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2022年学校优秀少先队集体事迹材料

时间:2022-05-22 08:20:02 浏览量:

下面是小编为大家整理的2022年学校优秀少先队集体事迹材料,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

2022年学校优秀少先队集体事迹材料

学校优秀少先队集体事迹材料6篇

【篇一】学校优秀少先队集体事迹材料

市优秀少先队集体推荐事迹材料

六(6)中队现有队员40名,这是一个团结友爱的集体;
一个奋发向上,勇于挑战的集体;
一个有着强大凝聚力、创造力的集体;
这是一个“一步一个脚印,踏踏实实地走出自我”的集体。这个温馨和谐的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩。

一、良好班风导前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初,我们班级根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,如每天穿戴礼仪、勤剪指甲、集合队伍快静齐等,并提出了相应的措施,如不定期抽查,让抽查出来的“行规小标兵”,享有检查的资格,去督促做得不够好的队员。这样,一批又一批的队员合格了,成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位。小到卫生用具如何摆放,大到门窗、电灯、多媒体设备的开与关,学生都能各负其责。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们中队有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;
书籍、报刊的阅读指导;
对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;
运用典型事例,进行表扬和批评;
运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具,宣传正确的舆论导向,批驳错误的舆论;
经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;
充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大聚力推发展

我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。每当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;
班级要召开主题班会,他们能精

心的布置、具有特色;
出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。

我们中队所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,运动会、主题班会、各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将中队视作一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了“班兴我荣,班衰我耻”的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它。校每周“五章班级”评比就是一个很好的例子,为了集体的荣誉,中队长和中队委员都会牺牲自己的休息时间,主动自觉地为中队的各项工作而尽到自己的职责。

三、浓厚学风激提高

同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们中队建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课,讲台上总会围上一圈找老师提问的同学,甚至放学、午休,也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业,对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强,有的同学另一科好,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见。在这样浓浓的学习氛围下,我们班级的各科成绩一直名列级段前茅。

四、多彩活动展风采

在中队集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队活动,丰富队员的学习生活,展现队员的自我风采。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动、阅读考级、古诗词朗诵等等,让每位队员在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。为了配合学校文明教育活动,我们中队进行了“做文明学生,向不良行为告别”的演讲活动,使学生提高了文明素质,自觉培养自己的良好行为;
为了抓好清洁卫生,我们中队进行了《只有一个地球》和《学校是我家,精心爱护她》的主题班队会,使学生认识到——学校是我家,精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。本学期,班级里还开展了“寻找身边的小雷锋”、“我为妈妈做件事”、“创卫护绿我行动”、寻找幸福“美文欣赏”等活动。学生还积极参加学校的合唱、舞蹈、篆刻、书画、科技、电脑等社团活动,在丰富多彩的集体活动中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,共同进步,共同成长。

五、团结互助齐前进

团队精神是一个优秀中队所必不可少的素养,我们中队的同学以自己的实际行动见证了这一点。我们中队是一个有着高度凝聚力的集体,全班同学亲如一家,彼此相爱。融融乐乐的学习环境,勤奋浓郁的学习氛围,体现了这个集体的团结。学习上,我们成立了“互帮小组”。在小组里,成绩好的同学会耐心帮助在学习上有困难的同学,仔细辅导,百问不厌;
几个尖子学生聚在一起,会共同探讨问题,刻苦钻研,共同进步。生活中,我们互敬互爱,有哪位同学遇到困难,同学们会给她送去温暖和真挚的祝福。今天谁生病请假了,同学们就会纷纷主动替他做值日;
谁摔到受伤了,同学们会主动地上去安慰他、递给他创口贴,送他去卫生室处理伤口等。陈ΧΧ同学,有听力障碍,须戴助听器,但由于家境贫寒,全班同学就纷纷伸出援助之手,献出爱心,共捐款3000余元,帮助陈ΧΧ购买了助听器,使她能够和我们一样听到这个悦耳的世界。在学校各项活动中,你都能看见六(6)班的良好形象:运动会上,运动员奋力拼搏、努力追赶的身影,啦啦队员们那整齐的加油声;
爱心行动中全班同学毫不犹豫地捐钱、捐物;
冬锻跳绳比赛中同学们投入的身影、演讲比赛中取得的优异成绩……六(6)中队是一个整体,向着同一目标,团结前进。

五、永无止境催奋进

我们中队几年来取得了可喜的成绩,多次被评为校五星班级、优秀中队、校运动会团体第一名;
冬锻活动先进集体、科技节优秀组织奖,规范汉字书写比赛区一等奖、市二等奖;
英语书写比赛鹿一等奖、市三等奖;
区优秀红旗中队等等。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。进步无止境,我们仍须努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。回首过去,一路汗水一路欢歌;
展望未来,一片挑战一片希望。让我们一起奋斗,迎接灿烂的明天!

