做好衔接，集中力量，

精准施策，进一步扩资源、补短板、强弱项、提质量。

——因地制宜，分类指导。根据城乡、区域、校际之间差异

程度，实施差别化政策，采取针对性举措，充分鼓励和尊重基层

首创，促进各级各类教育全面协调发展。

——创新机制，注重实效。全面深化教育综合改革，突破制

约教育改革发展的体制机制障碍，着力构建更具活力、更富效率

的现代治理体系，有效破解教育改革发展难题。

（三）工作目标

坚持“政府主导、统筹推进、科学规划、精准发力、因地制宜、分类指导、创新机制、注重实效”的基本原则，坚持发展更加公平更高质量的教育，实施教育提升七大工程，重点建设1所本科院校和1所职业院校，新建扩建11所以上普通高中学校，着力打造10所自治区示范特色中等职业学校，新增195所示范幼儿园，推进建设700所以上标准化义务教育学校。到X年，教育资源进一步扩大，实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，教育发展成果更好满足人民日益增长的美好生活需要，学前三年毛入园率超过90%，九年义务教育巩固率超过97%，高中阶段教育毛入学率超过92%，高等教育毛入学率超过42%，率先在全区基本实现教育现代化。

二、主要任务

（一）实施学前教育普及普惠工程

1.扩大公办学前教育资源。按照城区每3万人至少建1所公办幼儿园、各乡镇至少建1所公办中心幼儿园、1500人口以上的村建有（或联合建有）公办幼儿园的原则，大力发展公办幼儿园，实现乡镇公办中心幼儿园全覆盖。加强城镇小区配套幼儿园建设管理，开展专项督查和整治，确保办成公办幼儿园或普惠性民办幼儿园。理顺机关、企事业单位幼儿园办园体制，确保其面向社会提供普惠性服务。推进市培智学校和市聋哑学校原校址改建为公办幼儿园工作。支持市、县区特殊教育学校增加学前部或附属幼儿园（班），解决特殊儿童入园问题。认真落实市教育局、市发展改革委、市财政局、市人社局《关于印发〈X市第三期学前教育行动计划〉的通知》（市教〔X〕2号），全市新建城乡公办幼儿园219所，改扩建城乡公办幼儿园130所。（组织实施单位：市教育局、市编办、市民政局、市财政局、市人社局、市国土资源局、市住建委、市规划局、市残联；
具体实施单位：各县区人民政府）

2.扩大多元普惠学前教育资源。进一步健全完善市、县多元普惠幼儿园认定管理机制，计划帮助200所幼儿园申报成为自治区多元普惠幼儿园，完成普惠幼儿园覆盖率达80%的目标。加强多元普惠幼儿园办园行为督导检查，完善多元普惠幼儿园办园行为监测机制，开展无证幼儿园规范整治工作。完善优质公办幼儿园对口帮扶多元普惠幼儿园机制。继续实施多元普惠幼儿园激励政策，建立多元普惠幼儿园配套补助机制，对X市城区范围内获得自治区多元普惠幼儿园称号的幼儿园，按照自治区三星级、二星级、一星级标准，一次性分别奖励5万元、3万元、2万元。各县区也应建立相应的多元普惠幼儿园评定及激励政策，给予适当生均奖补，所需资金由本级财政承担。（组织实施单位：市教育局、市财政局；
具体实施单位：各县区人民政府）

3.扩大优质学前教育资源。加大自治区、市、县等级示范幼儿园创建力度，新增195所示范幼儿园，督促自治区示范幼儿园空白县区加大示范幼儿园建设力度，实现自治区示范幼儿园县区全覆盖。重点推进县区级示范幼儿园创建，着力打造乡镇中心幼儿园。进一步完善幼儿园评估管理制度，分级制定幼儿园等级评估标准，实行幼儿园按类别分等级收费。市人民政府对X市城区范围内获得自治区示范幼儿园的园所一次性奖励10万元。（组织实施单位：市教育局、市财政局、市物价局；
具体实施单位：各县区人民政府）

4.深化学前教育保教改革。深入贯彻教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》，明确学前教育阶段的育人目标和任务，提升保教质量。加强职业道德教育，提升幼儿教师的专业技能、提高幼儿教师的艺术素养；
推广优秀教师教学研究成果。继续推进X县、X区学前教育改革实验区建设，总结及推广可借鉴经验；
深化幼儿园课程改革，研究幼儿园课程管理与实施方案，成立幼儿园课程研究中心并适当安排研究经费，推进幼儿园课程基地建设；
开展教研责任区建设工作，建立县区间的教研交流及协助工作机制；
加强向义务教育阶段学校宣传学前教育理论，做好“小幼衔接”，坚持以游戏为幼儿园基本活动，努力纠正学前教育“小学化”倾向。（组织实施单位：市教育局、市财政局；
具体实施单位：各县区人民政府）

（二）实施义务教育优质均衡工程

1.实现义务教育基本均衡发展县区全覆盖。统筹推进县域内义务教育城乡一体化改革发展，各县区结合当地实际制订消除“大班额”专项计划，明确工作任务和时间表、路线图，X年基本消除66人以上超大班额，X年基本消除56人以上大班额。建立消除“大班额”“大通铺”工作台账，对“大班额”“大通铺”学校实行销号管理。从X年9月1日起，全面推进义务教育学区制管理改革，按照“城乡统筹、强弱搭配、相对就近”原则，根据县域内城乡学校办学条件、师资配置、管理水平、教育质量、学校分布、距离远近等实际情况，采取学校联盟形式或集团化办学形式将城乡义务教育学校划分为若干个学区，实现学区内资源配置、师资调配、教学管理、教学研究、学校招生、质量评价的“六统一”，逐步缩小校际差距、城乡差距、区域差距。切实做好精准控辍保学工作，进一步落实控辍保学“双线四包”责任制，按照“一人一案”的原则，制定劝返措施，确保我市义务教育巩固率超过97%。强化县区人民政府落实义务教育均衡发展主体责任和督导考核问责机制，把控辍保学、消除“大班额”、均衡发展评估验收等情况纳入对县级政府的绩效考核。（组织实施单位：市教育局、市编办、市发展改革委、市财政局、市人社局、市住建委、市绩效办；
具体实施单位：各县区人民政府）

2.推进学校标准化建设。进一步优化义务教育学校布局，重点建设农村寄宿制学校，保留并办好必要的教学点。继续推进“全面改薄”工作，全市1780所学校（含教学点）全部达到“20条底线”要求的基本办学条件。通过实施标准化建设计划，使700所义务教育学校达到办学标准，力争我市义务教育学校办学条件标准化率达到90%以上。落实自治区有关新建义务教育学校奖补政策，全市新建36所小学、9所初中（其中市区新建10所小学、4所初中），改扩建331所学校。（组织实施单位：市教育局、市编办、市发展改革委、市财政局、市国土资源局、市住建委、市规划局；
具体实施单位：各县区人民政府）

3.创建义务教育优质均衡发展县区。根据自治区开展优质均衡发展督导考核评估的工作部署，按照《X义务教育优质均衡发展督导评估办法》，X年，鼓励X县、X县、X县、X区、X区、X区等6个县区创建国家义务教育优质均衡发展县区；
X年，鼓励X县、X县、X县、X县、X县、X族自治县、X区、X区、X区等9个县区创建国家义务教育优质均衡发展县区；
X年，鼓励X县、X县等2个县创建国家义务教育优质均衡发展县。（组织实施单位：市教育局、市财政局；
具体实施单位：各县区人民政府）

4.深化义务教育教学改革。加强教育教学研究，全面提升各级教研队伍的整体水平。创新教研方式，构建中小学协同高等院校、教科研机构推进课堂教学改革新机制，完善“X基础教育发展联盟”，加强与X师范大学和X师范高等专科学校的协作，利用驻X高校的智力优势，打造我市教育科研品牌。大力推进课堂教学改革，鼓励创新，倡导教学方法和学习方式的变革。发展素质教育，利用好校外实践基地，大力开展校内外综合实践教育。积极推进中小学生研学旅行，培养学生创新精神和实践能力。改革学生评价方式，建立基于核心素养的综合评价体系，切实减轻学生过重课业负担。启动和实施特殊教育课程和教学改革，提升特殊教育质量。（组织实施单位：市教育局；
具体实施单位：各县区人民政府）

（三）实施普通高中突破发展工程

⒈完善普通高中布局规划。主动适应工业化、城镇化带来的新变化，充分考虑新型城镇化发展、学龄人口变化、自然地理环境等因素，以市为主统筹做好普通高中布局规划。原则上，人口小县，办好1所普通高中；
人口中等县，办好２所普通高中；
人口大县，要办好３所普通高中。有农村普通高中的要向县城及城区集中，坚持一定规模和标准的集中办学，提高办学质量。统筹普通高中建设项目资金，鼓励优质学校突破区域限制，组建多样化的教育集团，扩大优质教育资源覆盖面。（组织实施单位：市教育局、市发展改革委、市财政局、市规划局；
具体实施单位：各县区人民政府）

2.推进普通高中扩容促优。新建、改扩建一批普通高中学校，市区新建4所公办普通高中（X中学X校区、X中学城北校区、X区X中学、X区第二中学），X县新建2所公办普通高中，X县、X县、X县、X县、X族自治县各新建1所公办普通高中。统筹实施改善普通高中办学条件中央专项资金项目、民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目、自治区普通高中基础能力建设项目、自治区普通高中贷款贴息补助资金项目，除以上6县新建学校外，其余各县均要改扩建1所以上公办普通高中。支持49所普通高中学校改扩建教学楼、学生宿舍、食堂等校舍，增添高中课改必需的设施设备，支持全市所有普通高中学校按“一校一室”建设通用技术实验室，缓解现有教学资源硬件不足的问题。（组织实施单位：市教育局、市发展改革委、市财政局、市国土资源局、市住建委、市规划局；
具体实施单位：各县区人民政府）

