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2023年春学期教科工作计划,菁选3篇(范例推荐)

时间:2023-01-29 14:30:04 浏览量:

春学期教科的工作计划1  一、指导思想  学校教科研工作以局教科工作会议精神为工作指南,围绕学校整体工作思路,抓住基础教育改革契机,“以开展课题研究为载体,认真总结课程改革的成功经验,研究解决课程改下面是小编为大家整理的2023年春学期教科工作计划,菁选3篇(范例推荐),供大家参考。

2023年春学期教科工作计划,菁选3篇(范例推荐)

春学期教科的工作计划1

  一、指导思想

  学校教科研工作以局教科工作会议精神为工作指南,围绕学校整体工作思路,抓住基础教育改革契机,“以开展课题研究为载体,认真总结课程改革的成功经验,研究解决课程改革中的重点、难点问题,积极探索推进课程改革的有效途径和方法,充分体现教育科研工作的先行性和实践性。”牢牢把握“发展”这一主题,以加强制度建设为手段,进一步提升教育科研的管理水*;以优质发展为方向,进一步提升教育科研的运作水*;以细化考核为重点,进一步提升教育科研的保障水*;以突出成果为目标,进一步提升教育科研的研究水*。以求实的精神,务实的态度,扎实的工作,夯实我校的教科研工作基础。

  二、工作思路

  本学期,教科室将在多个课题研究的基础上,以“十一五”立项课题研究任务为重点工作,以生命教育课题研究为中心工作。在操作过程中,以研究课题为载体,以课堂教学为主阵地,以提高效率为目标,以现代教育技术为手段,以教师培养为关键,提倡“三教合一”。强化科研意识,完善科研网络,深化科研引领,规范科研过程的管理,将教育科研工作落到实处,为提高学校教师素质,提高学校的教育教学质量而努力工作,开创学校特色科研局面。

  三、工作任务

  队伍建设

  1.发挥教科研指导作用,推动校本研究工作,在壮大骨干教师队伍建设上创新有效工作方法。

  制度建设

  2.进一步健全老师积极科研活动的保障和激励机制。

  课题研究

  以课题研究促课堂教学,进一步提升学校科研层次,形成学校科研特色,并组织开展好“十一五”课题研究。

  3.组织全校师生积极参与“新教育实验”之“读书伴我成长”读书特色活动;继续深化“有效课堂”的研究。

  4.完成“十一五”课题“小学环境教育的实践研究”研究资料的整理工作,逐步提炼中期成果报告,完成中期成果鉴定。

  5.完成苏州市教科院关于苏州市教育科学“小学环境教育的实践研究”课题2008年度研究情况汇报工作。

  6.迎接教育局教科室关于学校课题研究的专项调研。

  特色建设

  7.完成生命教育课题研究开端工作,做好学校特色建设规划,稳步推进学校特色建设。

  资料建设

  8.完成《朝阳教育》年刊且参加评比。

  9.继续做好朝阳小学教师《教科研手册》的填写,在上学期的基础上,不断提高填写质量。

  理论学习

  10.组织好教师科研理论学习活动,每学期完成不少于5000字的理论学习笔记。不断提升理论素养,为深化课改提供理论支撑。

  11.认真完成月教育故事,利用网络资源交流学习共同提高。

  12.继续做好《科海泛舟》编辑、出刊、学习工作。

  其它工作

  13.组织开展学生读书活动,不断提高学生素养。

  14.着力组织教师积极参加各级各类的论文发表、论文、课题研究课、课件等的评比。

  15.做好学校数学学科教学研究工作,课课有真反思,思后有实措施。

  16.认真做好数学六认真工作,迎接教研室组织的六认真调研。迎接教研室数学学科各类抽测。

  四、工作措施

  (一)学习思考,增强教师科研意识。

  本学期,我校将继续加强理论学习,进一步增强教师队伍的教科研意识。使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学,落实于教育教学实践中”的思想,营造良好的教科研氛围,为科研工作的深入开展奠定基础。