【篇二】学校优秀少先队集体事迹材料

市优秀少先队集体推荐事迹材料

六(6)中队现有队员40名,这是一个团结友爱的集体;
一个奋发向上,勇于挑战的集体;
一个有着强大凝聚力、创造力的集体;
这是一个“一步一个脚印,踏踏实实地走出自我”的集体。这个温馨和谐的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩。

一、良好班风导前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初,我们班级根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,如每天穿戴礼仪、勤剪指甲、集合队伍快静齐等,并提出了相应的措施,如不定期抽查,让抽查出来的“行规小标兵”,享有检查的资格,去督促做得不够好的队员。这样,一批又一批的队员合格了,成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位。小到卫生用具如何摆放,大到门窗、电灯、多媒体设备的开与关,学生都能各负其责。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们中队有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;
书籍、报刊的阅读指导;
对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;
运用典型事例,进行表扬和批评;
运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具,宣传正确的舆论导向,批驳错误的舆论;
经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;
充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大聚力推发展

我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。每当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;
班级要召开主题班会,他们能精

心的布置、具有特色;
出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。

我们中队所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,运动会、主题班会、各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将中队视作一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了“班兴我荣,班衰我耻”的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它。校每周“五章班级”评比就是一个很好的例子,为了集体的荣誉,中队长和中队委员都会牺牲自己的休息时间,主动自觉地为中队的各项工作而尽到自己的职责。

三、浓厚学风激提高

同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们中队建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课,讲台上总会围上一圈找老师提问的同学,甚至放学、午休,也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业,对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强,有的同学另一科好,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见。在这样浓浓的学习氛围下,我们班级的各科成绩一直名列级段前茅。

四、多彩活动展风采

在中队集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队活动,丰富队员的学习生活,展现队员的自我风采。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动、阅读考级、古诗词朗诵等等,让每位队员在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。为了配合学校文明教育活动,我们中队进行了“做文明学生,向不良行为告别”的演讲活动,使学生提高了文明素质,自觉培养自己的良好行为;
为了抓好清洁卫生,我们中队进行了《只有一个地球》和《学校是我家,精心爱护她》的主题班队会,使学生认识到——学校是我家,精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。本学期,班级里还开展了“寻找身边的小雷锋”、“我为妈妈做件事”、“创卫护绿我行动”、寻找幸福“美文欣赏”等活动。学生还积极参加学校的合唱、舞蹈、篆刻、书画、科技、电脑等社团活动,在丰富多彩的集体活动中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,共同进步,共同成长。

五、团结互助齐前进

团队精神是一个优秀中队所必不可少的素养,我们中队的同学以自己的实际行动见证了这一点。我们中队是一个有着高度凝聚力的集体,全班同学亲如一家,彼此相爱。融融乐乐的学习环境,勤奋浓郁的学习氛围,体现了这个集体的团结。学习上,我们成立了“互帮小组”。在小组里,成绩好的同学会耐心帮助在学习上有困难的同学,仔细辅导,百问不厌;
几个尖子学生聚在一起,会共同探讨问题,刻苦钻研,共同进步。生活中,我们互敬互爱,有哪位同学遇到困难,同学们会给她送去温暖和真挚的祝福。今天谁生病请假了,同学们就会纷纷主动替他做值日;
谁摔到受伤了,同学们会主动地上去安慰他、递给他创口贴,送他去卫生室处理伤口等。陈ΧΧ同学,有听力障碍,须戴助听器,但由于家境贫寒,全班同学就纷纷伸出援助之手,献出爱心,共捐款3000余元,帮助陈ΧΧ购买了助听器,使她能够和我们一样听到这个悦耳的世界。在学校各项活动中,你都能看见六(6)班的良好形象:运动会上,运动员奋力拼搏、努力追赶的身影,啦啦队员们那整齐的加油声;
爱心行动中全班同学毫不犹豫地捐钱、捐物;
冬锻跳绳比赛中同学们投入的身影、演讲比赛中取得的优异成绩……六(6)中队是一个整体,向着同一目标,团结前进。

五、永无止境催奋进

我们中队几年来取得了可喜的成绩,多次被评为校五星班级、优秀中队、校运动会团体第一名;
冬锻活动先进集体、科技节优秀组织奖,规范汉字书写比赛区一等奖、市二等奖;
英语书写比赛鹿一等奖、市三等奖;
区优秀红旗中队等等。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。进步无止境,我们仍须努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。回首过去,一路汗水一路欢歌;
展望未来,一片挑战一片希望。让我们一起奋斗,迎接灿烂的明天!

