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两个维护的认识和体会100字(4篇)

时间:2023-05-02 18:10:05 浏览量:

篇一:两个维护的认识和体会100字

  

  两个确立与两个维护的关系是:精神同源、内核同质、目标同向、紧密联系、相辅相成、相互联系、相互贯通。

  只有把两个确立真正转化为做到两个维护的思想自觉,政治自觉行动自觉,才能深入推进新时代伟大斗,坚持两个确立,做到两个维护是新时代最重要的要求。

  两个维护和两个确立的特点两者精神同源内核同质目标同向,是一个相互联系相互贯通的有机整体,必须一体领悟一体贯彻,两个确立是两个维护的政治前提和思想基础,两个维护是两个确立的责任和实践要求,做到两个维护就是坚持两个确立,坚持两个确立根本是做到两个维护。

篇二:两个维护的认识和体会100字

  

  学习用法律保护自己或维护自己得体会100字

  学习用法律保护自己或维护自己得体会100字

  学习用法律保护自己或维护自己得体会100字篇一《用法律保护自己》...

  学习用法律保护自己或维护自己得体会100字篇一《用法律保护自己》

  用法律保护自己

  教学目的:1,知道哪些是未成年人不能做的事情2,加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识。3,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。

  教学重点:知道未成年人不能做的事情。

  教学难点:

  通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

  教学资源与策略:案例分析讨论,小品表演,寻找有关法规,知识竞赛

  教学过程:

  一、导入

  保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以,在加强来自家庭、学校、社会保护的同时,未成年人认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益是十分必要的。

  二、主要内容

  (一)

  你对法律知多少:1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

  《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情:

  旷课、夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物,进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等,打架斗殴、辱骂他人,携带管制刀具等等。

  师:

  为保护未成年人健康成长,《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定,如要自觉做到:不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒,不弃学经商、从工,不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所,不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象,不侵害其他未成年人的合法权益。3、法律知识检测

  判断题

  (1)

  保护在

  学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。(×)

  (2)

  《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,表明我国用专门法律保护青少年的正当权益,约束青少年的行为。(√)

  (3)

  社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。(×)

  (4)

  国家专门制定未成年人保护法,要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任,与我们未成年学生无关。(×)

  (5)

  未成年人除了家庭保护和学校保护外,还需要社会保护。(√)

  (6)

  有违法行为的我国未成年人,不属于我国未成年人保护法保护的对象。(×)

  (二)正确对待父母和学校的教育

  师:随着年龄的增长,未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的,有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”,对父母的话听不进去,甚至动不动就与父母顶撞,耍态度,发脾气;对教师的批评教育很反感,认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出现偏差。

  观看一个小品,主要内容是:一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他,逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

  请大家思考:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?(讨论交流)

  (三)学会运用法律武器保护自己的合法权益

  未成年人应该懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严。

  案例:小周家住湖北农村,是六年级学生。1996年月11月3日,在骑车途中,不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤,雷家要求周家赔偿,双方未能达成一致意见,雷家到镇派出所报案,要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成,于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人,派出所答复,必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱,但仍不够钱,被迫写下欠条,之后,派出所才放出小周。小周回家后,越想越不服,联想起在学校学的法律知识,决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状,法院经审理后,认为派出所行为是违法行为,必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。

  (四)

  学会断案

  案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任?

  晓雪今年17周岁。自今年5月份起,她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起,进行小的赌博,观看色情淫秽录像,甚至夜不归宿。

  叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母,并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事,不会出问题的。无奈,叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥:“你侄女愿意住在这儿,叫我有什么办法,你家人是如何教育孩子的?”请问,晓雪父母和房主李某的行为是否违法,应承担什么法律责任?

  案例2.父母不让孩子上学违法吗?

  村民赵某家有一子一女,均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想,仅让其九岁的儿子上学,其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书,均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法?

  (讨论交流)

  三、总结

  我们未成年人要从小学法、知法、懂法,才能更好地保护自己。

  法与我们生活

  青浦区东门小学五3班

  沈红梅

  教学目标:1、让学生了解法在校园中无处不在,法与我们的生活息息相关

  。2、通过具体的事例,使学生明白校园中的违法行为有哪些,自己怎样做

  才能不违法,如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。3、通过教学激发学生学习法律法规的兴趣,使学生愿意做遵纪守法公民。

  教学重点难点:1、运用多媒体和课堂创设的情境使学生真正体会到法在校园中无处不在。2、自己怎样做才能不违法,如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。

  教学策略:运用多媒体课件

  教学过程:

  一、谈话导课,激发兴趣。1、课件出示法律书籍。

  师:今天老师带了几本书到课堂,请同学们看看。(学生读书名)2、师:这些书你们看过吗?(没有)3、师:其实这些书籍中的法律条规与我们的生活息息相关。今天,我们一起学习法与我们生活。(板书课题)

  二、观看实例,学法明理。

  (一)课件一:晨会上的升旗仪式。1、请学生观看晨会上升旗仪式时一年级部分小朋友的表现。2、学生自由发言,说说在影片中发现的不和谐画面,并说明原因。还可以说一些影片中没有的现象。3、老师小结,课件出示《中华人民共和国国旗法》的第3和第13条,学生齐读。4、布置任务:星期五到一年级四个班做有关《国旗法》的宣传。

  学生用本

  子做记录。

  (二)课件二:钱丢失后。1、影片一:晨会过后,三(1)班的郑凯林同学为爷爷买七十岁生日礼物的300元钱掉了。

  学生说说该怎么办?2、影片二:郑凯林同学在搜查同学的书包。

  学生说说这样对不对,为什么?