3.推进普通高中多样化特色化发展。坚持立德树人，创新人才培养模式，加强普通高中学科课程基地建设，构建多层次、可选择、有特色的课程体系，适应高中课程改革和高考综合改革的需要。支持指导X中学、X中学、八中、十七中、十九中和X二中创建第二批自治区星级特色普通高中，争取通过三年的建设，初步形成以科技创新教育、艺术教育、心理健康教育、书法教育、国防教育和人文教育为特色的全市普通高中特色化发展新体系。（组织实施单位：市教育局、市财政局；
具体实施单位：各县区人民政府）

4.深化普通高中课程改革。实施国家、地方、学校三级课程管理，增强新课程对学校和学生的适应性，充分体现课程的基础性、选择性和均衡性。逐步建立健全以校为本、联校开发、课程资源共享的新机制，形成充满活力、与时俱进的普通高中新课程体系。改革课程结构，积极推进由学习领域、科目和模块三个层次组成的普通高中新课程建设。实行选课机制，积极推进由必修和选修两部分构成的普通高中新课程设置，构建适应普通高中新课程设置及选课指导要求的教学管理机制。同时采用学分管理，积极推进由必修学分和选修学分两部分构成的普通高中新课程学分管理，促进学生重基础、多样化、全面而有个性的发展。以“课改培训、高效课堂、课改专项课题”为抓手，组织新课程教材与教法培训，使全市普通高中教师掌握实施新课程的技术。通过高中课改专项课题，深入研究新课程实施中出现的问题，提升教师驾驭新课程的能力。（组织实施单位：市教育局、市财政局；
具体实施单位：各县人民政府）

（四）实施现代职业教育加快发展工程

1.全面改善职业学校办学条件。大力加强职业学校的校园、校舍、信息化基础设施建设及图书、实训设备配备，补齐条件短板。根据实际情况支持改扩建一批中等职业学校，到X年各学校办学条件达到国家标准。（组织实施单位：市教育局、市发展改革委、市财政局、市人社局、市住建委、市规划局；
具体实施单位：各县人民政府）

2.进一步优化职业教育结构。开展中等职业学校布局调整和专业结构优化。到X年，校均在校生规模达2500人以上，中等职业学校专业设置及结构进一步优化。实施中等职业教育示范特色学校建设计划，到X年，建成10所自治区示范特色中等职业学校。开展品牌专业建设，打造8个自治区中职品牌专业。加强16个自治区示范特色专业及实训基地建设。支持创建X职业技术学院（暂名）。在市培智学校和市聋哑学校建设残疾学生职业教育实习实训基地，并引导各中等职业学校提供技术支撑。（组织实施单位：市教育局、市工信委、市人社局；
具体实施单位：各县人民政府）

3.进一步提升职业教育办学水平。积极推进国家民族地区职业教育综合改革试验区建设。深入开展中高职有机衔接，逐年提高中等职业学校毕业生升专科和本科的比例，到X年达15%以上。加快课程体系和课程内容改革，不断提升中等职业学校毕业生获取“双证书”比例。以提高人才培养质量为核心，全面实施中等职业学校内部质量保证体系诊断与改进制度，建立常态化诊改工作机制，保证中职学校的基本办学方向、基本办学条件、基本管理规范，推动中职学校人才培养质量的持续提高。继续实施中职学生技能抽查和学业水平测试试点工作，不断完善制度建设，到X年，技能抽查涉及专业范围达100%，学业水平测试范围覆盖各专业的核心课程和公共基础课程。继续以现代学徒制试点为抓手，深入推进产教融合、校企合作，到X年，力争培养200名现代学徒。探索建立校企联合招生、联合培养、一体化育人机制。继续推动职业教育与产业、职教院校与产业园区融合发展，提升职业教育服务产业转型升级能力。鼓励支持各中等职业学校参与职教集团，到X年，各学校至少参与一个职教集团。积极开展普职融通改革试点，探索开展职业认识教育，鼓励在小学阶段加强劳动技术、通用技术课程教学，积极开展初中职业教育渗透，加强高中阶段教育的双向沟通。（组织实施单位：市教育局、市工信委、市人社局；
具体实施单位：各县区人民政府）

4.大力发展继续教育。开展继续教育综合改革，落实职前和职后教育相互融合、学历和非学历教育同步发展、宽进严出、弹性学制、灵活开放的继续教育制度。以市广播电视大学为基础建设X开放大学。广泛开展城乡社区教育，加强社区教育平台建设和社区教育资源建设，丰富城乡居民学习资源，推进X区、X县等2个自治区级社区教育示范区建设，力争到X年创建3个自治区级社区教育试验区。（组织实施单位：市教育局、市人社局；
具体实施单位：各县区人民政府，市广播电视大学）

（五）实施高校综合实力提升工程

1.统筹推进学科专业建设。坚持以地方需要和市场需求为导向，科学配置办学资源，推动X师范高等专科学校围绕“一体两翼”的发展定位，做好教师教育、艺术教育、应用技术教育专业群建设，打造小学教育、学前教育、音乐学、美术学、制药工程、电子信息工程等6个特色优质专业，到X年，力争建成4—6个自治区级品牌特色专业，建设1—2个自治区级协同创新平台，在区内同类院校中形成一定的办学特色。（组织实施单位：市教育局、市发展改革委、市科技局、市财政局；
具体实施单位：X师范高等专科学校）

2.加快推进高校项目建设。协助推进X高校集聚区建设，进一步完善X高校集聚区基础设施，不断改善X高校办学条件。加快完成X师范高等专科学校X校区建设工程，X年底X校区全部建成并交付使用。继续加大投入，重点完善X师范高等专科学校X校区配套设施建设，改善教学实验实训条件，到X年，力争建成3—5个自治区示范性实训基地，建成一批满足学校本专科教学需要的实验实训室，建成1个现代化复合型高校图书馆。（组织实施单位：市教育局、市发展改革委、市财政局、市国土资源局、市住建委、市规划局；
具体实施单位：X师范高等专科学校、驻X高校、X县人民政府、X区人民政府）

3.提升高水平人才培养能力。按照“引培并重、立足培养”的原则，加大人才引进和培养的优惠政策和激励机制，加强X师范高等专科学校教师队伍建设，到X年，引进和培养学科带头人5名左右、学术带头人10名左右、教授25名左右、博士30名左右，打造1—2个国家级、自治区级教学团队，培育1—2名“X高校卓越学者”。专任教师人数达611人，其中，高级职称教师比例达45%以上，研究生学历（学位）的教师比例达70%以上，“双师型”教师比例达70%以上。（组织实施单位：市教育局、市编办、市科技局、市财政局、市人社局；
具体实施单位：X师范高等专科学校）

4.增强科技创新和服务能力。大力加强X师范高等专科学校基础研究和应用研究，不断提升学校科技创新能力和社会服务能力，不断提高学校在知识创新、技术创新和区域创新中的贡献率。建设1—3个“X高校高水平创新团队”，建成1—2个自治区级科研平台。到X年，争取获得国家级科研项目1—2项，省部级科研项目10项，其他各级各类纵向横向科研项目、技术咨询项目和技术开发项目300项，出版学术著作、教材不少于15部，获专利授权70项。强化与行业、企业协同创新，新增校地、校企产学研合作基地5个。（组织实施单位：市教育局、市工信委、市科技局、市财政局；
具体实施单位：X师范高等专科学校）

（六）实施教师队伍提质增量工程

1.加强师德师风建设。建立教师入职宣誓制度，加强师德师风教育，通过岗位培训、职业道德教育等相关知识的学习，加强教师职业理想和职业道德教育。推行师德负面清单制度，开展师德师风专项治理活动。建立健全师德师风考核制度，完善师德师风考核评价体系，使师德师风考评制度化、常态化。举办师德师风建设大讲堂，宣讲师德建设文化，加大优秀教师先进事迹宣传力度，引导广大教师争做“四有”好教师，积极营造尊师重教的社会氛围。（组织实施单位：市教育局、市人社局；
具体实施单位：各县区人民政府）

2.提升教师队伍素质。实施中小学教师国培计划、区培计划和市培计划，向乡村学校倾斜，推行乡村教师全员培训。重点做好紧缺薄弱学科教师、村小教学点教师、乡镇中心幼儿园教师、新高考学科骨干教师和教研员等各类人员的培训，每年培训教师不少于5000人次。实施“名校长领航”工程，在全市中小学校中遴选出100名校长，培养出一批在区内外有较高影响力的教育家型校长。实施“优秀骨干学科教师培养”工程，在中小学校中遴选出1000名青年骨干教师，打造出一支政治强、业务精、作风正、思德优、素质高的优秀骨干教师队伍。（组织实施单位：市教育局；
具体实施单位：各县区人民政府）

3.深化教师管理综合改革。落实中小学教职工编制动态管理机制和幼儿园教师编制核定工作，通过核定中小学、幼儿园教职工编制和政府购买服务相结合的方式，补足配齐中小学、幼儿园教职工，满足教育快速发展需求。推进义务教育教师“县管校聘”改革试点工作。继续实施中小学教师公开招聘、特岗计划、定向培养等工作，加大乡村教师补充力度。深入推进县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗，推动城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动。继续实施中小学教师走教支教计划，优化义务教育教师资源配置。深化中小学教师职称改革，适当提高中小学中级、高级教师岗位比例，畅通教师职业发展通道。将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历作为申报高级教师职称和特级教师的必要条件。（组织实施单位：市教育局、市编办、市财政局、市人社局；
具体实施单位：各县区人民政府）

4.提高教师地位待遇。落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，健全中小学教师工资长效联动机制，各县区在核定教师绩效工资总量时要统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保中小学教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。完善学校收入分配激励机制，有效体现教师工作量和工作绩效，绩效工资分配向班主任教师倾斜。认真落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，鼓励各县区依据学校艰苦边远程度实行差别化补助，并适当提高补助标准和扩大补助范围，努力惠及更多乡村教师。完善教师社会保障机制，保障教师福利待遇和其他合法权益，按规定为教师足额缴纳社会保险费和住房公积金。加强乡村教师周转宿舍建设，按规定将符合条件的教师纳入当地住房保障范围，加大乡村教师周转房建设力度，让乡村教师住有所居。（组织实施单位：市教育局、市发展改革委、市财政局、市人社局、市国土资源局、市住建委、市规划局；
具体实施单位：各县区人民政府）