【篇三】学校优秀少先队集体事迹材料

优秀少先队集体事迹材料

白马滩镇小学 四年级

  白马滩镇小学四年级是一个温暖、和谐的大家庭,积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

  一、班级环境,温馨宜人

  ⒈精心布置教室。在教室两侧开辟"学习园地"等栏目,内容丰富多彩,思想性强,形式新颖活泼,成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了"读书角",不论国家大事,还是生活琐事,科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。

  ⒉建设良好的舆论氛围。建立了班级日志,记录班级的好人好事;
布置了评比制度,评选出助人、卫生、学习、纪律等好少年;
成立了班级管委会,对不良现象批评教育。

  ⒊营造互相尊重的人文环境。师生之间的平等朋友关系,有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅,也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境,使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

  我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。

  我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,主题班会、手抄报,运动会等各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了"班兴我荣,班衰我耻"的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它。

  三、养成教育来自于一点一滴的小事

  良好的班风来自于严格、民主的班级制度。而这些制度对于每个班来说都是一样的,关键在于怎样实施。我认为就是从一点一滴的小事抓起。每个学期开学初,班级体的养成纪律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。例如路队问题,我发现总有个别同学排路队时不遵守纪律,于是,我细心观察,有一天,机会来了,我发现有几个同学自由散漫,于是我让路队长把路队带回教室,重新排队,并提好要求,从那以后,我班的路队情况总能自觉排的很好。

  良好的班风形成于正确的集体舆论。我有意识、有计划地通过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;
学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透,利用多表扬少批评的方法,如课间操要求学生站直,挺胸抬头,我就总会寻找一个榜样来表扬,"你看,谁谁谁站得多好!"其他同学就自然而然的也向他学习,接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的,一点不错,假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了!你,歪了,你说了这个还有那个,而且还会产生逆反心理,倒不如利用榜样的力量去影响身边的同学,尤其是小孩子,特别喜欢夸奖,天真无邪,上完操回教室的路上我会观察谁纪律好,及时表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下来,孩子们每天都希望得到老师的表扬,做得越来越好。班主任工作是细腻的,时时刻刻都要及时发现问题,以无形的力量影响和教育学生。

  四、朴实浓厚的学风激励我们提高

  同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。还是那句话,好孩子是夸出来的,开学初,我班的学生课上回答问题不积极,而且声音普遍太小,听讲不够专心,学习兴趣不浓,针对这种现象,在我的课堂上,我开始及时发现他们的每一细小的优点来表扬,例如:游小伟同学学习成绩差但是声音洪亮,即使回答错了,我也会表扬他,"虽然他回答错了,但是老师要表扬他,他的声音非常洪亮,希望大家向他学习这一点。"游小伟刚刚还很难为情的表情转为自豪骄傲的神情,其他同学看到老师回答错了不批评还表扬也毫无顾忌的举手回答问题,这时我总会细心地观察他的优点及时表扬,并且教会他们怎样大声回答问题,要把气运丹田,也就是手摸肚脐处鼓起来说话,这样训练一阶段,在课上我班同学们争先恐后的大声回答问题,在我上展示课和我校教研公开课同学们的出色表现一直受到听课领导和老师的赞扬。喜欢回答问题的同时,就要学会倾听,这样同学们的学习热情高涨,学习成绩明显大幅度进步。

  五、多姿多彩的活动丰富我们生活

  在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、主题手抄报、小组竞争、主题读书活动、跳绳比赛、讲名人故事活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。前几天我班开展的主题队会《祖国在我心中》让我看到了孩子的另一面,使我感觉到小孩子的可塑性很高,关键在于培养。说不定这就是一个孩子今后人生中爱好和从事某种职业的一个起点。

  六、永无止境地进取心催促我们奋进

  我们班取得了可喜的成绩,多次被评为卫生先进班集体,各项活动先进班。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。进步无止境,我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘,一分收获,在我和全班同学的共同努力下,我班在各方面取得了较为突出的成绩,在学校的流动红旗评比活动中,我班每周都能得到流动红旗。学校组织的各项竞赛我班学生的参与率高,取得的成绩也较为突出。班集体也终于形成了"学生积极上进,热情主动;
师生关系、老师家长关系融洽,友好和谐的的良好局面。今后,我们会更加努力,百尺竿头,更进一步。

【篇四】学校优秀少先队集体事迹材料

优秀少先队集体事迹材料

篇一

“自治区优秀少先队集体“事迹简介

 一、建立建全组织机构,完善各项管理制度

1. 沙湾县第四小学是一所以学生的艺术发展为主的一所县城学校。学校经过不断的发展壮大,现有少先队员818名。少先队中队31个,大队总辅导员1名,中队辅导员31名,设有大队长、副大队长、学习委员、宣传委员、体育委员、文艺委员等少先队干部12名。各中队设有中队长一名,小队长三名。