  看看三(1)班的班主任是怎么说的?

  3、情境一:李丽同学是叶凡同学的好朋友,她发现叶凡同学的一些可疑之处。

  学生讨论交流李丽同学该怎么做?

  课件出示《未成年人保护法》第五条:对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。4、情境二:老师引导叶凡同学承认和认识到自己的错误。

  学生小组合作想象老师引导叶凡同学承认和认识自己错误的情景。

  全班交流。

  学生说说叶凡同学这种行为的严重后果。

  课件出示《刑法》第151条规定:盗窃、诈骗、抢夺公私财物数额较大的,处5年以下有期徒刑,拘役或者是管制。

  (三)情境三:老师体罚学生。1、教师指名一位学生上讲台,指出他的错误,并罚他站。2、学生说说对这件事的看法。3、课件出示:《未成年人保护法》规定:老师不准体罚或变相体罚学生,不准侮辱学生,要尊重学生的人格,在批评学生时不能出现“笨”“傻”等伤害学生自尊的词语。4、引导学生老师有这种行为时该怎么办?并让学生认识到老师这样做的苦衷,从而达到体谅老师的目的。

  三、总结课堂,感情升华。1、老师总结板书。2、向学生百集动画片《小小律师》。3、课件出示《小小律师》的片尾曲歌词,学生配乐齐读。4、布置课后作业:看看生活中还有什么情况下用到法律条文。

  我们身边的法律

  教学目的:1通过学习,使学生了解各种法律法规,知道运用法律武器保护自

  身的权利和利益,2养成自觉遵守和维护法律,增强法制意识。

  教学策略与资源:1查阅《中小学生自我保护必读》,《中小学生法制教育通用读本》;2制作案例幻灯片,并配录音说明;3学生准备身边发生的案例小品,要求学生进行社会实践活动。教学重点难点:1寻找身边违法行为,敢于保护自我;

  学习用法律保护自己或维护自己得体会100字篇二《善用法律保护自己(简要实录:在学生的诵读过程中感受江燕是运用了法律武器维护了自己的合法权益,学生

  明白了既要敢于斗争,又要善于斗争。)

  三、学以致用、迁移深化3(一)【课件投影】同

  学们,在我们的生活中也常常会发生一些侵权事件,你能来说一说吗?你知道解决的办法吗?请写出来与大家分享,然后选出本组代表全班发言

  (二)【课件投影】遇事需冷静,求助是良策。硬拼要不得,保得自身安。你是聪明人,斗智胜斗力。法律记心中,莫忘“110”。

  (设计意图:启发学生,让学生明确同违法犯罪行为作斗争不仅是自己义不容辞的责任,还要讲究方式方法。)

  (简要实录:学生静静地在思考、在反思,通过观察学生的表情,我看得出学生是要一方面身体力行拿起法律的武器来维护自己的合法权益。另一方面绝不能鲁莽行事,要在保护自己的前提下同违法犯罪行为作斗争。)

  (三)【课件投影】续写江燕的故事。

  (设计意图:江燕的官司是打赢了,学生感受到了法律的力量。续写故事让学生明白法律就在我们身边,引发学生继续对江燕的关注与思考。)

  (简要实录:学生情绪高涨、思维活跃,用很短的时间就续写完了故事,争先恐后地上台展示自己续写的故事。

  宋超越:官司打赢后,江燕每个月得到了应有的抚养费,跟着妈妈在一起生活。但是江燕仅仅只有物质上的需要,每晚她都会做梦,那全都是爸爸暴打她的一幕一幕,独自一人生活在一个冰冷的小屋里。但梦醒之后,她又无数次的安慰自己那不是爸爸故意的。她的心底是多么渴望父爱啊!看见同学经常说“我爸爸待我最好了,经常给我买这买那”她只有躲在角落里哭泣,从此以后她的性格孤僻、内向,从来不跟同学们说话。学习成绩大大退步了,甚至跟自己的妈妈也很少说话。江燕对生活也失去了信心,开始厌烦它,他想得到父爱,就用自杀来威胁爸爸