（七）实施教育信息化推进工程

1.加快推进教育信息化基础能力建设。完成未联网的29所中小学接入宽带网络，实现497所中小学宽带网络提速升级，推进具备条件的232个教学点接入宽带网络，基本实现中小学宽带网络全覆盖。加强中小学校园网建设，鼓励有条件的地区和学校推进无线校园建设，推进1772间普通教室配备多媒体教学设备，基本实现中小学网络教学环境全面普及。继续推进数字校园建设，试点开展智慧校园建设。完成全市中小学接入X电子政务外网教育子网。依托X教育公共服务平台和自治区教育管理信息系统，提升管理公共服务平台支撑教育业务管理、决策支持、监测评价和公共服务的水平。（组织实施单位：市教育局、市财政局；
具体实施单位：各县区人民政府）

2.推动构建教育资源服务体系。通过整合、汇聚形成覆盖主要学科、全学段系统全面的区域特色资源库。推进全市中小学建设校本资源库。推进各级各类平台互联互通和协同服务，构建数字教育资源公共服务体系，优质数字教育资源基本满足信息化教学需求和个性化学习需求。积极探索在生均公用经费中列支购买资源服务费用机制。建设职业教育专业教学资源库。（组织实施单位：市教育局；
具体实施单位：各县区人民政府）

3.推进信息技术与教育教学融合创新。大力开展“信息技术与学科深度融合比赛观摩”“一师一优课、一课一名师”等信息化教学推广活动，推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。充分利用信息化手段开展区域协同教研，采取“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式，逐步实现“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式制度化和常态化。鼓励学校积极探索远程协作、实时互动、翻转课堂、移动学习、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等信息化教育教学模式。推进实名制、组织化、可管可控的网络学习空间建设与应用。加强教师信息化教学应用能力培训，重点培训校长100名，学科骨干教师（教研员）1000名，电教机构人员100名。（组织实施单位：市教育局；
具体实施单位：各县区人民政府）

三、组织保障

（一）加强组织领导。全市各级人民政府要落实教育发展主体责任，结合本地实际，分年度制定具体实施方案，将本行动计划纳入重要议事日程，定期听取本行动计划实施情况汇报，积极协调推进重大项目建设，着力解决重点难点问题，确保各项举措有谋划、有部署、有落实、有成效。压实领导责任，建立和形成政府一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导协同抓的工作责任体系。教育主管部门要牵头负责本行动计划的具体实施，编制、发展改革、财政、人社、国土资源、住建、规划等部门要按照职责协同推进，建立健全重大任务部门会商机制，着力破解本行动计划实施过程中遇到的重大问题。

（二）加大教育投入。全市各级人民政府要严格落实教育投入责任，优先保障财政教育支出，合理划分教育财政事权和支出责任，健全保证财政教育投入持续稳定增长的长效机制，确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减。按照分级管理、分级负责原则，根据学校现有隶属关系，各级人民政府承担相应的教育支出责任。完善多元化投入机制。落实自治区各类学校办学成本核定和学费动态调整机制。鼓励各级政府、有关部门和学校通过政府债券、旧校区土地处置、政府融资、政府购买服务、政府与社会资本合作（PPP）、银行贷款等方式，依法依规、多元化筹集学校发展资金。鼓励社会力量通过举办民办学校、参与公办学校办学、捐资助学等合法合规方式支持教育发展。加强经费统筹管理，通过积极争取中央、自治区转移支付资金，整合现有各类教育专项资金，统筹基本建设投资计划资金等多渠道筹措经费。优化支出结构，重点向贫困地区倾斜，向家庭经济困难学生倾斜，向薄弱环节、关键领域倾斜。建立健全教育经费统计监测公告制度。

（三）深化教育体制机制改革。全面深化教育领域综合改革，系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。深化新时代教师队伍建设改革。落实新修订的《中华人民共和国民办教育促进法》，鼓励社会力量兴办教育，加大规范整治力度，促进民办教育规范健康发展。深化新时代教师队伍建设改革。推动市属高校职称改革试点工作。继续深化学区制改革。推进小升初和中考招生考试改革。加快中小学管办评分离改革。制定中小学校内课后服务具体工作细则。制定职业教育资源整合实施方案，探索开展现代学徒制试点。加快学前教育改革。

（四）强化考核督导。建立健全考核评价体系，把本行动计划落实情况作为全市各级人民政府政绩考核的重要内容，严格落实问责制度，重点考核财政投入、项目实施等情况，考核结果向社会公布。全市各地要将本行动计划实施情况列为政府教育督导的重要内容。健全教育督导和评估监测的公示、公告、约谈、奖惩、限期整改和复查制度。对履行教育职责不到位、建设进展严重滞后、弄虚作假的，严肃追究相关责任人责任。落实《X教育强县考核评估办法》，开展“教育强县”创建工作。

（五）营造良好氛围。全市各级人民政府、各部门要积极运用各类媒体平台，加大教育改革新政策的综合宣传和解读力度，让社会各界和广大人民群众及时了解教育改革发展新进展、新成效，总结推广成功做法和典型经验，动员全社会共同关心支持教育事业，为本行动计划顺利实施创造良好的舆论环境和社会氛围。

【篇3】基层党建三年行动计划工作实施方案

安定区花沟学校现代远程教育工程应用工作

三年行动计划实施方案

为了充分发挥农村中小学现代远程教育工程在教育教学中的作用，广泛而又普遍地把优质教育资源引入到我校，坚持不懈地推进我校远程教育应用工作的深入开展，根据《定西市安定区农村中小学现代远程教育工程应用工作三年行动计划实施方案》，制定我校本实施方案。

一、指导思想

远程教育资源三种模式的应用要体现“以学生的能力发展为宗旨、以学科教学水平及教师能力提高为根本、以促进学校全面发展为目的”的指导思想，按照“面向学生、走进课堂、用于教学”的基本要求，不断创新制度，培育资源应用典型，搭建信息交流平台，有效整合学科资源，大力促进学校信息化发展。

二、目标任务

按照“实事求是、逐步提升、典型引路、分类推进、打造精品”的原则，做到“五进三不漏”（信息技术与优质资源利用进计划、进教案、进课堂、进管理、进德育，不漏学科、不漏教师、不漏学生），形成“光盘播放班班通、卫星收视人人会、网络教室科科用”的三种模式普遍应用、娴熟应用的局面。三年内，争取使我校每位教师都能熟练使用远教资源进行教学，从而有力推动我校远程教育向深度和广度应用发展，为我校现代化教育奠定基础。

（一）、现代信息技术组织机构与各自职责

1、领导小组：

组　长：尹宝玉　　

副组长：景仙峰 冉勤斌

成　员：王学麒 文俐平 姚 海 袁彩霞 孙彩霞 水兆宝

职责：

1贯彻现代教育方针和政策，决策学校现代教育技术的建设及发展规划。

2认识远程教育工作在学校现代教育技术中的作用，每年拿出一定的资金用于远程教育的经费投入。

3领导及督促检查技术小组完成各项工作任务。

2、学习小组：

组 长：王学麒

成 员：文俐平 姚 海 袁彩霞 孙彩霞 水兆宝　各班班主任

职责：

1贯彻执行现代教育方针和政策，拟定我校远程教育的使用计划、发展规划、实施方案。

2提出学校远程教育设施建设规划，对入库远程教育设备进行验收建帐及管理。

3维护远程教育技术设备、设施，以保证设备的正常运转。

4负责远程教育资源的下载收集、著录编目、及时推介新目录，方便教师教学教研查阅使用。

5熟悉远程教育设备，具有较熟练的操作能力，组织我校教师现代教育技术的基本知识和技能培训。

（二）、现代教育设备责任人安排：

远程教育室：王学麒　　　

多媒体教室：王学麒

光盘播放室：王学麒

　 其他设备由借出人保管

（三）、总体工作目标与任务

争创现代远程教育示范校，实现省现代教育技术实验校挂牌。进一步加强对我校教师的全员培训，狠抓现代远程教育资源的运用。以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。

　 对全体教师的培训；
进一步学习flash、photoshop、dreamweavermx2004三个软件。

进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；
学习远程教育资源的选择、利用和二次开发；
学习常用的课件制作方法。

教学人员每期在学校资源平台上完成一门学科的资源优化与整理；
每期上好一节全校性远程教育资源与学科整合的研讨课；
每期制作完成一件高质量的教学软件；
每期完成一篇高质量的远程教育应用论文；
每期完成一项远程教育资源专题自学任务（不少于50学时）。

三、年度推进计划

（一）2009年远程教育应用工作计划

工作目标是规范薄弱，培育典型，总结经验，带动全体。重点落实“五进三不漏”，强力推动普遍应用。

1、切实提高思想认识

农村中小学现代远程教育工程是一个系统工程，不仅涉及硬件设施建设，还涉及教学资源库建设、教学方式变革、教师培训、设备运转维护和软件定时升级等问题，所以，要认真组织学校教师反复学习《教育部办公厅关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》、《甘肃省农村中小学现代远程教育三种模式管理与应用评估标准（试行）》、《定西市安定区农村中小学现代远程教育工程项目管理制度》、《定西市安定区农村中小学现代远程教育工程项目师资培训方案》、《定西市安定区农村中小学现代远程教育工程项目评估考核办法》、《定西市安定区全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用工作的实施意见》等文件，着力解决我校教师对远程教育工程项目认识不到位的问题，努力提高我校教师的信息化胜任力。