2.少先队工作建立健全了一整套完善的少先队组织考查制度。

二、加强阵地建设,充分发挥管理育人功能

1.我校坚持每周一在室外升旗并进行国旗下讲话,周二至周五进行室内升旗的活动。

2.建立少先队活动室。

3.“小叮当”广播站是学校工作的宣传窗口。

4.建立红领巾监督岗。

三、丰富多彩的活动,与时俱进提高队员整体素质

1、以校园礼仪为重点,开展“文明礼仪”教育活动。

2、加强民族团结教育。

3、强化爱国主义教育。

4、感恩再行动教育。

5、加强安全法制教育。

四、常规活动融入养成教育之中

1.深化“雏鹰行动”,奏响“雏鹰竞飞曲”。

2.雏鹰争章”活动的开展。

五、强化锻炼,形成少先队核心力量

少先队每月定期举行例会,各个中队的辅导员老师,更是全身心的扑在工作上。

篇二

——灵璧县黄湾镇老户朱小学四年级七色彩虹中队 老户朱小学是灵璧县黄湾镇朱圩村的村办小学,虽地处偏僻的农村,但学校的工作却别样花开,富有特色。其中,有这样一个被家长和全校师生称赞的班级——七色彩虹班。班级里51个天真活泼的孩子,就像那贫瘠的土地上绽放的娇艳的花朵,有着纯洁美丽的心灵,有坚韧顽强的凌

云壮志,他们的内心迸发着无尽的朝气与热情。

一、强化基础建设、注重日常管理

1、团结向上的优良队风

四年级中队现有队员51人,其中男生29人,女生22人,是全校人数最多的一个班级,中队通过新颖庄重的入队仪式,凝聚班级核心,建立健全班级公约,中队礼仪,树立良好队风。通过开展实施“固定岗”和“轮流岗”,分批开展班级管理和小干部能力培养。中队组织机构合理,队员奋斗目标明确。队员们关心集体,学习风气浓厚,竞争意识强。

2、特色鲜明的有效管理

七色彩虹绚丽夺目,魅力无限,它象征成功、希望、追求,也象征快乐、友谊。为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力,使其成为班级的主人,中队在班级管理中采取“固定岗全员上岗、轮流岗分批管理”的方法。“固定岗”,就是班级中的一个服务性的固定岗位,要求班级51位同学人人根据自己的实际情况,必须选择一个服务性项目,发扬“我为人人,人人为我”的奉献精神,培养班级主

人翁的责任感。而“轮流岗”,就是让全班同学轮流(定期值日)担任班委,体验不同的班委角色。“轮流岗”由班主任根据班级实际设置岗位,要求每一个同学根据不同岗位的职责和要求,找到适合自己的岗位。一年来,在队干部的带领下,每个学生都有一定的自我管理能力,很好地完成各项工作。

二、坚持活动育人,在实践中成长。

多年来,老户朱小学七色彩虹中队以党的方针政策为指导,践行社会主义荣辱价值观,树立大德育观念,注重少先队工作的实效性,开展丰富多彩的少先队活动,充分发挥少先队的育人作用,并取得可喜的教育效果。

1、注重养成教育,从点滴生活小事做起

小学生是正在发展中的个体,我们从生活实际出发,注重孩子的养成教育,培养良好的习惯。无论什么时候走进班级,你都会被深深震撼:教室内外干干净净,桌椅摆放整整齐齐,墙壁板报井然有序,玻璃擦得亮亮堂堂,这一切无不显示着队员们的认真和细心。

为了抓好日常行为规范教育、集体主义教育,让学生养成良好的学习、生活、行为习惯,进一步促进班风校风建设,我们组织开展了“红领巾争先”竞赛活动,在活动中,我们中队每位队员都严格从自己做起,管好自己,通过参加竞赛活动,我们中队每位队员在活动中也受到了教育,得到锻炼,养成良好的习惯。在学校的随机检查中,中队多次被评为校“红旗班级”。

2、主题教育常抓不懈

针对每学期各种节日(清明节、植树节、母亲节、教师节等)的特点,深入挖掘主题节日的教育意义,精心制定活动方案,开展相应的活动,让广大队员们在活动的开展过程中受到各种思想道德教育。例:在母亲节开展想母亲奉献小心的“五个一”(给妈妈说一句祝福的话;
帮妈妈做一件力所能及的事;
写一封给妈妈的信;
为妈妈洗一次脚;
为学校的女教师做一件有意义的事等)活动。

另外以学雷锋活动为载体,广泛开展“争做新时代小雷锋”社会实践活动,其中,“环保小卫士”“敬老爱老助老”、“爱心周末换位体验”、“阳光助学”等各项系列活动常年开展,积极响应上级团委号召,针对留守儿童及特殊少年儿童群体开展“手拉手,心连心”活动。先后针对此项主题开展“互帮互助”、“献爱心,暖人心”、“我的伙伴我来帮”等主题活动30余次,帮助孩子们通过互联网和外地家长沟通,帮扶特殊少年儿童解决实际困难,在日常生活中真切感受到集体的温暖。

3、校内外活动丰富多彩

为了促进队员们的快乐发展、阳光发展、全面发展,中队积极为同学们搭建自我展示的平台,如读书活动、校园实践、小报评比、写字评比,同学们参与积极性高,成绩如同芝麻开花,节节高;
如每学期一次的头脑体操运动会,通过队员们的共同努力,每个人都有会在班级获得成绩的同时体会到无限的快乐;