  见她最后一面,他爸爸最终没有来。她的精神彻底崩溃了,心里遭到了巨大的伤害。

  刘静:江燕通过人民法院从凶恶的父亲身旁回到了母亲身边,得到了母亲无微不至的关怀。身上的伤疤也少了,人也渐渐开朗了许多。可是他的爸爸却从不支付她的教育费、抚养费。只顾整天喝酒。相依为命的母女也不依靠他,努力拼搏。后来她的母亲有了自己的一个小公司,两人的生活也越来越好。就在这时,那个凶恶的父亲不但执迷不悟,还变本加厉,来向江燕的母亲索要所谓的抚养费,说是以前花他的,用他的,现在需要偿还。江燕的母亲不想招来麻烦,就给了他5万元钱。心想以后可以过平静的生活了,可是江燕的父亲隔几个星期就来一回,而4且数额

  一次比一次多,终于江燕的母亲忍受不了向人民法院提起诉讼,最终江燕的父亲受到了法律的制裁。

  赵杰:江燕的母亲把她领了回去,开始对江燕很好,可是江燕的母亲认识了一个男士以后,把那个男的领回了家,那个男的特别讨厌江燕,母亲也开始讨厌她,就把她关到一个小屋里,不让她上学。江燕后悔了,而爸爸对他的行为有了悔改,觉得对不起自己的女儿,可是又不敢去向女儿承认错误,而江燕却经常被那个男的欺负,实在忍不住了,就偷偷跑到爸爸那里。爸爸见了江燕含着泪对女儿说:“以前爸爸错了,我向你道歉”。女儿把在母亲那里的经历说了一遍,爸爸很气愤,决定把母亲告上法庭,要回抚养权,最后胜诉,爸爸和女儿过上了幸福的生活。

  曹阳:江燕胜诉了,她和她的妈妈生活在一起。可是家里没有了顶梁柱,家庭陷入了困境,她们过着贫穷的生活。但是她们并不气馁,母亲不分白天黑夜的打工挣钱,江燕在学校刻苦学习,就这样一年又一年地过去了。几年后江燕考上了大学,毕业后找到了一个好工作,由于江燕的努力和勤奋的工作,她和她的妈妈过上了幸福、快乐的生活。

  ??)

  【课后反思】

  这次我不仅聆听了张教授四天的精彩讲授,而且有幸在张教授的指导下进行了具体操作。通过张教授的耐心指导,我明白了:政治课不能只讲一些干巴巴的理论,教师要千方百计地诱导学生进入角色,时时处处把学生当作学习的主人、课堂的主人,让学生积极主动的去学,用张教授的话说,就是“师者,所以引路、开窍、促进者。学者,体验、探究、创新也”。“诱是思的条件,思是诱的出发点、依据和最终归宿,两者辩证的统一是教学取得成功的根本保证”。

  在设计本节课时,我想到了张教授反对的是从一个极端走向另一个极端,即从老师的满堂教变成学生的满堂议,但是要符合认知过程中的“三个层次要素”,否则就会眉毛胡子一把抓,那样最后会什么也抓不住。所以这节课的设计依据教学心理学原理,结合日常生活实际,充分调动了学生参与活动的积极性,老师的作用主要体现在了解学生的内心需求,引导激励学生,使学生在质疑、讨论、解疑中,在动眼看、动耳听、动口议、动手做、动脑思的体验中,在“自主、合作、探究中”学会学习,在师生间、生生间的交流中,同化了知识,做到将学生的主体地位落到了实处,变老师的“教”为学生的“学”,让学生愿学、乐

  学、善学,体现了“以学生发展为本的教学观。”

  于是,在这节课中,我精心设置了“诱思点”,整节课以江燕的故事贯穿始终,这样利用了故事的生动性吸引了学生,让学生时刻处于对江燕的命运关注之中,学生急于为江燕想办法,这样就很自然的把学生引入学习的最佳状态-------迫切想探究当自身的合法权益受到侵害时,如何善用法律保护自己。在学生对基础知识的学习之后,我又列举了日常生活中的一些实例让学生判断,还让学生举出日常生活中的侵权事件,这样既让学生复习了所学知识,又调动了学生的积极性,并且让学生做到了学以致用。特别是最后“续写江燕的故事”这一环节的安排,把学生的情绪推向了高潮,由于学生对江燕命运的关注,所以他们用很短的时间就写出了令人耳目一新的文段。

  总之,整个课堂始终坚持“自觉创情境,体验为红线,思维为主攻”的设计理念。由于教师根据学生特点,引用故事,结合具体实例,精心设置“诱思点”,激发了学生的学习兴趣,使学生五官并用,积极参与教学活动,强化其体验,实现了学生的主体地位,突出了学生的主动性和积极性。遵循学生“观察-----思维------迁移”的认识规律,这正是“探究性学习方式”在政治课上的应用。

  本节课我以诱思探究学科教学论为指导,经过多次研磨,通过创设具体情境,“以情激情”引发学生独立思考,引导学生合作探究,充分体现了以诱达思,诱思交融,实现了学生的主体地位。通过《善用法律保护自己》这堂公开课的教学设计,我有如下感想:1、我认为构建学生自主、合作、探究的高效课堂,教师的科学、合理的导向性信息至关重要。教师必须要不断学习诱思探究学科论,认真钻研业务,提高自己的综合素质。5学习用法律保护自己或维护自己得体会100字篇三《善用法律保护自己难点:培养敢于斗争的意识及善于斗争的技巧。五、说教法、学法