2、认真落实“五进三不漏”的基本应用要求

“五进”就是要将远程教育资源应用和信息技术教育列入学校教学计划和课程计划，即进计划；
要结合不同学科对远程教育资源进行科学获取、精心设计，有效整合资源，即进教案；
要对三种模式采取不同的教学方式走进课堂、面向学生，即进课堂；
要将远程教育工程项目全面纳入学校整体工作安排，严格管理、严格考核，即进管理；
要将远程教育资源与德育课程有效整合，拓宽德育教育信息渠道和内涵，即进德育。“三不漏”就是要以规范薄弱教师应用为切入点，以培养典型、创建示范教师为抓手，以落实课程计划为目标，做到不漏课程、不漏教师、不漏学生，使每位教师都应用起来。保证远教的每套设备每周课堂教学应用在20课时以上，每月至少开展一次为农服务和农村党员教育活动，每周至少开展一次德育教育活动。每位教师每月至少备写资源整合教案1节，应用媒体资源上课1节以上，每学期至少撰写资源应用研究性论文1篇。建立统一规范的远程教育应用表册，切实做到“一机三用”（上课学生用，课余教师用，节假日农民用），不断提高使用效益。

3、着力抓好师资培训工作

按照“分级管理、全员参与、分层培训”的原则，利用集体学习的机会培训学校级骨干教师，再利用这些骨干教师对全校教师进行校本培训，最终实现教师全员培训。

4、进一步完善远程教育技术支持服务体系建设

建立科学的考评机制，积极培训技术服务队伍，练就快速反应能力，缩短服务周期，实现设备问题“随报随修，保障应用”的工作目标，做到“软件故障不过天，硬件故障不跨周”的工作要求，努力提高应用服务和技术保障能力。

5、培育典型

注重远程教育典型教师的培育和优质课、优秀教案、优秀论文的评选活动。年内，每个教研组组织一次示范应用现场会，进行观摩教学、大会交流、应用资源展示，开展“典型引领”活动。

6、加快学校资源库建设

我们遵循科学性、实用性、发展性、开放性和因地制宜的原则，以远教资源、网络资源、教师自制资源和校本资源为主要建设内容，以服务学科教学、教师专业发展和“三农”为建设目标，结合学生多元智能发展、学校教育现代化发展需要，建立学校远教资源库。年内完成符合本校实际的资源库建设两年规划。

（二）2010年远程教育应用工作计划

工作目标是总结应用成果，宣传推广典型，倡导主动应用。重点推进各年级、各学科深度应用。

1、抓好学科教师应用培训工作。

2、继续通过精品评选活动，大力倡导教师主动应用远教式开展教学活动，不断推进远教资源在各年级、各学科深度应用。

3、开展各科课堂教学应用竞赛，举办新课程资源应用与学科整合展示交流会，以活动促进主动应用工作的深入开展。

4、按照远教资源库建设规划，充分动员教师和学生力量，以精品评选活动为抓手，收集并建立覆盖各年级各学科的教学资源库。

5.、争创我校每年在全学区有3节典型示范课例和5节精品教案。

6、扩大我校为农服务的范围及服务深度，推动当地文化和经济发展。

7、完善教师全员应用远教资源的考核评估办法。

(三)2011年应用工作计划

工作目标是总结经验，创新模式，推进课程整合。重点是开展研究型应用活动，建立远教为教学服务的长效机制。

1、举办一次全学区中小学现代远程教育应用研究交流会。

2、分层次开展校级课堂教学创新型应用竞赛，推荐优秀者参加区、市举办的“中小学新课程资源应用学科整合展示交流会”。

3、收集整理在应用工作中探索形成的新理论、新方法、新技能、新方案，包括在“农远工程”条件下的应用型研究论文、教学设计、课堂教学范例（光盘）、多媒体教学课件、课题研究报告等。

4、争创全区范围内第三批示范校，5节典型示范课例和8节精品教案。

5、总结我校学校为农服务的成功经验。

四、保障机制和措施

（一）、健全组织

成立三年行动领导小组，统筹协调，科学策划，制定总体规划和年度目标。健全制度，分解责任，进一步完善远程教育应用工作管理体系。

（二）、落实经费

在农村义务教育保障经费中明确远程教育持续应用的保障经费，并根据应用工作实际逐年提高保障费用。

（三）、创新载体

认真搞好每年一次的“中小学新课程资源应用与学科整合展示交流会”活动，在学生中广泛开展各类信息技术应用竞赛活动，在教师中开展远教应用精品课程评选活动。

（四）、注重研究

对于远程教育工程应用中的共性、关键问题，在深入研究的基础上，确立若干专题，根据各方所长，分工合作，协力攻关，力争多出能够有效指导应用实践的突破性成果。按照自我反思、同伴互助的机制，认真落实校本教研和区域联片教研，及时解决教学实践中的各类实际问题。在市、区电教、教研机构的指导下，组织学科专业人员和学科骨干教师为各类培训和校本教研提供专业支持和服务。

（五）、加强考核

以活动促应用，以评估促发展，建立表彰奖惩和责任追究机制。学校将对每位教师远程教育应用工作情况进行考核评估，对推动工作力度大，工作实绩显著的人员进行表彰。对工作滞后的将追究责任，同时加大考核检查和通报批评力度。将远教的有效应用纳入对教师的考核、奖惩范围，教师的远程教育培训、教研和应用工作实绩要记入个人业务档案，作为职称晋升、聘任和年度考核的重要条件。

学校要以精细化管理的理念和科学的工作方法，积极推进三年行动计划实施工作，按照“深入调研—确定目标—制定计划—执行落实—强化考核—不断创新”的工作程序，落实所安排的每一项工作，努力实现预定目标。

三年具体措施

1、做好计算机室，多媒体室,电子备课室和卫星资源接收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，及时上报并联系来人修理。教育师生爱护设备，保持机房和多媒体教室清洁，按照要求操作和学习。

2、制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

3、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站、课件制作和管理知识。

4、继续管理好学校因特网，并做好网站维护和日常更新的管理工作。确保学校国际互联网成为学校的一块重要的舆论宣传教育阵地。努力建设绿色网上家园！

5、按时接收现代远程教育卫星IP资源，及时整理和制作光盘，周前会上和校园网上预告。

6、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证微机室、多媒体室内不发生任何责任事故。

7、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

8、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。

9、认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。根据上级、学校安排和本校的实际，本期每周三和周四的晚自习，对全校教师进行现代信息技术教育培训。

10、做好电教常规工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校行政和教导处，做好对全校教师电教、师资培训方面工作的考核、登记。

11、继续做好“为农服务”工作。定期向社会、农村的农民朋友义务提供“三农信息服务”资料册。为当地经济、教育、文化、旅游的发展服务。资源共享，优势互补！努力实践现代远程教育“让师生受利益、让农民得实惠”的诺言！

12、定期开展现代远程教育校本教育科研，推进校际交流。营造更为浓厚的现代远程教育氛围。大山再也挡不住知识了！大山再也挡不住信息了！我们坚信现代远程教育的明天一定会更加灿烂辉煌！

定西市安定区花沟学校

2009-12-1

【篇4】基层党建三年行动计划工作实施方案

XXXX电力有限公司安全生产专项整治三年行动计划（试行）

为贯彻落实习近平总书记关于安全生产“从根本上消除 事故隐患，有效遏制重特大事故发生”的重要指示精神，防 范化解重大风险、及时消除安全隐患，按照《XX集团有限公 司关于印发〈安全生产专项整治三年行动计划 > 的通知》（XX 安监字[2020] 170号）要求，制定《XXXX有限公司安全生产 专项整治三年行动计划（试行）》和两项专题实施方案、七 项专项整治实施方案。并将公司《安全生产专项整治三年行动 计划》与公司安全生产“标准化、精细化、信息化”的具体工作 全方位、全过程有机结合，切实抓好安全生产整治工作。

一、 总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落 实“从根本上消除事故隐患”的指示精神，牢固树立“生命 至上、安全第一”的发展理念，强化底线思维和红线意识， 扎实推进安全生产治理体系和治理能力现代化，遏制一般事 故，杜绝重特大事故，公司安全生产整体水平明显提高，为 创建“本质安全型清洁能源企业”，提供有力的安全生产保障。

二、 主要任务

推动公司坚持以习近平总书记关于安全生产重要论述 武装头脑、指导实践，务必把安全生产摆到重要位置，充分 认识“生命至上、安全发展”的重要性，落实安全生产责任 和管理制度，落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职 追责”，强化安全生产主体责任，深入推进落实《安全风险分 级管控和隐患排查治理双重预防机制工作手册》，提升安全 生产标准化、精细化、信息化管理工作理念，全面提升本质 安全水平（重点分两项专题和七项专项方案深入推动实 施）。

（一） 学习宣传贯彻习近平总书记关于安全生产重要论 述专题。一是安排专题学习，加深对习近平总书记关于安全 生产重要论述的理解，并结合实际落实具体措施，把学习贯 彻习近平总书记重要论述作为重要内容，推进学习教育全覆 盖。二是持续开展全覆盖贯彻落实。将贯彻落实习近平总书 记关于安全生产重要论述纳入安全生产工作重点，围绕生产 现场和基建施工现场，采用多种形式开展全覆盖贯彻落实。

（二） 落实企业安全生产主体责任专题。一是落实公司全 员安全生产责任制，进一步提升安全管理能力。二是落实《安全 风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制工作手册》具体工作, 深化现场动态安全分级管控，实现可控在控。三是足额落实安 全投入，保证安全生产条件所必需的资金投入。四是落实安 全生产标准化工作，突出安全生产工作的标准化、 精细化、信息化管理优势，进一步规范安全生产现场管理、 操作行为、设备设施和作业环境。五是进一步推进“XX”安 全管理模式，“XX”重要安全举措，实现“清洁生产、本质安 全”。

（三）输电线路和电气操作安全整治。

输电线路。一是全面梳理输电线路、设备设施情况，落 实“一线路一台帐”线路管控工作。二是严格线路巡查和定 期工作，及时对线路缺陷予以整改，保证线路安全可靠。三 是抓好极端天气的线路特巡工作，增加线路设备夜间巡查项 目。四是落实线路年度检修计划，严格技术监督。

电气操作。一是严格执行“两票”管理，落实重大操作 升级监护。二是落实《安全作业规程》《安全操作规程》，做到 电气操作标准化。三是严格《安全风险分级管控和隐患排查治 理双重预防工作机制手册》和《安全生产禁令清单》，保证 电气操作安全。