  1.更新观念。现代教育的一个重要标志就是教育行为对教育科学研究的依赖性。《纲要》指出 “ 鼓励和支持学校、教师和教育工作者积极进行改革实验。” 在实现教育现代化的进程中,人们更深刻认识到教育科研的重要性和必要性,要全面实现素质教育和新课程改革,必须紧紧依靠教育科研,使教育真正走上科学的轨道。要不断强化“科研兴教、科研兴校、科研兴师”的三兴意识,形成与时俱进的教育理念,把教育科研看作与教学工作不可分割的部分,看作是提高自身素质和教育质量的一条便捷之路。

  2.加强学习。面对课改和知识本身的不断发展,每位教师一定要及时不断地学习,不断地补充知识,不断地调整自己的知识结构,不断地更新自己的教育理念,努力改善教育教学行为,做学习型、科研型的教师。每位教师必须进一步明确《*关于继续教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实验方案》等文件精神,深入学习各学科的《课程标准》以及与课程改革相关的教育理论。

  3.加强培训。本学期继续倡导 “走出去,请进来 ”等办法,加强业务的学习与交流。要求学校不断争取有关教科研专家来校作讲座,安排科研骨干到兄弟学校参观活动,切实提高教师的科研素养。

  4.加强实践。鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来,积极撰写论文,积极参与各级各类论文评比活动或经验总结

  ,并组织修改,力争提高获奖档次。同时积极开展好优秀论文、学生习作投寄活动,对在各级各类论文评比中获奖的论文,教科室将积极组织修改,然后有选择有针对性地进行投寄,力争发表。

  (二)实践研究,提高课题研究绩效。

  立项课题的研究是本学期学校教科室的重点工作。

  教科室在努力做好教育科学“十一五”课题的中期成果鉴定工作的同时,要组织四个课题组开展多层次、多渠道、全方位的研究。边实践,边研究,边总结。不断探索,使课题研究多出成果,出好成果,切实提高课题研究的实效。

  1.优化课题的研究与管理。

  根据苏州市级立项课题做好以下工作:

  (1)制定教师个人教科研工作计划,明确本学期研究目标。

  (2)课题组成员定期开展活动,交流研究进展情况。

  (3) 课题研究与学校各项工作相融合,扎实有效地开展各项研究活动。

  (4)在实践中不断总结经验,课题组每位成员每学期至少完成一篇研究总结或论文。

  (5)课题负责人要积累各种活动资料,并加以整理分析,总结研究成果,完成中期报告。

  2.深化教育科学研究

  (1)固植“科研兴校”的理念

  在继承和发扬我们学校的教科研传统,巩固和推广学校原有课题的研究成果的基础上,要深化认识,切实转变思想更新观念,真正把教科研当作提升学校教育教学质量和特色建设的必由之路,当作提高教师队伍自身素质的必要手段,走科研兴校之路。达成“科研兴师”的共识,形成“科研兴教”的机制,进一步明确 “科研兴校”的思想意识。

  (2)建立健全教育科研网络。

  要建立与健全学校教科研的组织机构并形成网络,这是实现教育科研目标的重要保证,形成“校长—教科室—课题组”这样一个三级管理的教科研网络。同时,加强课题组建设。要切实加强课题研究和管理的力度。各课题组要按课题实施方案有计划、有步骤、踏踏实实地展开研究工作,教科室将认真做好教科研课题的管理工作,切实抓好三个课题的实质性运行操作。

  (3)有效开展教科研活动。

  以“专家引领(或理论学习)→同伴互助(或研讨交流)→总结反思(或撰写论文)”的工作思路,深入课题组,深入教师,深入课堂,会同教导处、教技室作好课堂研讨工作,研究新课程新方法,探索新路子。做好资料及活动过程的总结,注重发现和培植教育科研典型。