  在教学过程中,我坚持以问题、活动和探究为中心,引导学生主动参与、乐于参与、乐于探究、勤于思考,逐步培养学生获取新知的能力、分析与解决问题的能力以及合作与交流的能力。所以,我主要采用合作交流法、情景体验法、分析讨论法等,让学生在分析、体验、合作、分享的活动中,突出重点,突破难点,主动生成知识,得出结论。

  六、说设计理论

  整堂课我将以小红案例为主线,与学生共同经历小红的维权之

  路即“小红学法”“小红用法”、“小红说法”“小红普法”,这四个环节是环环相扣,逐步深化的。在教学过程中我将以教师为主导,学生为主体,还课堂于学生。创设问题情景,引发学生主动探究和思考。设计学生活动,引领学生积极参与和实践。注重学生自身的认识、体验和实践,从而提高学生思想水平。

  七、说教法过程

  根据本课时的教学目标、重难点、设计理念及学生的认知规律,我作了如下教学过程设计。

  播放视频《关注儿童权益——中国儿童受虐比例达七成》

  (设计意图:通过视频新闻,调动学生情绪,激发学生学习兴趣,由此导入新课教学。)

  情境一:小红是一名七年级的女生,爸爸妈妈离婚后,她和弟弟随爸爸、奶奶生活,这几天爸爸以家庭困难为由不让她去上学。有一次爸爸醉酒后,把她打的遍体鳞伤,小红想到了离家出走。

  设问:小红这样做行吗?她为什么这样做?

  那怎么办呢?你能向她提供法律服务和帮助的机构吗?

  (设计意图:通过情境的设置,引领学生参与教学活动,让学生对小红后面的如何维权充满好奇,从而使他们的学习状态从“要我学”转变成“我要学”,让学生在活动中感悟,触动学生心灵,也为后面故事的发展和内容的学习做铺垫。)

  第一站

  小红学法

  自学探究(学生自学教材105-107页)

  (设计意图:培养锻炼学生的自学能力,完成知识目标。)

  问题1:你能向小红提供法律服务和帮助的机构吗?

  问题2:你知道下列情况应到什么机构吗?

  咨询法律条文应该到;帮助打官司需要找;

  财产公证需要去;无力支付法律服务费用可以到。在这些机构的帮助下,小红开始了维权之路。

  第二站

  小红用法

  情境二:小红的维权日志:

  第一天:向教育部门反映问题;

  第二天:向妇女联合会反应,寻求帮助;

  第三天:向人民调解委员会寻求调解;

  第四天:向新闻媒体进行了投诉;......说一说:小红向哪些部门寻求了帮助?通过了哪些方式维权?你能归纳出这些方式都属于什么手段吗?这种手段有什么特点?

  (设计意图:我主要想通过小红维权日志,设置“说一说”环节,让学生了解并学会运用维护权益的途径和方法(即:非诉讼手段))

  情境三:天不随人愿,十天过去了,二十天过去了,由于小红爸爸极不配合,事情仍未解决,小红一筹莫展

  ??怎么办?(打官司,也就是诉讼)

  自学探究(学生自学教材108页)

  (设计

  意图:培养锻炼学生的自学能力,完成知识目标。)

  (1)什么叫诉讼?

  (2)什么是刑事诉讼?刑事诉讼案件有哪些?

  (3)什么是民事诉讼?民事诉讼案件有哪些?

  (4)什么是行政诉讼?“民告官”,“官”指的是什么?

  继续维权:小红与母亲取得联系商议:她和母亲生活在一起,但父亲必须付给抚养费和教育费,小红和母亲向人民法院提出转移抚养权的诉讼。但是小红却犯难,她作为受害人向法院提起的诉讼属于哪一类型的诉讼案件呢?

  情境模拟:教师以小红的身份去法院各审判庭咨询;学生以小组为单位分别饰演刑事审判庭、民事审判庭、行政审判庭的工作人员,向小红提供帮助。

  (设计意图:让学生以法庭工作人员的身份解答课本中的知识,既解答了问题,又活跃了气氛,也充分体现出学生的主体地位。)

  第三站

  小红说法

  下列案件属于什么诉讼?请同学们结合教材内容作出判断。

  学生甲:

  陆先生在为自己创办的公司取名时,以“资本家”

  三字为公司冠名,他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。

  学生乙:

  被告人单某,自2004年6月起至2016年9月,连续盗用了20多个企业、事业单位停放在路旁的大小卡车28辆作为犯罪工具,到14个菜场和食品厂等单位盗窃20余次,共窃得财物价值人民币6000余元。

  学生丙:

  某校一名高中生,骑自行车去看电影。到了电影院门口,他把自行车锁好放在电影院门前的存车处,并向看车的阿姨交了两角钱的存车费,看完电影去取车,发现车没有了。他问看车的阿姨,阿姨说不知道。当即要求赔车,可是看车的阿姨却说,她不承担赔车的责任。于是他将看车人告上法庭。