（四）特种作业安全整治。一是落实特种设备标准化管 理，确保特种设备符合要求。二是落实特种作业人员持证上 岗，具备必要的特种设备安全知识。三是按计划开展特种作 业应急演练。四是针对髙空作业、有限空间作业、吊装作业 等安全风险特点和动态变化，持续开展风险辨识、风险研判、 风险防范、风险处置，落实管控措施。

（五）项目建设安全整治。一是落实大件运输安全预控 措施，做好各运输环节安全监督。二是落实吊装施工安全预 控措施，保证现场吊装施工作业安全。三是落实施工车辆和 机械车辆安全预控措施，严格遵守安全操作规程，确保安全作 业。

（六）安全培训和应急管理整治。

安全培训。一是落实安全教育培训管理和员工培训及上 岗资格管理。二是落实安全生产法规、规程制度的定期考试。

三是组织每日一例事故预想、班前班后会、周四安全日活动等 安全培训教育。

应急管理。一是落实“三体系两台账”建设，完善岗 位应急处置卡。二是落实季节性三防、急救物品等应急物资 储备、维护。三是落实急救站以及应急队伍建设。四是落实节 日期间应急管理工作，落实安全生产“零报告”，执行重大 操作升级监护、双人双岗安全巡检等安全预控措施。

（七）消防防火和易燃物品安全管理。

消防防火。一是落实现场设施设备、重点场所消防安全 预控措施，开展定期检查，及时消除消防隐患。二是落实安 全疏散设施、消防设施、器材维护等消防设施设备日常检测、维护、 保养。三是进一步落实消防安全责任制及安全管理制度，明确 岗位责任制及业务保安部门消防安全责任。四是落实消防安 全宣传、教育、培训、演练工作。

易燃物品。一是落实易燃物品采购、储存、使用记录制 度，建立相关台账。二是落实易燃物品生产、储存区域安全 预控措施，定期开展全面排查。

（A）相关方队伍安全整治。一是落实统一安全培训教 育管理。二是落实统一《运行规程》《检修规程》《作业指导 书》及工程项目“三措一案”的技术管理。三是统一执行日常 安全检查及走动式安全巡查，针对重大操作落实安全升级监控 的监督管理。四是执行安全生产会议制度，统一会议管理。五 是落实《巡回检查制度》，统一执行“双人双岗”运行巡检, 统一巡检管理。

（九）电力监控系统安全防护和网络与信息安全整治。

一是落实电力监控系统安全防护和网络与信息安全责任。二 是落实设备外接通讯口封闭管理，严格控制控制室、继保室 以及电子间的网络通讯和电脑的使用。三是落实电力监控系 统安全管理制度。四是落实网络与信息安全应急预案演练。

五是落实网络安防技能培训工作。

三、进度安排

从2020年4月至2022年12月，分四个阶段进行。

（一）动员部署（2020年4-5月）。各子公司按照要求， 结合本单位实际，明确重点和关键，逐级制定并落实本单位

《安全生产专项整治三年行动计划》。

（-）排查整治（2020年6月至12月）。各子公司依照 计划，集中力量，分系统、分专业、列清单，全面排查分析 所属部门、生产单位存在的问题，建立问题隐患和预控措施 “两个清单”，明确整改责任单位和整改要求，坚持边查边 改、立查立改。

（三）集中攻坚（2021年）。动态更新“两个清单”，针 对遇到的重点难点问题，通过正在专业人员、资金投入等措施, 加大专项整治力度，落实治理措施。

（四）巩固提升（2022年）。对本次治理活动进行深入分析、 总结，落实治理活动的分析中级推广工作，健全长效机制， 为进一步落实安全生产管理标准化、精细化、信息化提供宝 贵经验。

四、保障措施

（一）加强组织领导。公司成立安全生产专项整治三年

行动工作领导组

组长：公司董事长总经理

副组长：公司其他班子成员

成员：公司各部门经理及各子公司班子成员

领导组下设办公室，设在公司安监部，负责安全生产专 项整治三年行动日常工作。

各子公司要髙度重视安全生产专项整治三年行动，加强 专项整治三年行动的动态检查和过程监督，通过工作例会、 专项会议等，协调解决重大问题。

（二）强化保障能力。落实安全生产专项整治三年行动 经费保障和人员保障，规范安全费用提取使用管理，分系统 分专业安排部署具体专项整治工作，确保专项整治三年行动 按时、有序推进。

（三）改进监督方式。在各子公司开展自查自改，清 洁能源全面督查，并对专项整治重点工作实行跟踪指导的 基础上，实施分系统、分专业精准化监督检查。结合常规类 日常检查，开展安全交叉检查和集中技术力量会诊，保障重 点问题彻底解决。

（五）严格追责问责。严格安全生产专项整治三年行动 的监督，将专项整治情况纳入安全生产考核项目进行考核。

对专项整治工作不负责、不作为，分工责任不落实、隐患问 题逾期不整改的责任人，坚决问责。

五、其他要求

公司依据实际情况制定了两项专题、七项专项整治三年 行动方案。各子公司根据自身行业特点和实际，对照集团公 司及公司《安全生产专项整治三年行动计划》及专题、专项 方案，制定本单位的行动计划、专题、专项整治方案。各子 公司制定本单位的安全生产三年行动计划及其专题、专项方 案，报公司安全生产监督管理部备案。

附件1：学习宣传贯彻习近平总书记关于安全生产重要 论述专题实施方案

附件2：落实企业安全生产主体责任三年行动专题实施 方案

附件3：输电线路和电气操作安全专项整治三年行动实 施方案

附件4：特种作业安全专项整治三年行动实施方案

附件5：项目建设安全专项整治三年行动实施方案

附件6：安全培训和应急管理专项整治三年行动实施方 案

附件7：消防防火和易燃物品安全专项整治三年行动实 施方案

附件8：非自有队伍安全专项整治三年行动实施方案

附件9：电力监控系统安全防护和网络与信息安全专项 整治三年行动实施方案

附件1

XXXX有限公司学习宣传贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述
专题实施方案

为深入学习宣传贯彻习近平总书记关于安全生产重要 论述，根据《XXXX有限公司安全生产专项整治三年行动计 划（试行）》，制定本实施方案。

一、 工作目标

学深悟透习近平总书记关于安全生产重要论述，深刻理 解其精神实质，务必把安全生产摆到重要位置，充分认识“生 命至上、安全发展”的重要性，落实安全生产责任和管理制 度，落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”, 以实际行动和实际效果做到“两个维护”。牢固树立安全发 展理念，把安全生产贯穿公司生产经营活动全过程，切实做 到安全发展。

二、 主要任务

（一）高度重视，集中开展学习教育。

安排专题学习，加深对习近平总书记关于安全生产重要 论述的理解，并结合实际落实具体措施，把学习贯彻习近平 总书记重要论述作为重要内容，推进学习教育全覆盖。要抓 住鲜活事例典型案例深入剖析，通过多种多样的方式，推动 学习贯彻习近平总书记重要论述走深走实。

（二）持续开展全覆盖贯彻落实。

将贯彻落实习近平总书记关于安全生产重要论述纳入 安全生产工作重点，围绕生产现场和基建施工现场，在微信 公号，办公楼、食堂的电子屏、办公区宣传栏等平台开设专 题专栏，采用多种形式开展全覆盖贯彻落实。

附件2

XXXX有限公司落实企业安全生产主体责任三年行动专题实施方案

为推动公司安全生产主体责任的落实，根据《XXXX有限 公司安全生产专项整治三年行动计划（试行）》，制定本实施方案。

一、工作目标

通过开展三年行动，落实公司全员安全生产责任制，结 合《安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制工作手 册》，提升公司本质安全水平，实现安全生产标准化、精细 化、信息化。

一是落实公司全员安全生产责任制，进一步提升安全管 理能力。二是落实《安全风险分级管控和隐患排查治理双重 预防机制工作手册》具体工作，深化现场动态安全分级管控， 实现可控在控。三是足额落实安全投入，保证安全生产条件所 必需的资金投入。四是落实安全生产标准化工作，突出安全生 产工作的标准化、精细化、信息化管理优势，进一步规范安全 生产现场管理、操作行为、设备设施和作业环境。五是进一步 推进 重要安全举措，实现“清洁生产、本质安全”。

二、重点任务

（一） 落实公司全员安全生产责任制。

落实从主要负责人到岗位员工覆盖所有管理和操作岗 位的安全生产责任制，明确领导干部及职工的安全生产责任, 落实“层层负责、人人有责、各负其责”的安全生产工作理 念，加强全员、全过程、全方位安全生产管理，确保安全生 产。

（二） 落实《安全风险分级管控和隐患排查治理双重预 防机制工作手册》具体工作。

对照公司《安全风险分级管控与隐患排查治理双重预防工作 机制手册》和《“查大风险、除大隐患、防大事故”管理办 法》，在醒目位置和重点区域分别设置安全风险公告栏，制作岗 位安全风险告知卡，对存在重大安全风险的工作场所和岗位， 设置明显警示标志，并强化危险源监测和预警，确保每名员工 都能掌握安全风险的基本情况及防范、应急措施。定期组织专业 技术力量，对生产现场设备设施、作业环境、人员行为和管理 体系等方面存在的风险进行“动态”辨识，保证安全风险分 级管控真实性、及时性。

以安全风险分级管控为基础，落实隐患排查、整改、销 号、记录、通报、报告等重点工作，并将责任逐一分解落实， 提高全员辨识风险、排查隐患的积极性、主动性。及时制定并 落实安全风险管控治理措施和方案，严格挂牌督办、验收

销号。

（三）落实公司保障措施。

1、 保障安全投入。保证安全生产条件所必需的资金投入, 严格安全生产费用提取使用管理，确保安全费用足额提取、 使用到位，严禁违规使用。加大技术设备设施改造投入，加大淘 汰落后产能、工艺、设备力度，及时更新推广应用先进适用的安 全生产工艺和技术装备，提髙安全生产保障能力。