  抓好教师“学习(读书)——实验(课题实验课的展示)——总结(反思)”。继续抓好理论学习和撰写教育叙事,进行批阅及校园网交流和评比工作。

  (4)适度开展新教育实验

  继续开展“营造书香校园 同享读书之乐”课题研究活动,强化“读书伴我成长”“有效课堂”等新教育实验活动。通过切实有效的诵读活动,让师生的学校生活充满阳光和惬意。

  读书改变人生。“读书好,读好书,好读书”是我们的口号,“读书伴我成长”是我们的目标。教科室和有关科室将发挥众人的聪明才智,充分利用“午读”的宝贵时间,开展好我校的读书指导活动。我们有理由相信能改变学生不愿看书想游戏的习惯。通过不懈的努力,让学生在溢满书香的校园快乐成长的愿望定能变为现实。

春学期教科的工作计划2

  一、指导思想:

  为了丰富学生的校园文化生活,贯彻新课程改革目标,推进学校的素质教育、打造小学科技特色;倡导学生树立科学思想和科学精神;

  提高学生的科学综合素质,在学校形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围,培养学生自主探究科学的兴趣和能力,让学生体验科学的魅力,全面提高学生的科学素养,同时为学生提供展示个性的*台,活跃校园文化。

  二、继续开展群星活动(年级特色活动)和明星活动(参加各种竞赛的学生的培训)

  1、 各班要根据学校大队部的安排利用大课间和课余时间开展相应的特色活动。

  2、利用少年科学院活动时间对少年科学院院士进行各种培训,并组织学生参加区市省,各种科技比赛。

  三、活动安排:

  1、各班准备科技小论文、七巧板拼图、科幻画、小发明构思及其他科技作品,在学校素质展示周进行展览和评比,(参加年级3-6年级

  ,每班各种作品不少于5件)并根据送交的作品数量和质量评选先进集体和先进个人。(被评为先进集体的班级辅导员为优秀辅导员)

  (五月中旬)

  2、组织学生参加学校七巧板拼图比赛,选出优秀选手参加市七巧板比赛。(五月上旬)

  3、结合科学课,组织学生进行小种植,小观察活动,为参加省创新大赛做准备。

  4、组织学生参观防震减灾科普馆,对学生进行防震减灾科普教育,结合“5、12”汶川地震纪念日对学生进行防震减灾的演练。

  四、科技辅导员

  1、对青年教师进行科技业务培训,利用传帮带的方法,培养一批有科技才能的科技辅导员,为我校科技活动健康、有序、长期开展奠定基础。

  2、整理学校已经参赛的小发明资料,为完善小发明校本教材做准备。

  说明:如果上级部门还有新的活动,本校辅导员要积极配合和参与。

  20XX年2月

春学期教科的工作计划3

  一、指导思想

  根据市教研室和学校的教学工作思路,本学期教导处将以实施素质教育为目标,以推进基础教育课程改革为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为出发点,强化学校教学常规管理,把“精、细、实、严、活、恒”落实到教学工作的各个环节上,切实加强流程管理,提高教学质量。

  二、总体思路

  1、工作目标:确保合格率,提高优良率;

  2、工作方法:深入第一线,管理过程化;

  3、工作重点:抓教学常规,重培优补差;

  抓教学研究,促教师发展。

  三、主要工作

  (一)、抓实教研组的建设,向课堂教学要质量

  1、组织好教研组长例会,严把教学五大环节,加强教学行为的过程管理。

  (1)备课:

  ①依据《课程标准》中的“总目标”和“阶段目标”,结合教材内容和学生实际情况,把解决教学问题,促使教与学最优化作为教学设计的目的,教学设计中要综合考虑教学目标、教学内容、教学过程与方法、练习与作业以及教学资源等各要素之间的联系,科学、合理地制订教案。