  (设计意图:让学生将理论联系实际,进一步理解诉讼手段,分清“民事诉讼”、“刑事诉讼”和“行政诉讼”。)

  第四站

  小红普法

  情境四:小红弟弟刚刚写完作业,正在收拾东西。突然??从窗户看见一个黑影正慢慢向他家三楼移动。会是什么人呢?没错,正是一个小偷。怎么办?1、情境表演

  小红弟弟接下来怎么办?可能会有哪些几种处理方法?(学生畅所欲言,大概三种处理方法:妥协、硬拼、智斗。然后请学生表演三种处理方法。最后我将引导学生分析妥协和硬拼的结果,使学生深刻体会“既要敢于斗争,维护权益,又要保护自己”。)

  (设计意图:通过情境表演,让学生在体验和感悟中,掌握维权的途

  径和方法,培养善于斗争的意识和技巧,同时将学生学习用法律保护自己的积极性推向高潮,完成重难的突破。)

  故事继续:小红弟弟不知怎么办,这是想到了打电话寻求姐姐的帮助,小红会对弟弟怎么说呢?2、填写智斗宝典

  (设计意图:总结智斗方法)

  处于险情,紧急求援。

  保护自己,巧妙(周旋)。

  心明眼亮,记牢(特点)。

  机智(避开),脱离危险。

  (警察)电话,永记心间。

  学法(守法),幸福平安。

  畅谈收获

  请同学们归纳一下今天我们从小红的维权之路上学到了什么?

  (设计意图:让学生通过小红的案例归纳总结,提高学生的归纳概括能力,并进一步加深学生对本节课知识的印象,从而使情感体验内化为学生的道德意志。)

  学习用法律保护自己或维护自己得体会100字篇四《学习法律知识的心得体会》

  学习法律知识的心得体会

  法律基础学习心得体会

  在大学3年级的第二个学期,很荣幸地,我有机会学习到《法律基础》这门课。学习这门课后,让我对“法律”这个熟悉而又陌生的词汇有了深一层的认识和理解。

  从这一门课,我学习到了民法、诉讼法等与自身生活相贴近的法律知识,使我更加识法、懂法,相信在将来,这些认识也能够带给我实实在在的意义!我们一直提倡建设法治社会,无论是作为一名普通的公民还是当代大学生,贯彻国家宗旨,我们也应该提高法律常识,为祖国建设法治社会作贡献。因此,我在学习专业知识的同时,也努力修读《法律基础》。做一个懂法,守法,用法的好学生,好公民

  作为新时代的大学生对自由的渴望和追求,是我们的共性。大学校园里方兴未艾、屡禁不止的课桌文化表达了当代大学生

  生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,两者皆可抛

  的共同心声。但是,历史和现实告诉我们,自由不是恣意妄行,也不是为所欲为,而是相对的、受制约的。个性自由从一开始就受到来自两个方面的制约:一是自然规律;二是社会规则。逾越这两者的行为,都不可能尝到自由的甘果。法,作为人类选择、接受、沿袭下来的一种文化现象和社会规则,自产生之日起便与人们获取或丧失自由息息相关。

  对于法和自由的关系,先哲们有过许多至理名言。古罗马法学家西塞罗说过:

  为了得到自由,我们才是法律的臣仆。近代法国启蒙思想大师孟德斯鸠进一步指出:

  自由是做法律所许可的一切事情的权利;如果一个公民能够做法律所禁

  止的事情,他就不再有自由了,因为其他人也同样会有这个权利。

  马克思对此则阐述得更为明确,他说:

  法律是肯定的、明确的、普遍的规范,在这些规范中自由的存在具有普遍的、理论的、不取决于个别人的任性的性质。法典就是人民自由的圣经。

  可见,人们要获得真正的自由,就应该学习法律,掌握法律,以法律来规范自己的行

  。法律基础课正是一门帮助大学生掌握法学的基本观点和法律的基本知识的课程

  我们国家很早就开始了关于法律的宣传,比如中央电视台的“法治在线”、“今日说法”等栏目,让我们更能接近并且了解怎样运用法律武器保护自己。可是仅仅这样是远远不够的。我们大学生,是未来国家的建设者和社会主义的接班人,我们的法制观念和法律素质的程度,将直接关系到在新的历史时期,我们中华民族依法治国、建设社会主义法治国家的进程。因此,大学生,无论什么专业,学习法律基础,提高法律素质,是社会主义法治国家的必然要求,也是社会发展的必然产物。

  同时,因为社会主义市场经济本事就是法制经济。而我们每一位大学生毕业后都将走向社会主义市场经济建设的道路。因此,我们必须具备基本的法律素质,使自己可以充分运用法律这一武器来规范、引导、制约和保障市场主体的活动、市场秩序的维系、国家对市场的宏观调控、市场对资源配置基础性作用的发挥等。社会主义市场经济发展的需要几我们自身未来发展的需要是我们必须努力提高自己的法律素质。