2、 持续推进企业安全生产标准化建设。按《企业安全 生产标准化基本规范》和行业专业标准化的要求，推进安全 生产标准化工作，实现现场管理、操作行为、设备设施和作 业环境规范化，有效落实公司“标准化、精细化、信息化” 管理要求。

3、 进一步推进“136”安全管理模式，“333”重要安全 举措。落实“六大体系”，责任体系，全面落实企业与全员安 全生产主体责任，确保“层层负责、人人有责、各负其责”。细化 各级人员安全管理职责和安全责任，明确责任清单，做到安全与 业务同研究、同安排、同布置、同检查、同考核，加大安 全生产责任考核问责力度。

附件3

XXXX有限公司输电线路和电气操作安全专项整治三年行动实施方案

为落实好输电线路和电气作业安全专项整治工作，根据 《XXXX有限公司安全生产专项整治三年行动计划

（试行）》，制定本实施方案。

一、 工作目标

通过三年时间，强化源头治理、系统治理、精准治理， 落实输电线路和电气作业安全管理，有效防范化解重大安全 风险，全面提升输电线路和电气作业安全标准化管理能力、 职工职业素质，确保输电线路和电气作业安全“可控在控”。

二、 工作内容

（一）输电线路。

1、 全面核查集电线路竣工图与现场实际施工情况是否 相符，设备与设施的品牌、规格、型号、配置与现场实际安 装是否相符，并按照“一线路一台帐”的原则建立健全集电 线路健康台账。

2、 开展集电线路巡视工作，重点关注排查杆塔倾斜或 变形情况、电缆接头与电气连接部位的超温情况、电缆接头 部位积水与地质变化情况、电缆接头受力变形情况，以及杆 塔基础、线路走廊、树木与建筑物情况，对巡视中发现的缺 陷作为线路日常维护及年度检修重点项目予以整改。

3、 落实极端天气特巡工作。在确保安全的前提下，购 置并运用专业设备，增加集电线路设备夜间巡视项目，重点 检查集电线路引线接头有无因接触不良引起的过热、放电现 象。

4、 根据现场实际情况结合自然资源预测情况与历史数 据，合理编制集电线路年度检修计划，在检修期间安排专人 全程监督，并参与验收工作。

5、 落实安全隐患整改责任。整改整治实施清单化管理， 确保责任明晰、措施落地、闭环管理、整改到位。

(-)电气操作。

1、 严格执行“两票”管理。结合生产工作实际，完善 工作票和操作票票面内容，并定期组织操作票填写及执行的 相关培训。落实操作票执行规程，发令人下发操作任务后由 操作人依据操作任务填写操作票，填写完成后操作人在五防 系统进行模拟操作，模拟操作合格后方可进行实际操作，防止 误操作，必须现场确认间隔状态，方可执行安全技术措施，落实 安全具体工作措施。各发电单位进行全站停、送电等重大操作 时，派专人进行全过程监督，并按月对操作票进行统计检查， 纳入考核管理体系。

2、 落实《安全作业规程》《安全操作规程》，做到电气 操作标准化。落实电气操作标准规范，按照要求佩戴好劳动 保护用品和专业工器具，做到巡检工作精细化、标准化。利用 晚班会时间进行设备设施相关知识的培训和学习，定期组织 对两大规程进行学习考试，提高运行人员专业素质。三是严 格，保证电气操作安全。

3、严格《安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防 工作机制手册》和《安全生产禁令清单》，保证电气操作安 全。

为落实好特种作业安全专项整治工作，根据《XXXX有限 公司安全生产专项整治三年行动计划（试行）》，制定本实施方案。

一、 工作目标

通过三年时间，落实特种作业安全管理，有效防范化解 特种作业重大安全风险，全面提升特种作业安全标准化管理 能力，确保特种作业安全“可控在控”。

二、 工作内容

（一） 保证特种设备符合要求。必须按照国务院特种设 备安全监督管理部门制订并公布的安全技术规范的要求进行 特种设备的选购，并按规定落实检测，建立特种设备技术档 案，对在用特种设备进行经常性日常维护、保养、记录。

（二） 保证特种作业人员持证上岗。特种设备操作及特 种作业人员持证上岗，特种作业操作证在有效期之内。特种 设备作业人员具备必要的特种设备安全知识。

（三） 按计划开展特种设备应急演练。制定特种设备应 急专项预案及演练计划，定期开展应急演练。

（四）不断完善特种作业双重预防体系建设。围绕安全

风险分级管控、隐患排查治理、安全管理评价等方面，针对 髙空作业、受限空间作业、吊装作业等安全风险特点和动态 变化，持续开展风险辨识、风险研判、风险防范、风险处置， 落实管控措施。

（五） 受限空间作业。落实受限空间作业安全风险辨识，

制定具体的预控措施，建立受限空间作业管理台账。落实受 限空间作业应急预案定期演练工作，保证现场应急处置有效 到位。落实受限空间作业场所安全警示标志，按照规定为作 业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，定期 对受限空间的现场负责人、监护人员、作业人员和应急救援 人员落实安全培训。在作业前落实受限空间进行危险有害因 素检测或者监测，并实行专人监护作业。

（六） 风机登机作业。落实风机登高作业安全措施，组 织对管辖范围内的登机作业进行全覆盖检查，严格登机环境

（风速）、技术措施、设备条件符合要求开展登机作业。从 运行系统监控、检修维护作业的过程安全管控上，具体安全 防范措施，进一步提高员工安全意识和业务保安能力。

为落实好项目建设安全专项整治工作，根据《XXXX有限

公司安全生产专项整治三年行动计划（试行）》，制定本实施方案。

一、 工作目标

通过三年时间，落实项目建设安全管理，有效防范化解

重大安全风险，全面提升项目建设安全标准化管理能力、职 工职业素质，确保项目建设安全“可控在控” O

二、 工作内容

（一） 大件运输。落实大件运输安全工作要求，根据现 场实际情况，实际编制大件设备运输及进场道路适宜性局部 改造方案并严格执行。设备起运前，落实运输路线和运输车

辆及装载物品安全预控措施。运输过程中，保证护送人员配备, 严格执行大型车辆大件运输山路运输和操作安全规定、安全 技术规程和管理标准，做好各运输环节安全质量状况监督。

（二） 大件吊装。落实吊装施工安全工作要求，结合现 场实际情况编制《大型设备吊装方案》。吊装前落实风机基础、 吊装设备、实时天气状况是否满足现场吊装作业条件，

对现场特种作业人员和施工人员进行安全技术交底。吊装施 工中，严格执行《起重作业安全管理规定》《髙处作业安全 管理规定》，杜绝违章指挥、违章作业，吊装现场彻底清场， 安全范围设置安全警戒线，保证现场风机设备吊装施工作业安 全。

（三）施工与机械车辆。落实《项目建设车辆安全管理 制度》，认真检查现场车辆各部机件、转向器及制动装置是否 处于完好状态，确认无故障后方可出车。项目建设现场所有车 辆服从现场管理人员指挥，按现场限速标志限速行驶。施工 便道只允许与施工有关的车辆进入和行使，社会车辆和闲杂 人不得随意进入施工便道。施工车辆在便道上发生拥堵时， 要服从现场管理人员的指挥和处理。所有进入施工现场的驾 驶员或操作手，不得随意下车进入施工场地。机械车辆作业 时，严格遵守安全操作规程，落实周围环境安全预控措施落 实情况，确保安全作业。

XXXX有限公司安全培训和应急管理专项整治三年行动实施方案

为落实好安全培训和应急管理专项整治工作，根据 《XXXX有限公司安全生产专项整治三年行动计划（试 行）》，制定本实施方案。

一、 工作目标

通过三年时间，落实安全培训和应急管理，有效加强现 场一线员工职业技能，全面提升安全培训和应急管理标准化 管理能力。

二、 工作内容

（一）安全培训。

1、 落实安全教育培训管理和员工培训及上岗资格管理。新 上岗生产人员必须经过现场规程制度的学习、跟班实习、仿 真机培训等安全教育培训，并经考试合格后方可上岗。特种 设备作业人员必须经过国家规定的专业培训，持证上岗。

2、 落实安全生产法规、规程制度的定期考试。各部门 专业技术人员，每年进行1次有关安全生产规程制度的考试；

各场、站的运行、检修、试验人员以及特种作业人员，每年 进行不少于2次安全生产规程制度的考试。

3、落实多种多样的安全培训教育。持续开展每日一例

事故预想、班前班后会、周四安全日活动、“师带徒”、“点 对点、一对一、结对子”、安全警示教育、安全技术问答、 每日一例事故预想等安全教育活动，并将企业内部及外部的 典型事故案例编成教材，及时对有关人员进行教育，提高职 工的安全意识和自我防护能力。

（二）应急管理。

1、 落实应急预案编制与备案、以及应急能力建设评估， 完善“三体系两台账”建设，结合各单位实际情况，完善岗位 应急处置卡。

2、 落实应急物资储备、维护。定期对季节性三防、急 救药品、应急车辆等应急物资点检，并做好记录。

3、 落实创伤急救体系、急救站以及应急队伍建设。根 据年度计划落实现场人员应急培训、演练，建立台账。建立 完善应急救援队伍，与相关应急救援队伍和医院签订应急救 援协议和应急救援“绿色通道”。

4、 落实节假日期间安全工作。节假日期间各子公司必 须按照《清洁能源节假日期间安全措施》要求，落实安全生 产“零报告”，执行重大操作升级监护、双人双岗安全巡检 等安全预控措施。

XXXX有限公司消防防火和易燃物品安全专项整治三年行动实施方案

为落实好消防防火和易燃物品安全专项整治工作，根据 《XXXX有限公司安全生产专项整治三年行动计划（试行）》， 制定本实施方案。

一、工作目标

通过三年时间，落实责任制度、日常生产区域管理、重 点场所治理、宣传教育等工作，有效防范化消防防火和易燃 物品安全风险，全面提升消防防火和易燃物品标准化管理能 力，提升从根本上消除消防防火和易燃物品风险隐患的管理 水平，推动公司安全形势持续向好发展。