  ②重点加强集体备课,教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。教学内容要深浅适度,抓住最精要的“核心知识”,要把握学生现有的水*状况,找准重点,突破难点,并考虑解决的具体措施。

  (2)上课:

  ①实现课堂教学的“五化”目标:即教学目标具体化;教学方法个体化;教学手段多样化;教学行为规范化;教学过程情境化。

  ②坚持教学预设性和生成性的`统一。根据教学需要,创设能激发学生兴趣,促进学生积极思维的的教学情境,培养学生的问题意识和质疑能力,并通过有效“问题”的设计和解决推进教学过程。教学中要密切关注每一个学生的学习状态,运用教学机智应对教学中生成的问题,并做到有效调整。

  ③本学期继续以“随堂课”“新教师亮相课”和“教学新秀展示课”“教学能手示范课”为根本抓手,加强教研氛围。对新教师“号脉子,开方子”,为教学新秀和教学能手“压担子,搭台子”,为全体教师“架梯子,指路子”。

  (3)作业:

  ①根据教学目标、内容和学生实际,科学合理地设计、编制作业与练习,要追求作业练习的有效性,做到精选内容,举一反三,要控制作业量与难度,切实减轻学生过重的课业负担。

  ②教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁,各科作业要有具体要求。

  ③作业要按时认真地批改,不错改、漏改,做到有布置就有检查和批改,提倡个性化批阅即教师应书写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

  ④及时纠正作业中存在的问题,带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评,个别性的错误要求自己订正,并在下次作业批改时一并检查批阅。

  ⑤各教研组长,对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。

  (4)、辅导:

  ①期初建立各班学困生档案工作,要求对学困生教师能做到心中有数,并及时了解学困生的进展与动向。

  ②各任课教师对待学困生要做到“三个优先”:课上优先辅导作业、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。

  ③建立学困生跟踪档案,并及时与家长联系,建立学困生帮助立体教育网络,防止学困生管理工作的空白盲点。做到辅导工作的有效和长效。

  ④在学困生辅导中,要做到耐心细致、走近心灵、基础抓起,切不可体罚与变相体罚学生,造成学生对学习、对老师的逆反心理。

  (5)评价:

  ①合理安排考查和考试的次数,控制总量,不得增加学生过重的学业负担和心理压力。

  ②要把形成性评价和总结性评价相结合,重视评价对学生学习的激励、反馈和诊断作用。做好日常评价、期中评价与期末评价工作,并将这三种评价的结果作为评价学生学习情况的重要依据。

  2、倡导“研究兴课”,发展反思能力。

  在教研活动时,要开展“四个一”活动。即各教研组每月开展一次新课程课堂教学观摩评价和反思活动、每位教师每学期研读一篇和本学科有关的教育教学论文、每学期召开一次新课程教学工作推进会、每学年汇编一本教师实施新课程的教学案例集。要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为,努力向“研究型”转化。

  (二)、细化教学质量监控,向检测评估要反馈

  为了建立教学质量的监控系统,使教导处对全校教学质量有一个比较全面、正确的了解,并能及时协*学,促进教学质量的全面提升。本学期设想从以下几个方面实施监控:

  1、作业“量”和批改“质”的监控。各学科备课组要强化学生作业布置、批改以及学生书写规范化管理(根据本学科特点制定格式和要求),促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。协调并控制好各学科的作业量,精选练习,切实减轻学生过中的学业负担;

  2、教研组应继续加强命题库建设,充分考虑学生实际,认真而有质量出好每一份试卷,使每次的检测工作都能真正为教学服务;

  3、坚持考试成绩的监控。实施实施单元、期中、期末考试及初三摸底考、阶段考、统测等考试的跟踪质量考核,增强教师的教学质量意识

  4、学困和辅导的监控。对于学困生,要求任课教师进行分类指导,将学困生进行分数段分类,坚持一个不放过的思想,争取全体学困生都能在原来的基础上有所进步。

  5、课堂教学常规监控。教导处协同政教处等部门不定期地对教师的课堂教学常规进行抽查,发现问题及时整改,并视情节轻重,按学校有关规定给予相应的处罚。

  6、毕业班质量监控。提优、补差一起抓,及早做好分层辅导工作。落实教师、保证时间、因材施教,激励后20%的学困生进步。落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的目标,