  而且,由于我们专业的知识体系过于单一,导致我们很少接触到能使自己综合素质提高的知识。而这门课很好的弥补了我们专业所缺乏的,并使我们的知识视野扩大。对提高自己的综合能力很有好处。比如:在找兼职做的时候,能够更好的维护自己的利益等。

  在这一个学期的学习中,我感觉到自己有了很大的变化。我觉得自己比以前更自觉地贯彻党的基本路线、方针、政策,也更坚定的确立了正确的政治方向。这对我自己以后的发展是有很大帮助的。也让我更加明白了入党的积极意义。

  我们大学生,是国家现在和将来的主人,应当以主人翁的姿态积极参与国家的政治、经济和社会生活。而由于法律是社会主义法治国家保障这些得以正常运行的基本准则,因此,通过这门课的学习,我了解了依法正确参与国家政治经济及社会生活的意义。

  学完这门课,我更加了解了自己的合

  法权益,和维护这些权益的程序和方式。也初步具备了依法自我保护的意识,并有了一定的寻求法律救济的能力。并在一定程度上提高了思想道德修养水平。

  此门课程不止让我们具备了一定的自我保护能力,同时,也使我们大学生的知识结构完善,适应新时代对大学生的要求。提高了我们自身的综合素质。让我们更能适应现代科学技术的发展。

  近年来,由于我国的经济体制、社会结构、价值观念都发现了重大变化,大学生的思想观念也随之发生了巨大变化。据调查,我国大学生犯罪有逐年递增趋势。这个时候,正是《法律基础》这样的课发挥作用的时候,我认为,即使这样的课不能拯救所有犯错误的人,也一定会对一部分人有作用的吧。

  在我国进入WTO以后,法律知识更是我们必备的基本知识,我们更应该把这些法律知识用在处理好国际关系上。

  总之,在本学期学习的这门《法律基础》课上,我们掌握了法学的基本理论,了解并明确了各主要法律部门的基本精神和规定,并在一定法律知识的基础上形成了有关法与法律现象的知识、思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律知识和法律规范分析问题、解决问题。通过这门课,我还了解了马克思主义法学的基本观点,掌握了我国宪法和有关法律的基本精神和内容,增强了法律意识,提高了法律素质。并会坚持做到遵纪守法,维护社会稳定与和谐。也能够正确理解和坚持实行依法治国方略,并决心为建设社会主义法治国家奋斗。

  如果有机会,我还会将我所掌握的法律知识传给那些法律意识薄弱的人,积极参与普法,让更多的人学会用法律武器保护自己!

  作为一名学生,我不仅要学习好专业知识,还要博览群书,扩阔视野,学习《法律基础》这门课,使我加深了对法律认识,提高了法律常识!作为一名普通公民,我要拥护党的领导,积极配合国家建设法治社会,做到知法、守法、用法,绝不做有违法律、法规的事!

  在今后的学习当中,我会继续修读有关法的知识,继续提高法律常识,并把法运用到日常生活中,为祖国构建法治社会作出一点贡献。

  学习用法律保护自己或维护自己得体会100字篇五《善用法律保护自己》

  学习用法律保护自己或维护自己得体会100字篇六《学习法律心得体会》

  学习法律心得体会

  略阳二中

  何晓霞2016-5-6自2016年4月份以来,我们在学校领导的组织下,通过多种形式,进行了“法律进学校”

  的学习。我们集中学习了《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,使我们又得到了一次学习的机会,下面就我个人对学习《中华人民共和国义务教育法》的体会谈一下学习心得。

  《中华人民共和国义务教育法》对教师提出了以下要求:教师应当热爱社会主义教育事业,努力提高自己的思想、文化、业务水平,爱护学生,忠于职守。《教师法》告诉我们:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

  通过法律学习,明白了自己的职责所在,也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名普通的教师,却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生,因为当你走进学校大门时,你的一切就已经不属于你自己了,而是属于孩子们。喜欢学生、爱护学生,应当是教师的天职,正所谓:师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点,尤其是做到喜欢每一个孩子,却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看,应尊重学生的人格,公正合理地对待每一个学生。

  我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。

  通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。

  作为一名教育工作者,一是要提高教育者的法律意识,使教育者自觉遵守法律规定。了解法律并遵守法律,应落实到每一位教师在日常教学的具体行动中。二是要了解并尊重未成年人的客观需要,不以教师的主观意愿去要求孩子。三是要充分认识不尊重未成年人人格尊严的危害性。不尊重为未成年人的人格尊严,会使学生未成熟的心灵受到残害,形成不健康的心理。教师对孩子人格尊严的侮辱,可以说是残害儿童幼小心灵的无形杀手,必须坚决予以杜绝。四是教师在对未成年人的教育、管理工作中,要讲求合理有

  效的方法,促进未成年人的健康发展。教师既要严格管理,又要耐心教育,对学生要晓之以理,动之以情,在师生之间建立一种互相尊重、信任、平等的关系,以达到良好的教育效果。五是对于存在缺点、错误的未成年人,教师更应对其进行耐心细致地做思想工作,鼓励和帮助他们改进。