二、工作内容

（一）消防防火。

1、 落实安全疏散设施、消防设施、器材维护等安全管 理，定期组织对日常生产生活区域进行针对性检查，对设有 启动消防设施的单位按规定定期对消防设施进行全面检测， 对发现的火灾隐患制定整改方案，及时整改、销号。

2、 严格落实输电线路消防防火工作，对供配电箱及供 配电线路的巡查及测温，各发电公司经过林区、山区、草原 区等火灾易发区域的电力线路，风电场、光伏电站的集电线

路、输电线路对地距离、交叉跨越距离、老化程度、防雷接地、 导线弛度及大风期摆动度等，风电场、光伏电站的箱变及低 压侧跌落保险或刀闸以及变电站电气设备的防火措施落实, 光伏阵列内的杂草、杂物进行针对性定期检查，对发现的火 灾隐患要制定整改方案，及时整改、销号。

3、 严格落实消防安全责任制及安全管理制度。明确岗 位责任制及业务保安部门消防安全责任，并对制度落实情况 组织考核。

4、 落实消防安全宣传、教育、培训、演练工作，制定 安全培训计划和应急演练计划并认真组织实滋。

5、 落实安全隐患整改责任。整改实施清单化管理，确 保责任明晰、措施落地、闭环管理、整改到位。

（二）易燃物品。

1、 落实易燃物品采购、储存、使用记录制度。严格台 账管理。记录应包括易燃物品类别、品名、数量、车辆危化品 运输许可以及相关证书、易燃物品管理及取用人员的相关信 息。对危化品运输驾驶员、押运员从业资格进行检查并建立 检查记录。外购易燃物品的单位要索取技术说明书。动火作 业按规定进行可燃气体分析；
受限空间作业按规定进行可燃 气体、氧含量和有毒气体分析。

2、 落实易燃物品生产储存安全管理。全面排查易燃物品 生产储存是否符合标准要求。落实易燃物品按照标准分区、 分类、分库存放，外部安全装置、外部安全防护距离；
易燃 物品泄漏检测报警系统按照标准设置、使用或定期检测校验, 保证在用安全装置（设施）正常使用。

3、 严格落实易燃物品安全管理责任。明确岗位责任制 及业务保安部门安全责任，并对制度落实情况组织考核。

4、 落实易燃物品宣传、教育、培训、演练工作，制定 安全培训计划和应急演练计划并认真组织实施。

5、 落实安全隐患整改责任。整改实施清单化管理，确 保责任明晰、措施落地、闭环管理、整改到位。

附件8

XXXX有限公司相关方队伍安全专项整治三年行动实施方案

为落实好相关方（承包商）队伍安全专项整治工作，根 据《XXXX有限公司安全生产专项整治三年行动计划（试 行）》，制定本实施方案。

一、 工作目标

通过三年时间，落实相关方队伍安全管理，全面提升非 自有队伍标准化管理能力、提髙相关方队伍职业素质。

二、 工作内容

（一） 落实统一培训管理。相关方队伍进场前，督查自

身的安全培训情况，然后落实公司统一专项安全培训教育， 针对性安全培训并考试合格后，方可进入班组。每班作业 前，针对具体安全措施，落实班前十分钟具体安全技术交底, 确保安全。

（二） 落实统一技术管理。统一《运行规程》《检修规 程》《作业指导书》及工程项目“三措一案”的针对性培 训，统一生产技术管理、技术监督管理，定期组织开展

《安全规程》、《作业规程》内部抽考与考核工作。

（三）落实统一监督管理。通过公司专人日常管理，统 一执行日常安全检查及走动式安全巡查，针对重大操作落实 安全升级监控，严肃安全问责与通报考核。

（四） 落实统一会议管理。执行集团安全生产会议制度, 统一落实安全工作例会制度和安全专题视频会议制度，统一 要求参加各类安全工作会议，针对现场安全工作重点部署具 体安全措施。

（五） 落实统一巡检管理。落实《巡回检查制度》，统 一执行“双人双岗”运行巡检，交接班时，根据当班天气状 况、人员状态安排巡检工作。

附件9

XXXX有限公司电力监控系统安全防护和网络与信息安全专项整治
三年行动实施方案

为落实好电力监控系统安全防护和网络与信息安全专 项整治工作，根据《XXXX有限公司安全生产专项整治三年 行动计划（试行）》，制定本实施方案。

一、 工作目标

通过三年时间，落实电力监控系统安全防护和网络与信 息安全管理，有效防范化解重大安全风险，全面提升电力监 控系统安全防护和网络与信息安全标准化管理能力。

二、 工作内容

（一） 落实网络安全专项工作。组织针对网络木马查杀 和网络安防方面的培训工作，同时按照二次安全相关工作标 准严格控制控制室、继保室以及电子间的网络通讯和电脑的 使用。并将二次安防工作纳入安全生产培训教育和考核体系 当中。

（二） 严格安全区外数据设备接入。场站生产设备区及 监控区，严禁互联网的接入，设备厂家外来人原作业严禁插 接硬盘、U盘等设备。站内设备外接通讯口全部封闭管理， 严禁设备厂家进行联网远程作业。

（三） 落实电力监控系统安全管理制度。通过完善制度, 形成涵盖人员管理、资产管理、存储介质管理、数据备份管 理、运行维护管理等方面的制度体系。

（四） 落实网络安全应急管理。严格按照电力行业网络 与信息安全应急预案原则，制定了专用的网络与信息安全应 急预案。大力开展网络安全宣传、教育、培训以及应急演练。

（五） 落实网络安全责任制。严格落实网络安全责任制, 明确岗位责任制及业务保安部门安全责任，并对制度落实情 况组织考核。对发现的网络安全隐患施清单化管理，确保责 任明晰、措施落地、闭环管理、整改到位。

XX公司安全生产专项整治工作实施方案

（可编辑）

为认真贯彻落实习近平总书记关于安全生产重要论述,特 别是近期作出的“从根本消除事故隐患”的重要指示精神，， 我公司决定从XXX年XXX月至XXX月在全公司范围内集中开展公 司安全生产专项整治工作。为确保公司安全生产专项整治工 作工作取得实效，切实有效促进安全生产工作，特制订如下 实施方案：

指导思想和工作目标

深入贯彻落实科学发展观，坚持“安全第一、预防为主、 综合治理”的方针，深入贯彻习近平总书记关于安全生产重 要论述,树牢安全发展理念，强化底线思维和红线意识,坚持问 题导向、目标导向和结果导向，深化源头治理、系统治理和综 合治理,切实在转变理念、狠抓治本上下功夫，完善和落实重 在“从根本上消除事故隐患”的责任链条、制度成果、管理 办法、重点工程和工作机制，在全公司公司范围内开展公司 安全生产专项整治工作。检查要全面深入、细致彻底，要覆 盖到每个科室、每个车间，每个外协单位，要覆盖到每个生 产环节，要覆盖到每个生产岗位，绝不留死角和盲区；
检查 过程中要不留情面，对检查出的隐患和问题，要以“零容忍” 的态度，坚决进行治理和整改，绝不放过任何一个隐患，任 何蛛丝马迹；
要“严”字当头，对违章违规行为、隐患排查 治理不力的相关责任人坚决予以查处，决不姑息；
检查结果 要“重实效”，就是隐患排查治理要坚决杜绝走过场的行为, 务求取得实效。

通过公司安全生产专项整治工作，全面深 入排查治理安全生产隐患，堵塞安全生产漏洞，强化安全生 产措施，增强公司全体员工的安全意识，全面摸清安全隐患 和薄弱环节，健全制度，落实责任，认真整改，彻底排除各 类安全隐患，进一步提髙安全生产水平，切实减少一般事故, 有效防范和坚决遏制安全事故的发生。

二、组织机构

为加公司公司安全生产专项整治工作的组织 领导工作，确保公司安全生产专项整治工作顺利开展，公司 成立公司安全生产专项整治工作领导及工作小组，具体负责 公司公司安全生产专项整治工作的组织、领导与协调工作。

机构如下：

领导小组

组 长:XXX

副组长:XXX

成 员:XXX

领导小组办公室设在安全环保科，负责公司 安全生产专项整治工作工作日常事务。

工作小组

组 长:XXX

员：XXX

各科室、车间要成立专门机构，推进公司安 全生产专项整治工作工作，组织本科室、车间公司安全生产 专项整治工作工作中的检查、自查自纠及整改落实工作。

三、检查范围

对公司各科室、车间、矿山开釆及 运输、外包（外协）施工、作业单位进行公司安全生产专项 整治工作。重点检查：从业人员的安全行为，生产现场各类 隐患的排查治理工作，严查“三违”，对查出的隐患及“三 违”是否严格按“五定”原则实施、分包商及劳务队伍、消 防、危险化学品储存、特种设备、检维修作业、髙危作业、 有限空间作业、高处作业、吊装、清库、用电等业务领域。

四、检查内容

（一） 是否认真贯彻落实安监部门及公司各 类文件精神，是否把安全生产工作放在重中之重的位置来抓, 安全生产管理和监督的责任分工是否明确、是否落实；
各科 室、车间负责人或监管安全负责人，每月是否亲自组织一次 科室车间内部安全大检查；
检维修、高危作业，是否到现场 检查安全措施和应急方案准备情况进行核查落实。

（二） 组织开展公司安全生产专项整治工作 情况。是否按照集团公司、股份公司、事业部及公司相关要 求进行了全面部署，组织各班组开展了彻底的自查自纠。

（三） 安全生产主体责任是否落实到位，安 全生产责任是否层层落实，是否签订安全生产责任书，并逐

级签订，直至班组、个人，形成安全工作人人负责，齐抓共 管的良好态势。做到“横向到边、纵向到底、责任到人、不 留死角”的安全工作格局。安全生产制度是否健全完善，安 全生产制度是否得到贯彻执行。

（四）安全管理人员和特种作业人员的持证 上岗情况。是否扎实细致地对各级人员进行针对性的、常态 化的安全培训教育，细化专岗、特岗人员的安全培训教育， 是否确保临时用工、新进员工和转岗员工的的安全培训教育 不漏项，并落实安全教育培训的效果核查