如“今天我生日”活动,更让所有队员的心凝聚在了一起,每个月都会有十几个同月出生的队员一起在班级过生日,全班队员齐唱生日歌,齐吃生日蛋糕,那份快

乐是他们一辈子也不会忘记的。“我是四好小公民”、“祖国发展我成长”、“文明礼仪伴我行”等),各中队的少先队员们围绕主题积极确定活动内容、选定活动形式(如:小品、武术、歌舞、朗诵、器乐演奏、三句半等),队员们都能积极踊跃地参与。

三.取得的成绩

获近年来有多名同学获得校级、镇级、县级县级“优秀少先队干部”称号、有多人次荣获镇、县级“优秀少先队员”称号;
中队曾先后获得校、镇级“优秀红领巾小社团”、县级“特色大队”、县级“红旗大队”、县级“少先队先进集体”等光荣称号。一年来,中队多名队员参加了各级各类比赛,所有参赛的同学均在比赛中取得了优异的成绩.其中朱静云同学硬笔书法比赛获得了县级二等奖,镇级一等奖。王兰兰、蒋远晴等几名同学分别荣获硬笔书法比赛镇级二、三等奖;
王宇航同学在灵璧县电影进校园观后感评选中荣获三等奖;
多名同学在中心校举行的运动会中获得好名次。中队在学校的广播操评比中,荣获“一等奖”。

中队辅导员杜宇老师通过学校的支持、自身的努力,也多次荣获县级“农远教坛新星”、县级“教学能手”、 “县师德先进个人”“县优秀教育工作者”等荣誉称号,多篇少先队论文在灵璧县教研通讯发表。另外,由于工作突出,被共青团灵璧县委评为宿州市优秀少先队辅导员,作为灵璧县唯一一名少先队辅导员推荐到宿州市参加“第七届全国少先队代表大会少先队辅导员代表”评选。

我们庆幸我们从事的育花的事业,是美的事业。这是一条永无止境的追求之路。相信我们四年级七彩阳光中队全体师生会更加努力,以更加执着的工作热情培育学生在快乐中健康成长。

事迹简介

灵璧县黄湾镇老户朱小学四年级七色彩虹中队近年来创造性地开展工作,取得了较好成绩,是贫瘠的土地上绽放的一朵美丽的花。

在杜宇老师的精心辅导下,中队注重从日常生活抓起,把各项工作落在实处,通过新颖庄重的入队仪式,凝聚班级核心,建立健全班级公约和中队礼仪,树立良好队风。通过特色鲜明的有效管理,培养队员们自律自觉、勤奋学习、关心集体,关注生活的良好行为习惯。

多年来七色彩虹中队以党的方针政策为指导,践行社会主义荣辱价值观,树立大德育观念,坚持活动育人,在实践中成长。中队十分注重养成教育,从生活实际出发,从点滴生活小事做起,注重孩子的养成教育,培养良好的习惯。

结合时令特点认真抓好主题教育,广泛开展校内外活动,让优良作风得以传扬。

中队在杜宇老师的带领下,阳光快乐,追求进步,曾先后获得校、镇级“优秀红领巾小社团”、县级“特色大队”、县级“红旗大队”、县级“少先队先进集体”等光荣称号。杜宇老师本人也多次荣获县级“农远教坛新星”、县级“教学能手”、“县师德先进个人”“县优秀教

篇三

景罕镇帮景小学创办于1972年,现有班级7个班,在校学生250余人,170名少先队员。教职工13人。少年儿童是祖国的未来,少先队工作是学校德育工作的主阵地,一直以来,本少先队大队部本着务实、创新、以人为本的管理理念,以“以德为首,以德促教;
不断发展,持续发展”为建队目标,以教会少先队员“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为目的,充分开展少先队活动。以体验式教育为基本途径,组织开展丰富多彩的实践活动,在轻松愉悦的氛围中使同学们接收教育,形成良好的道德品质。现将主要工作事迹汇报如下:

一、建立建全组织机构,完善各项管理制度。

1、景罕镇帮景小学学校少先队工作则起步于xxxx年。至xxxx年,经过几代学校领导和大队辅导员的努力,学校经过不断的发展壮大,现有少先队员170名。达到了全童入队率100%。大队总辅导员1名,中队辅导员6名,少先队大队干部14名,学校少先队机构和建制基本健全。

2、少先队工作根据《中国少年先锋队纲要》、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见》的精神,以培养“五自”小主人为目标,结合本校学生具体情况制定了《队前教育细则》、《少先队辅导员职责》等一整套完善的少先队组织考查、评比制度。

3、加强大队辅导员队伍建设。本校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。定期召开中队辅导员会议,组织学习研究少先队教育管理工作,提高整体辅导员的工作能力和管理水平。

二、多彩少先队活动,搭建快乐成长的广阔舞台。

我校少先队注意把品德教育贯穿于每次活动,渗透到每一节课、每一个细节,

达到教育每一位队员的目的。同时注意富有针对性和创造性的开展符合青少年心理发展特点的主题活动。力求将传授知识、陶冶情操和养成良好的行为习惯寓于各种队员们喜闻乐见的少先队主题队会活动中。