  (三)、优化教师队伍结构,向校本研修要发展

  1、结合“十一五”校本研训工作思路及培训内容,学校努力为每一位教师创造更多的、专业化的学习机会,提供广阔的学习空间,开展同伴互助及走出去、请进来的培训方式,让教师们更好地走专业化发展之路。

  2、加强教研氛围,组织好“新教师亮相课”、“教学新秀展示课”、“教学能手示范课”和每月一次的由教研组牵头的校内交流课,创造机会给更多教师压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到发挥,注重课堂教学效率从“实”、“巧”、“精”、“活”、“新”五方面取得实质性进展。提高实际教育教学能力和班级管理水*。

  3、积极鼓励教师在岗学习。

  4、树立教师终身学习的意识,注重理论与实际教学相结合学习,采取自主学习、同伴互助、专业引领等多种形式,提高每位教师学习的自觉性,提高每位教师的专业理论水*。加强学校内教师间的相互听课,每学期教师听本校教师的课不少于10节(以教导处实际统计为准),并做好评课记录。

  5、本学期以“十一五”科研课题的子课题为依托,开展各种形式的教学研究活动。各教研组要有研究性的子课题,要有活动记载,踏实走好教科研相结合的道路。

  (四)、加强初三联动措施,向团结协作要保证

  初三年级工作目标是做到三个“保证”即保证合格率、保证*均分和保证良好率,为夺取11年中考奠定良好基础。因此,我们将加强以下联动工作:

  1、教师联动:所有教师要通力合作,合作是实现个人利益最大化的唯一途径。班主任和任课教师之间加强交流学生状态;“会诊”出现的问题,形成共识,拿出措施。启动分层辅导,发挥骨干教师的作用。

  2、身心联动:关注体育健身活动,加强学生心理健康教育。

  3、家校联动:组织好家长会,及时与家长取得联系,配合学校工作

  4、校校联动:通过质量分析,查漏补缺,及时调整教学策略。

  (五)、完善教务科技工作,向集体智慧要实效

  1、严格按照《课程计划》及其说明来制定课程表,开足、开全课程。课时安排力求做到有利于提高学生的学习效率,有利于教师的教研活动,有利于教学条件和设备的充分利用,并保持相对的稳定性。

  2、对公开课或学校活动等,根据要求及时做好调课工作,保证学校工作顺利开展,严格调课制度,调课一律以调课单为依据。

  3、继续完善学籍管理和系统组织好考务工作。

  4、持续加强油印管理和对实验室、图书馆和专用教室的管理,规范教材和仪器征订等工作。

  5、规范教师业务档案的收发和填写。

  6、继续做好新学期课外活动的宣传、报名组织工作,做到:活动内容丰富、形式多样;教师积极参与。活动内容大致有:科技活动、学科活动、文体活动、课外阅读活动、社会活动等。

  7、每一位活动指导教师要精心备课、组织好每一次的活动,向活动要效益、要成果。积极组织指导有特长的学生参加市级的相关比赛活动,争取在比赛中获奖,为学校争得更多的荣誉。

  8、全面改善学校信息技术的硬件环境,做好学校电脑房的硬件维护工作,保证学校电脑房的正常运行,做好多媒体教室以及电子阅览室的维护工作。做好学校办公电脑的升级维护工作。

  9、加快校园网的建设,学校将设法重新建立校园ftp资源库,本校教师所制作的教案、课件、网页、幻灯片、以及购买的各种学习资源上传到网上,真正落实“建网就是建学校”的思想。要充分使用有效的网络资源,发挥网络优势,实现资源共享。

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