（五）安全生产标准化达标工作推进情况。

（六）安全管理及应急体系运行及完善情况。

应急管理及相应预案的演练情况。

（七）“打非治违”整治情况：“打非治违”工 作是否落到实处，是否取得实效；
安全生产相关证照是否齐 全，是否存在非法、违法生产，违规、违章作业问题。

（A）消防安全：是否对办公楼、生产车间、员 工集体宿舍、分包商及劳务队伍营地等人员密集场所进行消 防安全专项检查和整治，消防安全责任制是否落实，是否开 展日常防火检查巡查，建筑消防设备设施和安全出口及疏散 通道是否符合要求，是否制定应急预案并开展应急演练等。

（九）职业健康及标志标识：建设项目职业卫 生“三同时”落实情况，作业场所职业危害申报、职业病危 害检测检验情况，接触有毒有害作业人员健康监护档案。严 重职业危害的作业场所设置职业危害公告栏、警示标识和警 示说明等。作业场所及相应工作区域安全标志标识、告知等 设置情况。

（十）用电安全：是否执行挂牌锁定制度

（断电、拉闸、挂牌、上锁），是否制定与执行停送电工作 票制度，大型临时用电是否制定与严格落实临时用电方案；

照明回路与检修回路是否加装漏电保护；
电焊机二次侧是否 加装触、漏电保护，是否杜绝使用铝芯线。

（十一）检维修作业、高危作业安全：是 否制定检维修作业、高危作业管理制度与工作流程，是否进 行危险源辨识或危险有害因素分析，是否按流程制定、审批 与落实髙危作业安全方案或措施；
作业前是否严格履行作业 工作票、停送电工作票等的签发及审批，是否告知作业人员 作业区域的危险源及所釆取的安全防护措施，作业期间是否 有专职现场检维修负责人及安全监督负责人进行实时现场监 督检查，及时查处及制止违章作业，对查出的隐患或“三违” 立即整改并严格考核。

（十二）汛期安全生产及各类自然灾害防范：
是否做好汛期安全生产工作的安排、布置、开展汛期隐患排 查和隐患点除险加固工作，是否将汛期各项安全防范措施落 到实处，是否制定暴雨、雷击、滑坡、地震等自然灾害应急 预案并开展相应的应急培训与演练等。

（十三）重点业务领域的主要检查内容:

1、 矿山开采是否按集团、公司和行业领域 要求对台阶坡面、矿山运输道路等重点区段的检查，是否对 矿山危险边坡和危岩浮石的监控管理。是否加强矿用火工品 等涉危涉爆物品的安全管控，检查火工品申领、发放、储存 等各环节是否存在漏洞，严防火工品因失控、漏管流入社会 造成危害。是否落实防洪防汛应急预案，逐一对非煤矿山应 对强降雨、泥石流等自然灾害的措施落实情况进行检查，防 范自然灾害引发生产安全事故。

2、 外包（外协）、在建项目施工：深基坑 围护、脚手架搭建、模板支撑、安全网布置是否规范，高空 作业、起重作业是否规范，塔吊等施工机械是否符合安全技 术规范，防高空坠落、防物体打击、倒塌措施是否到位，是 否制定脚手架及模板塌落、高空坠落、塔吊倒塌等事故应急 预案并开展了应急演练，是否设置了应急装备和储备了应急 物资等，施工人员是否正确佩戴安全帽、安全带、安全鞋等 劳保用品，分包商、劳务队伍资质证照是否齐全、是否签署 了安全生产协议、是否经过安全培训等。

（十五）事故发生单位、项目，还要重点检查是 否按“四不放过”原则调查处理了事故，事故原因分析是否 深入、细致，整改措施是否周密、到位并得到全面落实，对 事故责任人是否及时、从严进行了处罚。是否按照“举一反 三”的要求，排查治理了类似隐患。

五、工作安排

公司安全生产专项整治工作自XXX月初开始, 至XXX月底结束，分三个阶段进行：第一阶段，XXX月XXX日前 制定并下发公司安全生产专项整治工作工作实施方案并进行 部署；
第二阶段，XXX月15 H- XXX月15日开展各层级公司安全 生产专项整治工作，并同时开展整改工作；
第三阶段，XXX月 150- XXX月30日进行公司安全生产专项整治工作工作总结。

公司安全生产专项整治工作分三个层面组织实施，即股份公 司层面公司安全生产专项整治工作，事业部层面公司安全生 产专项整治工作，公司层面公司安全生产专项整治工作，包 括矿山、建设施工项目公司安全生产专项整治工作。

公司层次检查（含矿山、项目车间自查、自 纠）

1.公司要组织开展公司安全生产专项整治 工作，要将安全生产自查、自纠覆盖到每一个生产环节，覆 盖到每一个生产操作岗位。要明确、细化本单位的安全检查 重点，单位大检查等方式开展拉网式安全隐患大排查，安全 管理部门每日必须进行安全监督检查，公司每月至少检查三 次，全面彻底排查整治存在的安全隐患和问题，并留存记录 备查。

2.车间要组织开展安全生产自查、自纠， 要将安全生产自查、自纠覆盖到车间每一个生产环节，覆盖 到每一个生产操作岗位。班组每周至少要检查两次，车间每 周至少检查一次，

六、工作要求

各科室车间要精心组织，周密部署，加强管 理，扎实做好公司安全生产专项整治工作工作，切实提高安 全生产管理水平。

各科室、车间要将公司安全生产专项整治工 作及隐患排查治理总结情况（开展大检查的釆取的主要措施 及进展情况；
大检查工作中的典型经验和有效做法；
工作中 存在的主要问题和不足；
下一步工作措施和建议。要求有各 科室车间第一负责人带队检查图片及说明、统计汇总开展安 全检查次数、隐患类别及数量、整改完成情况等图片或文字 说明）做好总结。

XXX公司

二 O 二 O 年XXX 月 XXX 日

【篇5】基层党建三年行动计划工作实施方案

永乐镇骊龙村幼儿园学前教育三年行动计划实施方案

随着经济社会快速发展，人民群众对优质学前教育的需求不断提高，我镇学前教育资源已不能满足人民群众的需求，为贯彻落实好全国、全省学前教育会议精神，按照相关文件精神，结合我镇经济社会发展状况及适龄儿童分布情况和变化趋势，特制定本方案。一、学前教育基本现状及存在的问题（一）基本现状
永乐镇骊龙村幼儿园成立于2016年秋季学期，现设3个班，小班2个班共58人，大班35人。园长一人，教师共有4人。由于我们地处边远山区，很多家长思想未转变，认为孩子到校就要学知识。每天孩子回家必须要完成家庭作业，没作业做，家长就要打电话给老师，是因为以前老师们都是小学化，一天就是上课教拼音，加减法等，让家长走进误区，让孩子走进误导。根本就没有遵循3—6周岁儿童发展规律。作为幼儿园园长的我，针对存在的问题，必须要转变教师的观念，家长的观念，不能再让无辜的孩子受到误导。（二）存在的问题
从我村学前教育现状来看，主要存在以下问题：一是没有单独的教学场地，满足不了群众对优质学前教育的需求；
二是幼儿园建设不到位；
三是幼儿园师资队伍比较匮乏。二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，积极贯彻党中央、国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《关于当前发展学前教育的若干意见》，积极推进学前教育事业发展，做到确保公益、促进均衡、提升内涵、激发活力。

三、3年发展目标及年度任务（一）3年发展目标
完善学前教育体系，为每个适龄儿童提供办园条件基本均衡、入园机会均等的学前教育；
扩大优质学前教育资源，为学前儿童及家长、看护人员提供有效的教育服务；
提高保教人员的专业水平与能力，使适龄幼儿健康成长。
从实际和群众需求出发，合理规划幼儿园布局。做到规划覆盖城乡、不留盲区，到2016年基本普及学前三年教育。城区统筹考虑居民小区配套幼儿园的规划与建设，制定并落实居民小区配套幼儿园规划建设管理政策。农村按照“规范办园、规模适度、就近入园、方便接送”的原则，形成一个乡镇至少建一所公办中心幼儿园、下设村办幼儿园的农村学前教育服务网络。四、保障措施
（一）合理调整布局，实施园舍建设
对新建园按照相关标准进行设计和建造。从幼儿身心发展规律和学前教育规律出发，配备设施设备，保证幼儿日常学习、活动、生活和保育教育的需求。为满足教育教学以及家长与幼儿园沟通的需要，配置现代信息技术设备并确保得到有效利用。(二优化人员配置，强化幼教管理
1、加强园长现代管理理论和教育法规的学习，增强以人为本、以德治教、依法治园的观念，坚持“管”、“理”并举，依法管理，充分调动园长的积极性和创造性。
2、加强教师在职培训。把幼儿园教师在职培训列入中小学教师培训计划，三年内，争取对全区幼儿园园长和教师进行一轮全员培训；
新教师要先培训后上岗；
鼓励在职教师自学进修，取得专业学历合格证书。
（三）、改革办学体制，提升办园层次

认真贯彻《民办教育促进法》，坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，动员、支持和依靠社会力量，吸纳社会资源，多渠道多形式地发展幼教事业，促进我镇幼儿教育事业的健康发展。
实施政府主导、社会参与的幼儿园办学体制。在政府承担主要办学责任的基础上，鼓励有资质的社会公益团体、基金会、事业法人等举办幼儿园。为每个适龄儿童提供入园机会，确保家庭经济困难儿童的入园需求。通过引入优质教育资源、投入资金、搞活机制，提高学前教育整体办学水平。加强对民办幼儿园管理和办学理念的引导，积极扶持民办幼儿园发展，不断提升幼儿园整体办学层次。(四规范办园行为，促进健康发展
加强对幼儿园的日常督查和指导，强化安全意识，切实抓好幼儿园园舍、消防设施、饮食卫生、大型玩具及教育教学活动督查，每学期不少于2次。

、

推荐访问:党建 行动计划 基层 基层党建三年行动计划工作实施方案 基层党建三年行动计划工作实施方案 落实基层党建三年行动计划