1、特色主题队会活动。

主题队会是少先队活动的主要形式,让贴近实际又富有活力的主题队会给队员的成长产生积极地影响。我校先后以“结伴诚信、快乐同行”、“我与祖国共奋进”、“以好书为友、与智慧同行”、 “红领巾相约中国梦”、“ “中国梦、我的梦”、“社会主义核心价值观”等为主题召开主题大队会;
以“拒绝毒品、珍爱生命”、“我学习、我快乐”、“与健康同行,培养良好的行为习惯”、“在感恩中成长”等为主题开展了中队主题队会观摩活动。在主题队会中用鲜活通俗的语言、生动、典型的事例增强活动的吸引力和感染力,做到队会内容与队员的日常行为有机结合,形成系统的、完整的、切实具有指导意义的教育活动。

2、规范管理,培养学生良好习惯。

良好道德习惯的养成对于少先队员的成长极为重要。学校采取有效措施,深入开展养成教育活动,取得了明显成效。一是利用晨会、国旗下讲话、红领巾广播、主题班队会和黑板报等,大力宣传学生文明礼仪知识;
二是开设文明习惯养成教育课,加强民族团结教育,认真学习小学生守则、日常行为规范,卫生健康知识及安全知识;
三是组织学生开展社会实践活动,建立文明劝导队,劝导不文明行为,增强学生环保意识,培养学生自觉爱护环境;
四是每周一开展十分钟安全伴我行”国旗下专题教育,注重学生安全素养的养成,教育学生自觉守规守纪、文明出行;
五是制定一系列养成教育工作制度和考评细则,设立少先队员自主教育监督岗,人人参与,轮流监督,向不良行为习惯告别;
六是开展养成教育主题活动,各班根据学

生行为习惯养成评估办法,每学期评出“文明少先队员”、“优秀少先队员”、“优秀少先队干部”、“三好学生”、“道德标兵”等进行表彰奖励;
七是学校坚持让学生“每月养成一个好惯”,要求学生从找准自己生活和学习上的不良习惯做起,根据自身问题制定个人每月习惯养成目标。八是学校要求学生每天改正一个缺点,争做文明学生。为了加强学生的思想道德教育,创建平安校园,形成良好的校园风纪,杜绝不安全事故的发生,学校还邀请了景罕镇派出所法制副校长或景罕镇派出所民警到学校,给全体师生做了法制宣传、交通安全教育或禁毒防艾报告,并要求孩子们“大手牵小手”把法律知识、交通安全常识及禁毒防艾常识等带到家庭和社区。

三、阵地建设扎实,红领巾队会活动精彩纷呈。

红领巾主题队会活动为少先队员提供了展示、体验、交流的舞台,是我校实施素质教育及多元评价的重要组成部分。在参与少先队主题队会活动的过程中,辅导员们精心组织、策划,队员们积极、认真参与,在活动中,少先队员的各种能力得到提高,活泼上进的个性得到发展,良好的道德品质也逐步养成。

1、开办红领巾广播站。红领巾广播站是我校少先队的特色活动之一。从稿件的采写、整理、编辑到播音等各个环节都是由队员们集思广益、自主完成的。每年都有近5至10位少先队员经过层层选拔,成为校广播站的主持人、播音员或记者。

2、积极开展养成教育。xxxx年x月以来,明确了把“小学生守则”“小学生行为规范”等文明养成教育,贯彻于学校教育教学的全过程,以规范学生的行为习惯。学校对各年级单、无亲学生及留守儿童给于特殊教育,重心放在遵纪守法和行为规范的养成教育上,收到明显效果,使他们在学习、纪律等方面有很大的提高。

四、注重对少先队干部的培训,引导他们创造性地开展工作。

少先队干部是少先队组织的重要成员,肩负着协助辅导员老师管理、组织大、中队,策划、实施各种活动的责任。积极引导他们开拓思路大胆实践,主动工作,是少先队工作的重要部分。每学期学校少先大队部都对大、中队干部进行培训,先后以“怎样建设快乐的队集体”、“少先队干部的工作方法与技巧”、“怎样得到队员的信任和支持”等有针对性的问题对少先队干部进行辅导,为少先队干部的工作提供理论指导与方法参考,并通过定期观摩少先队活动相互学习、借鉴经验,提高工作能力和工作艺术。

五、取得的成绩。

在xxxx年xx月景罕镇中心校举办的第二届全镇少先队鼓号队比赛中荣获第二名。近两年来,学校的少先队工作及办学质量得到了社会各界的广泛认可。为此,帮景小学少先队的每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩。这个集体虽然年轻,但充满自信;
虽然稚嫩,但敢于拼搏。展望未来,我们将互勉互学,携手共进,以坚实的步履留下了我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采!