  这段时间的学习与实践,让我深刻地认识到:要想成为一名合格的教育工作者,就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心,对工作敬业,对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识能力完备的教师。

  学法律、讲权利、讲义务、讲责任、讲安全---------构建和谐校园

  略阳二中

  何晓霞2016-9-4常言道:“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展,法律的作用愈来愈重要,与人们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说,市场经济就是法制经济。在对外交往中,法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。

  作为21世纪主人的青少年朋友,学习、掌握必要的法律知识,是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要,也是维护人类和平,促进世界发展的需要。

  青少年是祖国的未来,党和政府历来十分重视青少年法制教育。党中央、国务院批转的全国第五个五年普法规划将少年儿童的法制教育列为重要内容。广大青少年应当抓住这一有利时机,积极接受法制教育,努力学习法律知识。

  通过学习法律知识,迈好人生的第一步。人生的路很漫长,打好基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学知识的重要时期,只有学习了法律知识,才能知道什么是合法,什么是违法,学会分辨是非,识别善恶,从小养成遵纪守法的良好习惯。

  学习法律知识,争做新世纪合格公民。21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会,要求每一个公民具有较高的法律素质。广大青少年只有学法懂法,才能树立民主法制观念,明确公民的权利与义务,才能依法办事,依法维护自身权益,成为适应社会发展需要的合格公民。

  通过学习法律知识,努力成为中国特色社会主义事业的合格接班人。21世纪建设中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年朋友的肩上。加强社会主义民主,健全社会主义法制,依法治国,是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史赋予的重任,少年儿童必须

  用科学的理

  论武装头脑,必须具有坚定的信念和广泛的知识面,不仅要学习、掌握科学知识,而且要学习和掌握法律知识,增强法制意识。唯有如此,才能使我国实现依法治国的法制目标,才能保障我们伟大祖国的长期稳定、经济腾飞,才能实现中华民族的伟大复兴。

  在以校长为首的法制领导小组的精心策划下,开展了“学法律、讲权利、讲义务、讲责任、讲安全,构建和谐校园”的活动,收到了很好的效果。学生,老师个个学法,知法,守法,“有法必依,违法必究”,规范了学生的日常行为,人人树立法律意识,学会了如何用法律的武器来保护自己,整个校园沐浴在法制的阳光里。

  学习用法律保护自己或维护自己得体会100字篇七《设备管理及维护学习心得体会》

  设备管理及维护学习心得体会

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  蔡建华

  根据《集团公司关于创建学习型组织的通知》要求,麒麟焦化由设备副总黄礼宏同志组织了全体中干和党员开展了

  设备管理及维护

  的学习,下面就现代企业与设备管理的联系谈一点体会。

  随着社会的发展,企业经历了从劳动密集型向技术密集型过渡.

  随着科学技术的发展,高科技含量不断增加,现代企业大规模采用设备与设备体系进行生产,并系统地将科学技术应用于生产。设备有自身的运转规律,企业管理人员进行的各项生产必然要受到设备运转规律支配,任何违背这一规律的主观随意行为,都会给生产带来影响。现代企业中,无论是产品的设计、工艺流程的制定、操作方法的选择、生产过程的组织等.都必须遵循设备的运转规律。而生产过程各个环节之间的联系,主要表现在各种设备之间的联系,它们之间在生产能力上要相互协调,并具有严格的比例性,且在设备体系中,各设备局部之间不断地交接,又有各特殊过程的连续性。同时,现代企业已经严重区别于在计划经济模式下的各种管理体制、管理思维和管理式.

  已经逐步走上专业化公司的生产和管理模式。在现代企业中,设备管理绝不能用小生产或旧的模式进行管理,而必须根据现代企业的内在客观规律以科学的管理模式来进行管理。因此,在现代企业中进一步运用与现代企业相适应的科学设备管理模式,对于保证正常的连续生产.提高企业经济效益具有十分重要的意义。2016.1.19销售及经营策略学习心得

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  蔡建华

  根据《集团公司关于创建学习型组织的通知》要求,麒麟焦化

  由经营副总王启国同志组织了全体中干和党员开展了

  销售及经营策略

  的学习,下面就现代企业与销售管理的联系谈一点体会。

  策划合理准备充分把握商机不打无准备之仗,记得孙子兵法里讲过“多算胜少算不胜,不打无准备之仗,凡事预则立,不预则废””任何一件重要事情都需要事先作必要准备和周密策划,以确保能够达到目的,销售是一项复杂工作,要使得销售成功,它需要销售人员做必要准备。