【篇五】学校优秀少先队集体事迹材料

优秀少先队集体事迹材料

白马滩镇小学 四年级

白马滩镇小学四年级是一个温暖、 和谐的大家庭, 积极向上的优 秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、班级环境,温馨宜人

1.精心布置教室。在教室两侧开辟”学习园地”等栏目,内容丰富 多彩,思想性强,形式新颖活泼,成为学生参与班级管理、提高道德 修养的阵地。班级还设立了 "读书角" ,不论国家大事,还是生活琐事, 科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。

2.建设良好的舆论氛围。建立了班级日志,记录班级的好人好事;

布置了评比制度,评选出助人、卫生、学习、纪律等好少年;
成立了 班级管委会,对不良现象批评教育。

3.营造互相尊重的人文环境。师生之间的平等朋友关系,有助于 师生的相互理解、相互关心、相互体谅,也有利于学生的教育与进步。

各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。

构成积极而活跃、 协调 而融洽的环境,使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念, 有浓厚的班级情感, 有坚强的班委会和 集体核心,有自己的班级特色。

班干部和课代表起了很好的表率作用, 大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。班干部心中有同学、 有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的, 无论是哪方面 的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发 挥出最高水平,争取到最满意的成绩,主题班会、手抄报,运动会等 各类活动、比赛, 无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以 有如此强的凝聚力, 是因为同学们有着强烈的集体荣誉感, 大家将班 级视做一个大家庭, 真正将自己视做这个家庭中的一员, 逐渐形成了 "班兴我荣, 班衰我耻 "的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关 集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它。

三、养成教育来自于一点一滴的小事

良好的班风来自于严格、 民主的班级制度。

而这些制度对于每个 班来说都是一样的, 关键在于怎样实施。

我认为就是从一点一滴的小 事抓起。每个学期开学初,班级体的养成纪律十分重要。班主任苦口 婆心的教育不如进行实地教育。

例如路队问题, 我发现总有个别同学 排路队时不遵守纪律,于是,我细心观察,有一天,机会来了,我发 现有几个同学自由散漫, 于是我让路队长把路队带回教室, 重新排队, 并提好要求,从那以后,我班的路队情况总能自觉排的很好。

良好的班风形成于正确的集体舆论。

我有意识、 有计划地通过对 学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体 活动;
学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透, 利用多表 扬少批评的方法,如课间操要求学生站直,挺胸抬头,我就总会寻找 一个榜样来表扬, " 你看,谁谁谁站得多好! "其他同学就自然而然的 也向他学习,接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的,一点不错,假 如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了!你,歪了,你说了这个还有那个, 而且还会产生逆反心理,倒不如利用榜样的力量去影响身边的同学, 尤其是小孩子,特别喜欢夸奖,天真无邪,上完操回教室的路上我会 观察谁纪律好,及时表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下来,孩 子们每天都希望得到老师的表扬, 做得越来越好。

班主任工作是细腻 的,时时刻刻都要及时发现问题,以无形的力量影响和教育学生。

四、朴实浓厚的学风激励我们提高 同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培养。

学生学习兴趣高、 学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。

还是那句 话,好孩子是夸出来的,开学初,我班的学生课上回答问题不积极, 而且声音普遍太小,听讲不够专心,学习兴趣不浓,针对这种现象, 在我的课堂上,我开始及时发现他们的每一细小的优点来表扬, 例如:
游小伟同学学习成绩差但是声音洪亮, 即使回答错了,我也会表扬他, "虽然他回答错了,但是老师要表扬他,他的声音非常洪亮,希望大 家向他学习这一点。

" 游小伟刚刚还很难为情的表情转为自豪骄傲的 神情,其他同学看到老师回答错了不批评还表扬也毫无顾忌的举手回 答问题,这时我总会细心地观察他的优点及时表扬, 并且教会他们怎 样大声回答问题,要把气运丹田,也就是手摸肚脐处鼓起来说话,这 样训练一阶段, 在课上我班同学们争先恐后的大声回答问题, 在我上 展示课和我校教研公开课同学们的出色表现一直受到听课领导和老 师的赞扬。喜欢回答问题的同时,就要学会倾听,这样同学们的学习 热情高涨,学习成绩明显大幅度进步。

五、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面, 我们坚持以少先队为核心精心设计和开 展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、主题手抄报、小组竞争、主 题读书活动、跳绳比赛、讲名人故事活动等等,让每位学生在实践中 多锻炼,发挥自己的才能。

前几天我班开展的主题队会《祖国在我心 中》让我看到了孩子的另一面,使我感觉到小孩子的可塑性很高,关 键在于培养。说不定这就是一个孩子今后人生中爱好和从事某种职业 的一个起点。

六、永无止境地进取心催促我们奋进

我们班取得了可喜的成绩, 多次被评为卫生先进班集体, 各项活 动先进班。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的 心血。进步无止境,我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能 力在各项活动中做得更好, 奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩 更上一层楼。一分耕耘,一分收获,在我和全班同学的共同努力下, 我班在各方面取得了较为突出的成绩, 在学校的流动红旗评比活动中, 我班每周都能得到流动红旗。

学校组织的各项竞赛我班学生的参与率 高,取得的成绩也较为突出。班集体也终于形成了 " 学生积极上进, 热情主动;
师生关系、老师家长关系融洽,友好和谐的的良好局面。

今后,我们会更加努力,百尺竿头,更进一步。

【篇六】学校优秀少先队集体事迹材料

姚庙中心学校四(1)中队是一个团结友爱的集体 ,是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体,是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体 四(1)中队拥有39名成员。在这个温馨的中队大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩。虽然年少,但充满自信;
虽然稚嫩,但敢于拼搏。短短的两年多来,我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以为豪的足迹,展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风
良好的班风是中队工作顺利开展,中队健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家,我们都为她”的理念,靠集体里每位同学的悉心经营,同心同德,为班级争光,为中队添彩,以此增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这便是强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆,一个优秀的中队要有一套完善的制度来管理。为此,我们常常组织召开班委会和中队会,共同讨论中队建设计划和存在的问题,首先,特意建立起了中队活动方案:每周上一次队会课,每月进行一次思想交流,每月做一次中队工作总结;
利用晨会时间组织全体队员认真学习《小学生守则》、《日常行为规范》以及我校开展的“养成教育”的内容,以规范指导自己平时的言行举止。现在队员们每天都能利用课后时间帮家长做力所能及的事;
在校看到某个角落有杂物,他们的身影就出现在哪里,校园的每个角落中都留下了他们的足迹。其次,发扬民主精神,调动广大队员的积极性,让大家一起参与到中队的管理和建设中。我们共同制定了《四(1)中队一日常规》制度,督促队员们学习、做好各项常规工作,为班级建设打下了坚实的基础,上个学期,我们如愿的获得学校“先进班集体”的称号。
一个班级的班风建设好了,才会有浓厚的学风,才能营造一个良好的学
习氛围,让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地,孩子们都相信“一份耕耘,一份收获”的道理。每一次考试中,虽然成绩并不是每次都居年级前列,但孩子们都能在每一次的考试中有所进步、提高,这也深受老师们的好评,让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发,中等学生不再安居中游,后进学生也激励得要不断进步。是啊,这世上最强大的敌人不就是自己吗?
二、培养优秀的班队干部
一个成功的班集体,必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的好坏,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生,在班主任的培训指导下,现在的班干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。比较优秀的中队干部有中队长县优秀少先队员丁雨叶、副中队长校优秀中队干部朱亮、宣传委员校优秀中队干部夏亚萍、徐亦菲等等。她们处处严格要求自己,恪尽职守,互相合作为中队及大队建设和发展做出了很大的贡献。
三、注重班级文化的建设,延长“爱”的主线
“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来,更需要加强爱的教育。

日常的文化建设中,应该注重“爱”的教育。通过班队会课,我们发现了人生的“爱”,探讨了许多人生的哲理,并且及时总结过去的经验教训,为各项工作提供了源源不断的动力;
教室里的墙报,展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等,让学生置身于美的环境,不知不觉,自然而然地受到美的熏陶和启迪,也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵,
熏陶学生的性情,提升学生的价值观念。
三、班队活动开展有声有色 中队在校领导的重视下扎实开展“雏鹰争章”活动,并将此项工作与学校德育、教学等各项工作全面结合。通过“雏鹰争章”活动,激发他们不断让今天胜过昨天、明天胜过今天。让今天的“我”和昨天的“我”比一比,不比基础比进步,只要每天进步一点点,就是最大的成功。现在,每个学生都有自己的争章计划,人人参与,积极投身于“雏鹰争章”活动中来,相信,不久的将来,一只只雏鹰将大鹏展翅,实现人生美好的理想。其他中队活动的主题也是针对实际情况和学生特点选好主题展开活动。如每年三月“学雷锋”,中队都积极参加大队的“学雷锋”活动启动仪式,并承担“学雷锋”先锋的任务,带领队员走上街道,走进社区,清楚“牛皮癣”。清明节快到了让学生收集关于革命烈士的资料,在队会上进行交流,让他们感受到今天的幸福生活来之不易。并在大队统一组织下去烈士陵园参观,开展“网上祭英烈”、“清明祭英烈”等活动,并让他们写下观后感。母亲节到了,我就以“感恩母亲”为主题开展了一次队活动,还邀请了一些母亲到场。学生们在活动过程中有的深情唱《烛光里的妈妈》;
有的动情讲述与妈妈间的故事„„那次活动的每一个参与者无不为之动容,甚至有的学生和家长流泪了。当然少不了儿童节了,请舞蹈老师为学生排练,让儿童节真正成为他们自己的节日,自己的狂欢节。

四(1)中队,一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟,用朝气蓬勃弥补我们的不完善,我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力,改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力,往后的路上,我们还要培养出更多更多的幼苗。

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