  准备工作主旨就要做到胸有成竹,使下一步接近客户工作具有较强针对性,能够有计划、有步骤地展开,避免失误争取主动高效地完成销售,主要包括以下几点:1、物质准备工作做得好可以让客户感到销售人员诚意,可以帮助销售人员树立良好洽谈形象,形成友好、和谐、宽松洽谈气氛。物质方面准备首先销售人员自己仪表气质以整洁大方、干净利落、庄重有气质仪表,给客户留下其道德品质、工作作风、生活情调等方面良好第一印象,其次销售人员应根据访问目标不同,准备随身必备物品,通常有客户资料、样品、价目表、合同纸、笔记本、笔等等。物质准备应当认真仔细,不能丢三落四,以防访问中因此而误事或给客户留下不好印象,行装不要过于累赘,风尘仆仆模样会给人留下过路人印象,就会影响洽谈效果。2、增强自信对于销售人员取得成功至关重要,销售人员在毫无准备情况下贸然访问客户,往往因为情况不明、底数不清总担心出差错,造成言词模棱两可,而客户看到这种对推销自己产品都信心不足,对销售人员首先会感到担心和失望,进而不能信任销售人员所推销产品。因此增强自信可以使销售人员底气十足,充满信心,销售起来态度从容不迫,言语举止得当,容易取得客户信任。33、销售人员要做到知己,才能提高销售成功率,所谓知己,就需要掌握自己公司多方面生产、经营、规模等情况以及自己负责产品性能、指标、价格等知识。4、掌握公司服务敏捷度,需采用运送方式送到客户手中,客户对公司服务敏捷度要求就非常高,客户所希望不仅送货及时而且要准确无误,如果送货有差错就可能影响公司形象,甚至使客户愤然离开,使销售工作无法进行下去。

  55、销售人员必须熟悉本公司有关价格、信用条件、产品运送程序,以及在销售过程中不可缺少其任何情报,在销售过程中公司要有良好信用条件,公司必须守信用、守合同,产品运送必须准确、及时,销

  售人员只有熟知这些知识,才能在销售过程中及时地利用优惠条件来吸引客户,引发客户购买欲。2016.2.2016.1.21人力资源及相关福利知识学习心得

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  蔡建华

  根据《集团公司关于创建学习型组织的通知》要求,麒麟焦化由公司办主任姜丽同志组织了全体中干和党员开展了

  人力资源及相关福利知识

  的学习,下面就现代企业与劳动合同的联系谈一点体会。11、劳动合同法扩大了适用范围

  劳动法自1995年1月1日起实施后,一些新的用工主体,用工形式不断出现;民办非企业单位、基金会、合作或合伙律师事务所等新单位类型出现;一些国家机关、事业单位、社会团体在编制外招用劳动者;鉴于这些新情况,劳动合同法扩大了劳动法的适用范围:规定我国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织与劳动者建立劳动关系,订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同,适用体法。比如,我公司聘用的门卫何师傅,余煤清理工小李等这些编制外的劳动者,就要与他们签定合同,这个合同就是他们维权的依据。22、劳动合同新增了休息、休假等必备条款劳动合同是劳动双方权利和义务的协议,劳动合同是否规范,一些重要内容是否进行了约定,对于维护双方尤其是劳动者合法权益,具有时分重要的意义。我们学习掌握了劳动法给予我们的这些保障,在实际工作和生活中会有作用的。现在我们的工作好象还用不着这些,因为有单位领导在为我们操心.但如果有一天,当我们去哪再就业的时候,我们就可以用这

  些法律来保护自己的利益。当然,我们学习的目的不仅仅只是为了自己的利益,更主要的是提高自己的素质,为了社会的和谐与进步。22016年2月5日

篇三:两个维护的认识和体会100字

  

  2个维护是什么

  两个维护是指维护党中央的核心、全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导。坚决做到“两个维护”,既是根本政治任务,也是根本政治纪律和政治规矩,是牢固树立“四个意识”的集中体现。

  带头做到两个维护,是加强中央和国家机关党的建设的首要任务。强调以党的政治建设为统领,才能永葆中央和国家机关作为政治机关的鲜明本色。

  带头做到“两个维护”,从根本上讲就是要做到对党忠诚。忠诚必须体现到对党的信仰的忠诚上,体现到对党组织的忠诚上,体现到对党的理论和路线方针政策的忠诚上。对党忠诚,不是抽象的而是具体的,不是有条件的而是无条件的。

篇四:两个维护的认识和体会100字

  

  2个确立和2个维护心得

  确立心得:

  1.追求明确的目标。在实现任何目标之前,你需要确切地定义它。你需要知道你想要什么,为什么想要它以及如何获得它。一旦你确立了这个目标,你就可以制定一个详细的计划,沿着这个计划一步一步地实现你的目标。

  2.保持积极的态度。一个积极的心态可以帮助你克服任何挑战。无论你遇到什么困难,你都应该发掘出其中的积极方面,寻找机会并保持乐观。

  维护心得:

  1.不断学习。在管理和维护你的工作或生活方面,持续学习是至关重要的。要时刻保持好奇心和求知欲,探索新的知识和技能,不断提升自己。

  2.建立良好的人际关系。身边的人和你的互动关系对生活和工作的质量都有很大的影响。建立良好的人际关系可以帮助你在各个方面获得支持和帮助,同时也能让你更加快乐和满足。要尊重并与别人进行真诚的互动,分享经验和建立合作关系。

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